2024-2025学年高中语文第三单元第10课谈中国诗练习含解析新人教版必修5

PAGE5-谈中国诗(时间：45分钟分值：35分)一、语言运用(26分)1．下列各句中加点成语的运用，全都正确的一项是(3分)()①这块奇妙的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。②中国药学家屠呦呦获“诺奖”实至名归，这无疑是一件值得庆祝的好事，不只是因为得奖，更因为这是一个造福众生的宏大贡献。③上级领导要具备高素养、高实力，才能做出更科学、更合理的决策，树立好的榜样，从而使基层干部上行下效，为转变作风供应动力和压力。④经过周密的调查，公安人员最终驾驭了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥，一举将他们缉拿归案。⑤数天前，孙艺在万般无奈之下卖光了中国中车的股票，她50余万元的积蓄也化为乌有，这位有着20多年股龄的老股民，被波动的股市熬煎得心劳日拙。⑥当前，“打虎拍蝇”已经取得重大成效，但腐败和作风问题具有顽固性、反复性，不是一得之功，不行能一蹴而就，也不能希望毕其功于一役。A．①②④ B．②③⑥C．①⑤⑥ D．③④⑤解析：选A。①浩如烟海：指广阔繁多如茫茫烟海。形容文献、资料等特别丰富。运用正确。②实至名归：有了真正的学识、本事或业绩，相应的声誉自然就随之而来。运用正确。③上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。④按图索骥：依据图像找寻好马，比方依据死规则机械、呆板地做事；也泛指依据线索找寻目标。本句运用泛义，运用正确。⑤心劳日拙：多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，境况反而一天比一天糟。⑥一得之功：一点儿微小的成果。谦辞。2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A．微信、支付宝今年不再鼓动红包大战是一大好消息，因为这能让人们在春节期间少一分浮躁与功利，多一分平淡与从容。B．目前，为确保“二十四节气”的代际传承，在文化部等多部门的努力下将联合推出《二十四节气五年爱护安排》。C．我国放射了世界首颗量子科学试验卫星“墨子号”圆满完成了4个月的在轨测试任务，正式交付用户单位运用。D．七月与安生尽管天各一方，但纯真美妙的友情无时无刻不萦绕在两人的心中。解析：选A。B.成分残缺，介词滥用导致主语残缺；C.句式杂糅，把“放射了”改为“放射的”；D.语序不当，“七月与安生”应放在关联词“尽管”之后。成分残缺之主语残缺主语残缺包含以下状况：1．滥用介词造成主语残缺滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当状语和补语，所以往往会使主语残缺。修改这类病句时一般应将介词删掉。在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“依据”等介词放在句首时，确定要看看是否造成了主语残缺。如：从这件小事，说明一个大道理。分析：滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。2．暗中更换主语造成主语残缺如：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。分析：此句共三个分句，前两个分句的主语是“周文宾”，而第三个分句的主语暗中转换为“王老虎”，因而出错，应在“把他送到”前加上“王老虎”这一主语。3．定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺如：在社会主义市场经济体制建立的今日，任何脱离国际化市场须要去谈志愿、爱好，都是不恰当的。分析：和“都是不恰当的”相匹配的主语残缺，应在“爱好”的后面加“的状况”。如：老陈肃穆而恳切地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”分析：缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。3．下面是一首对仗工整的古代诗歌，写的是闲适安静、清幽自然的夏夜情景，选出依次填在空格处最佳的一组词(3分)()溪涨清风________面，月________繁星满天。数只船________浦口，________声笛起山前。A．拂落横一 B．袭稀傍几C．拂圆傍声 D．袭落横数解析：选A。留意题干中“闲适安静、清幽自然”的意境以及古代格律诗的特点。4．下列各句中，表达全都得体的一项是(3分)()①张医生医术高超，治好了不少患者的顽疾，患者对他特别感谢。其中一位制作锦旗表示感谢，上写“杏林高手，医者仁心”。②李雪与同学约好去看电影，却感冒发烧了，于是她发了一条微信：“我偶染贵恙，无法前去，深表歉意。”③小王采访心理学家张教授：“愧疚打搅您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消退心理阴影问题。”④黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“他是在知心观众欢迎的掌声和殷切的期盼中落下了生命之幕的。”⑤他获得了国家科技成果奖，受到了老师的高度确定和赞扬，他说：“这是师高弟子强，青出于蓝而胜于蓝啊。”⑥八十岁高龄的前校长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了。”A．②④⑤ B．②③⑤C．①④⑥ D．①③⑥解析：选C。②贵恙，多用于长辈或对方。③垂询，敬辞，称别人对自己询问，旧时称上对下询问。⑤师高弟子强，用于别人对自己一方的夸奖；青出于蓝而胜于蓝，常用以比方学生超过老师或后人赛过前人，用于老师赞扬学生或前人赞扬后人。5．下面是钱钟书《谈中国诗》中的一段话，请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达精确、简明、连贯，不超过60字。(4分)比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不阻碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。答：解析：本题考查语言表达精确、简明、连贯的实力。先指出这段文字所用的修辞手法，然后从内容上指出表达效果。答案：(示例)以微雕来比方中国诗的精练简短，以生活中的看东西来形容中国诗的精练微妙，化抽象为详细，生动奇妙，形象逼真。6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)空白手法是中国传统绘画艺术中一种常见的表现手法。如八大山人画的鱼，齐白石画的对虾，纸上别无他物，但我们却能感到满眼碧波，这就是①____________________。我国的古典诗词中也有很多这样的例子，读者在鉴赏中，②____________________，从而获得审美的体验。如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”实写诗人和童子的对话，而诗人“问”的内容省去了，隐者是什么样子的也没有介绍，但我们可以想象得出隐者出没于高山云海之中，濯足于山涧小溪之旁……这种以实写虚的表现手法，也可以称之为③____________________。解析：答题时留意分析横线前后表述的信息，①处，依据前文“空白手法是中国传统绘画艺术中一种常见的表现手法”“但我们却能感到满眼碧波，这就是”可以推想答案；②处由前文“读者在鉴赏中”结合后文“从而获得审美的体验”“但我们可以想象得出”推想；③处是对整段文字的总结，文段叙述主体是“空白手法”。答案：①空白手法所产生的艺术效果②可以通过想象补充画面内容③诗歌中的空白艺术7．下图是河北省首届园林博览会的会徽主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。(4分)答：答案：构图要素：变形的“河”、太阳、长城。寓意是：变形的“河”呈现举办地是河北省，宛如水流的具象，孕育万物生命；太阳普照河北大地，预示园博会的举办蒸蒸而上，蒸蒸日上；长城的形象呈现河北厚重的地域文化特色。二、阅读提升(9分)阅读下面的文字，完成8～10题。思乡的基础是离乡，在乡的人不会思乡，“乡”作为价值形态无疑只对无乡者或离乡者才有意义。只有当一个人在实际的存在状态中陷入了无家可归或有家难归的逆境，“乡”才会作为一种补偿价值而成为流浪儿的精神支柱，成为思的对象。这样，思乡就经常与作客相联系。中国古代的大多数时期，学问分子的命运被完全驾驭在京城一批统治者(尤其是皇帝)的手中。学问分子，尤其是中下层学问分子要想发挥自己的政治才能，就必需离乡漫游天下，尤其是游历京城。在科举制度和异地为官制度的制约下，他们假如想要让统治者知道自己的才能，就必需离乡；而一旦做了官，或留在京城，或充任各地的地方官，又基本上很少能回到家乡做官。然而，中小地主出身的士大夫都有深厚的宗法乡土观念，不以他乡作家乡，因而家乡总是为他们难以忘怀。林语堂指出：“关于中国社会所宗奉的五大人伦，其中四伦是与‘家’有关的。此五大人伦即君臣之关系，父子之关系，夫妇之关系，以及兄弟和挚友之关系。其最终一伦挚友之关系可为之合并于家庭，因为挚友乃为那些可以包括进家的范围内的人——他们是家族间的挚友。”家的这种核心地位使士大夫学问分子在其仕进阶段总有一种流落他乡之感，时时体验到自己的作客身份和流浪状态。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”王维作此诗时正值年少气盛，壮志满怀之时，本不应有思乡病。但在王维的眼中，任何别的地方都是异己的，都无法取家乡而代之。“异”字突出表明白诗人所处的是一个生疏的、异己的世界。对于客子而言，异乡与家乡是敌对的，因而是“异乡”；而反过来，异乡中的游子，对于这个异乡而言，也是异己的、敌对的，因而是“异客”。两个“异”字充分揭示了“异客”与“异乡”的敌对与距离，“异乡”不认同“异客”，“异客”更不认同“异乡”。在异乡的人只能是客，恒久是客，“客”这个词在表面的敬重后隐藏着内在的疏远和距离：客人不是自家人，更何况是“异客”。“客”的身份恒久是流浪者，是不能介入这个世界的“局外人”，是漂泊天际的游子。(摘编自陶东风《中国古代文学与文化中的异乡与异客》，有删改)8．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A．离乡是思乡的前提，因此只要一个人远离了家乡，他就必定会产生深厚的思乡之情。B．在中国古代，由于以皇帝为首的统治者都集中在京城，所以学问分子必需离乡进京。C．科举制度和异地为官制度造成的“作客”现象是士大夫学问分子思念家乡的主要缘由。D．漂泊的游子对其流浪者身份的认同让他们无法融入进异乡，恒久是异乡的“局外人”。解析：选D。A项，“只要……就”逻辑关系错，原文为“只有……才”；B项，原文是“中国古代的大多数时期”，另外“统治者都集中在京城”也有误；C项，“主要缘由”的表述无中生有。9．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．第一段阐明白离乡与思乡的联系以及家乡的价值，从而引出了下面的论述。B．其次段分别从客观和主观两个角度分析了学问分子产生作客之感的缘由。C．其次段和第三段的引用都是为了证明对于客子而言，异乡与家乡是敌对的。D．第三段中对“异”字的分析推导出了“异乡”与“异客”互不认同的结论。解析：选C。其次段引用林