七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第五章生物的分类和鉴别1.5.1尝试对生物进行分类课时训练含解析新版冀教版

PAGEPAGE1尝试对生物进行分类1.生物圈中的生物有多万种，其中动物多万种，植物多万种。2.前面我们学过的常见动物分为水产动物、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫、寄生虫等类群，它们的分类依据是（）A.动物的形态特征B.动物的经济价值C.动物的生活习性D.动物的生活环境3.以下生物中不同于其他三种的是（）A.雪松B.睡莲C.杨树D.梧桐4.下列各项对生物进行分类不是依据生物经济价值的一项是（）A.植物分为粮食作物、蔬菜作物、林木、果树、欣赏植物等B.动物分为水产、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等C.家鸽分为肉用鸽、蛋用鸽和信鸽等种类D.植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物5.下列有关学习分类学问的意义的叙述，不正确的一项是（）A.学习分类学问可以识别生物，从而开发和利用生物B.学习分类学问可以了解生物之间的亲缘关系C.学习分类学问有利于更好地爱护物种多样性D.学习分类学问主要作用是把对人类有害的生物完全杀灭6.下列有关对探讨生物的分类，叙述不正确的一项是（）A.探讨生物的分类，一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较B.对生物的分类可以凭阅历，而不必细致探讨、细致比较C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点D.对看上去相像的生物，要侧重找其不同点7.在生物科学探讨上多以什么作为依据进行分类（）A.以生物的生活环境为依据B.以生物的经济价值为依据C.以生物生活的地理位置为依据D.以生物的形态、习性或生理上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据8.下列不能作为植物分类主要依据的一项是（）A.种子内子叶的片数B.有无根、茎、叶的分化C.有无种子形成，种子是否有果皮包被D.植物的生活环境9.下列有关生物分类的叙述中，不正确的是（）A.生物分类的单位是属和种B.生物分类的基本单位是种C.依据生物之间的相像程度将生物划分为不同等级D.生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征10.对生物进行分类时，首先要找出不同生物之间的和，依据其中某一性状的不同，把生物分成两大类，具有的生物组成一类；然后，在某一大类中，再依据生物的另一性状的不同，把生物分成两类。依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。11.探讨生物的分类必需进行细致的。生物的分类，一般要从生物的、和等方面进行比较。12.推断对错：生物分类过程中，对看上去相像的生物，要留意比较它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要留意比较它们的相同之处。（）13.推断对错：在生活、生产实践中，对生物进行分类最常用的方法是以生物之间的亲缘关系、进化关系为依据进行分类。（）14.推断对错：在动物界中，约有150多万个品种的生物。（）15.推断对错：公园里的各种植物的标牌上，除了写着植物的名称外，通常还写着它们的所属科。…（）16.推断对错：被誉为“东方医学宝典”的《本草纲目》中的生物分类方法，在当时是最先进的，远远超过同时代的欧洲。（）17.假如你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性，从以下哪本书中查找比较便利（）A.《生物学》B.《无脊椎动物》C.《动物学》D.《昆虫学》18.玉米在分类中归类为种子植物中的单子叶植物，因为其（）A.有种子、种子外无果皮包被B.种子外有果皮包被、叶脉为网状脉C.种子外有果皮包被、叶脉为平行脉D.无种子、有根、茎、叶等器官的分化19.生物分类是探讨生物的一种基本方法，科学地分类可以显示出（）A.生物类群间的亲缘关系B.生物类群在自然界的地位C.生物界的丰富多彩D.生物类群的经济价值20.将下列植物以及所属类别用线连接起来。A.银杏①藻类植物B.紫菜②蕨类植物C.珙桐③裸子植物D.满江红④苔藓植物E.墙藓⑤被子植物21.试就下表中的每一项特征，写出正确的植物或动物类群的名称，并分别举例写出一种植物或动物的名称。生物的特征类别名称举例（一例）有花，种子中有两片子叶，叶脉交织成网状体表有外骨骼，身体分部并且分节，一般有三对足，两对翅无花，能产生种子，种子袒露胎生、哺乳生活在水中的简洁植物，且无根、茎、叶的分化参考答案：1.思路解析：本题考查生物圈的生物有多少种，属于识记性的内容。答案：200150402.思路解析：对生物进行分类，既可以以生物的形态、习性或生理上的一个或几个特点作为依据，也可以从生物的生活环境、经济价值等角度来考虑。在生活、生产实践中，常依据生物的经济价值进行分类。答案：B3.思路解析：只要细致视察就可以看出睡莲是生活在水中的植物，而其他的植物是生活在陆地上的植物。答案：B4.思路解析：对生物进行分类，依据生物经济价值来分的就应是与生产、生活实践有很大的关系的选项，但是选项中D很明显与生产、生活实践没有什么关系。答案：D5.思路解析：学习分类学问的意义不能把对人类有害的生物完全杀灭，因为生物有没有害处，不能只看对人类来说，应当对整个生物圈来说；再者现在有害说不定以后有利用的价值，假如完全杀灭，此物种的基因库就会消逝，这是无法弥补的过失。答案：D6.思路解析：探讨生物的分类，一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较；对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点；对看上去相像的生物，要侧重找其不同点；只有细致视察细致比较，才能做好分类工作。答案：B7.思路解析：对生物进行分类，既可以以生物的形态、习性或生理上的一个或几个特点作为依据，也可以从生物的生活环境、经济价值等角度来考虑。在生活、生产实践中，常依据生物的经济价值进行分类；在生物科学探讨上，则以生物的形态、习性或生理上的特点进行分类。答案：D8.思路解析：植物分类的主要依据是根、茎、叶、花、果实和种子。可以分化程度，也可以茎的形态、或者一叶子的形态或者特征等很多方面进行分类。但是一般不能依据植物的生活环境来进行分类。答案：D9.思路解析：生物分类的单位是界、门、纲、目、科、属、种。其中生物分类的基本单位是种。其他的选项都是正确的。答案：A10.思路解析：对生物进行分类时，首先要找出不同生物之间的相同点和不同之处，依据其中某一性状的不同，把生物分成两大类，具有相同特征的生物组成一类。答案：相同点不同之处相同特征11.思路解析：对生物进行分类要进行细致的比较，比较其形态、生理、习性等各方面。答案：比较形态生理习性12.思路解析：探讨生物的分类，一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较；对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点；对看上去相像的生物，要侧重找其不同点；只有细致视察细致比较，才能做好分类工作。答案：√13.思路解析：对生物进行分类，既可以以生物的形态、习性或生理上的一个或几个特点作为依据，也可以从生物的生活环境、经济价值等角度来考虑。在生活、生产实践中，常依据生物的经济价值进行分类。答案：×14.思路解析：在动物界中，约有150多万种的生物。品种与种不是一个概念。同一个种下可以有很多品种的生物。答案：×15.思路解析：在生物分类单位中，科是一个很重要的分类单位。答案：√16.思路解析：李时珍在《本草纲目》中先介绍非生物，后介绍生物；先介绍植物，后介绍动物；先介绍低级生物，后介绍高级生物。这种分类方法看似简洁，但在当时是最先进的，远远超过同时代的欧洲。答案：√17.思路解析：蜜蜂属于昆虫，因此应当在《昆虫学》中查找比较便利。答案：D18.思路解析：解答此题可以用解除法。玉米归为种子植物，确定有种子，因此解除D；单子叶植物属于被子植物，被子植物种子外面有果皮包被，解除A；再就看玉米的叶脉了，玉米是平行脉，不是网状脉。答案：C19.思路解析：本题是考查生物分类的意义。对生物进行分类更便于人们进行探讨，了解生物类群间的亲缘关系。答案：A20.思路解析：要解答好此题，必需清晰各类群的主要特征以及代表植物。紫菜无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；银杏种子袒露，没有果皮包被，属于裸子植物；珙桐种子外面有果皮包被，属于被子植物；满江红有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物；墙藓生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有茎和叶的分化，属于苔藓植物。答案：A—③B—①C—⑤D—②E—④21.思路解析：本题是考查常见植物和动物的主要特征和常见的动植物。如：从“有花，种子中有两片子叶，叶脉交织成网状”可以推断是被子植物中的双子叶植物，花生、白菜、大豆等植物就