2024-2025学年高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法课时作业新人教版必修3

PAGE1-第14课从“师夷长技”到维新变法[学业达标]1．(2024·北京海淀期中)林则徐主持编译的《四洲志》对后世影响最大，书中重点介绍了英法美等国的社会风情、政治制度、工艺制造、机械生产、对外贸易和西洋各国相互关系等。林则徐编译这本书，对当时禁烟斗争的现实意义包括()①了解西方列强国情②寻求御敌的策略③维护中国司法主权④宣扬商战的主见A．①②B．③④C．①③D．②④答案A解析依据题干信息“重点介绍了英法美等国的社会风情、政治制度”，①正确；林则徐的《四洲志》目的是了解英国状况，应对英国侵略，②正确；《四洲志》主要是了解世界，编译《各国律例》的目的是维护中国司法主权，③错误；商战思想是早期维新派的主见，④错误。故选A项。2．(2024·江苏省学业水平考试模拟)中国必需把他们的“长技”学到手，“尽收外国之羽翼为中国之羽翼，尽转外国之长技为中国之长技”，才能富国强兵，有效地抵挡侵略。上述观点的提出者是()A．魏源B．康有为C．严复D．梁启超答案A解析从材料“中国必需把他们的‘长技’学到手，‘尽收外国之羽翼为中国之羽翼，尽转外国之长技为中国之长技’，才能富国强兵，有效地抵挡侵略”可以看出，作者的观点是师夷长技以制夷，故A项正确。B、C、D三项均提倡学习西方的政治制度，故解除。3．(2024·江苏无锡期末)1885年王韬主掌上海格致书院，延请洋务大员，命题考士，其中教化类试题命题有“(或谓)纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益……”之语，体现了其当时主见()A．维新变法B．君主立宪C．“商战”D．中体西用答案D解析依据材料“(或谓)纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益……”可知当时王韬的观点是“中体西用”，故选D项。4．有史学家评论道：“须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义新文化，除了‘中体西用’还不行能提出更好的宗旨来。”此观点强调“中体西用”()A．符合当时的中国国情B．可以挽救民族危机C．是个志向的救国方案D．具有确定的落后性答案A解析依据材料“须知那个时候的中国……除了‘中体西用’还不行能提出更好的宗旨来”可知，该观点认为“中体西用”符合当时的中国国情，A项正确。洋务运动在甲午中日斗争后宣布破产，最终没有挽救民族危机，B项错误；依据所学可知，“中体西用”不是志向的救国方案，C项错误；D项是对材料的误读，解除。5．(2024·广东汕头质量监测)谭嗣同在其著作《仁学》中，将儒家的仁、墨家的兼爱、耶稣教、佛教的教义结合起来，再同当时科学家的“以太说”混合，来宣扬他的仁学。这一做法()A．以西方学术改造中国传统文化B．是对传统文化的高度确定C．团结多方力气以反对君主专制D．为维新变法扫除思想障碍答案D解析材料不能体现“耶稣教”“以太说”对中国传统文化的改造，故A项错误；依据材料，谭嗣同也汲取了耶稣教、“以太说”等非中国因素，故B项错误；结合所学学问可知，维新派主见自上而下的改良，并不主见发动群众进行自下而上的革命运动，因此“团结多方力气”说法与史实不符，故C项错误；依据材料“将儒家的仁、墨家的兼爱、耶稣教、佛教的教义结合起来，再同当时科学家的‘以太说’混合，来宣扬他的仁学”，结合所学学问可知，谭嗣同意在冲破封建纲常名教，为发动变法扫除思想障碍，故D项正确。6．1875年，郑观应在《易言》中写道：泰西列国“设有上下议院”，“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议”。这一相识()A．是对中体西用的详细表述B．奠定维新变法的理论基础C．对洋务派的思想有所突破D．反映了顽固派的政治主见答案C解析“设有上下议院”已经超出了中体西用的思想，故A项错误；“维新变法的理论基础”为康有为的理论，故B项错误；“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议”可知已经超出了洋务思想的范畴，故C项正确；对西方政治制度的憧憬不是顽固派能接受的，故D项错误。7．(2024·江苏盐城期末)维新变法前夕，张之洞发表《劝学篇》再次强调“旧学为体，新学为用，不使偏废”。这表明他()A．提倡新学主见兴民权B．坚决维护封建纲常伦理C．支持维新派政治变革D．力主发展民族资本主义答案B解析材料中张之洞仍旧强调中体西用，故A、C两项错误；张之洞强调“旧学为体”，坚决维护封建纲常伦理，故B项正确；材料张之洞是在强调中体西用，而不是主见发展民族资本主义，故D项错误。8．(2024·江苏省学业水平考试模拟)梁启超认为：“欲强国必有女学……今夫言治国，而必推本于学校”；严复说：“自中日议和之后，忧世之人，竞言学校……可以挽回颓势，转弱为强乎？”上述维新派主见()A．彻底变更了近代女子的地位B．有利于中国近代教化的发展C．推动了民族资本主义的发展D．使中国摆脱殖民掠夺的命运答案B解析从材料“欲强国必有女学”“治国，而必推本于学校”“学校……可以挽回颓势”中可以看出，维新派主见发展女学，发展教化，这些措施有利于推动中国近代教化的发展，故B项正确。A项“彻底变更”说法错误；材料中强调的是发展教化，与民族工业的发展没有干脆关系，故C项解除；D项说法错误，新中国的成立使中国摆脱了半殖民地半封建社会。9．(2024·浙江金华十校期末)严复是清末极具影响的资产阶级启蒙思想家和翻译家，也是中国近代向西方国家找寻真理的“先进的中国人”之一。在戊戌变法时期，严复提出()A．“世道必进，后胜于今”B．“伸民权”“设议院”C．“非通变不足以宜民，非更新不足以救国”D．“誓杀天下君主，使流血满地球”答案A解析“世道必进，后胜于今”符合严复翻译的《天演论》中的主见，故A项正确。“伸民权”“设议院”是梁启超的主见，故B项解除；“非通变不足以宜民，非更新不足以救国”是康有为的主见，故C项解除；“誓杀天下君主，使流血满地球”是谭嗣同的主见，故D项解除。10．(2024·北京市春季一般中学会考)下列是某个近代思想演化示意图，空格内应填写()A．洋务运动B．辛亥革命C．戊戌变法D．新文化运动答案C解析19世纪90年头的中国在思想界主要表现为戊戌变法思想，因此本题选C项。其他选项都不满意19世纪90年头这个时间要求，故解除。[等级提升]11．鸦片斗争时期，探讨世界史地方面的著作广泛运用世界地图，如《海国图志》共收地图77幅，《瀛寰志略》有地图42帧。该现象的出现表明当时()A．政府重视对世界地图的探讨B．世界地图均以中国为中心C．部分士人有确定的世界意识D．史地著作被社会普遍接受答案C解析鸦片斗争时期，探讨世界史地方面的著作广泛运用世界地图，这反映了在鸦片斗争的刺激下，部分士人有确定的世界意识，故C项正确。《海国图志》《瀛寰志略》是由部分学问分子编撰而成，并不代表政府的立场，当时的清政府仍旧坚持天朝上国的观念，故A项错误；材料无法体现世界地图均以中国为中心，故B项错误；《海国图志》《瀛寰志略》在当时并不被人们所重视，影响很有限，人们的思想依旧很闭塞，故D项错误。12．李鸿章晚年曾说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，……如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，尽然成一净室，……乃必欲爽手扯破，又未预备何种修葺材料，何种改造方式，自然真相破露，不行整理，但裱糊匠又何术能负其责？”他()A．指出了洋务失败的主因B．认为应接着洋务运动C．对西方先进技术失去信念D．希望实行君主立宪答案A解析从材料中的“如一间破屋”“但裱糊匠又何术能负其责”可知，李鸿章认为洋务运动失败的主因不在自己，而是洋务运动先天缺陷、后天不足所造成，A项正确。B项“接着”材料中无法体现，解除；材料是李鸿章对洋务运动失败缘由的总结，洋务运动不等同于西方技术，C项错误；君主立宪是资产阶级维新派的主见，而李鸿章是地主阶级，D项错误。13．(2024·天一大联考中学毕业班阶段测试)有学者认为，甲午斗争使清王朝统治集团分化出一些试图在某些制度上“师夷”的维新人士，他们虽然人数不多，也不堪封建顽固势力的打击，但这终归是改革层面上的飞跃。这一“分化”()A．推动了中国近代化的进程B．造成了清廷官员内部的分裂C．加速了清王朝统治的灭亡D．促进了中国维新思想的产生答案A解析题干中“这终归是改革层面上的飞跃”并结合所学学问可知，维新变法使近代化由器物深化到制度，故选A项。造成了清廷官员内部的分裂是在洋务运动时期，清廷分为洋务派和顽固派，解除B项；加速了清王朝统治的灭亡是清廷的错误政策，解除C项；甲午斗争后维新思想成熟，解除D项。14．(2024·江苏七校联盟期中)马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借助他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新场面。”这一观点评价的是()A．洋务派的中体西用思想B．康有为的维新变法思想C．洪秀全的确定平均思想D．魏源的师夷长技以制夷答案B解析依据材料并结合所学学问可知，这与康有为借助孔子进行维新变法相符合，故B项正确。15．(2024·福建宁德部分学校期中)某一部学术著作统计了1890～1898年间，中国各大媒体宣扬“维新”一词的数量。对下图信息解读正确的是()A．西方政治观念大量输入B．民众普遍接受维新思想C．救亡图存成为时代呼声D．民主共和意识初露端倪答案C解析依据图表信息，1895年以前，各大媒体没有宣扬过“维新”一词，但从1896年起先到1898年达到高潮，可以看出在甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前加深的背景下，维新变法、救亡图存遂成时代强音，故选C项。仅是媒体运用“维新”一词的数量，反映不了西方政治观念的大量输入，解除A项；材料反映的是中国各大媒体宣扬“维新”，体现不了民众是否普遍接受维新思想，解除B项；“维新”一词大量运用体现学问分子要求救亡图存的民族意识，但看不出要推翻清政府、实行民主共和，解除D项。16．阅读下列材料，回答问题。材料一中国在19世纪60年头奉行的政策兼有新旧两种时代特色。西方侵略者在商贸、外交方面获得利益，中国政府则从他们那里学习军事技术以抵挡外侮、镇压国内起义，但同时也致力于振兴旧式的儒家管理方式。……身处内忧外患之中的中国，在19世纪60年头做出的回应是重申或重建儒家制度而非使之现代化。——费正清《中国：传统与变迁》材料二康有为在《孔子改制考》中宣称：孔子以前的历史，是孔子为了变更当时的社会状况，而依据自己的志向假托先王的言行写出来的宣扬作品，目的是为了实现社会改革。……康有为认为，事情是向前发展的，远的、旧的必将败亡，近的、新的终将兴起，因此，就要变法维新。这样，康有为的孔子改制理论就冲击了遵守旧法、恪守祖训的顽固派。——李斌《顿挫与嬗变：晚清社会变革探讨》(1)19世纪60年头哪种思想符合材料一的观点？结合时代大背景，分析在19世纪60年头的中国产生这种思想的缘由。(2)指出材料二所体现的康有为的观点。简要评论这些观点。答案(1)思想：“师夷长技以自强”(中体西用；维护中国的专制制度和传统的儒家思想的基础上，学习西方先进的科学技术)。缘由：两次鸦片斗争后，内忧外患；西学东渐思潮的影响，洋务派主见向西方学习；传统封建思想根深蒂固，封建保守势力强大。(2)观点：孔子是变法改革的先驱；社会发展变革是历史的必定。评论：论述了维新变法的必要性和合理性；为维新