人教版七年级生物下册教学工作计划(及进度表)

人教版七年级生物下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学情分析：七年级下学期的学生，对生物学还不太了解，但对生物学这门学科充满了好奇和兴趣。他们在小学阶段已经接触过一些自然科学知识，具备了一定的观察能力和思维能力，但对于生物学的系统知识和实验技能还比较缺乏。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，让学生逐步掌握生物学的基本知识和技能。三、教材分析：人教版七年级生物下册包括“人的由来”“人体的营养”“人体的呼吸”“人体内物质的运输”“人体内废物的排出”“人体生命活动的调节”“人类活动对生物圈的影响”七个单元。教材内容紧密联系生活实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。四、教学重点难点：重点：1.种子萌发：萌发的条件及相关实验。2.植株生长：根尖结构、芽的发育、植物所需营养。3.开花结果：花结构、传粉受精、果实种子形成。4.光合作用：概念、反应式、原料产物及意义、相关实验。5.呼吸作用：概念、反应式、场所及意义。6.人体的生殖和发育过程。7.人体消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的结构和功能。8.神经调节和激素调节的方式和机制。9.人类活动对生态环境的影响及保护措施。难点：1.种子萌发：实验变量控制与对照理解。2.植株生长：根尖生长动态及器官关系。3.开花结果：受精生理变化及结构发育对应。4.光合作用：经典实验分析及物质能量转化。5.呼吸作用：不同条件下的变化及与光合作用关系。6.发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。7.血液循环的过程和尿液的形成过程。8.神经调节和激素调节的协调统一。五、教学目标:（一）.知识目标：1.掌握人体的生殖和发育、营养、呼吸、物质运输、废物排出、生命活动调节等方面的基本知识。2.了解人类活动对生物圈的影响。（二）.能力目标：1.培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和创新能力。2.提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。（三）.情感目标：1.培养学生热爱生命、关爱健康的情感。2.增强学生的环境保护意识和社会责任感。六、教学措施：1.加强直观教学，利用多媒体、模型、实物等教具，提高教学效果。2.重视实验教学，让学生亲自动手操作，培养学生的实验技能和科学态度。3.开展小组合作学习，培养学生的合作精神和交流能力。4.联系生活实际，让学生在生活中学习生物学，提高学生的学习兴趣。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日第三单元植物的生活第一章被子植物的一生第一节种子的萌发2第2周2月24日至2月28日第二节植株的生长2第3周3月3日至3月7日第三节开花和结果2第4周3月10日至3月14日第二章植物体内的物质与能量变化第一节水的利用与散失2第5周3月17日至3月21日第二节光合作用2第6周3月24日至3月28日第三节呼吸作用2第7周4月1日至4月11日第四节植物在自然界中的作用2第8周4月14日至4月18日综合实践项目栽培一种植物，探究所需的环境条件2第9周4月21日至4月25日期中复习2第10周4月27日至4月30日期中考试2第11周5月6日至5月9日第四单元人体生理与健康（一）第一章人的生殖和发育第一节人的生殖2第12周5月12日至5月16日第二节青春期2第13周5月19日至5月23日第二章人体的营养第一节食物中的营养物质2第14周5月26日至5月30日第二节消化和吸收第三节合理营养与食品安全2第15周6月3日至6月6日第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换2第16周6月9日至6月13日第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液第二节血流的管道——血管2第17周6月16日至6月20日第三节输