第二单元习作：我的奇思妙想课件-【知识精研】四年级下册语文统编版

无人机飞机磁悬浮列车雷达接收器习作：我的奇思妙想

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！习作要求生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！想想自己要写的内容，还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。写完后，把习作和图画给同桌看看，让同桌说说你是否写清楚了。审清题写什么文章？状物文题目要求要想象什么？想象自己发明一件东西。主要写发明的东西什么？样子、功能为什么要写发明的这个物品？突出科技进步带来的变化，表现想象的神奇。选材指导讨论交流：

如果你是一个发明家，你想发明什么？发明的这个物品主要有哪些功能？请你这样来回答：我想发明

（事物），它能

（功能）。例如：我想发明一种神奇的垃圾桶，它能把人们丢的垃圾转化成各种生活用品。奇新水上行走鞋会变大变小的书包会飞的木屋素材交流妙衣——隐形衣衣——空调衣食——治疗各种疾病的糖食——减肥汽水住——胶囊房子住——会飞房子行——三栖汽车行——时空穿梭机用——多功能笔用——环保垃圾桶选材归纳选材导图发明衣：隐形衣、“不脏”衣、万能鞋……食：隐身汽水、治疗各种疾病的糖……住：会飞的房子、微缩型小屋……行：智能三栖车、时空穿梭车……用：多功能笔、环保垃圾箱……拟题指导拟题参考：一、可以直接以本次习作主题命题：《我的奇思妙想》、《新奇的发明创造》……二、可以用你想发明的事物名称及它神奇功能来做题目：《神奇的汽车》、《多变自行车》、《智能钢笔》、《未来的书包》……范文引路未来的多功能笔明天要上美术课，我把彩色铅笔、水彩笔、勾连笔、油画棒……统统装进了书包，书包变得更沉重了。这使我产生了无限的想象，要是有一支“多功能笔”那该多好啊！我的书包就不会这样重了。①这支“多功能笔”高约15厘米，①创设情境，交代了发明“多功能笔”的原因。范文点评宽约1厘米，具有伸缩功能，当口袋小时，它可以缩成5厘米左右，这样它就可以被轻松地放进口袋里。②

“多功能笔”具有高度感应功能，把它放在靠近我们心脏的位置，它可以通过人体的心脏跳动次数，来判断主人的心情，从而变换颜色。当我们看到笔的颜色发生变化时，就会注意调节心情，保持心情愉快。③②介绍这支笔的外观和特殊的可伸缩特点。③笔能变换颜色，帮助我们调节心情，真神奇！笔上有一个按钮，这是“多功能笔”的重要之处。当你需要用它时，轻点一下按钮，它就会出现一个高清的小荧屏，荧屏上会出现上不同的课程所需要的不同的笔。④上美术课，你就可以点“美术”两个字，这样它就会形成美术课上所需要的笔，一按就成。如果要上书法课就点毛笔，数学课画图时就点铅笔……④这一主要功能与作者的需求一致。当你的书写姿势不正确时，它还会予以纠正；当你写错字时，“多功能笔”中的识别系统会自动闪红灯，提示你改正错误；而书写不美观时，还会有语音提示呢！⑤多功能笔”之所以这样神奇，是因为笔中有一个小芯片，这个芯片上储存着5000多个字呢！足够小学生使用了。发明“多功能笔”是我的一个远大的理想，我的心中充满了期待，为了让它能更快地来到我的身边，我将更加努力地学习！⑥⑥写出了自己对这支笔的喜爱和向往之情。⑤略写其他功能，详略得当。

总评：本文条理清楚，作者思路清晰，敢于大胆想象。这支笔外观美，实用价值大，它能调节使用者的心情，还能纠正错字，集多种笔的功能于一身……作者的想象来源于生活，所以尽管是想象作文，但可读性强。《未来的多功能笔》思维导图开头：交代了发明“多功能笔”的原因。结尾：自己对这支笔的喜爱和向往之情。2.多功能笔神奇的功能。中篇1.介绍这支笔的外观和特殊的可伸缩特点。交代式开头抒情式结尾技法指津1.写明原因，引出对象。你想发明什么？你有什么奇思妙想？你的奇思妙想一定不是凭空产生的，肯定有什么原因。因此，开头交代清楚奇思妙想产生的原因，从而引出你要发明创造的对象，这样会更合理。

例如：

我们走在大街上时，经常能看到果皮、垃圾袋到处都是，有的垃圾箱周围苍蝇乱飞，臭气熏天。所以，我想发明一种外观小巧作用却极大的“环保垃圾箱”。——（《环保垃圾箱》节选）

2.抓住外形，介绍有序。

介绍自己发明的东西，必须先把它的外形样子给大家介绍清楚，如上下、前后、内外各是什么……在介绍样子的时候，要按照一定的顺序来写，做到描写有序。

例如：

这种笔外形美观，小巧轻便，便于携带。笔身的颜色可根据季节改变颜色。春天它是嫩绿色的，夏天它是红色的，秋天它是黄色的，冬天它是白色的。笔的尾部还有七种不同的按钮，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。——（《多功能笔》节选）3.写明功能，突出重点。要重点介绍这件东西的功能。只有把它神奇的功能写清楚了，才能让人感到这个发明真是奇思妙想。要展开丰富的联想和想象，想象这个发明神奇的功能。如上天入海、野外生存、优化教学、安全智能……但是也不要脱离现实，毫无根据。

例如：

它是一个智能垃圾箱，身上有绿色、蓝色和红色三个按钮，还有三个箱子。当你把垃圾扔进去的时候，里面的智能芯片会辨别出哪些垃圾是可回收垃圾，哪些垃圾是不可回收垃圾，并将它们分别放到不同的箱子中。垃圾装满了，它会发出“嘀嘀”的声音提醒你。你按下红色按钮，它会将不可回收的垃圾吃掉。你再按一下绿色按钮，垃圾箱会将吃下去的不可回收垃圾变成清新的空气并排放出去。经过一段时间后，你再按一下蓝色按钮，它会将那些可回收垃圾变废为宝，放在第三个箱子里，供人使用。——（《环保垃圾箱》节选）

例如：

屋里有一个遥控器，遥控器上面有七个键子，键子的颜色分别为橙、黄、蓝、绿、青、赤、紫。只要你按一下遥控器上的橙色键，屋子就能够将二氧化碳转化为能源，并自动存储。只要你按一下黄色键，灯就会打开。只要你按一下蓝色键，灯就会关闭。只要你按一下绿色键，室内就会自动变暖，使你在冬天不再受冻。只要你按下青色键，室内就会变得非常凉爽，使你在夏天再也不用面对炎热。只要你按一下赤色键，电脑就会自动连接网络。只要你按一下紫色键，你的房子四周就会出现透明的防护罩，让你免受野兽的侵袭。——（《微缩型小屋》节选）4.总结特点，抒发感情。

文章的结尾可以总结发明的事物的特点，表达对它的喜爱之情；也可以从想象回到现实，表达对它能够早日被发明出来强烈愿望；还可以想象这个东西被发明出来后带给人们生活的改变及美好，抒发向往之情。

例1：

有了这种环保垃圾桶，人们再也不用为垃圾烦恼了。看，我们生活的地方到处鲜花盛开，绿树成荫。——