2025年中班音乐标准教案《泥娃娃》

中班音乐标准教案《泥娃娃》PPT大纲POWERPOINT主讲人：时间：20XX.XX活动导入学唱歌曲表演与互动拓展延伸目录CONTENTS01030204活动总结05活动导入PART01出示泥娃娃实物或图片，吸引幼儿注意力，引发他们对泥娃娃的兴趣。提问幼儿是否见过这样的娃娃，知道它是用什么做的，引导幼儿观察泥娃娃的外形特征。展示泥娃娃激发兴趣引导幼儿说说听完歌曲后的感受，如歌曲是欢快的还是悲伤的，激发幼儿对歌曲情感的初步理解。初听歌曲播放《泥娃娃》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力。音乐欣赏教师逐句讲解歌词内容，结合泥娃娃的形象，帮助幼儿理解歌词中描述的泥娃娃的特点，如“眼睛不会眨”“嘴巴不说话”等。通过提问和互动，加深幼儿对歌词的记忆，为后续学唱歌曲做好准备。理解歌词歌词讲解学唱歌曲PART02教师用连贯、优美的声音完整演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的演唱风格和情感表达，为幼儿树立正确的演唱榜样。引导幼儿注意教师唱歌时的表情和动作，感受歌曲中的关爱和温暖，激发幼儿模仿演唱的欲望。范唱引导教师范唱轻声跟唱幼儿跟着教师一起轻声哼唱歌曲，教师注意观察幼儿的发音和节奏掌握情况，及时给予指导和纠正。可以采用分句跟唱的方式，让幼儿逐句学习歌曲，逐步熟悉歌曲的旋律和歌词，提高幼儿的演唱技巧。幼儿跟唱组织幼儿分组演唱，互相欣赏和学习，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时增强幼儿的自信心和表现力。引导幼儿体会歌曲中对泥娃娃的关爱之情，鼓励幼儿用优美的声音和适当的表情、动作来演唱歌曲，表达对泥娃娃的喜爱和关心。有感情演唱情感演唱表演与互动PART03幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，通过角色扮演的方式，让幼儿更加深入地理解歌曲内容，感受歌曲中的情感。在演唱到最后一句时，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱，通过这种互动形式，培养幼儿的关爱他人的情感和合作能力。分组表演角色扮演组织幼儿进行集体舞蹈表演，让幼儿在音乐中自由舞动，感受节奏的韵律美，增强幼儿的音乐表现力和身体协调能力。鼓励幼儿根据歌曲的节奏和旋律，自由创编简单的舞蹈动作，如模仿泥娃娃走路、挥手等，发挥幼儿的想象力和创造力。创编舞蹈动作创编音乐游戏设计与歌曲相关的音乐游戏，如“泥娃娃找朋友”，在游戏过程中让幼儿进一步熟悉歌曲，加深对歌曲的理解和记忆。通过游戏活动，激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，体验音乐活动带来的快乐。游戏互动拓展延伸PART04制作泥娃娃01提供橡皮泥、牙签等材料，引导幼儿亲手制作泥娃娃，通过实践操作，让幼儿更深入地了解泥娃娃的特点，加深对歌曲内容的理解。02展示幼儿制作的泥娃娃作品，让幼儿互相欣赏、交流和学习，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时增强幼儿的自信心和成就感。泥塑手工绘画泥娃娃提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据《泥娃娃》歌曲内容进行绘画创作，表现泥娃娃的各种形态和表情，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。组织幼儿分享自己的绘画作品，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。绘画创作鼓励幼儿围绕《泥娃娃》主题，发挥想象力创编故事，并与同伴分享交流，提高幼儿的语言表达能力和创造力。组织幼儿进行故事表演，让幼儿通过表演进一步加深对歌曲的理解和感受，培养幼儿的表演能力和合作精神。创编故事故事创编活动总结PART05总结要点回顾本次活动的主要内容，包括歌曲的旋律、歌词、演唱技巧、表演形式等，帮助幼儿巩固所学知识和技能。1引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，如学会了什么、最喜欢哪个环节等，培养幼儿的总结能力和反思意识。2回顾总结01.02.鼓励幼儿将所学的歌曲和手工等成果带回家与家人分享，让幼儿在家庭中继续感受音乐活动的快乐，巩固学习效果。强调歌曲中所表达的关爱他人的情感，引导幼儿在生活中关心身边的人和事物，培养幼儿的爱心和责任感。情感教育情感升华延伸活动建议幼儿在家中继续练习演唱歌曲，可以与家人一起表演，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。鼓励幼儿在生活中寻找更