湖南省永州市新田县2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

湖南省永州市新田县2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（共20分，选择题每小题2分）阅读下面两段文字，完成下面小题。【甲】走进语文，我们收获良多。历史的星空因有众多杰出人物而熠熠光辉，他们无一不让我崇敬：a，鞠躬尽cuì()的“两弹元勋”邓稼先；b国民党手枪的闻一多；c的“民族魂”鲁迅先生；叱咤风云，决胜千里的孙权和吕蒙……黄河勇敢坚强的英雄气pò（），紫藤萝瀑布流淌着生命的永恒，我的小桃树诉说着不懈的追求，幽州台上的悲怆，泰山绝顶飞来峰尖的雄心，化作一腔凝国聚民的家国情怀。【乙】家国情怀，中华民族亘古的话题。它是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚定执着，是范仲淹“先天下之忱而忧，后天下之乐而乐”的倾情奉献，亦是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国呐喊，更是周恩来“为中华之崛起而读书”的青春担当。____，____；____，____。1．依次填入【甲】文括号内的字形和加点字的读音，全部正确的一项是（）A．粹迫xièchuàng B．瘁魄jiěchuànC．瘁魄xièchuàng D．粹迫jiěchuàn2．依次填入【甲】文画横线处的词语，最恰当的一项是（）A．漫漫黄尘，隐姓埋名拍案而起，横眉怒对以笔伐戈，战斗一生B．以笔伐戈，战斗一生漫漫黄尘，隐姓埋名拍案而起，横眉怒对C．拍案而起，横眉怒对漫漫黄尘，隐姓埋名以笔伐戈，战斗一生D．漫漫黄尘，隐姓埋名以笔伐戈，战斗一生拍案而起，横眉怒对3．把下列句子依次填入【乙】文的横线处，顺序最恰当的一项是（）①这份情怀也让我们向往着“乘风好去，长空万里，直下看山河”的茫茫宇宙②这份情怀也让所有中华美德所有世间大爱在我们新一代少年身上得到继承传扬③这份情怀让我们挚爱着“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的滚滚江河④这份情怀让我们在同情小人物辛酸悲凉命运的同时为他们的爱心善举韧劲而感动A．②④①③ B．③①④② C．③④①② D．④①②③4．【甲】文段画横线的句子有语病，修改正确的一项是（）A．删去“不”B．删去“无一”C．句子“他们”前加“所以”D．改“熠熠光辉”为“光辉灿烂”七年级一班开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。5．请你根据下列提示，另外设计两项活动。活动一：讲述经典爱国情活动二：。活动三：。活动四：书写青春座右铭6．在活动中，小语同学搜集了以下名言，其中不合适的一项是（）A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．天下兴亡，匹夫有责C．为中华之崛起而读书D．天行健，君子以自强不息7．请依据示例的句式进行仿写，表达爱国之情。示例：爱国是一种情怀，一笔一画书写经典历史文明。仿句：爱国是，。8．nbsp；请将下列古诗文名句补充完整。（1），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（3）李白《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：，。（4）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，该成语形容事物错综复杂，难于辨别，其原句是：，。二、阅读与鉴赏（50分）阅读下面诗歌，完成小题。晚春【唐】韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。9．下列对这首诗理解和分析最恰当的一项是（）A．诗的第二句中，“斗”字含蓄地表现了晚唐时期朝廷的腐败，政治斗争的激烈。B．在诗人的笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵，读起来饶有趣味。C．这是一首描绘早春景色的七言绝句，诗的内容只是写百卉千花争奇斗艳的常景。D．这首诗以比喻的手法，从花草树木的角度表达对春天的留恋，流露出浓浓哀伤。10．诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成小题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。②吾资①之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦②而学之，久而不怠焉，迄③乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍④人也，吾材之敏，倍人也；屏⑤弃而不用，其与昏与庸无以异也。（选自清代彭端淑《为学》）【注释】①资：天资，天分。②迄（qì）：到，至。③旦旦：每天，天天④倍人：倍于人的省略。⑤屏：同“摒”，除去、排除。11．下列句子朗读停顿正确的一项是（）A．卿/今/当涂掌事 B．天下事有/难易乎C．而亦不知其昏/与庸也 D．孤岂欲/卿治经/为博士邪12．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．结友而别/久而不怠焉B．蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去C．大兄何见事之晚乎/吾资之昏D．见往事耳/见其发矢十中八九13．下列对【甲】【乙】文段理解和分析不正确的一项是（）A．【甲】文通过鲁肃的惊叹侧面衬托了吕蒙读书的功效，表现了吕蒙今非昔比的事实。B．【乙】文作者认为天资、才能平庸之人，也能通过勤于学习而有所成就，摆脱昏庸。C．【甲】文注重以生动的对话来表现人物，【乙】文运用了对比来增强文章的说服力。D．【甲】【乙】两文都有劝勉之意，言辞激烈，更加突出地体现了长辈对晚辈的厚望。14．用现代汉语翻译下列句子的意思。①士别三日，即更刮目相待。________________________________________________________________________________________②人之为学有难易乎？________________________________________________________________________________________阅读说明性文章，完成小题【材料一】①什么是元宇宙？元宇宙（Metaverse）这个概念最早出现于30年前的科幻小说《雪崩》。在书中，元宇宙就是个平行于现实世界的虚拟数字世界，人类在现实世界拥有的一切在这个虚拟数字世界里都可以实现，人类在现实世界无法完成的事情也可以在这个数字虚拟世界里完成。②元宇宙的形态跟前几年大火的电影《头号玩家》“绿洲”形态类似。在这里，大家有一个虚拟的身份，可以进行社交、娱乐、消费交易等现实世界的活动，肉身不再成为一些体验的限制。在这里，虚拟人格的你可以深度参与数字世界，诸如交友，购物等活动。元宇宙里也包含现实世界的经济系统。你也可以在这里工作赚钱，进行价值交换。③互联网兴起的时候，有个口号是世界成为地球村。互联网让世界距离近了，但是世界并没有变成一个和谐的村子，大家还是在各自的地域、宗教、文化里面分裂，甚至因为一些极端的事件，分裂与鸿沟更加严重。元宇宙提供了一个无限大的虚拟数字世界，在任何领域的数字世界里面我们都有一个虚拟的身份人格，在各个领域内可以直接深度参与交互，打破物理世界的次元壁，世界从地球村变成了一个大型数字社区，对于社会形态和文明的发展产生无法想象的影响。（选自《萌芽元宇宙初长成》，有改动）【材料二】从理论上来说，元宇宙技术会消耗更多的能源。然而，由于可持续能源的开发、利用和推广，在未来，元宇宙造成的环境问题可能会比现在少很多。例如，微软公司自2020年起就进行了多元架构建设，并且运行这一设施所消耗的均是可再生能源。据估计，随着这一可循环模式的利用，到2030年，相比于自身运转所消耗的水资源，该设施可以实现水资源盈余，并且可以在同年实现水资源零浪费。（选自《在未来，元宇宙会对环境产生什么影响？》有改动）【材料三】元宇宙究竟是什么样的？相信短期内不会有定论。就目前而言，我们需要警惕的是借元宇宙概念炒作获利的行为，有些已明显“越界”，成为了骗取资本与流量的骗局。谨慎之余，我们也要给予包容和善意，鼓励行业、企业、政府管理部门等各主体，从技术产品创新及场景应用、产业生态、法律环境、监管政策方面逐步构建起实现元宇宙的底层设计与基础条件。有专业人士就表示，元宇宙的未来，必然会推动新一轮技术的爆发与融合，推动我们追求更高的算力、更智能的算法、更高速安全的网络，那么人类的生活方式才会彻底改变，未来才可能自由穿梭于一个全新的数字世界。（选自《用包容和警惕对待元宇宙》，有改动）15．下列说法与原文的意思相符合的一项是（）A．元宇宙技术目前并不能有效缓解世界面临的能源危机。B．元宇宙这个概念最早出自20世纪30年代的科幻小说《雪崩》。C．人们对于元宇宙的认识已经达成共识：它必将彻底改变人类的生活方式。D．互联网打通了物理世界的次元壁，从而消除人与人之间宗教、文化等方面的分裂。16．下列说法或推断正确的一项是（）A．人们可以通过虚拟的身份参与元宇宙的各项活动。B．删去材料二中的“据估计”，不会影响语意的准确表达。C．当前，我们只需要加强科技人才的培养，就能全面建设好元宇宙。D．元宇宙是凌驾于现实世界的虚拟数字世界，可以不受现实世界的影响。17．近年来，全国各地逐渐开始对元宇宙进行探索规划。请你结合上面材料，说我国为什么要大力发展元宇宙。________________________________________________________________________________________阅读记叙性文章，完成小题。夏夜里的最后一枝百合花①街角处新开了家鲜花店，我每晚遛弯儿回来都要经过那里。②上个月，朋友从香港过来，送了我一只紫罗兰纹理的花瓶。于是每晚遛弯儿的时候，我总是喜欢到花店中转转，郁金香、康乃馨、太阳花，每次都随心所欲，买些不同的花，唯一不变的是每次花束中必有一枝百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其他花种所没有的纯洁与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大。喜欢穿纯棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。③一天晚上，已经快十点了。可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一枝百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意地说：“妹子，今天就剩这一枝百合了，换枝别的吧。”我下意识地皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一枝百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。④“为什么我不能要这枝花？”我轻声质问着。⑤“不为什么，换枝别的吧，妹子，店里除了这枝花，别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝。”我的犟脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。⑥“有的，有的。”胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。⑦我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话。“兄弟，稍等呵。”胖女人一边说着，一边手脚麻利地拿起那只百合，又从花束中抽出两枝玫瑰、两枝勿忘我和几枝满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。⑧男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。⑨我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。⑩“赔点儿就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，”我定定地看着胖女人的脸。那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟的脸竟是如此的可爱，⑪“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。”⑫“于是，每天的最后一枝百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他，也不肯25块钱一束卖给我？！”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫作敬意的东西。⑬胖女人露出了腼腆的笑容：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧。”⑭我的心，忽然就涌起一股久违的感动。⑮许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇的自尊心，让他们在受施的同时也能笑起来。⑯我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。⑰因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。18．依据文章内容，填写下表。主要情节“我”对胖女人的感情“我”经常去花店买百合花①胖女人不卖给“我”最后一枝百合花②③狐疑得知胖女人不卖给“我”最后一枝百合花的真相④19．请根据要求赏析文中画线句子。①我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话。（描写的角度）________________________________________________________________________________________②胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。（修辞的角度）________________________________________________________________________________________20．文章标题“夏夜里的最后一枝百合花”有何作用？________________________________________________________________________________________21．请结合文章主题和下面的链接材料，说说你对“最美的善举”的理解。________________________________________________________________________________________【链接材料】浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她自学成为盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。同时，她坚持做慈善，到目前为止，她已累计资助贫困学生480人次。为希望工程捐款累计达373万元。阅读下面选段，完成小题。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。“听你的！”“再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！”“不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。“借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。22．文段选自《》，作者是。文段中与祥子对话的老头子是。23．祥子的一生经历了“三起三落”，结合原著及表格提示完成回答。三起三落一起：奋斗三年挣钱买了新车一落：①二起：④二落：③三起：虎妞给祥子买了邻居二强子的车三落：置办虎妞的丧事，祥子又卖了车。三、选择性阅读（30分）阅读下面文章，完成小题。红岩(节选)①探照灯光，向山头移动，死死地盯住越狱的人们。机枪子弹扫射着，山头被一串串火红的弹流交织着，走在最前面的好几个人倒了下去。②“快走!”齐晓轩大声喊道：“分散行动，避开探照灯!”③可是探照灯仍然罩住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了。④这时，一个人影忽然从前面折回，奔到齐晓轩面前，语气急促地报告道：“老袁负了重伤……前面是警戒线，发现敌人布防。电网附近还有两座碉堡!”⑤“从碉堡旁边迂回，突破电网!”齐晓轩失血过多，喉头干哑地命令着：“你代替老袁领路，坚决冲出封锁线。我继续断后!”⑥“你……”⑦“快走!”齐晓轩愤声说道：“率领队伍，不要管我!”⑧探照灯追赶着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空……忽然，光柱扫向齐晓轩，不断地把他罩住。可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。他看了看渐渐远去的战友，从容地转回身来，面对着射向他的无数弹流。⑨齐晓轩蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，崛立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。⑩“扫射吧!”他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石。“子弹征服不了共产党人!”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩……⑪突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起……。⑫“啊!解放军!”⑬“华子良领着解放军来啦!”⑭齐晓轩听见一阵狂热的欢呼与呐喊……⑮探照灯骤然熄灭了。可是齐晓轩仍然双手叉腰，张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上，一动也不动。他的目光，仿佛犹自俯瞰着脚下的魔窟……⑯僵化中的目光，渐渐昂向远方。齐晓轩仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，在眼前招展回旋，渐渐融成一片光亮的鲜红……他的嘴角微微一动，朝着胜利的旗海，最后微笑了。⑰炮声隆隆，震撼大地。⑱晨星闪闪，迎接黎明。⑲林间，群鸟争鸣，天将破晓。⑳东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。——（选自《阅读素养与能力提升》中《红岩》节选）24．上面这段文字选自长篇小说《红岩》，作者是（）A．刘思扬、杨益言 B．罗广斌、杨益言C．徐鹏飞、罗广斌 D．徐鹏飞、刘思扬25．《红岩》中他终年住在阴湿的牢房里，长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（）A．小傻瓜 B．小萝卜干 C．小愣头青 D．小萝卜头26．江姐要去____根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫——彭松涛的人头被高挂城头。文中横线处应填入的地点是（）A．歌乐山 B．樵坪山 C．华蓥山 D．缙云山27．文中第⑨自然段划横线处运用了什么描写（）A．侧面描写和环境描写 B．神态描写和动作描写C．自然描写和内心描写 D．语言描写和动作描写28．你你你选文多次写到“探照灯”，它在文中有何作用（）A．呼应开头，前后照应B．设置悬念，引起读者的阅读兴趣C．充当线索作用，推动故事情节的发展D．文章的过渡句，起到承上启下的作用29．下列关于《红岩》的表述有误的一项是（）A．书中故事扣人心弦，齐晓轩领导的“绝食斗争”是狱中斗争的高潮。B．该小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。C．江姐既有作为妻子的丰富感情，又有作为共产党员的坚强意志，是无产阶级真善美的化身。D．成岗被捕后无论敌人怎样威逼利诱他都坚守自己的气节，充分展示了革命者崇高的精神世界。30．选文中结尾处划横线的部分，有什么象征意义？31．常言道：“留得青山在，不怕没柴烧。”孟子亦说：“二者不可得兼，舍生而取义者也。”生命可贵，理想崇高，当二者发生冲突该怎么做呢?请联系《红岩》一书中相关人物和情节，请你谈谈对这个问题的看法。阅读诗歌，完成小题。相见欢①无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁②。别是一般滋味在心头。【注释】①相见欢：曲调名。此调原为唐教坊曲，又名“乌夜啼”“秋夜月”“上西楼”。该调三十六字，上片平韵，下片两仄韵匀两平韵。②离愁：指离开国家（指南唐）之愁。——（选自《阅读素养与能力提升》）32．下面对这首词的赏析不正确的一项是（）A．上阕写景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。B．下阕转入抒怀，写出了作者作为亡国之君难以排遣的愁苦之情。C．“无言”“寂寞”“清秋”等语营造的凄婉、哀愁的情调，甚是感人。D．“剪不断，理还乱”是千古传诵的名句，因为它表达了作者对爱情的忠贞。33．本词的作者是（朝代）后主（人名），他被誉为“千古词帝”。34．结合全词，理解“别是一般滋味在心头”中“一般滋味”的具体含义。四、作文（50分）35．从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。文题一：请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇作文。文题二：请以“谢谢你，让我▲”为题，写一篇作文。要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．C2．A3．B4．D【解析】【点评】

(1)本题考查学生的字音、字形的识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。

(2)本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(3)本题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚题干，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。第二，分析选项，提取线索词语，如，句首和句末的连词。

(4)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。1．A、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。气魄：比喻气势惊人，胆识过人，形容一个人有领袖气质。有误；

B、不懈xiè：释义为不放松；不松懈，悲怆chuàng：意为“悲伤凄惨”，非常悲伤。有误；

C、无误；

D、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。气魄：比喻气势惊人，胆识过人，形容一个人有领袖气质。悲怆chuàng：意为“悲伤凄惨”，非常悲伤。有误。

故答案为：C2．A、邓稼先在艰苦的环境中从事科研工作，默默奉献，选用“漫漫黄尘，隐姓埋名”比较符合人物的形象；闻一多先生有着不畏强权、勇敢抗争的精神，应选用“拍案而起，横眉怒对”；则突出了鲁迅先生用文字与当时黑暗的社会进行斗争，应选用“以笔伐戈，战斗一生”。故横线处词语依次为：漫漫黄尘，隐姓埋名；拍案而起，横眉怒对；以笔伐戈，战斗一生，无误；

B、有误；

C、有误；

D、有误。

故答案为：A3．A、有误；

B、本文段主要写了家国情怀是中华民族亘古不变的话题，通过列举屈原、范仲淹、林则徐、周恩来等人物的名言和事迹，展现了家国情怀的丰富内涵和深远意义，同时还提到了这份情不与对自然山河的热

爱、对小人物命运的关注、中华美德及世间大爱的传承等方面的联系。③句体现了对祖国山河的爱；①句在热爱山河的基础上进一步拓展到对更广阔世界的向往；④句关注到了小人物的命运，体现了一种人文关怀；②句表达了对中华美德传承的期望。按照逻辑顺序，应先写江河，再写宇宙，然后是小人物的命运，最后是美德的传承；也能够体现出从具体到抽象，从自然到人文，从个人到社会的逻辑关系。故依次排序为：③①④②。无误；

C、有误；

D、有误。

故答案为：B4．A、删去“不”原句意思变成“他们无一让我崇敬”，否定不当；有误；

B、删去“无一”原句意思变成“他们不让我崇敬”，否定不当；有误；

C、画线句没有表述因果关系，故选项中“句子‘他们”前加所以”这种改法不正确，有误；

D、画线句中存在搭配不当的问题，“星空”与“熠熠光辉”搭配不当，可改成“光辉灿烂”。无误；

故答案为：D【答案】5．①.示例1：活动二：朗诵爱国诗词赋。活动三：观看爱国纪录片；②.示例2：活动二：绘制爱国手抄报。活动三：阅读爱国经典著作。6．D7．①.一种理想；②.一举一动成就灿烂未来奇景示例：爱国是一种信念，一字一句彰显优秀文化传统。名句名篇默写（共6分，每空1分）【解析】【点评】

(1)本题要求设计活动的形式，贴近学习和生活的日常，符合当下的实际情况即可。例如读书笔记展览，班会、朗诵会、交流会等等。

(2)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握句子的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。

(3)本题考查句子的仿写。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“爱国之情”，其次，注意示例句子的格式。第三，围绕主题或者关键词，按照规定的句式去写即可。5．本题考查活动的设计。活动方案的主题为“天下家国”，主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动的形式即可。

示例一：举行爱国歌曲颂。

示例二：举行爱国作文赛。

示例三：举行爱国名言展。

故答案为：①.示例1：活动二：朗诵爱国诗词赋。活动三：观看爱国纪录片

；②.示例2：活动二：绘制爱国手抄报。活动三：阅读爱国经典著作。6．A、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》其意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者视死如归的拳拳爱国情，体现了“天下家国”的主题，无误；

B、“天下兴亡，匹夫有责”其意思是：保护一个国家政治系统不致被倾覆，是所有人的责任。表现了以天下为己任的爱国情，体现了“天下家国”的主题，无误；

C、“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感，体现了“天下家国”的主题，无误；

D、“天行健，君子以自强不息”意用是；天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。强调我们应该不断奋斗，自强不息，未体现“天下家国”的主题，有误。

故答案为：D7．本题考查句式的仿写。观察句式可知，例句的格式为“爱国是……，……。”。前半句是数量词+名词，构成偏正短语。后半句是一……一……+动宾短语。在仿写时，要保持相同的句式结构。

示例一：爱国是一种力量，一砖一瓦铸就民族伟大复兴。

示例二：爱国是一种信仰，一心一意捍卫祖国母亲威严。

故答案为：①.一种理想；②.一举一动成就灿烂未来奇景示例：爱国是一种信念，一字一句彰显优秀文化传统。8．【答案】（1）独坐幽篁里（2）凭君传语报平安（3）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（4）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（1）篁；（4）扑朔。

故答案为：(1)独坐幽篁里；(2)凭君传语报平安；(3)此夜曲中闻折柳、何人不起故园情；(4)雄兔脚扑朔、雌兔眼迷离。

【点评】

(1)(2)(3)(4)本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。【答案】9．B10．运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。【解析】【点评】

(1)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

(2)本题考查文章的写作手法，具体是对修辞的考查。侧重考查学生对文章内容的理解分析，对写作手法的掌握，针对此类题目，学生应在平时加深对文章内容的理解，以及重点字词句的掌握。其次，老师在教学时候，应重视此类重点的句子，并为学生总结常见的表现手法、修辞。9．A、诗的第二句中，“斗”运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，有误；

B、无误；

C、“早春”有误。这是一首描绘暮春景色的七言绝句。另外，虽然诗的内容只是写百卉千花争奇斗艳

的场景，但却在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情，有误；

D、“流露出浓浓哀伤”有误，这首诗以拟人的手法，从花草树木的角度表达对春天的留恋，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情，有误。

故答案为：B10．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的意思是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。这两句诗运用了

拟人、比喻的修辞手法，将杨花与榆荚拟人化，赋予其以人的思想，描绘出了本来乏色少香的杨花、

榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的景象。给我们一个启示：要紧的是珍惜光月，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。要抓住时间，利用好时间。同时表达了诗人对杨花的赞美之情。

故答案为：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。【答案】11．A12．C13．D14．①与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待。②人们做学问有困难和容易的区别吗？【解析】【点评】

(1)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

(2)本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

(3)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。

(4)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天不停地学习，时间久了就不知道疲倦，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；我才学敏捷，超过别人；摒弃不用，与愚笨与平庸没有差别了。11．A、无误；

B、句意为“天下的事情有困难和容易的区别吗”，主谓之间应该断开，故应断句为：天下事/有难易乎，有误；

C、有误，句意为“也就不知道自己愚笨与平庸了”，动词和宾语之间断开，故应断句为：而亦不知/其昏与庸也。有误，

D、句意为“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗”，主语“孤”后面应该断开，“岂欲卿”不应断开，故该句应该断句为：孤/岂欲卿/治经/为博士邪，有误；

故答案为：A12．本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A、连词，表顺承/连词，表修饰，有误；

B、动词，推辞/动词，辞别，有误；

C、助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无误；

D、动词，了解/动词，看见，有误。

故答案为：C13．A、无误；

B、无误；

C、无误；

D、“言辞激烈”说法错误，甲文孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“万乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份，并无激烈言辞，有误。

故答案为：D14．本题考查学生对关键句子的理解。要注意句子中重要的字词的翻译，第一句的“士”，有志气的人。更是重新的意思。第二句的“为学”，做学问；“难”，困难；易，简单。

故答案为：①与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待。

②人们做学问有困难和容易的区别吗？【答案】15．A16．A17．①可以突破肉身的限制，完成人类在现实世界无法完成的事情；②打破物理世界的次元壁，对社会形态和文明产生影响；③缓解未来能源危机；④推动技术的爆发与融合，可能彻底改变人类的生活方式。【解析】【点评】

(1)(2)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接观察选项，带着选项的内容去材料中寻找相关的句子，进而判断对错，尤其需要注意说法绝对、以偏概全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。

(3)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。15．A、无误；

B、根据材料一第①段中“元宇宙(Metaverse)这个概念最早出现于30年前的科幻小说《雪崩》”可知，选项中“最早出自20世纪30年代”说法错误。有误；

C、根据材料三中“元宇宙究竟是什么样的?相信短期内不会有定论”可知，选项中“人们对于元宇宙的认识已经达成共识”说法错误。有误；

D、根据材料一第③段中“互联网让世界距离近了，但是世界并没有变成一个和谐的村子，大家还是在各自的地域、宗教、文化里面分裂，甚至因为一些极端的事件，分裂与鸿沟更加严重”可知，互联网并没有消除人与人之间宗教、文化等方面的分裂。有误；

故答案为：A16．A、根据材料一第②段中“元宇宙就是个平行于现实世界的虚拟数字世界，人类在现实世界拥有的一切在这个虚拟数字世界里都可以实现，人类在现实世界无法完成的事情也可以在这个数字虚拟世界里完

成”可知，人们可以通过虚拟的身份参与元宇宙的各项活动。无误；

B、“据估计”体现了说明文语言的准确性和严谨性。它表明到2030年，相比于自身运转所消耗的水资源的相关情况是基于一定的推测和计算，而不是确切的事实。删去后，会让人误以为这些结果是确定无

疑的，与实际情况可能不符。如果删去，影响语意的表达。有误；

C、根据材料三中“我们也要给予包容和善意，鼓励行业、企业、政府管理部门等各主体，从技术产品创新及场景应用、产业生态、法律环境、监管政策方面逐步构建起实现元宇宙的底层设计与基础条件”等内容可知，发展元宇宙需要多方面的努力和条件，选项中“我们只需要加强科技人才的培养”说法太片面。有误；

D、根据材料一第③段中“元宇宙里也包含现实世界的经济系统”可知，选项中“可以不受现实世界的影响”说法不正确。有误。

故答案为：A17．根据材料一第①段中“元宇宙就是个平行于现实世界的虚拟数字世界，人类在现实世界拥有的一切在这

个虚拟数字世界里都可以实现，人类在现实世界无法完成的事情也可以在这个数字虚拟世界里完成”，

第②段中“在这里，大家有一个虚拟的身份，可以进行社交、娱乐、消费交易等现实世界的活动，肉身

不再成为一些体验的限制”等内容可概括，元宇宙可以突破肉身的限制，完成人类在现实世界无法完成

的事情；

根据材料一第③段中“元宇宙提供了一个无限大的虚拟数字世界打破物理世界的次元壁，世界从地球村变成了一个大型数字社区，对于社会形态和文明的发展产生无法想象的影响”等内容可分析概括，元宇宙可以提供数字虚拟世界，打破物理世界的次元壁，对社会形态和文明产生影响；

根据材料二中“由于可持续能源的开发、利用和推广，在未来，元宇宙造成的环境问题可能会比现在

少很多”据估该设没施可以实现水资源盈余，并且可以在同年实现水资源零良费”等内容可概括，元宇宙等够缓解未来能源危机；

根据材料三中“元宇宙的未来，必然会推动新一轮技术的爆发与融合.那么人类的生活方式才会彻底

改变，未来才可能自由穿梭于一个全新的数字世界”等内容可概括，元宇宙能够推动技术的爆发与融

合，可能彻底改变人类的生活方式。

故答案为：①可以突破肉身的限制，完成人类在现实世界无法完成的事情；②打破物理世界的次元壁，对社会形态和文明产生影响；③缓解未来能源危机；④推动技术的爆发与融合，可能彻底改变人类的生活方式。【答案】18．轻视；怨气；男人来买百合时女人低价卖给他；敬佩、感动19．①运用了动作描写和神态描写，写出了胖女人看到男子来了以后示意我不要戳破的情景，制造了悬念，为下文故事的发展做了铺垫，表现了胖女人的心地善良。②比喻的修辞手法，把胖女人的灿烂笑容比喻为绽放的秋菊，生动形象的写出了胖女人见到买花男人的欣喜。20．结构上：吸引读者的阅读兴趣，是文章线索，推动情节发展。内容上：以花喻人，象征了胖女人善良、真诚、细心维护他人自尊的形象，寄托了我对胖女人的敬佩、赞美、感动之情。21．文章中胖女人将百合花赔本卖给男人，在施舍的同时维护了男人的自尊，温暖了病痛中的夫妻；材料中朱丽华自立自强的同时还帮助他人。我认为最美的善举是用真心温暖他人，给予他人力所能及的帮助，同时也要运用巧妙的方式，不露声色地帮助，维护他人的自尊。【解析】【点评】

(1)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。

(2)本题考查句子的赏析。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

(3)本题考查标题的作用，【文章标题的作用：1．贯穿全文线索；2．表明写作对象；3．体现主要内容；4．揭示（透露、点明）主旨；5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度；6．修辞手法（或其他用法）一语双关；7．设置悬念，吸引读者。】文章标题的作用：1．贯穿全文线索。如《背影》。2．表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》《邓稼先》。3．体现主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括。如《智取生辰纲》《最后一课》《散步》等。4．揭示（透露、点明）主旨。例如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽然我们不知道内容，但心里已经有数了，一定是在歌颂母爱的。5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度。例如，海伦凯勒的《再塑生命的人》。本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。单看这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，一定是一个爱心博大、教育有方的人。因此，这个标题就很好地表现了人物的形象。6．修辞手法（或其他用法）一语双关。例如《荷叶母亲》。《荷叶母亲》用了比喻的修辞手法，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。7．设置悬念，吸引读者。标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。这个标题引人遐想，狮子和蚊子到底会发生什么故事，所以，这个标题就很好的吸引了读者的阅读兴趣。

(4)本题考查学生对文章主旨的把握，此类题目的难点在于不直接提问，文章的主旨、主题、思想是什么？而是结合一定的句子和题目从侧面考查，所以学生一定要审清题目，明白出题人的意图。18．（1）根据题干“主要情节”为“我’经常去花店买百合花”的提示，找到②段“店主是一个四十多岁的

胖女人，嗓门儿很大。喜欢穿纯棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已”，可提炼为：轻视；

（2）根据题干“主要情节”为“胖女人不卖给我'最后一枝百合花"的提示，找到④段“为什么我不能要这枝花?“我轻声质问着”可提炼为：怨气；

（3）根据题干“我'对胖女人的感情”是“狐疑”的提示，找到⑧段“男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人”

结合⑫段“每天的最后一枝百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他，也不肯25块钱

一束卖给我?”可概括为：男人来买这支百时女人低价卖给他；

（4）根据题干“主要情节”为“得知胖女人不卖给“我'最后一枝百合花的真相”的提示，找到⑫段“我笑球眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西”和⑭段“我的心，忽然就涌起一股久违的感动”，提炼为：敬佩或感动。

故答案为：轻视；怨气；男人来买百合时女人低价卖给他；敬佩、感动。19．①根据⑦段画线句“正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时、胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话”中的“捅”“示意”等动词可知，运用了动作描写；“冲我使眼色”是神态描写，结合⑨段“我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他?我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱”，可知，刻画了胖女人看到男子来了以后示意我不要戳破的情态，制造了悬念，并为情节的发展做了铺垫；结合⑩段“赔点儿就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁媳妇得的是乳腺癌，晚期”可知，表现了胖女人的心地善良的品格。

②本句运用了比喻的修辞，把女人的笑脸比作秋菊，写出了女人的喜悦之情。

故答案为：①运用了动作描写和神态描写，写出了胖女人看到男子来了以后示意我不要戳破的情景，制造了悬念，为下文故事的发展做了铺垫，表现了胖女人的心地善良。

②比喻的修辞手法，把胖女人的灿烂笑容比喻为绽放的秋菊，生动形象的写出了胖女人见到买花男人的欣喜。20．文章围绕“最后一枝百合花"”展开故事情节，叙述了胖女人贱卖给男人最后一枝百合花的故事，“最后一枝百合花”是文章的线索，推动故事情节的发展；根据段“夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界”可知，这个故事让“我”感动，胖女人的行为也温暖了一对病痛中的夫妻，以“夏夜里的最后一枝百合花”为题，暗示了文章主旨；以花喻人，“百合”象征了胖女人善良，以此为

题，表达了“我”对胖女人的敬佩、赞美之情。

故答案为：结构上：吸引读者的阅读兴趣，是文章线索，推动情节发展。

内容上：以花喻人，象征了胖女人善良、真诚、细心维护他人自尊的形象，寄托了我对胖女人的敬佩、赞美、感动之情。21．根据⑮段“许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施含的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇的自尊心，让他们在受施舍的同时也能笑起来”可

知，胖女人在施舍的同时维护了男人的自尊，温暖了病痛中的夫妻，这种维护是美的；

根据⑰段“因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌

生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将泪汩地闻泽着这个世界”可知，胖女人的行为让我也不再麻木，充满爱心；胖女人的真诚，善良让世界温暖美好，滋润，因此是最美的善举。

【链接材料】朱丽华自立自强的同时还帮助残疾人和贫困学生，坚持做慈善，给别人帮助，也是“最美的善举”。因此，我认为，最美的善举就是无私地帮助别人，并能维护别人的尊严。

故答案为：文章中胖女人将百合花赔本卖给男人，在施舍的同时维护了男人的自尊，温暖了病痛中的夫妻；材料中朱丽华自立自强的同时还帮助他人。我认为最美的善举是用真心温暖他人，给予他人力所能及的帮助，同时也要运用巧妙的方式，不露声色地帮助，维护他人的自尊。【答案】22．《骆驼祥子》；老舍（舒庆春）；刘四爷（刘四）23．①.连人带车被宪兵抓去当壮丁；②.卖骆驼拼命拉车，攒钱准备买新车；祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去【解析】【点评】

(1)本题考查文学作品基本信息的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者的名字不能写错。

(2)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。22．《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，描写了从农村流落到北京城里的祥子三起三落的悲惨遭遇，讲述了在黑暗的社会环境腐蚀下，祥子怎样由一个善良、本分、富有正义感的人力车夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向堕落的历程。

故答案为：《骆驼祥子》；老舍（舒庆春）；刘四爷（刘四）。23．《骆驼祥子》的三起三落是：

一起是祥子从农村来到城市，用三年的钱凑起来了买了一辆新车；一落是祥子被连人带车都抓走，车也被掳走。

二起是祥子拼命的拉车，把三匹骆驼卖了，准备去买新车；二落是在干包月活的时候，辛苦攒的钱被人骗去。

三起是祥子的妻子虎妞给他买了一辆二手车，但同样也让他燃起了希望；三落是虎妞难产离世，祥子无奶将车卖了料理丧事。

故答案为：①连人带车被宪兵抓去当壮丁；②卖骆驼拼命拉车，攒钱准备买新车；③祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。【答案】24．B25．D26．C27．B28．C29．A30．象征着革命的胜利，预示着新中国的明天光辉灿烂。31．示例：生命是宝贵的，不能轻易舍弃，当困难挡道时，不妨后退一步，千万不能走极端。但当有比生命更宝贵的东西需要守护时，比如正义、理想、国家和民族的利益，应当舍生取义。例如《红岩》一书中以江姐、许云峰、齐晓轩等为代表的共产党人，面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心，让人油然而生敬仰之心。而像叛徒甫志高，贪生怕死，出卖同志，让人愤然鄙夷。【解析】【点评】

(1)(2)(3)(6)本题考查文学作品基本信息的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者的名字不能写错。

(4)本题考查人物描写。人物描写有五种，外貌描写是指对人的容貌（脸型、五官）、衣饰、身体形态、姿势、风度方面的描写。语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。神态描写也就是人物的面部表情。神态是随着情感的变化发生变化的面部表情，而外貌相对稳定，指容貌、服饰、姿态……心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。心理描写的提示语：想，心里说，觉得，认为……

(5)本题考查文章的线索，应对此类题目，需要学生熟练掌握各种线索的类型，并能根据选文做出正确的判断。线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。判断线索的技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字词句。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。示例：①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。②以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索③以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。⑥以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

(7)(8)本题考查学生对文章主旨的理解。此类题目应注意通读全文，在把握整个故事情节和人物的基础上，找出关键的词句，此类词句一般在开头、中间、结尾三个地方。只有找准了关键词句，才能以此为线索，进一步把握文章的主旨。24．A、有误；

B、《红岩》的作者是罗广斌和杨益言。无误；

C、有误；

D、有误。

故答案为：B25．A、有误；

B、有误；

C、有误；

D、‌《红岩》中的小萝卜头（宋振中）是一个充满童真和革命精神的少年形象。‌他在狱中表现出了非凡的勇气和智慧，尽管年纪小，但他在白公馆的生活中，与江姐建立了深厚的母子关系，并成为了狱中同志们的精神支柱‌。小萝卜头的生活环境极其恶劣，他在八个月大时就被关进监狱，由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，八九岁时只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子‌。尽管生活条件艰苦，但他始终保持着乐观和向上的精神，渴望自由和家的温暖‌。无误。

故答案为：D26．A、有误；

B、有误；

C、华蓥山不仅是一个自然美景的宝库，还承载着丰富的革命历史。这里曾是华蓥山地下党和游击队进行武装斗争的根据地。著名小说《红岩》中的“双枪老太婆”形象，就是以华蓥山地区的地下女工作者为原型创作的。无误；

D、有误。

故答案为：C27．A、有误；

B、“蔑视的目光”是神态描写，“崛立”是动作描写。无误；

C、有误；

D、有误。

故答案为：B28．A、有误；

B、有误；

C、依据①段“探照灯光，向山头移动，死死地盯住越狱的人们”，②段“快走!齐晓轩大声喊道：分散行动，避开探照灯!”，③段“可是探照灯仍然罩住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了”，③段“探照灯追赶着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空”“可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。他看了看渐渐远去的战友，从容地转回身来，面对着射向也的无数弹流”，⑤段“探照灯骤然熄灭了。可是齐晓轩仍然双手叉腰，张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上，一动也不动。他的目光，仿佛犹自俯瞰着脚下的魔窟.”可知，本文主要我围绕“探照灯”这一事物，描述了先烈们英勇越狱的具体过程。所以，“探照灯”这一事物充当线索作用，推动故事情节的发展，无误；

D、‌有误。

故答案为：C29．A、依据书中第十三章内容可知，书中故事扣人心弦，余新江和刘思扬领导的“绝食斗争”是狱中斗争

的高潮。被打伤的龙光华抢救回来后，同志们把所有的药品以及监狱之花珍藏的半桶奶粉都给了龙光

华，但是龙光华同志还是牺牲了。全监狱的人让余新江、刘思扬作代表找监狱所长猩猩谈判，提出了

四点要求：礼葬龙光华；遇到重病号，一律送医院治疗；废除一切非人的迫害和虐待，改善监狱里的生活待遇；举行追悼会。猩猩不同意，全监狱里的人绝食抗议。特务被迫让了步，同意了他们的条件，并且给龙光华办追悼会，有误；

B、无误；

C、无误；

D、无误。

故答案为：A30．依据句中的“渐渐透出一派红光“湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒”和段“僵化中的目光，渐渐昂向远方。齐晓轩仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，在眼前招展回旋，渐渐融成一片光亮的鲜红...他的嘴角微微一动，朝着胜利的旗海最后微笑了”可知，本句中的“光”预示着革命的胜

利，预示着新中国的明天光辉灿烂。

故答案为：象征着革命的胜利，预示着新中国的明天光辉灿烂。31．“留得青山在，不怕没柴烧"强调的是生命的可贵；“二者不可得兼，舍生而取义者也”强调的是“舍生取义”的价值和意义。结合孟子《鱼我所欲也》中“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也”可知，如果没有哪样东西比生命更重要，我们就要珍惜生命；如果有某样东西(如正义、理想、国家和民族的利益)比生命更重要，我们就要学会“舍生取义”。然后再结合《红岩》中江姐、许云峰、齐晓轩等人为代表的共产党人在敌人面前毫不畏惧、宁死不屈、视死如归、大义凛然的英勇表现加以分析即可。

示例：人生之路，有“舍”有“守”，尤其是生命，确实是可贵的。但当在爱国、责任方面，我们应该义无反顾地选择“舍生取义”的高尚做法。《红岩》中的江姐。为了执行任务，忍痛离开了年动的孩子；在渣滓洞面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的

生活、无价的自由仍至宝贵的生命，但守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。

故答案为：生命是宝贵的，不能轻易舍弃，当困难挡道时，不妨后退一步，千万不能走极端。但当有比生命更宝贵的东西需要守护时，比如正义、理想、国家和民族的利益，应当舍生取义。例如《红岩》一书中以江姐、许云峰、齐晓轩等为代表的共产党人，面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心，让人油然而生敬仰之心。而像叛徒甫志高，贪生怕死，出卖同志，让人愤然鄙夷。【答案】32．D33．南唐；李煜34．既有远离故国的离愁别恨，又有身为阶下囚的亡国之痛。【解析】【点评】(1)(3)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

(2)本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。32．A、B、C无误；

D、“剪不断，理还乱，是离愁”意思是那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦的离愁别绪啊。“剪不断，理还乱”表达的并非是对爱情的忠贞，而是作者对离愁别绪的深切感受，有误。

故答案为：D33．本词的作者是南唐后主李煜，在南唐被北宋灭亡后，李煜成为了亡国之君，所以后世常以“后主”来称呼他。他以其独特的艺术风格和深刻的情感表达，在词坛上占据着重要地位。他的作品不仅展现了他个人的悲剧命运，也反映了那个时代的沧桑巨变，具有很高的艺术价值。故李煜又被称为“千古词帝”。

故答案为：南唐、李煜。34．这首词一般认为是李煜亡国之后被囚禁时所作。在他成为阶下囚后，饱尝了国破家亡的痛苦与屈辱，这首词正是他内心深处情感的真实写照。“无言独上西楼”，表现出他的孤独和寂寞，无人能懂他的内心苦楚；“寂寞梧桐深院锁清秋”通过描写深院，暗示了诗人如同被禁锢在这寂寞之地3，抒发了他身世飘零的悲哀，凸显出诗人的孤独之感；“剪不断，理还乱，是离愁”，表达了他离愁别绪的纷乱与纠缠；“别是一般滋味在心头”，则展现了他心中难以言喻的复杂情感，包含了亡国之痛、孤独寂寞、思念故国、悔恨自责、无奈与哀愁等。所有这些复杂的情感交织在一起，形成了一种难以言说的“一般滋味”。

故答案为：既有远离故国的离愁别恨，又有身为阶下囚的亡国之痛。35．【答案】文题一例文记忆里，那一份温暖记忆中最温暖的，不过是母亲的手。那双手，粗糙而有些发黄。仿佛是岁月走过的痕迹，那双手，长满了硬邦邦的老茧。可即便如此，母亲的这双手，却是勤劳能干的：那餐桌上一盘盘喷香的饭菜，那一尘不染的地板，那亮洁如新的衣服，不正是这双手辛勤工作的成果吗？这双手，也是世间最温暖的手。记得那是一个平凡得不能再平凡的星期六。由于星期一要进行期中考试，因此我要在这短短两天时间里，做好充分的准备。可让我意想不到的事情发生了：当我正要复习时，却突然觉得头晕脑胀，昏昏欲睡，顿时觉得天旋地转，两只眼睛就像在燃烧着一般。这着实让我有些不知所措，昏昏沉沉的我只好走到厨房前，寻求母亲的帮助。我说道：“妈……我有点不舒服……”正在做饭的母亲不由得一惊：“没事吧？”说着便赶紧抛下手中的活，往围裙上擦了擦手，用那冰凉却略带体温的手背轻轻地抚摸着我的额头。一霎时，一股暖流缓缓流进我的心，逐渐蔓延了全身，温暖着我那冰冷的心房……“哎呀，这么烫……”母亲的眉头皱成了一个“川”字，她那满是皱纹的脸上又多了一丝忧愁，那躲藏在黑发之间的银发在白昼似的的灯光下闪烁着。于是母亲开始翻箱倒柜地找退烧药，又给我冲兑退烧药，小心翼翼地端到我面前。“小心点，有些烫。”她温柔地说。我喝着药，眼睛