二力平衡及应用-2023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练

专题训练（五）二力平衡及应用

学习目标

1.理解二力平衡的概念和条件，掌握平衡力的判定方法。

2.能够分析并解决简单的二力平衡问题，了解物体的受力情况。

3.培养观察、分析和归纳能力，通过实验探究加深对平衡力的理解。

4.培养逻辑思维和科学态度，学会用实验方法解决物理问题。

5.了解二力平衡在生活中的应用，如天平、滑轮等，感受科学就在身边。

专题解读

二力平衡的概念和条件：平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受到的力称为平衡力。平

衡的条件是作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力彼此平衡。

平衡力的判定方法：通过判断力的方向和大小是否满足平衡条件，可以判定物体是否受到平衡力作用。同时,

也可以通过分析物体的运动状态来推断受力情况，如果物体处于平衡状态，则受到的力为平衡力。

二力平衡的应用：二力平衡在实际生活中有着广泛的应用，如天平、滑轮等。通过了解这些应用，可以加深对

二力平衡的理解。

实验探究：通过实验探究的方法，可以更深入地了解二力平衡的条件和判定方法。例如，通过实验观察和分析

物体的受力情况，探究影响物体运动状态的因素等。

总之，二力平衡及其应用专题解读旨在帮助学生全面了解二力平衡的基本概念、条件和应用，掌握判定平衡力

的方法，提高解决实际问题的能力。同时，通过实验探究和案例分析，培养学生的观察、分析和归纳能力，促进学

生的全面发展。

专题训I练

考向一：探究二力平衡的条件

1.（2023下•安徽亳州•八年级统考阶段练习）物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行"二力平衡条件"

的探究:

(1)小组将相同质量的祛码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后

恢复到静止状态，说明两个力必须作用在____才能平衡；

(2)某次实验中，当左盘祛码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小(选填"相等"或"不相等")，但小

车仍处于静止状态。此时小车受到的(选填"是"或"不是")平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到一

的影响。

【答案】同一条直线上不相等是摩擦力

【解析】(1)[1]把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平

方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。

(2)⑵实验中，当左盘放入稍大一点的祛码时，拉力大小等于祛码的重力，所以小车两边的拉力大小不相等。

⑶小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用。

⑷因为左侧拉力大于右侧的拉力，所以此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力，即小车受到

摩擦力的影响。

2.(2023下•广西南宁•八年级南宁三中校考阶段练习)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的

两个拉力方向,并通过调整________改变拉力的大小；

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填"能"或"不能")平衡。设

计此实验步骤的目的是为了探究;

A.二力不在同一物体上能否平衡B.二力大小不相等能否平衡

C.二力方向不相反能否平衡D.二力不在同一直线上能否平衡

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优

于小明的实验，其主要原因是o

A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

【答案】相反钩码个数不能D将卡片剪开A

【解析】（1）田⑵系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线上系上钩码，使作用在小卡片

上的两个拉力方向相反，通过调整所挂钩码的数目来改变拉力的大小，所挂钩码越多，拉力越大。

（2）⑶⑷小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，不能保持平衡，说明

了不在同一直线上的两个力不能平衡；因而探究的问题是相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上，所以设计此

实验步骤的目的是为了探究二力不在同一直线上能否平衡。

故选Do

（3）[5]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个

小卡片是否平衡。

（4）⑹同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是卡片没有受到摩擦力作用，木块与桌面相接触,

会受到桌面的摩擦力的作用，则小华的实验可以减少摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

3.（2023上•山东烟台•八年级统考期末）如图甲所示，这是某同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）该同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码,

并通过来改变拉力大小；

（2）当小卡片平衡时，该同学将小卡片转过一个角度，松手后小卡片能否平衡?可得出怎样的结论；

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，下一步应该怎样操作;

（4）在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为图甲的实验

装置优于图乙，请分析说明;

（5）在某次实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为该装置能否进

行实验?

【答案】改变钩码的个数否平衡力共线用剪刀从中间剪断纸片，观察现象减少摩

擦力的影响能

【解析】（1）⑴将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，可以使作用在小

卡片上的两个拉力方向相反，此时钩码对卡片的拉力等于钩码的重力，所以可以通过调整钩码的数量来改变拉力的

大小。

(2)⑵当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，此时卡片受到的拉力不在同一直线上，松手后小卡片不能

平衡，将转动回到原来位置，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。

[3]通过上述现象可知，两力不共线时两力不平衡，所以可以得出：平衡力共线。

(3)⑷为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该使两个拉力分别作用在两个不同的物体，因

为卡片容易一分为二，所以在图甲所示情况下，下一步的操作是用剪刀将卡片从中间剪开，观察两个卡片是否能保

持原来的静止状态。

(4)⑸将木块放在水平桌面上，木块会受到桌面对它的摩擦力，对实验的结果有较大影响；图甲的实验中，

卡片吊在空中，减少了摩擦对实验结果的影响，所以，图甲的实验优于图乙的实验。

(5)⑹在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，但是卡片只受两个拉力作用(重力可忽略不计)，

两个力仍可以作用在同一直线上，所以能用图丙的装置进行实验。

4.(2023下•广东深圳•八年级校考期中)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，

使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小；

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片(选填"能"或"不能")平衡。设计

此实验步骤的目的是为了探究;

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：;

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优

于小明的实验。其主要原因是=

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

【答案】钩码的数量不能相互平衡的两个力是否在同一条直线上用剪刀把小卡片剪成两

半A

【解析】(1)⑺通过调整所挂钩码的数目来改变拉力的大小，所挂钩码越多，拉力越大。

(2)⑵⑶小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线

上的两个力不能平衡；因而探究的问题是相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上。

(3)⑷为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个

小卡片是否平衡。

(4)⑸同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是卡片没有受到摩擦力作用，木块与桌面相接触,

会受到桌面的摩擦力的作用，则小华的实验可以减少摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

5.(2023上•江苏连云港•九年级灌云县实验中学校考开学考试)如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平

衡条件”的实验。

(1)如图，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂钩码，当左边悬挂三个钩码，

右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止，这时木块在水平方向受到的力(填"平衡"或"不平衡”)，针对此现

象，小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好；

(2)将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个

拉力方向相反，实验选用轻质小卡片目的是;

(3)将下图中A左侧再加一个祛码，能观察到小卡片是否平衡，这一步骤说明二力平衡要满足两个力大小；

(4)当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片(如图中C所示)，发现小卡片不能保持平衡。这说明：相

互平衡的两个力必须作用在____上。

【答案】平衡见解析相等同一物体

【解析】(1)⑴物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，木块A能保持静止，说

明木块在水平方向受到的平衡力的作用。

(2)⑵由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实

验的影响。

(3)⑶将下图中A左侧再加一个祛码，小卡片受到的两个力的大小不相等，小卡片不能平衡，说明二力平衡

要满足两个力大小相等。

(4)⑷当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以小卡片不能保持平

衡，说明相互平衡的两个力必须作用在同一物体上。

考向二：由力及力一一由已知力推断另一个力

6.（2023下,广西南宁•八年级南宁三中校考阶段练习）一位同学与自行车的总重力为700N,该同学骑车匀速

行驶所受的阻力是总重力的0Q5倍，该同学骑车过程中的牵引力为（）

A.35NB.700NC.600ND.3.5N

【答案】A

【解析】该同学骑自行车匀速行驶，骑车过程中的牵引力大小等于阻力大小，该同学骑车过程中的牵引力为

F=f=0.05G=0.05x700N=35N

故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

7.（2024下•全国•八年级假期作业）甲、乙两个外形完全相同的小球，系在同一根细绳上（绳子重力不计），

从高处释放，经过一段时间后保持匀速下降，已知甲、乙两小球的重力分别为4N和5N。若空气阻力的大小仅与物

体体积、运动速度有关，则细绳上的拉力大小为（）

A.0.5NB.INC.2ND.4.5N

【答案】A

【解析】略

8.（2023上•北京顺义•八年级统考期末）若一辆重2X10&N的汽车，在平直公路上匀速直线行驶时受到的阻力

是3X1（）3N,则汽车受到的牵引力是（）

A.2X104NB.1.7X104NC.2.3X104ND.3X103N

【答案】D

【解析】汽车在平直公路上匀速直线行驶时，牵引力和阻力是一对平衡力，故牵引力为

^=/=3X103N

故D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

9.（2023上•广东广州•八年级广州大学附属中学校考期中）如图所示，物体A、B间用不计重力的轻弹簧连接,

A物体的重力为8N,B物体的重力为10N。用竖直向上大小为10N的力尸提着物体A,当A静止时，物体B对地面

的压力为（）

MF

A

B

//////////

A.IONB.8NC.18ND.2N

【答案】B

【解析】当A静止时，把A、B和弹簧看成整体，在竖直方向上，处于静止状态，受到竖直向上的地面对整体

的支持力F支和对整体的拉力F,根据力的平衡有

F^+F=GA+GB

整体受到的支持力，即物体B受到地面的支持力为

7^=GA+GB-F=8N+10N-10N=8N

物体B对地面的压力与地面对B的支持力是一对相互作用的力，故当A静止时，物体B对地面的压力为

%=G=8N

故ACD不符合题意，B符合题意。

故选Bo

10.（2022下•河北保定•八年级统考期末）如图甲所示，将一根弹力皮筋的一端固定在竖直墙壁上，用50N的

水平力拉另一端，弹力皮筋伸长了2cm。改为两手分别拉该弹力皮筋的两端，如图乙所示，该弹力皮筋也伸长了

2cm,则左、右手分别用力（）

A.50NONB.ON50NC.50N50ND.25N25N

【答案】C

【解析】由甲图知，弹力皮筋伸长了2cm,拉力为50N,则墙对弹力皮筋的拉力也为50N；乙图中改为两手分

别拉该弹力皮筋的两端，其中一只手跟墙一样起到了固定弹力皮筋的作用，因为弹力皮筋也伸长了2cm,所用拉力

也不变，还是50N。因强力皮筋最终处于平衡状态，则两人所用的拉力相同，均为50N。故ABD不符合题意，C符

合题意。

故选C。

11.（2022下•重庆万州•八年级统考期末）如图所示，物体A重20N,用尸=40N的水平力将物体A压在竖直

墙上静止不动，则物体A所受摩擦力大小是（）

FAA

A.20NB.30NC.40ND.60N

【答案】A

【解析】用水平推力F将A压在竖直墙上静止不动（处于平衡状态），所以A受到的是平衡力，竖直方向上摩

擦力与重力是一对平衡力，则物体A所受的摩擦力

A=GA=20N

故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

12.（2023上•陕西西安•九年级西安市东方中学校考阶段练习）如图，甲物重12N,乙物重8N,甲、乙均静止,

不计测力计自重，则测力计示数为（)

0{AAAAAA!a

乙

甲

A.4NB.8NC.12ND.20N

【答案】B

【解析】弹簧测力计受到乙对它一个向右的拉力和甲对它一个向左的拉力，处于平衡状态，甲静止在地面上,

还受到地面对它竖直向上支持力，所以弹簧测力计所受的拉力大小等于乙的重力，故弹簧测力计示数等于乙的重力

大小为8N。故ACD错误，B正确。

故选Bo

13.（2023上•云南昆明•八年级统考期末）小亮同学用15N竖直向上的力，提一个静止在水平桌面上重力为20N

的物体，该物体受到的合力为N,支持力大小为N。

【答案】05

【解析】田物体静止在水平桌面上，说明物体处于平衡状态，受到的合力为0。

⑵物体在竖直向上的拉力、支持力与竖直向下的重力处于平衡状态，由二力平衡得，支持力大小为

F=G-F=20N-15N=5N

14.（2023上•河南周口•八年级校联考期末）如图所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提

环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力后为2N,则提环上的拉力尸2为N,此时弹簧测力计的

示数应为No

【答案】22

【解析】四⑵用弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是

一种平衡状态，受到的就一定是平衡力，所以提环上的拉力F2与拉钩上的拉力F1大小相等2N；弹簧测力计的示数

等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了2N的力，所以弹簧测力计的示数为2N。

15.（2024下•全国•八年级假期作业）如图所示的是甲、乙两队拔河比赛的场景。甲、乙两队处于僵持状态（静

止状态）时，若甲队所用拉力为1200N,则乙队所用的拉力是N,方向。

牌十证

甲乙

【答案】1200向右

【解析】略

16.（2022下•河南鹤壁•八年级统考期中）用8N的竖直向下的力把一个重5N的木块紧紧压在地面上，地面受

到的压力是N；如果用同样大小的力把此木块紧紧顶在天花板上，天花板受到的压力是N。

【答案】13N3N

【解析】［1］当木块放在地面上时，木块受重力、压力和支持力而处于静止状态，由力的合成可知，支持力为

耳=G+尸=5N+8N=13N

因支持力与木块对地面的压力为作用力与反作用力，故地面受压力也为13No

⑵当木块压在天花板上时，受向下的重力、向上的压力及天花板对木块向下的压力，天花板对木块向下的压力

为

F2=b-G=8N-5N=3N

因天花板受到木块的压力与木块受天花板的压力为作用力与反作用力，故天花板受压力为3N。

17.（2021下•河南安阳•八年级统考期末）如图所示，物体重5N,一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体

处于静止状态。这时物体受到的摩擦力大小是N,物体受到的合力大小是N。

【答案】50

【解析】⑴物体重5N,一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态，物体在竖直方向上处于平衡

状态，受到了重力和摩擦力，摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小为5N。

⑵物体处于平衡态，物体受到的合力大小是ON。

18.（2022下•河南南阳•八年级统考期末）小华用20N的水平推力推水平地面上重为200N的讲课桌时，讲课

桌未被推动，这时讲课桌受到的摩擦力（选填"大于""小于"或"等于"）20N；当推力增加到30N时，讲课

桌做匀速直线运动，此时讲课桌受到的摩擦力为N。

【答案】等于30

【解析】［1］讲课桌未被推动，处于静止状态，说明讲桌受力平衡，摩擦力与推力是一对平衡力，故大小相等。

⑵讲课桌做匀速直线运动说明讲桌受力平衡，摩擦力与推力是一对平衡力，故大小相等，此时推力为30N,因

此摩擦力也为30N。

19.（2022下•江苏连云港•八年级统考期末）如图所示，重为2.5N的易拉罐放在水平桌面上，桌面对易拉罐支

持力的大小为N,方向为；如果在易拉罐下面放一张纸片，用力将纸片从易拉罐和水平桌面间

快速水平抽出，易拉罐几乎不动，原因是o

【答案】2.5竖直向上见解析

【解析】小⑵易拉罐放在水平桌面上，处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，二力大小相等，方

向相反，则支持力的大小为2.5N,方向是竖直向上。

⑶易拉罐原来处于静止状态，当快速水平抽出时，由于惯性易拉罐还要保持原来的静止状态不变。

考向三：由二力平衡条件分析物体受力

20.（2023下•安徽合肥•八年级合肥市颐和中学校考阶段练习）如图所示，一位同学用水平推力推停在水平地

面上的汽车，但没有推动。则与推力平衡的力是（）

A.汽车受到的重力B.汽车对地面的压力

C.地面对汽车的支持力D.地面对汽车的摩擦力

【答案】D

【解析】A.汽车受到的重力与推力不在同一直线上，方向不同，所以不是一对平衡力，故A不符合题意。

B.汽车对地面的压力与推力不是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故B不符合题意。

C.地面对汽车的支持力与推力不在同一直线上，方向不同，所以不是一对平衡力，故C不符合题意。

D.汽车没有被推动，处于平衡状态，此时地面对汽车的摩擦力与推力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故

D符合题意。

故选D。

21.（2024上•上海崇明•八年级校联考期末）一个苹果被竖直向上抛出，受到重力G和空气阻力/的作用。

苹果在上升和下降过程中所受合力分别为乃和F2,关于它们的大小和方向，下列说法中正确的是（）

A.Fi是竖直向上且小于GB.F］是竖直向下且大于G

C.F2是竖直向上且小于GD.F2是竖直向下且大于G

【答案】B

【解析】AB.苹果在上升过程中，受到竖直向下的重力和阻力，所以合力等于二力之和，即

F\=G+f>G

方向竖直向下，故A错误，B正确；

CD.苹果在下降的过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，所以合力等于二力之差，即

F2=G-f<G

由于苹果向下做加速运动，所以合力的方向竖直向下，故CD错误。

故选B,

22.（2023•安徽淮南•校考三模）如图所示是来自网络图片，一只鹦鹉站在人的手臂上静止，关于平衡力和相

互作用力说法中正确的是（）

A.手臂上鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力是平衡力

B.手臂上鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力是相互作用力

C.手臂上鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力是平衡力

D.手臂上鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力是相互作用力

【答案】C

【解析】AB.手臂上鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力方向相同，不是一对平衡力、也不是相互作用的力，故

AB错误；

CD.手臂上鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直

线上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C正确，D错误。

故选Co

23.（2023•辽宁丹东•统考模拟预测）电动平衡车是现代人用来作为代步、休闲娱乐的一种新型的绿色环保产

品。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（）

A.平衡车处于非平衡状态

B.人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力

C.平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对相互作用力

D.人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对平衡力

【答案】D

【解析】A.平衡车做匀速直线运动，故处于平衡状态，故A错误；

B.人对平衡车的压力等于人的重力，地面对平衡车的支持力等于平衡车和人的重力之和，二者大小不相等，

故不是一对平衡力，故B错误；

C.平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力均作用在平衡车上，故不是一对相互作用力，故C错误；

D.人所受的重力和平衡车对人的支持力均作用在人身上，且大小相等、方向相反、作用于同一直线上，故为

一对平衡力，故D正确。

故选D。

24.（2024•辽宁・统考模拟预测）如图是中国羽毛球队的两名队员在2023年苏迪曼杯半决赛中的精彩瞬间，在

比分落后的情况下，队员们发扬顽强拼搏的团队精神，实现惊天逆转，闯进决赛。下列说法正确的是（）

A.击球时，球拍发生了形变

B.击球时，拍对球的力和球对拍的力是一对平衡力

C.上升的羽毛球最终落向地面是因为受到空气阻力

D.羽毛球下落过程中重力势能不变

【答案】A

【解析】A.击球时，球拍由于发生了弹性形变，要恢复到原来的形状而对羽毛球产生弹力，羽毛球受到球拍

的作用力而改变了运动状态，故A正确；

B.击球时，拍对球的力和球对拍的力是一对相互作用力，故B错误；

C.上升的羽毛球因为受到重力，最终会落向地面，故C错误；

D.羽毛球下落过程中，质量不变，高度变小，则重力势能变小，故D错误。

故选Ao

25.（2023下•广东汕头•八年级校考期中）壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是（）

A.墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力

B.壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力

C.墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力

D.墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力

【答案】C

【解析】A.墙对壁虎的吸引力方向沿水平方向、壁虎受到的重力竖直向下，不是一对平衡力；故A错误；

B.壁虎对墙的压力方向在水平方向上，墙对壁虎摩擦力方向在竖直方向上，二者不是相互作用力，故B错误;

C.墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一

对平衡力，故C正确；

D.墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。

故选Co

26.（2023・安徽合肥•合肥市第四十五中学校考一模）如图所示，使用重力不计的簧测力计测量摩擦力/的示意

图，图中分别画出了沿水平方向匀速拉动物体A过程中/和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（）

A./与凡是一对平衡力

B./与工是一对相互作用力

C.耳与乙是一对平衡力

D.片与鸟是一对相互作用力

【答案】D

【解析】A.f与F3作用在不同物体上，不是一对平衡力，故A错误；

B.f是地面给物体的摩擦力，F3是人手给的拉力，大小不相等，它们不是一对相互作用力，故B错误；

C.F1与F2作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误；

D.F1与F2大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确。

故选D。

27.（2023•江苏苏州・统考一模）下列有关放舌在水平桌面上茶杯的说法正确的是（）

A.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是作用力与反作用力

B.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力

C.桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生形变而产生的

D.桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生形变而产生的

【答案】D

【解析】A.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是作用力

和相互作用力，故A错误；

B.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故B

错误；

CD.桌面对茶杯的支持力是由于茶杯挤压桌面使桌面发生形变而产生的，故C错误，故D正确。

故选D。

28.（2023下•河北邢台•八年级校联考期中）春晚，我们能欣赏到很多传统杂技表演，"顶碗"就是其中之一。

如图是一名男演员正举着一名头上顶着碗的女演员，并保持静止。下列说法正确的是（）

A.碗受到的重力与女演员对碗的支持力是一对平衡力

B.碗对女演员的压力与女演员对碗的支持力是一对平衡力

C.男演员受到的重力与地面对男演员的支持力是一对平衡力

D.女演员对男演员的压力与男演员对女演员的支持力是一对平衡力

【答案】A

【解析】A.碗受到的重力与女演员对碗的支持力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确;

B.碗对女演员的压力与女演员对碗的支持力，没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误;

C.男演员受到的重力小于地面对男演员的支持力，不是一对平衡力，故C错误;

D.女演员对男演员的压力与男演员对女演员的支持力是一对平衡，没有作用在同一个物体上，不是一对平衡

力，故D错误。

故选A,

29.（2023下•河北邢台•八年级校考期末）一个苹果静止在水平桌面上，与苹果受到的重力相互平衡的是（）

A.桌面受到的重力B.苹果对桌面的压力

C.桌面对苹果的支持力D.地球对苹果的引力

【答案】C

【解析】A.苹果所受的重力与桌面受到的重力，作用在不同的物体上，所以不是平衡力，故A不符合题意;

B.苹果所受的重力与苹果对桌面的压力，作用在不同的物体上，所以不是平衡力，故B不符合题意;

C.苹果受到的重力桌面对苹果的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上,

符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故C符合题意;

D.一般情况下，苹果受到的重力与地球对苹果的引力的大小相等，但方向不相反，所以不是平衡力，故D不

符合题意。

故选C„

30.（2023下•广东深圳•八年级统考期末）如图所示，周末小明带弟弟在海洋馆观看海御表演，海狮将球顶在

头上静止不动。下列两个力属于二力平衡的是（）

A.球受到的重力和球对海狮的压力

B.海狮受到的重力和海狮对地面的压力

C.球受到的重力和海狮对球的支持力

D.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力

【答案】C

【解析】A.球受到的重力和球对海狮的压力，作用在两个物体上，不是平衡力，故A不符合题意；

B.海狮受到的重力和海狮对地面的压力，作用在两个物体上，不是平衡力，故B不符合题意；

C.球受到的重力和海狮对球的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上和同一物体上，为一对

平衡力，故C符合题意；

D.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故D不符合题意。

故选Co

31.（2022下•广西贵港•八年级统考期末）关于力与运动，下列说法正确的是（）

A.人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力

B.放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

C.放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力是相互作用力

D.竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力小于下降时受到的合力

【答案】B

【解析】A.人沿水平方向推水平地面上的桌子，没有推动，处于静止状态，推力和摩擦力是一对平衡力，大

小相等，故A错误；

B.静止在水平桌面上的书，受到的重力和桌面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作

用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确；

C.静止在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力，二力的方向相同，不符合相互作用力的条件，故C

错误；

D.小球被竖直向上抛出过程中，上升时受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力的作用，二者方向相同，

其合力为二力之和；小球下降时受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，二者方向相反，其合力为二力之差,

因此上升时受到的合力大于下降时受到的合力，故D错误。

故选Bo

32.（2022下•福建厦门•八年级统考期末）如图，小翔在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发

有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中（）

A.人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力

B.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力

C.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力

D.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等

【答案】D

【解析】AD.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力是一对平衡力，其大小相等，故A不符合题意，D符合题

.zsir.

思；

B.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对相互作用力，故B不符合题意；

C.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力，故C不符合题意。

故选D。

33.（2022下•江苏连云港,八年级统考期末）如图所示，一个吸盘挂钩紧压在竖直墙壁的瓷砖上保持静止，下

列说法中正确的是（）

*

A.若大气压增大，则吸盘挂钩受到的摩擦力随之增大

B.吸盘挂钩受到的摩擦力与它受到的重力是一对平衡力

C.吸盘挂钩受到的大气压力与它受到的重力是一对平衡力

D.吸盘挂钩对瓷砖的弹力与瓷砖对吸盘挂钩的弹力是一对平衡力

【答案】B

【解析】A.大气压增大，吸盘处于静止状态，受到的重力和摩擦力始终是一对平衡力，所以摩擦力大小不变,

故A错误;

B.吸盘处于静止状态，它受到的重力和摩擦力是一对平衡力，故B正确；

C.吸盘所受的大气压力在水平方向上，摩擦力在竖直方向上，即大气压力与摩擦力不在同一直线上，所以二

力不是一对平衡力，故C错误；

D.吸盘挂钩对瓷砖的弹力与瓷砖对吸盘挂钩的弹力作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力，故D错误。

故选Bo

34.（2022下•河北石家庄•八年级统考期末）"春分立蛋"是中国的传统民俗，如今已经流传到国外，成为“世界

游戏”。静止竖立在地面上的鸡蛋，下列说法正确的是（）

A.鸡蛋受到的重力大于鸡蛋对地面的压力

B.鸡蛋受到的重力小于鸡蛋对地面的压力

C.地面对鸡蛋的支持力和鸡蛋受到的重力是一对平衡力

D.地面对鸡蛋的支持力和鸡蛋受到的重力是一对相互作用力

【答案】C

【解析】AB.静止竖立在水平地面上的鸡蛋，受到的压力大小等于鸡蛋对地面的的重力大小，故AB错误；

CD.鸡蛋静止，处于平衡状态，此时鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反、作用在同一

个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确，D错误；

故选C。

35.（2023下•吉林白城•八年级统考期末）如图所示。小明用很大的力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不

动，下列说法正确的是（）

A.木箱没有动，是因为推力小于摩擦力

B.木箱所受的重力和地面对它的支持力是一对平衡力

C.木箱所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力

D.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力

【答案】B

【解析】A.如图所示，小明用很大的力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，那么此时木箱受到的摩擦

力与推力相互平衡，即二者大小相等，故A错误；

B.木箱所受的重力和地面对它的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上，二者为

一对平衡力，故B正确；

C.木箱所受的重力和它对地面的压力，二者的方向都是竖直向下的，即二者方向相同，不是相互作用力，故