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文档简介

神奇的筷子中班科学活动1、了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国人独特的发明创造。  3、培养手部肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。2、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。活动目标活动准备PPT课件、筷子人手一双，幼儿操作材料。

活动过程酸甜苦辣一起尝，猜一样日常生活用品。  1、导入活动； 师：我给大家讲个谜语，大家猜猜是什么幼：筷子。 妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过活动过程师：是的，今天老师就给小朋友们带来了筷子，（出示筷子）它可是我们中国古代人的发明，那时的人们用竹子削成这样的两根细竹棍，一头细，一头粗，开始人们称它为“箸”，后来又叫筷子活动过程别小看这一双细细的筷子，无论面条，米饭，青菜，肉食，甚至小豆粒，吃任何东西都难不倒它，它既可以这样夹菜，也可以当夹子，又方便又卫生，后来中国人就习惯了用筷子吃东西，并且一代一代传下来。现在，它可是我们吃东西的时候离不了的好伙伴。你们说，筷子是不是很神奇呢？你们想不想来试一试？  活动过程2、学习活动  ①请每一组的小组长为幼儿分发筷子与小碟子，幼儿将各自的筷子按老师的要求拿在手上 ②师教学筷子握法  0102师：先将筷子象老师这样拿在手上，细的一头向下，粗的一头向上，且两只筷子的两端要对齐，然后用大拇指，食指夹住，将中指放在两根筷子之间，这样，我们的筷子就能够自由的开合，夹取东西了。现在，让我们互相看看，谁的小手最灵巧。（幼儿间相互交流，检查，老师则巡回指导，并帮助那些还不能正确持筷的幼儿掌握要领。）  活动过程010203③师：现在，让我们举起我们手中的筷子来做个筷子操吧。  放音乐，幼儿跟随老师练习筷子使用的各种模仿如：并拢筷子拨饭，张开筷子夹菜，横着筷子挑面条，搅动筷子搅拌等等，反复多次练习。3、实践活动  ①请小组长分发果盘。活动过程活动过程②师：小朋友们非常能干，这么快已经学会使用筷子了，现在老师有好吃的东西请大家吃不过，我有一个要求，吃的时候，大家要用手里的筷子夹着吃，而不是手或别的东西，那样不卫生。大家先将喜欢吃的豆子夹到自已的碟子里，再用筷子夹着吃，吃多少就夹多少，不要浪费，如果还想吃  再去盘子里夹，大家都记住了吗？就让我们开始吧！010203③放音乐，幼儿边吃边交流，老师一边巡回指导，帮助那些掌握得还不够好的幼儿，一边和孩子们交谈，品尝食品。  4、筷子游戏  ①跳筷子舞，幼儿的品尝活动快结束时，老师随音乐用筷子敲出欢快的节奏  吸引幼儿起立与老师一道跳筷子舞，或用筷子敲击桌子发出清脆而欢快的乐点，使幼儿在游戏中感受快乐。  活动过程点击打开音乐超链接（VivaLaVida）0102师：大家今天玩得开不开心？小朋友们真能干，学会了一样新本领，能用筷子夹住这么小的豆粒，真是不容易；而且我们还能用筷子来跳舞呢，要是你们天天在家里吃饭的时候都用它，你们的小手会越来越灵巧，脑子会越来越聪明，我现在可喜欢我的筷子了，你们呢？

③鼓励幼儿大胆尝试与筷子有关的各种游戏活动。  师：还有谁能想出我们

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