2025届江苏省部分学校高三下学期2月调研语文答案

第页，共页第3页，共3页2025届高三年级2月阶段调研语文参考答案一、阅读（70分）1．D（3分）2．C（3分）3．C（3分）4．（4分）①解读对象既要“入乎其内”，又要“出乎其外”，坚持以作品为本体、为核心、为“属地”。②批评家要有丰富的学识，懂得多种文体的艺术规律。③批评家的思维不能局限于作品，要关注广阔的社会人生。（或“能跳出作品中的有形时空，进入文本中蕴含的无形境界”）④在批评实践中要保持客观、公正的立场。（评分建议：每点1分，满分4分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理可酌情赋分。）5．（6分）①在内容情感上，《永遇乐·京口北固亭怀古》上片赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马，为国立功。下片借讽刺刘义隆来表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度；②在风格和艺术特点上，全词豪迈悲凉。运用情景交融、对比、衬托的手法，尤其是多用典故，增强了作品的说服力和意境美。用词严谨，一字千金；③辛弃疾追思往事，不胜身世之感，有壮志难酬之悲。这也是其“英雄词”的共通表现。因人生经历不同，其“豪放”跟苏轼之“豪放”有明显不同；④辛弃疾援用古事近事影射现实，展现出了当时的社会背景状况，尖锐地提醒南宋统治者吸取前人和自己的历史教训；⑤《永遇乐·京口北固亭怀古》是豪放词和怀古词的经典代表作，具备一般豪放词和怀古词的情感内容特点。（评分建议：每点2分，答出三点6分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。）6．B（3分）7．D（3分）8．（4分）这“最恰当的态度”指对待玄妙、无中生有、神秘、无缘无故的生命应该顺其自然、从容坦然、积极豁达、自由达观。（评分建议：满分4分。意思对即可。只要言之成理，可酌情赋分。）9．（6分）①相同。都是借景物描写表达作者的内心以及对生命的思考与感悟；

②《我与地坛（节选）》第五段以温馨的笔调描摹细微的生命搏动，表明废弃的园子因为有了它们而变得充满生机，并处处以其生机焕发出无穷的创造力。这其实是对生命的感悟，蜂儿，蚂蚁，瓢虫，等等，都是作者标榜的美好。一切都如此灵动，丝丝生机跃然纸上。这也是作者在特定的人生背景下对生命，对生活，对一切的畅想，对一切的深思，真实地记录下了作者那片枯萎干涸的心田重新滋润和复苏的过程；

③本文第三段描述的是作者回忆的生命之初看到的简单，但印象深刻景象，表现了一个初生的生命对世界萌生着欲望，表达了对生命的降临充满着欢欣之情。（评分建议：每点2分，满分6分。只要言之成理，可酌情赋分。）10．CEG（3分）11．A（3分）12．D（3分）13．（8分）（1）哪里知道历经风波忧患的人，就连这一天的相对叹息，上天也不想给予吗！（4分）（评分建议：关键词2分，句意2分。）万泰字履安，别号悔庵，生来有与众不同的禀赋，风度仪表美好，举止不失分寸。（4分）（评分建议：关键词2分，句意2分。）14．（3分）①万泰在明朝灭亡后隐居不仕，坚守气节。材料二提到“乱后遂隐居不仕，文行为天下模楷”；②万泰与黄宗羲等志同道合之人交往，不追求功名利禄。材料一提到“先生不以竹桥、剡中易长安者，则欲与吾兄弟共此饥寒流落”，表明万泰更看重与友人的情谊，而不是追求富贵。（评分建议：答出一点2分，两点3分，意思对即可，照搬原文不给分。）15．C（3分）16．（6分）①“愈悲郁，愈豪放”意为越是悲郁越显豪放。诗人谪居黄州正处悲郁之时，而本词却尽显豪放性情。②上片以明丽淡雅之景衬托出诗人悠然脱俗的情怀。③下片前两句表达出老当益壮的豪情，末句发出不要自伤衰老的呼告，体现出诗人旷达乐观的性情。（评分建议：每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。）17.（6分）（1）天下云集响应赢粮而景从（2）人生代代无穷已江月年年望相似（3）蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去（遥知不是雪，为有暗香来。/疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。/东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖）（评分建议：每句1分。）二、语言文字运用（20分）18．D（3分）19．（6分）①什么是“多巴胺穿搭”；②早已在中国风靡过(并非纯粹的舶来品)；③绮丽满身的富家子弟。（评分建议：每句2分，满分4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。）20．（3分）示例：随着“画面”朦胧程度的增加，情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等感受。（评分建议：每修改正确一处得1分，满分3分。如有其他答案，可酌情赋分。）21．（4分）“沏”改为“砌”；“畜”改为“蓄”；“谍”改为“蝶”。（评分建议：每修改正确一处得2分，满分4分。如有其他答案，可酌情赋分。）22．（4分）示例：红杏枝头春意闹(应是绿肥红瘦/正是橙黄橘绿时/两个黄鹂鸣翠柳/春来江水绿如蓝/梅子金黄杏子肥)联想：红杏让我们直接联想到鲜艳的红色繁花，让我们直观地感受到春天的明媚，更能借“红”来暗示春天带给人的感觉是活泼的、热情的、新生的力量与勇气！（评分建议：诗句1分，联想3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。）三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）审题：对于“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”，考生需要理解“种一棵树”代表着什么，“最好的时间”和“现在”之间是什么关系，这句名言表述的重心在哪里等等。这句话的表层意思是，如果你十年前种了一棵树，那么现在你就可以有丰厚的回报，如果你错过了十年前，那么现在开始种树，十年后你也会有收获。深层的意义是，以现在的角度看，种下理想，付诸行动，应该在十年前；但以未来的角度看，现在也是“最好的年龄”。前者可以写要早行动，要有规划等；后者可以写何时开始都不晚；整体来看，又可以谈只有行动起来，才会有收获。写作时，首先，可以指出，最好的种树时间当然是“过去”，但“过去”的时间已经流逝了，那么我们要做的就是把握“现在”。因此，如果有了学习的想法，就要马上付诸行动。每个人都有理想，但有的理想仅仅是一种空想，因为抱着这种理想的人一直在观望、拖延，不肯立刻行动起来。同时，当过去已经成为过去，我们没必要一直停留在对过去的追忆甚至后悔中，而是要与过去告别，开始“现在”的生活。写作中，如果选择议论文体，则应该在文章的开头明确观点，正文部分可以运用正反对比论证方法进行有力论证，论证只是为失去的时间或没有开始去做某件事的而懊悔的弊端，得出无论如何现在就行动起来的正确结论，我们应活在当下，从现在做起，亡羊补牢，为时未晚。参考立意：1.青春植梦正当时。2.立足当下，逐梦永不迟。3.奋力逐梦，桑榆非晚。4.行动起来，才会有收获。附：参考译文材料一：

唉！十年以来，我的风波祸患痛苦没有停止的时候。然而一年之中，不是先生拜访我，就是我拜访先生，必定会有好几次，以此来洗刷心中的剧痛，竹灯木榻，即使吃着野葛的味道，也足够快乐了。自从先生出门，我死了一个儿子、一个孙子和两个儿媳，被公开缉捕，几乎陷入被挖胸焚巢的灾祸。我对旦中说，悔庵从粤中将要到来，必定有名香佳砚拿出来一起赏玩。我们二三年间所经历的痛苦一一罗列在面前，伤心落泪相对叹息，或许可以忘记了吧。哪里知道历经风波忧患的人，就连这一天的相对叹息，上天也不想给予吗！

我与先生和文虎交往，大概是在壬申年。在那个时候，东林、复社争相依附，我居住的地方偏僻远离尘世，也不缺乏四方的宾客。丧乱之后，那些踪迹如同被扫除一样，瑞当曾经说：“文虎去世，百里之内，除了履安之外，谁还会窥探黄氏的藩篱呢？”晚潮落日，孤篷驶入港口，即使是村里的老妇和打柴的孩子，也知道那是先生拜访我们兄弟的船。我的老母亲癸酉年四十岁，癸未年五十岁，先生和文虎都如期而至。癸巳年六十岁，先生意气风发地走过田间小路，坐定后，拿出所写的《正气堂寿燕序》朗读，感伤文虎不能一同前来，不觉失声痛哭。先生又离开了，三十年登堂拜母的客人，一下子都没有了！

唉！先生是思陵年间的孝廉，二十二年饥寒交迫，流落他乡，关系到国家的兴衰，又有什么遗憾呢？然而先生曾经对人说：“我一个人去长安，那么竹桥、剡中的路怎么可以再经过呢？”先生不因为竹桥、剡中而放弃长安，是想和我们兄弟共同经历这饥寒流落。这句话历历在目，怎么可以磨灭呢？皇天后土，既然无情，后死之人的痛苦，看着自己的影子更加深刻。先生一定会被我的话所感动吧！材料二：

浙东地区门风之盛，没有超过万氏的。万泰字履安，别号悔庵，生来