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湖北省武汉市洪山区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二总分评分一、阅读(共55分)阅读下面的实用类文本,完成下面小题。面向未来,培植科幻文学肥沃土壤①科幻文学兼具科学与幻想元素,能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说,科幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展,比如克隆、太空旅行等创作主题,在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维,让许多曾经的“科学幻想”变为现实,如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。②近代以来,中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下,虽历经起伏,但一直在前行,一直有读者,从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》,再到刘慈欣的《三体》,中国科幻文学在跨越百年的历史发展中,涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。③近年来,中国的高质量发展,特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破,激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心,进而大力推动了科幻文学的发展,中国科幻文学呈现出蓬勃生机。科幻文学类型、题材不断在拓展。软科幻、硬科幻得到长足发展,科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地,科幻文学“母本”转化效果明显,带动了科幻影视剧的投资热潮,进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计,2022年中国新增科幻网文作家达4万多人,其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作,为中国科幻文学打开了更广阔的空间。中国科幻文学的规模令人惊叹,中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。④那么,如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢?⑤尊重科幻文学创作规律,包容创作者各种各样的新奇点子,为创作者营造宽松自由的环境,鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥酒想象力,编织缜密合理的故事逻辑线。随着创作环境的改善,中国日益走近世界舞台中央,中国科幻文学吸引了世界目光。⑥要以科幻文学为龙头,推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展,支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏,让原创者获得丰厚的版权回报,这可以形成正向激励效应。通过构建全产业链,会聚更多创作者,鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。⑦近年来,《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨,科幻文学在国际科幻大赛上先后有多次获得“雨果奖”,探究人类命运、建构价值体系,中国科幻文学的“黄金时代”,已经来临。(《光明日报》2023.5.10,有删改)1.下列对文中“科幻文学”的理解,不正确的一项是()A.科幻文学兼有科学和幻想的特点,能极大满足人们的好奇心和惊奇感。B.科幻文学离不开科技的发展,在一定程度上又反映了科技的创新成果。C.科幻文学能启发科学思维,让许多幻想变成现实,促进了科学的进步。D.科幻文学在文人的推动下,在前进中发展,近几年才受到读者的青睐。2.关于“中国科幻文学呈现蓬勃生机”的表现,下列表述不正确的一项是()A.中国科技的突破,推动科幻文学的发展。B.中国科幻文学的类型、题材更加丰富。C.中国科幻文学的创作群体日趋壮大,创作多元。D.中国科幻文学的创作规模巨大,具有活力。3.如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢,请简要概括。________________________________________________________________________________________阅读下面的文学类文本,完成下面小题。怀彭荆风先生①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天,在我们铅山县城的一个小书店,老板给我推荐了一本书,我接过书,一眼就看到了彭荆风先生的文章《驿路梨花》。文中的故事深深打动了我,心想,彭荆风先生是怎样的一个人呢?他定然有着一颗美好的心灵,才能写出如此感人的文字。②多年后我从乡间调进县城工作,对彭荆风先生有了越来越多的了解。他是位蜚声文坛的军旅作家,创作了许多脍炙人口的作品;他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿,他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是,敬仰之外,在心底有了亲切之情。③人说,有缘的人,总能够相见。2009年11月的一个下午,我得知,彭荆风先生来铅山了,现在在文广局三楼为大家上文学课。便立即小跑着来到文广局,会场里坐满了人,讲课已在进行中。彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发,面如暖日,目光如炬,声音洪亮,完全看不出已年届八旬。时值寒冬,窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中飘落,然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。④课后,彭荆风先生把我们召集到一起,说:“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班,就叫鹅湖文学习作班。我每年抽出一些时间来上课。”于是,我有幸成为班里的一员。⑤此后三年的夏秋时节,老师都不远万里,从昆明来到铅山,义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别,讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念,讲文学与社会的关系等等。他还为学员们列阅读书单,读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余,老师又同我们一起深入乡间采风。记得第二年,他给学员们看稿之后高兴地说,这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平,“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。⑥2011年夏,彭荆风先生来到铅山,那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会,他很急迫地问起了小河沿污水治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝,是古镇人的精神家园。我很敬佩,彭老久居云南昆明,仍心系家乡的发展。⑦两个月后,我去云南出差,途经昆明,电话告知彭老我要去拜访他。他很高兴,说我来昆明一趟不容易,不妨先到大观楼、滇池几个地方看看,再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市,印象最深的是花、红的紫的黄的白的,千娇百媚,馨香拂面,美得叫人心醉,许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活,富有色彩?我似乎找到了答案。⑧那天下午,彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上,里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师,都是那样慈祥而温和,暖阳裹身。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况,得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品,他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我,叮嘱我要坚持读书:“一天读一个短篇,一年就是365篇。”⑨晚上,我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐,老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候,我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗,这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此,他还是热情地接待我这个晚辈,这让我愧疚不安。⑩时间是一个小偷,再美好的人,再美好的事,都会被它一一盗走。2018年7月24日,我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面,成了我心底抹不去的遗憾。⑪而彭荆风先生并未走远。晨起,面对朝晖,我会想到《太阳升起》。夜晚,遥望明月,然默念起《今夜月色好》。入夜有梦,我与恩师重逢,相聚于驿路梨花下。(2024年03月01日,中国作家网,有删改)4.读第①②段,作者为什么对彭荆风先生有了“亲切之情”?请简要概括。________________________________________________________________________________________5.请赏析第③段中划线句子的表达效果。时值寒冬,窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中飘落,然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。________________________________________________________________________________________6.读③-⑨,说说写了关于彭老的哪些事,请简要概括。________________________________________________________________________________________7.通读全文,本文表达了作者对彭老有了哪些情感?请简要概括。________________________________________________________________________________________阅读《骆驼祥子》节选部分,完成下面小题。高妈知道祥子是红着心想买车,又给他出了主意。祥子,我知道你不肯放账,为是好早早买上自己的车,也是个主意!我要是个男的,要是也拉车,我就得拉自己的车。自拉自唱,万事不求人!能这么着,给我个知县我也不换!拉车是苦事,可是我要是男的,有把子力气,我楞拉车也不去当巡警。冬夏常青,老在街上站着,一月才挣那两钱,没个外钱,没个自由。一留胡子还是就吹,简直的没一点起色。我是说,对了,你要是想快快买上车的话,我给你个好主意:起上一只会,十来个人,至多二十个人,一月每人两块钱,你使头一会,这不是马上就有四十来的块?你大概是多少也有个积蓄,凑吧凑吧就弄辆车拉拉。车到了手,又不出利,又是体面事,准得对你的心路!这真让祥子的心跳得快了些!真要凑上三四十块,再加上刘四爷手里那三十多,和自己现在有的那几块,岂不就是八十来块的?虽然不够买十成新的车,八成新的总可以办到了!八成新就八成新吧,好歹的拉着,等有了富余再换。可是,上哪里找这么二十位人去呢?即使能凑上,这是个面子事,自己等钱用么就请会,赶明儿人家也约自己来呢?起会,在这个穷年月,常有散了伙的时候!好汉不求人。干脆,自己有命买得上车,买;不求人!祥子等高妈走了,对自己点了点头,心中怪高兴的。8.请用简洁的语言概括选段内容。________________________________________________________________________________________9.请根据选段内容概括高妈的性格特点,两点即可。10.下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是()秋晓行南谷经荒村①柳宗元杪秋②霜露重,晨起行幽。黄叶覆溪桥,荒村唯古木。寒花疏寂历,幽泉微断续。机心③久已忘,何事惊麇鹿。【注】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作。②杪(miǎo)秋:晚秋。③机心:机巧的心计。A.首联写诗人清早起来,踏着晚秋的霜露往幽深的南谷走去,流露出一种跋涉之苦。B.颔联“覆”“唯”写出了荒村清寂、荒芜的景象:黄叶覆满溪桥,荒村古树参天。C.颈联中“寒花”“幽泉”体现了荒村深秋景物的特点,也写出诗人此时内心的宁静。D.尾联中“机心”表达诗人没有了机巧之心,其实却正好反映了他久居穷荒的无奈之情。阅读下面的文言语段,完成下面小题。窦默,字子声,初名杰,字汉卿,广平肥乡人。幼知读书,毅然有立志。会国兵伐金,默为所俘。同时被俘者三十人皆见杀惟默得脱归其乡。家破,母独存,惊怖之余,母子俱得疾,母竟亡,扶病藁葬。而大兵复至,遂南走渡河,依母党吴氏。医者王翁妻以女,使业医。转客蔡州,遇名医李浩,授以铜人针法。金主迁蔡,默恐兵且至,又走德安。孝感令谢宪子以性理之书授之,默自以为昔未尝学,而学自此始。适中书杨惟中奉旨招集儒、道、释之士,默乃北归,隐于大名,与姚枢、许衡朝暮讲习,至忘寝食。继还肥乡,以经术教授,由是知名。世祖即位,召至上都,问曰:“朕欲求如唐魏徵者,有其人乎?”默对曰:“犯颜谏诤,刚毅不屈,则许衡其人也。深识远虑,有宰相才,则史天泽其人也。”天泽时宣抚河南,帝即召拜右丞相,以默为翰林侍讲学士。至元十七年,加昭文馆大学士,卒,年八十五。(节选自元史)11.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()A.会国兵伐金伐:攻打 B.依母党吴氏依:依靠C.医者王翁妻以女妻:妻子 D.授以铜人针法授:传授12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()同时被俘者三十人皆见杀惟默得脱归其乡A.同时被俘者三十/人皆见杀/惟默得脱/归其乡B.同时被俘者三十人/皆见杀/惟默得脱/归其乡C.同时被俘者三十/人皆见/杀惟默/得脱归其乡D.同时被俘者三十人/皆见杀惟/默得脱/归其乡13.下列对文本内容的理解,不正确的一项是()A.窦默是广平肥乡人,幼年时候喜欢读书,有坚定志向。B.窦默在战乱中被俘,后来逃回家,他的母亲已逃亡了。C.窦默南逃渡过黄河后开始学医,遇名医学习铜人针法。D.窦默后来回到家乡教授学生儒家学说,从此知名于世,14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。金主迁蔡,默恐兵且至,又走德安。________________________________________________________________________________________二、表达(共65分)阅读下面的材料,完成下面小题。在过去,文人乃墨客,墨客即文人,墨客文人总相随,文墨一体不分家。①中国书画的美学____决定了书画家必须具备文化____,文化修养的____必然会导致人文精神的____,“文”“墨”分家也必然会导致书画家成为庸俗之辈,重技轻文,技巧再闲熟、再精细至多成为一个优秀的书画匠。②传统书画一向讲究“诗书画印”一体,③但在“快餐文化”“娱乐文化大行其道”的“刷屏时代”,许多绘画作品思维单一、文词鄙陋、想象力苍白,缺少艺术作品应有的文学性与哲理思辩。④在中国画的题款中【A】文学修养尤其是古典文学修养的欠缺【B】使得画家们大多视“题诗”为畏途【C】“题画诗”无疑已成为大多数画家的“短板”【D】本应成为亮点的东西也就不得不从他们的书画创作中悄然隐退。即便能勉强诌上几句打油诗或顺口溜,也大多是平仄乱用、不合格律。因此一来,只会消除书画艺术应有的文化内涵和学术“含金量”。15.文中加点的字形,不正确的一项是()A.闲熟 B.鄙陋 C.题款 D.悄然16.依次填入文中横线上的词语,恰当的一项是()中国书画的美学____决定了书画家必须具备文化____,文化修养的____必然会导致人文精神的____,“文”“墨”分家也必然会导致书画家成为庸俗之辈,重技轻文,技巧再闲熟、再精细至多成为一个优秀的书画匠。A.特质修养颓废缺失B.修养特质颓废缺失C.特质修养缺失颓废D.修养特质缺失颓废17.下列方括号中填入的标点符号,不正确的一项是()在中国画的题款中【A】文学修养尤其是古典文学修养的欠缺【B】使得画家们大多视“题诗”为畏途【C】“题画诗”无疑已成为大多数画家的“短板”【D】本应成为亮点的东西也就不得不从他们的书画创作中悄然隐退。A., B., C.。 D.,18.下列对文中画波浪线句子的修改,最恰当的一项是()因此一来,只会消除书画艺术应有的文化内涵和学术“含金量”。A.因此一来,只会消除应有的书画艺术文化内涵和学术“含金量”。B.因此一来,只会消解书画艺术应有的文化内涵和学术“含金量”。C.如此一来,只会消解应有的书画艺术文化内涵和学术“含金量”。D.如此一来,只会消除书画艺术应有的文化内涵和学术“含金量”。19.“国画大师潘天寿先生当年课徒时,曾要求弟子不说达到‘诗书画印’四绝,起码也要做到‘四能’。”把这句话还原到原文中,最恰当的一项是()A.① B.② C.③ D.④20.作文。阅读下面的材料,根据要求写作。在我们的世界里,有像邓稼先、闻一多、鲁迅等有气节、有精神的模范人物,更有公交司机、保洁员、快递员等普通平凡的“小人物”。生活中的小人物虽然平凡,但在他们身上,又常常闪现优秀品格的光辉,总能带给我们启迪、感动和力量,引导人们向善、务实、求美,抵达更高的境界。请以你了解的生活中一个小人物为写作对象,以“她/他(任选其一),影响了我”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:把题目补充完整,文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。

答案解析部分【答案】1.D2.A3.营造宽松自由的环境,构建完整的科幻产业链。【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力,选项表述的内容往往是经过加工整合的,多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对,做出判断。

⑵本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧:通常的做法是:提取综合,重组输出,可以分为以下三个步骤:①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息。

⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料,明确材料各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括材料段落(语句)中的关键语句,简洁准确概括。1.ABC.正确。

D.有误,“近几年才受到读者的青睐”错误,“近代以来,中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下涌现出一大批优秀的科幻作家和作品”。

故答案为:D2.A.有误,第③段没有提到此选项的内容。

BCD.正确。

故答案为:A3.本题考查内容概括。可从第⑤⑥段找,根据“尊重科幻文学创作规律,包容创作者各种各样的新奇点子,为创作者营造宽松自由的环境,鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力,编织缜密合理的故事逻辑线”可概括:营造宽松自由的环境;根据“要以科幻文学为龙头,推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展,支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏,让原创者获得丰厚的版权回报,这可以形成正向激励效应”可概括:构建完整的科幻产业链。

故答案为:营造宽松自由的环境,构建完整的科幻产业链。【答案】4.①彭荆风先生的作品吸引了我,并打动了我。②彭荆风先生与我是老乡,他深爱家乡。5.教室外的寒冷与课堂里彭老的课带来温暖形成对比,突出了彭荆风的课深受学员喜爱,课堂非常温暖,表达了作者对彭荆风的敬佩(赞美、喜爱)之情。6.①彭老创办鹅湖文学写作班并亲自授课。②彭老关心小河沿污水治理的事,心系家乡的发展。③彭老热情地接待了我,鼓励我坚持读书。7.①没有见彭老最后一面的遗憾之情。②与彭老相识相知的怀念之情。③彭老人不辞辛劳认真教学,提携后辈的感激之情。④彭老心系家乡发展建设的敬佩之情。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示,找到相对应的段落内容,从段落中提取出相关的词或短语作答即可。

⑷本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上,找到相对应的段落内容,然后根据内容概括情节,或找出人物描写的句子,根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。4.本题考查内容的概括。第①②段,作者对彭荆风先生有了“亲切之情”,是因为:①作者在书店读到彭荆风先生的文章《驿路梨花》,被文中的故事深深打动,对彭荆风先生有了敬仰之情。②作者从乡间调进县城工作,对彭荆风先生有了越来越多的了解。彭荆风先生是位蜚声文坛的军旅作家,创作了许多脍炙人口的作品;他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿,他一直把铅山当作自己的故乡深爱着,这些信息让作者对彭荆风先生有了亲切之情。

故答案为:①彭荆风先生的作品吸引了我,并打动了我。②彭荆风先生与我是老乡,他深爱家乡。5.本题考查赏析句子。语句使用了对比的手法,通过“寒冬”和“冷雨”构成的寒冷外界环境,与“温暖而热烈的氛围”形成鲜明对比,突出了课堂内部的氛围和师生们的热情。同时,作者运用“寒风”“冷雨”“飘落”的景物描写,寓情于景,表现了作者对彭荆风先生的崇敬之情。烘托手法:这几句景物描写既渲染了凄冷的气氛,又烘托了彭荆风先生身处恶劣环境却谈笑风生、身体健康、精神焕发的形象特点。

故答案为:教室外的寒冷与课堂里彭老的课带来温暖形成对比,突出了彭荆风的课深受学员喜爱,课堂非常温暖,表达了作者对彭荆风的敬佩(赞美、喜爱)之情。6.本题考查内容的概括。从第③段到第⑨段,作者写了关于彭荆风先生的以下事情:③彭荆风先生来铅山,在文广局三楼为大家上文学课,作者得知后立即前往聆听。描述了彭荆风先生的外貌和课堂氛围,展现了他的精神矍铄和对文学的热爱。④彭荆风先生提议开设鹅湖文学习作班,并义务给学员上课,内容包括小说与散文的区别、小说结构等,还与学员一起采风。⑤彭荆风先生继续年来铅山义务.上课,作者提及他的教学成果,不少学员达到了市一级甚至是省一级作家的写作水平。⑥彭荆风先生关心家乡发展,询问小河沿污水治理情况,表现了他对故乡的深情。⑦作者去云南出差,途经昆明,彭荆风先生热情地接待作者,并建议作者游览昆明,作者对昆明的美丽留下了深刻印象。⑧彭荆风先生在自己的书房接待作者,展示了他的照片和作品,与作者交流学员的学习和创作情况,并鼓励作者坚持读书。⑨彭荆风先生在与作者共进晚餐时,尽管身体不适,仍然热情款待,让作者感到愧疚不安。这些事情展现了彭荆风先生的热情、关爱后辈、关心家乡、注重培养文学人才等方面的人格魅力,同时也表达了作者对彭荆风先生的敬爱和感激之情。

故答案为:①彭老创办鹅湖文学写作班并亲自授课。②彭老关心小河沿污水治理的事,心系家乡的发展。③彭老热情地接待了我,鼓励我坚持读书。7.本题考查主旨情感。通读全文,本文表达了作者对彭荆风先生有以下情感:敬仰:作者对彭荆风先生的文学成就表示敬仰,他是一位蜚声文坛的军旅作家,创作了许多脍炙人口的作品。亲切:作者调进县城工作后,对彭荆风先生有了更多的了解,得知他小时候住在铅山县城河口镇的小河沿,一直把铅山当作自己的故乡深爱着,这让作者在敬仰之外,心中生出了亲切之情。感激:彭荆风先生义务给鹅湖文学习作班的学员上课,讲小说与散文的区别,小说的结构、取材、情节等,还为学员们列阅读书单,读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余,还同学员们一起深入乡间采风。作者对彭荆风先生的辛勤付出表示感激。愧疚:当作者去云南出差,途经昆明,电话告知彭老我要去拜访他,彭荆风先生很高兴,说我来昆明一趟不容易,不妨先到大观楼、滇池几个地方看看,再来接我。然而彭荆风先生身体抱恙,仍然热情地接待作者,这让作者感到愧疚不安。怀念:彭荆风先生仙逝后,作者未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面,成了心底抹不去的遗憾。作者在梦中与恩师重逢,相聚于驿路梨花下,表达了对彭荆风先生的深深怀念。

故答案为:①没有见彭老最后一面的遗憾之情。②与彭老相识相知的怀念之情。③彭老人不辞辛劳认真教学,提携后辈的感激之情。④彭老心系家乡发展建设的敬佩之情。【答案】8.高妈知道祥子想买车,给他出了主意。或祥子想买车,高妈给他出了主意。9.①聪明(有智慧)、有主见;②乐于助人、善良;【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括。

⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。8.本题考查概括内容。结合原文“高妈知道他是红着心想买车,又给他出了主意:‘祥子,我知道你不肯放账,为是好早早买上自己的车,也是个主意’可是,上哪里找这么二十位人去呢?即使能凑上,这是个面子事,自己等钱用么就请会,赶明儿人家也约自己来呢?起会,在这个穷年月,常有哗啦了的时候!好汉不求人;干脆,自己有命买得上车,买;不求人”可知,这里的主要人物是高妈好祥子,主要是事件是高妈建议祥子起会,结果是祥子拒绝了,打算自己赚钱买车。即可概括为:祥子拒绝了高妈起会的建议要靠自己的劳动赚钱买车。

故答案为:高妈知道祥子想买车,给他出了主意。或祥子想买车,高妈给他出了主意。9.本题考查分析人物形象。结合原文“可是,上哪里找这么二十位人去呢?即使能凑上,这是个面子事,自己等钱用么就请会,赶明儿人家也约自己来呢?起会,在这个穷年月,常有哗啦了的时候”好汉不求人;干脆,自己有命买得上车,买;不求人”祥子没说什么,等高妈走了,对自己点了点头,似乎是承认自己的一把死拿值得佩服,心中怪高兴的可知,祥子有自己的想法,只想踏踏实实地赚钱买车,由此可看出他的淳朴憨厚、老实厚道的性格特点。

结合原文“看祥子没动静,高妈真想俏皮他一顿,可是一想他的直诚劲儿,又不大好意思了:“你真行!小胡同赶猪一直来直去”可知,祥子拒绝了高妈的建议,从高妈的描述中可看出祥子是一个直诚的人,直来直去。

故答案为:①聪明(有智慧)、有主见;②乐于助人、善良;10.【答案】C【解析】【分析】ABD.正确;

C.有误,给人以衰败、寥落之感,并非“写出诗人此时内心的宁静”。故答案为:C【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗中的内容,联系创作的背景抓住作者的感情,即可作答。【答案】11.C12.B13.B14.金哀宗把都城迁移到蔡州,窦默担心(害怕)蒙兵来此,又奔往德安。【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词;同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文,这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握,解答根据所学过的课文,根据上下文做出判断。

(2)本题考查断句的能力。给语句断句时,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般来说,主谓之间,谓语和宾语、补语之间应该有停顿;同时注意题干的要求,需要断几处。

(3)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础,找出相关的语句做出具体的分析即可。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中,根据上下文读懂句子的整体意思,同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到符合现代汉语的用词造句的标准。【参考译文】窦默,字子声,最初名叫窦杰,字汉卿,广平肥乡人。年幼时爱好读书,立下坚定的志向。蒙古军伐金,窦默被俘。同时被俘的有三十人,其他人都被杀,只有窦突默逃脱返乡。家为战乱破坏,母亲尚在,惊恐之余,母子二人均得病,母亲病亡,他带病葬母。蒙军再来,他南逃渡过黄河,依靠母舅吴氏为生。医生王翁把女儿许配他为妻,让他学医。后转至蔡州,遇名医李浩,授他铜人针法。金哀宗迁都蔡州,窦默怕蒙兵来此,奔往德安。孝感县令谢宪子把程颐、程颍讲理性之书授与他,窦默读后认为他过去读书谈不上是学习,真正的学习是从此书开始。恰逢中书杨惟中奉旨招集儒、道、释之士,窦默因此北归,隐居于大名,与姚枢、许衡朝暮讲习讨论,以至废寝忘食。其后又回到肥乡,以儒家学说教授学生,从此知名于世。世祖世祖即位,召窦默到上都,问他:“我想要求得像唐朝魏征这样的人,有没有?”窦默回答说:“敢于冒犯皇上而谏争,刚毅不屈的人,要数许衡。论深识远虑,有宰相的才能,要数史天泽。”这时天泽正任河南宣抚使,皇上立即召回他,拜为右丞相,任窦默为翰林侍讲学士。至元十七年,加昭文馆大学士之职,八十五岁去世。11.ABD.正确;

C.有误,“妻”这里的意思是做妻子。

故答案为:C12.本题考查文言文断句。句意:同时被俘者三十人,皆被杀,只有窦默逃脱返乡。

故答案为:B13.ACD.正确;

B.有误,“母独存”可知,母亲并没有逃亡。

故答案为:B14.本题考查文言文句子翻译。重点词:迁,迁移;恐,担心;且,将要;至,到;走,逃跑。

故答案为:金哀宗把都城迁移到蔡州,窦默担心(害怕)蒙兵来此,又奔往德安。【答案】15.A16.C17.C18.C19.C【解析】【点评】(1)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。

(2)本题考查学生正确使用词语能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,还要注意具体的语境,如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

(3)本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

(4)本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

(5)本题考查语句的衔接题,关键是要抓住对应关系,抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系,就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目,要求注意以下几点:1、保持陈述对象的一致,话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。15.A.有误,“闲熟”应写作“娴熟”;

BCD.正确。

故答案为:A16.本题考查词语辨析。特质:指异于其他众物的性质。修养:指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平:理论修养。第一个空指的是没血的性质,使用“特质”恰当。根据第二空后面的“文化修养”,可知第二空应该填写“修养”。颓废:原指建筑物倒塌、荒废。引申为精神委靡不振,意志消沉。缺失:指意思是缺陷,缺点或失误。与“精神”搭配,使用“颓废”恰当,所以第三空使用“缺失”,第四空使用“颓废”。

故答案为:C17.ABD.正确;

C.有误,该句语句未表达完整,应该使用逗号。

故答案为:C18.本题考查病句辨析。该句用词不当,应该把“因此一来”改为“如此一来”,“消除”应该为“消解”。

故答案为:C19.本题考查语句排序。潘先生这个事例是作为“传统书画一向讲究“诗书画’一体”一句的例证,因此应该放到③处。

故答案为:C20.【答案】范文:他,影响了我他就是深刻影响我的那个人。影响我最深的人不是我的亲戚,也不是我的朋友,而是我的现任语文老师——庞老师。庞老师很帅,他有着中等身材,三十岁左右(估计只能左一点)。庞老师的眉毛很浓,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小,微笑时,只露出了整齐的雪白的门牙。庞老师影响我最深的是他的一句话。记得,市里举办征文大赛,庞老师让我们全班每人都要写一篇征文,命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了,因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起,然后抄了下来,自己又锦上添花地加了自己写的几句话,一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的,于是,第二天就交给了老师。庞老师看过我的作文后,皱紧了眉头说:“你虽然用了许多好词佳句,但写得不太真实,只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我,又用笔指着文章每自然段开头的第一句话,沉重地说:“你看,每段开头的第一句话没有顺序。”说完,又打开语文书,翻到了一篇课文给我看,果然这篇课文的自然段开头的第一句话,都用了时间词,时间词用得也非常有顺序。看到这里,我的脸红了,因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。听了庞老师的这番话后,我既悲伤,又高兴,悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室,一个人认真地看着校园里的秋景,真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家,我把自己一人关在书房里,仔细回忆一天所见,好好得动了动我的脑袋瓜,用了一个多小时的时间,便把作文搞定了。我又一次交给了老师,老师说这篇文章不错,只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高,

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