2025年中班科学标准教案治泡高手

POWERPOINT202X2025年中班科学标准教案治泡高手PPT大纲汇报人：时间：202X.XX目录01一、活动导入：激发兴趣，引出主题02二、泡泡水的制作：了解原理，动手操作03三、吹泡泡技巧：实践操作，掌握方法04四、泡泡的特性：观察发现，拓展认知05五、活动延伸：拓展思维，激发创造一、活动导入：激发兴趣，引出主题01视频内容介绍提问引导思考引出活动主题询问幼儿视频中看到了什么，引发了他们对泡泡的兴趣。幼儿纷纷回答看到了五彩的泡泡，想知道泡泡是怎么来的。告诉幼儿今天将一起探索吹泡泡的奥秘，成为“治泡高手”。幼儿们表现出强烈的参与欲望，跃跃欲试。播放一段色彩鲜艳、泡泡飞舞的视频，吸引幼儿注意力。视频中孩子们在阳光下追逐泡泡，欢声笑语不断。观看吹泡泡视频二、泡泡水的制作：了解原理，动手操作02讨论材料作用引导幼儿讨论这些材料为什么能制作泡泡水。幼儿猜测是因为材料能让水变得黏稠，便于形成泡泡。介绍常见材料向幼儿展示洗洁精、肥皂液、洗衣粉液等常见材料。讲解这些材料在生活中的清洁作用，为制作泡泡水做铺垫。实验验证猜想分组让幼儿将不同材料加入水中搅拌，观察是否产生泡泡。发现加入洗洁精和肥皂液的水容易吹出泡泡，而洗衣粉液效果稍差。探索泡泡水成分教师给出科学的泡泡水配方，如洗洁精与水的比例为1：4。讲解配方的重要性，让幼儿明白科学实验需要精确的配比。讲解标准配方幼儿按照配方在杯子中加入洗洁精和水，用搅拌棒搅拌均匀。教师巡回指导，提醒幼儿注意搅拌的力度和方向。幼儿动手制作让幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，展示成果。幼儿们兴奋地吹出大小不一的泡泡，互相比较谁的泡泡更漂亮。展示制作成果学习制作方法三、吹泡泡技巧：实践操作，掌握方法03探索吹气技巧幼儿尝试用吸管吹泡泡，发现轻轻吹能吹出又大又圆的泡泡。通过对比实验，让幼儿明白吹气力度对泡泡大小的影响。比赛吹泡泡组织幼儿进行吹泡泡比赛，看谁吹出的泡泡最大、最多。幼儿们积极参与，现场气氛热烈，进一步掌握了吹泡泡的技巧。正确使用吸管教师示范如何正确地将吸管插入泡泡水中，轻轻吹气。强调不能用力过猛，否则泡泡会破裂，也不能吸气，以免误食泡泡水。吸管吹泡泡出示特殊工具向幼儿展示牙刷、漏勺、苍蝇拍等特殊工具。幼儿们对这些平时熟悉的物品能否吹出泡泡充满好奇。总结工具原理引导幼儿总结出只要有小孔或缝隙的工具就能吹出泡泡的原理。幼儿们恍然大悟，对科学原理有了初步的认识。实验探索工具让幼儿用这些工具蘸取泡泡水尝试吹泡泡。发现牙刷和漏勺能吹出泡泡，因为它们有小孔和缝隙，而苍蝇拍效果不佳。特殊工具吹泡泡四、泡泡的特性：观察发现，拓展认知04引导幼儿观察吹出的泡泡是什么形状。幼儿们一致认为泡泡是圆的，无论用什么形状的工具吹出的泡泡都是圆的。观察泡泡形状讲解泡泡之所以呈圆形是因为表面张力的作用，使泡泡的表面积最小。用简单的语言让幼儿理解表面张力的概念，如把泡泡比作一个弹性的小气球。探讨形状原因泡泡的形状观察泡泡颜色让幼儿观察泡泡在阳光下的颜色变化。幼儿们发现泡泡在阳光下呈现出五彩斑斓的颜色，十分美丽。解释颜色原理讲解泡泡的颜色是由于光的干涉现象产生的。用简单的实验，如让幼儿透过泡泡看灯光，感受颜色的变化，加深理解。泡泡的颜色引导幼儿观察泡泡存在的时间长短。幼儿们发现有的泡泡很快破裂，有的能存在较长时间。讲解泡泡的寿命与泡泡水的浓度、环境湿度等因素有关。让幼儿通过对比不同浓度泡泡水吹出的泡泡寿命，加深对这一特性的认识。01观察泡泡寿命02探讨影响因素泡泡的寿命五、活动延伸：拓展思维，激发创造05准备彩色泡泡水创作泡泡画在泡泡水中加入食用色素，制作出彩色的泡泡水。幼儿们对彩色泡泡水充满好奇，跃跃欲试。让幼儿用彩色泡泡水吹泡泡，让泡泡落在纸上，形成泡泡画。幼儿们发挥想象力，创作出各种有趣的泡泡画作品。制作泡泡画给幼儿提供扭扭棒、塑料瓶盖等材料。幼儿们兴奋地挑选材料，准备制作自己的吹泡泡工具。提供材料引导幼儿用材料制作出不同形状的吹泡泡工具。幼儿们发挥创造力，制作出三角形、方形等各种形状的工具。创意制作