2025年中班语言活动标准教案集合

2025年中班语言活动标准教案集合PPTPOWERPOINTXXX汇报人汇报时间目录CONTENTS01一、中班语言活动概述03三、儿歌类语言活动教案02二、故事类语言活动教案04四、诗歌类语言活动教案05五、语言游戏类活动教案一、中班语言活动概述PART01中班幼儿正处于语言发展的关键时期，其词汇量迅速增加，语言表达能力显著提升，能较清晰地表达自己的想法和观点。此阶段幼儿开始尝试使用更复杂的句子结构，如复合句和从句，为后续的语言学习奠定基础。语言能力发展关键期01语言是幼儿与同伴、教师及家长交流的重要工具，良好的语言能力有助于幼儿更好地表达情感，建立积极的人际关系。通过语言活动，幼儿能够学会倾听他人意见，培养合作意识和团队精神，促进社会性发展。社交与情感表达需求02语言活动能够丰富幼儿的知识储备，拓宽其认知范围，使其了解自然、社会等多方面的知识。通过故事、儿歌等形式，引导幼儿思考和想象，锻炼其逻辑思维和创造力。认知与思维拓展03中班语言活动的重要性二、故事类语言活动教案PART02活动准备活动目标活动过程故事绘本《很大很大的蛋》、动物图片（母鸡、小鸡等）、PPT课件。活动场地布置成故事场景，设置母鸡窝、草地等。幼儿能够理解故事内容，感受故事的趣味性，激发对动物和自然的兴趣。幼儿能大胆表达自己对故事的理解和想法，提高语言表达能力。引导幼儿观察绘本封面，猜测故事内容，激发兴趣。分段讲述故事，通过提问引导幼儿思考，如“母鸡下的蛋为什么这么大”“小动物们会怎么帮助母鸡”等。组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演母鸡、小鸡、小动物等角色，表演故事情节。《很大很大的蛋》活动目标幼儿理解故事内容，了解常见动物的生活习性与特点。幼儿能大胆进行情境表演，提高语言表达和表演能力。活动准备小动物图片、小动物头饰、PPT课件。活动场地布置成熊妈妈的家，设置餐桌、椅子等。活动过程出示小熊图片，引出故事主题，提问幼儿生日时的经历，为理解故事做铺垫。分段播放PPT课件，让幼儿熟悉故事内容，提出问题引导幼儿思考，如“客人们为什么不吃菜”“小熊是怎么解决问题的”等。组织幼儿进行情境表演，教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小动物，完整表演故事。《熊妈妈请客》三、儿歌类语言活动教案PART03幼儿学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛的特性。幼儿能根据课件内容，创编故事《蛛商店》。活动目标课件《小蜘蛛》、蜘蛛图片、蜘蛛模型。活动场地布置成蜘蛛商店场景。活动准备教师完整播放课件儿歌，让幼儿倾听一至两遍，感受儿歌的节奏和韵律。教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，如“蜘蛛的本领是什么”“蜘蛛有什么作用”等。将幼儿分组，分段呈现课件《蛛商店》，让幼儿自由创编故事，然后进行故事分享。活动过程《小蜘蛛》活动目标幼儿敢于在集体面前大胆讲述，提高口语表达能力。幼儿感受家乡的美，增强热爱大庆的情感。活动准备有关大庆风景名胜的课件、大庆风景名胜图片、儿歌《大庆真美丽》。活动场地布置成大庆风景展示区。活动过程请幼儿欣赏大庆风景名胜的课件，教师进行简单介绍，引导幼儿感受家乡的美丽。小组交流，引导幼儿互相说一说自己心中的大庆哪里最美丽。请各组幼儿陆续将大庆风景名胜的图片放在展板上，同时请个别幼儿简单介绍自己收集的图片，鼓励幼儿尽量用完整的语言描述美丽的大庆。《大庆真美丽》四、诗歌类语言活动教案PART04活动目标幼儿欣赏诗歌，感受诗歌中充满关心和爱的情感。幼儿理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。活动准备诗歌课件（包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频）、头饰（红树叶和老橡树）。活动场地布置成秋天的树林场景。活动过程播放课件，引出诗歌，让幼儿感受秋天的景象和诗歌中老橡树与红树叶的情感。教师完整朗读诗歌，引导幼儿理解诗歌内容，提问幼儿对诗歌的感受和理解，如“诗歌中的老橡树和红树叶是什么关系”“诗歌表达了什么情感”等。幼儿在教师的引导下，有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律和情感。《一片红树叶》活动目标幼儿理解诗歌内容，感受诗歌中家的温暖和祖国的伟大。幼儿能大胆表达自己对“家”的认识和感受，提高语言表达能力。活动准备诗歌《家》的课件、家庭照片、绘画材料。活动场地布置成温馨的家场景。活动过程教师引导幼儿欣赏诗歌《家》，通过提问帮助幼儿理解诗歌内容，如“诗歌中都有哪些家”“为什么说祖国是我们的家”等。幼儿分享自己的家庭照片，讲述家庭成员的故事和趣事，感受家的温暖。组织幼儿以“家”为主题进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达对家的热爱。010203《家》五、语言游戏类活动教案PART05活动目标幼儿通过猜谜语，了解动物的特征和习性，丰富词汇。幼儿在游戏中提高语言表达和思维能力，增强合作意识。1活动过程教师出示动物图片，引导幼儿观察动物的特征，为猜谜语做准备。教师出示谜语卡片，让幼儿分组进行猜谜语比赛，鼓励幼儿积极思考和表达。每组选出代表，分享猜谜语的过程和答案，教师进行总结和评价。3活动准备动物图片、谜语卡片、PPT课件。活动场地布置成动物猜谜会现场。2《动物猜谜会》幼儿复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。幼儿能念准字音，激发学念绕口令的兴趣。活动目标布置场景（山、路、树、草、洞）、动物图片、字卡。活动场地布置成绕口令挑战区。活动准备出示动物图片和字卡，引导幼儿复习和学习汉字，注