湖北省武汉市江岸区2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

湖北省武汉市江岸区2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、（共12分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（）A．奠（diàn）基亘古秩序鲜（xiǎn）为人知B．昼（zhòu）夜狂澜嗥（háo）鸣沥尽心血C．澎湃（bài）报歉荒僻锲（qì）而不舍D．憎（zēng）恶诘问呜咽（yè）大庭广众2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）人生的道路如同那起伏的山川，时而____，时而____在这没长的旅程中，____，如同那盘立在风雨中的岩石，任凭岁月沧桑，始终屹立不倒；____，如同那海游流水，不断地向前奔流，从未停歇。A．秀美壮丽坚定努力B．平缓陡峭努力坚定C．秀美壮丽努力坚定D．平缓陡峭坚定努力3．下列各句中有语病的一项是（）A．随着城市化进程的不断加速，老旧小区的改造成为了提升城市品质的重要一环。B．清明假期各地开展了广泛的缅怀革命先烈活动，人们在致敬英雄中传播红色基因。C．构成2024武汉马拉松点滴同忆的，不止有咨日美景，还有活力无限的城市风貌。D．正能量作品里藏着对历史的尊重、对人民的热爱、对理想的追求、对生命的敬畏。4．下列各句中标点符号使用不规范的一项是（）A．标注史书，要懂得中国历史；标注医书，要饼得中医理论；标注农书，要懂得中国古代农学；标注典籍，都需要有深厚的专业功底。B．“围炉煮茶”最早源于中国古代文人茶事。古朴的茶桌椅、精致的茶器，三五好友围炉夜话，这是历史记载巾的冬天生活。C．传世名篇在镜头下以影像方式呈现，为人们带来别具一格诗意体验。众多观众跟随光影作品穿越千年，领略祖国山河的壮丽美好。D．我们从当代文化的潮流巾能洞察年轻人的过节需求：有正能世可汲取，能满足互动社交的需求，能张扬个性的表达。二、（共9分，每小题3分）阅读下面文章。完成各题。老山界（节选）（一）这是一家瑶民。住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯。到什么地方去躲起来了，“大嫂。借你这里歇歇脚儿。”“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟缓地向前行动。我们就跟墟民攀读起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么。没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苟捐杂税特别重。广西军阀特别欺悔老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。（二）自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”宇形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”宇拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（三）快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日。路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里。银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。5．下列对选文（一）中加点词语的理解，有误的一项的（）A．“照着习惯”说明男人不了解红军，也可以看出军阀对百姓的欺压程度之深。B．瑶民深受苟捐杂税之苦，“早些来就好了”说明瑶民抱怨红军未能及早到来。C．了解到红军和自己同样不易，瑶民“道歉”的行为体现出百姓真诚朴实的内心。D．“还是”反映出红军高度自觉，关心人民疾苦，即使送整袋子米也不觉得勉强。6．下列对选文（二）中加点词语的理解，有误的一项的（）A．“奇观”指神奇的自然景象，生动传神地刻画了偏僻山区独有的山川面貌。B．“奇观”向读者展现了一支不畏艰险、具有革命英雄主义精神的红军队伍。C．“奇观”形象写出了山路的陡峭，也暗示中国革命星火燎原、绵延不绝。D．“奇观”间接传达出作者对红军战士们革命乐观主义精神的赞叹之情。7．下列对选文（三）加点词语的理解，有误的一项是（）A．“处处”表现了女医务工作者对战友的无微不至的关怀。B．“矮子”展示了红军一夜攀登的效果，反衬老山界的高耸。C．“笨重”体现出红军因人员、装备的繁冗而导致战斗力不强。D．“仍旧”表现了红军吃苦耐劳的精神和翻越高山后的兴奋。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。吴孝子孝子吴姓，忘其名，鲁之恩县东邻人。少孤，喑哑不能言。性敏，能以己意揣母意。每日，母思食何物，必呀呀请母命，而后诣郭购之回。一日，正担水入肆门，适梅公子盛服至，误泼水溅公子服，怒而叱，肆中执事人急趋至，拱谢曰：“公子莫怒，此吴家哑孝子也。”公子惊询其事迹，转怒为喜，假青蚨①赠之，孝子坚却不敢受。执事人举无名指示之，盖凡哑指均以无名指为母，孝子见之，知公子怜伊有老母，始伏地稽首拜，感激非常。担水毕，携钱归，见母方倚间②坐，遽欢喜呼啸而奔。母见钱惊问何来者子呀呀指划不能道一字。母恐其因贫，误行窃。遍问邻右，亦不知其所从来。叱使膝立，自状仗遍问执事人，始知实是公子持赠，始诵佛而回。（选自《夜雨秋灯录》，有改动）注释：①青蚨：钱的代称。②间：里巷的门。8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．适梅公子盛服至适：恰好 B．能以己意揣母意揣：揣测C．孝子坚却不收受坚：坚决 D．急趋至，拱谢曰谢：感谢9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）母见钱惊问何来孝子呀呀指划不能道一字A．母见/钱惊问何来/孝子呀呀/指划不能道一字B．母见钱/惊问何来/孝子呀呀指划/不能道一字C．母见钱/惊问何来孝子/呀呀指划/不能道一字D．母见钱惊/问何来孝子/呀呀指划/不能道一字10．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A．吴孝子虽然口不能言，但很机敏，照顾母亲无微不至，努力满足母亲的心愿。B．梅公子大声呵斥吴孝子水泼溅到华服，后经人解劝才明白自己行为的唐突。C．梅公子得知吴孝子实际情况后并未追究，还赏给他饯，吴孝子始终都不接受。D．吴孝子的母亲担心儿子因为家里贫穷而偷钱走上歪路，四处打听钱财的来源。11．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。担水毕，携钱归，见母方倚闾坐，遽欢喜呼啸而奔。________________________________________________________________________________________四、（20分）12．解释语段中加点词语的意思。李超，淄之西鄙人。偶一僧来托钵，曰：“吾少林出也，有薄技，请以相授。”李喜，旦夕从而徐习之。居三月，李自谓穷其师技，遂轻之，欲遣其师去。李走至酒肆，市佳酿以拜谢其师。师不受，但命李试其技。李乃解衣唾手，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“尔未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。徐：轻：遣：走：市：但：13．古诗文默写。（1），关山度若飞。（《木兰诗》）（2）谁家玉笛暗飞声，（李白《春夜洛城闻笛》）（3），凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，（韩愈《晚春》）五、（共20分）阅读下面的文章，完成各题。在心里点灯的人张倾文①那年月，人们吃得并不丰富。有一种客家红烧肉，深深刻在我的童年美味食谱上，想起来就仿佛闻见那股肥厚甜腻的香气。②我唯独见过吃不腻这种红烧肉的人，就是算命先生“盲佬”。这个“佬“字，带有尊敬抬举的意思。那时在我们乡下人眼里，一个气定神闲、见过世面、出口成章、有如神算的盲人先生，无疑是一个“大仙”。他是我们那个小地方唯一一个虽不是城里人，却不种地，还能天天吃肉的人③盲佬的盲是天生的，他不像很多盲人那样戴墨镜，他的眼睛不停地眨，两个眼球时不时转动一下，始终看不到黑眼珠，都是眼白。有时候他定定地面朝一个方向，似乎看着什么，那样的时刻我总觉得他是看得见的，可是并不知道他望向哪里。④他是如此与众不同，他的装备却很简单，一根竹竿，一个斜挎的军用包。他拿竹竿的动作就像拿一根超长的筷子或一支笔，食指和拇指轻轻夹着一根手指粗的竹竿，“嗒嗒嗒”地点着地。他走路自有他的节奏，一听那声音我就知道盲佬来了。他那个宝贝军用包，永远是鼓鼓的、里面有一个圆钵，每当他坐下来，多数是拿出钵来吃红烧肉的。⑤天生好奇的我闲来无事就跟者盲佬走街串卷，帮他引路，听他说话，倒像一个徒弟，跟着他见识了很多人和事。盲佬会“感应”。一日他走过一条巷子，站住，对一个在人堆里闲聊的大爷说：“你最近是不是生过病？”⑥“哎呀盲佬，你真是太厉害了，我三天前刚病了一场！”⑦“对，我说的就是三天前。”⑧“是什么大病吗？”⑨“不严重，没关系，”⑩“那太好了，我也觉得不要紧。感冒。”⑪“平时饮食方面注意养肺，没问题，别担心。”⑫那个人不停地拱手道谢。⑬私下里，盲佬并不避讳对我解释其中的奥秘，他说：“说话中气不足，必是身体有恙或小病初愈。”⑭有人问：“育佬，我们这边上学不方便，我想把小孩这大他姑家，因为他姑家在镇上，你说去那边上学好还是不好？”⑮盲佬闭上眼睛捻起右手，做若有所思状，沉吟片刻后睁开眼睛说：“非常好呀，你这个小孩不得了，到镇上学习成绩会非常好，而且身体很棒，对姑姑也孝敬，姑姑会很喜欢他。”盲佬告诉我，当一个人决定去做一件事的时候，无论是被肯定还是被否定，他终究会去做，谁都知道镇上比乡下好。这个人一来怕小孩离开家不习惯，二来怕亲戚家为难。问与不问，他都必然会送孩子去镇上。⑯现在回想起来。盲佬算命靠的是人情世故的经验和投机取巧、他指点迷津的方法和心理咨询师解开心结的思路是异曲同工的。⑰未必没有人看出来盲佬的小把戏，但在那些艰难单调的日子里，一句吉言就是一个希望、一个安慰，甚至是一种支撑生命的力量，没有人愿意拒绝和破坏盲佬带来的美好。⑱13岁那年暑假，因为在学校里总受欺负积压了委屈，加上因某事被爸爸骂了几句，那天走在盲佬身边，我格外没精神。路过一棵大槐树，盲佬叫我坐下歇歇。他摸摸我的脑袋，郑重地说：“阿文，不瞒你说，我是糊弄人混饭吃的，并没有什么真本事。可是你相信我，你长大了一定会很有出息。”我抬起头看盲佬，满心的委屈一下子变成眼泪释放出来，哭了个痛快。⑲后来，我上学离家，回去得越来越少，很少再见到他。15岁那年回去。再没见到他的踪影，就像他从来没有出现过。⑳多年以后，我问过好多“大师”同一个问题：“我爷爷现在病得厉害，医生说可能挺不过春节，请您看看他能不能过今年这一关？”迄今没有一个人告诉我“不对吧，你爷爷1986年就去世了”。我突然明白，为什么那么多人被“大师”忽悠以后选择沉默：接受“大师”的假，就等于接受自己的脆弱。㉑见过太多的假天师、假隐士，我越发地怀念盲佬。他给我的那份暖意，我无以为报。我想，他虽然眼睛看不见，心里却有一盏灯。14．说说第⑰段中“育佬的小把戏”具体指什么。________________________________________________________________________________________15．第⑱段讲述了肓佬劝慰“我”的故事，表现了他怎样的个性特征？________________________________________________________________________________________16．作者写多年后，问过好多“大师”同样的问题，揭示了哪两种社会现象？________________________________________________________________________________________17．说说本文以“在心里点灯的人”为题有什么作用。________________________________________________________________________________________六、（共50分）18．阅读下面的材料，按要求作文。作业是学业精进的重要途径，是能力增长的重要手段。我们几乎每天都会与作业打交道，在完成作业的过程中体验、思考、享受，亦或徘徊、焦虑甚至懊悔。这些校内校外、大大小小、或长或短的作业过程都会成为我们成长路上值得回忆的情节。请选取其中的一次作业经历，以“我的作业故事”为题，白定巾心，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C：澎湃（bài）——（pài）报歉——抱歉锲（qì）而不舍——（qiè）故答案为：C【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。2．【答案】D【解析】【分析】第一空，秀美：形容美丽、秀丽，常用于描绘景色优美或事物精致。平缓：形容地势、坡度逐渐降落或上升，不陡峭，也可以形容事物的进展或变化不激烈。此处形容人生的轻松时期，“平缓”更符合语境；

第二空，壮丽：形容壮观、宏伟，常用于形容景色、建筑等宏大、雄伟的景象。陡峭：形容地势急剧上升，坡度很大，常用于形容山势或事物的快速发展。此处形容人生的艰难挑战，“陡峭”更符合语境；

第三空，坚定：形容意志坚强，不动摇，不轻易改变决心或信念。努力：形容人付出极大的力气或精力，不断求进取，力求达到目标。此处形容面对困难时坚定的意志，“坚定”更符合语境；

第四空，坚定：形容意志坚强，不动摇，不轻易改变决心或信念。努力：形容人付出极大的力气或精力，不断求进取，力求达到目标。此处描述不断前进的动力。“努力”更符合语境。故答案为：D【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。3．【答案】B【解析】【分析】B.语序不当，可将“各地开展了广泛缅怀革命先烈活动”改为“各地广泛开展缅怀革命先烈活动”。故答案为：B【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析关系。4．【答案】A【解析】【分析】A：错误。“标注典籍，都需要有深厚的专业功底”是对前面的总结，“农学”后应该是句号。故答案为：A【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。【答案】5．B6．A7．C【解析】【点评】（1）（2）（3）这三题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。5．B：抱怨，错误。是期盼红军早点来。

故答案为：B6．A：错误。奇观是指从山脚向上望，只见火把排成许多“之”宇形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

故答案为：A7．C：导致战斗力不强，错误。红军装备冗杂，翻山过程困难重重，吃饭、睡觉、走路等，表现红军的顽强。

故答案为：C【答案】8．D9．B10．C11．他（吴孝子）挑水完毕后，带着钱回家，看到母亲正靠在门边坐着，立马欢喜地叫喊起来奔向母亲。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查文言文内容理解。读懂文言文，理解文言文内容。选择题注意在文言文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文言文不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。【附参考译文】有个孝子姓吴，名字已经忘了，是山东的恩县东邻村人。很小就没了父亲，是个哑巴不能说话。人很聪明，能按照自己的意思来揣摩母亲的心意。每天，母亲想吃什么食物，他一定呀呀请示母亲，然后去市场上买回母亲想吃的食物。有一天，正当他挑着水要进店铺的大门时，正好梅公子穿着很光鲜的衣服走了过来，不小心被他的水溅到了衣服。梅公子非常生气大声责骂他。店铺里管事的人赶紧走过来，拱手给公子赔礼：“公子您别生气，这是吴家的哑巴孝子啊。”公子觉得很奇怪，就问了他的事迹，听完之后转怒为喜，当即问当铺的掌柜暂借了铜钱送给他。孝子坚决拒绝不肯收下，当铺里管事的人就举起自己的无名指给他看。但凡语言障碍人事都知道无名指代表母亲。孝子看到这样，明白这位公子是怜悯他家中有老母，这才跪在地上磕头，感激的样子非同一般。挑完水，带着钱回家，看到母亲靠着墙坐在那里，于是就高高兴兴的大声叫嚷着跑过去。母亲看到铜钱，很是吃惊，就问从哪里来的？孝子嘴里呀呀的说着，手拼命比划，可是就讲不出一个字。母亲担心他是因为家里穷，一时糊涂去偷窃。问遍了周围邻居，谁也不知道这是从哪里来的。母亲无奈，就喝叱他跪下，自己拄着拐杖问了店铺管事的人，才知道这钱是公子赠送的，这才念诵佛号回到村里。8．D：错误。例句翻译为：店铺里管事的人赶紧走过来，拱手给公子赔礼、谢，道歉

故答案为：D9．例句翻译为：母亲看到铜钱，很是吃惊，就问从哪里来的？孝子嘴里呀呀的说着，手拼命比划，可是就讲不出一个字。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“惊问何来”是母亲看到钱后的反应，在“惊”前面断句。“孝子呀呀指划”和“不能道一字”并列，在中间断句。

故答案为：B10．C：吴孝子始终都不接受，错误。最终接受了。

故答案为：C11．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“担水、毕、方、倚、闾、遽、呼啸”。担水，挑水。毕，完毕。方，正。倚，倚靠。闾，门边。遽，于是，就。呼啸，发出高而长的声音，这里指叫喊。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：他（吴孝子）挑水完毕后，带着钱回家，看到母亲正靠在门边坐着，立马欢喜地叫喊起来奔向母亲。12．【答案】慢慢地；轻视；打发；跑；买；只、只是【解析】【分析】旦夕从而徐习之，翻译为：就早晚跟随他，慢慢地学习武艺。徐，慢慢地

遂轻之，翻译为：就轻视师父。轻，轻视

欲遣其师去，翻译为：要打发他走。遣，打发

李走至酒肆，翻译为：李超跑到酒店买了好酒来拜谢师父。走，跑

市佳酿以拜谢其师，翻译为：买了好酒来拜谢师父。市，买

但命李试其技，翻译为：只是叫李超试着演习一下他学到的武艺。但，只、只是

故答案为：①慢慢地；②轻视；③打发；④跑；⑤买；⑥只、只是

【点评】本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

【译文】李超，是淄川西部地区的人，有个和尚偶然来到他家化缘，说：“我是少林寺出来的，会一点武术，我想把它传授给你。”李超听了很高兴，就早晚跟随他，慢慢地学习武艺。学习了三个月，李超自以为已经学完了师父的本事，就轻视师父，要打发他走，这天，李超请教师父饮酒，又买了好酒来拜谢师父，师父不领情，只是叫李超试着演习一下他学到的武艺，李超就脱下衣服，在手上唾了一口，摩拳擦掌了一番。那和尚忽然飞起一脚，李超已经仰面跌倒在一丈多远的地方了，和尚拍手大笑道：“你还没有学到我的全部本事呢。”李超以手撑地，惭愧而又沮丧地向他请教。13．【答案】（1）万里赴戎机（2）散入春风满洛城（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“戎、惟、作”等字。

故答案为：（1）万里赴戎机

（2）散入春风满洛城

（3）马上相逢无纸笔

（4）惟解漫天作雪飞

【点评】（1）（2）（3）（4）这四题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，这四题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】14．具体指算命靠的是人情世故的经验和投机取巧。15．敏锐（敏感、心细、同理心强、共情能力强）、真诚（诚实）、热心（热忱）。16．很多“大师”都在欺骗（忽悠）人。很多人不愿因接受自己的脆弱，在被“大师”忽悠后选择沉默。17．点明（交代）了文章的记叙（回忆）的对象（主人公）——从写作内容的角度；

表达了作者对“盲佬”的赞美（感激）之情——从抒发情感的角度；

揭示了主人公热情、真诚的美好品质——从内涵的角度；

吸引读者阅读兴趣——从读者的角度；

即使在困境中人们也需要光明，呼吁大家即使作为普通人也能成为别人的光——从主题的角度。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括育佬的小把戏是什么即可。

（2）本题考查人物形象分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。

（3）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括作者多年，问过好多“大师”同样的问题，揭示的两种社会现象是什么即可。

（4）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。14．⑯现在回想起来。盲佬算命靠的是人情世故的经验和投机取巧、他指点迷津的方法和心理咨询师解开心结的思路是异曲同工的。即盲佬的小把戏是指算命靠的是人情世故的经验和投机取巧。

故答案为：具体指算命靠的是人情世故的经验和投机取巧。15．看到我没精神就知道我心里有事，安慰我，可见他心细，观察力强，热心。

说自己是糊弄人混饭吃的，并没有什么真本事。可见他诚实。

故答案为：敏锐（敏感、心细、同理心强、共情能力强）、真诚（诚实）、热心（热忱）。16．⑳多年以后，我问过好多“大师”同一个问题：“我爷爷现在病得厉害，医生说可能挺不过春节，请您看看他能不能过今年这一关？”迄今没有一个人告诉我“不对吧，你爷爷1986年就去世了”。即很多“大师”都在欺骗（忽悠）人。

⑳我突然明白，为什么那么多人被“大师”忽悠以后选择沉默：接受“大师”的假，就等于接受自己的脆弱。即多人不愿因接受自己的脆弱，在被“大师”忽悠后选择沉默。

故答案为：很多“大师”都在欺骗（忽悠）人。很多人不愿因接受自己的脆弱，在被“大师”忽悠后选择沉默。17．在心里点灯的人，让人好奇谁在点灯，吸引读者阅读兴趣。交代了本文的写作对象是盲佬。写盲佬的智慧为别人带来了光明和希望，表达对盲佬的赞美和感激，盲佬虽盲，但是他的言行却照亮了我的心，突出盲佬的心地善良、真诚。暗示人们即使是普通人，也能成为他人心中的灯，为别人带来光明和希望。

故答案为：点明（交代）了文章的记叙（回忆）的对象（主人公）——从写作内容的角度；

表达了作者对“盲佬”的赞美（感激）之情——从抒发情感的角度；

揭示了主人公热情、真诚的美好品质——从内涵的角度；

吸引读者阅读兴趣——从读者的角度；

即使在困境中人们也需要光明，呼吁大家即使作为普通人也能成为别人的光——从主题的角度。18．【答案】范文：