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第5课时解决问题人教版一年级数学下册学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结1学习目标学习目标1.在解决实际问题的过程中熟悉解决问题的一般步骤，能够辨别多余条件。1.在解决实际问题的过程中熟悉解决问题的一般步骤，能够辨别多余条件。3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。0102032重点与难点1.重点在具体的情境中理解数量间的关系，熟悉解决问题的一般步骤。2.难点理解数量间的关系，能说出算理。3新课导入4＋8=12－3=16－9=7＋6=13－5=15－7=17－8=14－9=1.口算。1297138895一、复习旧知识，回顾经验11－2=9（根）2.一共有11根胡萝卜，小兔运走了2根，还剩几根？4新知探索54个人一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把?从图中你都知道了什么数学信息？

要求的问题是什么？已知：4人做团扇，两种颜色的团扇共

把，

红色的有

把。问题：绿色的团扇有多少把?怎样解答呢？1595阅读理解红色的和绿色的合起来是15把。红色的把数+绿色的把数=15把？把15把从15把里去掉9把红色的，剩下的就是绿色的。总把数-红色的把数=绿色的把数15–9=6（把）5分析解答9+6=15（把）9把和6把合起来一共是15把，解答正确。口答：绿色的团扇有6把。59+6=15（把）9把和6把合起来一共是15把，解答正确。口答：绿色的团扇有6把。55课堂练习你还能提出像这样的问题吗？互相说一说。1.妈妈买来16个苹果，全家吃了2天后，还剩7个，吃掉了几个？吃掉的和剩下的一共是16个。=（

）－1679个口答：吃掉了9个苹果。做一做

2.小猫钓了14条鱼，其中有6条小鱼，吃了8条，还剩几条鱼？14－8=6

(条)答：还剩6条鱼。吃掉的和剩下的一共是14个。多余条件4.小猫钓了15条鱼，其中有8条小鱼，吃了6条，还剩几条鱼？多余信息15–6=9（条）口答：还剩9条鱼。注意：所求的是剩几条鱼，不是剩几条小鱼。4.小猫钓了15条鱼，其中有8条小鱼，吃了6条，还剩几条鱼？多余信息15–6=9（条）口答：还剩9条鱼。注意：所求的是剩几条鱼，不是剩几条小鱼。5.学校要组建两支游泳小队，一共有12个男生、9个女生。（），第二小队有多少个男生？①第一小队有4个女生

②第一小队有6个男生③后来又来了1个女生哪个条件有利于解题？②6拓展延伸2.一共有15个5个

，还剩下几个

。问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）要想求“还剩几个

”，我们得知道什么？=（

）多余信息问题：（3）你想怎么解答？（4）解答正确吗？个2.一共有15个5个

，还剩下几个

。=（

）15-69用去的6个和剩下的9个合起来，刚好是15个，解答正确。7课堂总结1.通过这节课的学习，你学会了什么？解决含有多余条件的实际问题1.明确问题：找到要求的问题是什

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