八年级物理寒假提升讲义：压强（预习）（原卷版）

第10讲压强

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模块一思维导图串知识1.能通过实验探究压力作用的效果跟压力的大小

模块二基础知识全梳理（吃透教材）和受力面积的关系。

模块三教材习题学解题2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强

模块四核心考点精准练（3大考点）公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。

模块五小试牛刀过关测3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方

法，并能解释与压强有关的物理现象。

模块一思维导图串知识

压力：垂直作用在接触面上的力，方向垂直于接触面指向受力物体

实验方法：控制变量法、转换法

影响压力作用效果的因素

实验结论：（1）压力相同时，受力面积越大，压力作用效果

越明显；（2）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显

压强定义：物体所受压力的大4与受力面积之比叫作压强

压强定义式:片卷

、单位：牛每平方米，符号N/m〔专用名称帕斯卡，简称帕，符号Pa

减小压强：减小压力蝇大受力面积

怎样减小或增大压强----------------------------------

-------------------------------1增大压强：增大压力或减小受力面积

模块二基础知识全梳理

一、压力和受力面积对海绵形变的影响

甲乙丙

1.压力：垂直作用在接触面上的力，方向垂直接触面指向受力物体。

2.实验思路：分别控制压力相同和受力面积相同探究受力面积和压力对海绵形变的影响。

注：这里采用了控制变量法和转换法（将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度）

3.实验过程：如图，图甲中小桌放在软的海绵上，图乙中桌面上放一个钩码图丙中小桌的桌面朝下，其

上也放一个钩码。观察三次实验中海绵的形变情况。

4.实验结论：（1）压力相同时，受力面积越大，压力作用效果越明显；（2）受力面积相同时，压力越

大，压力作用效果越明显。

二、压强

1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。

F

2.定乂式：p=—。

S

3.单位：在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛每平方米，它有一

个专用名称叫作帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

三、怎样减小或增大压强

1.增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积；

2.减小压强的方法：减小压力或者增大受力面积。

模块三教材习题学解题

教材习题01

1.估测你站立时对地面的压强。

根据你的体重可以得到你对地面的压

力，再测量你站立时鞋底和地面的接触

面积。为简单起见，假设双脚站立时，

整个鞋印范围都与地面接触。测量时，

在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占

有多少个小格（不满一格时，大于半格

的算一格，小于半格的不算），再乘以

每一小格的面积。

根据得到的数据，计算你对地面的压解题方法

强。根据公式.=!进行计算。

如果图中每个小格的边长是2cm,某同

学的质量为50kg,他对地面的压强是

多大?与你对地面的压强相比哪个大？

I]

图9.1-6测量鞋底面积

【答案】对地面的压力

F=G=mg=50kgxl0N/kg=500N

两只脚受力面积

S=4xlO-4m2X34X2=2.72X10-2m2

对地面的压强

500N

"=——二----------=1.8xlO4Pa

S2.72xl(T2m2

解题方法

教材习题02

根据公式p=（进行计算，注意统

一个图钉帽的面积是0.8cm2,图钉尖的面积是

5xl0-4cm2,手指对钉帽的压力是20N,手对图钉帽的

一性。

压强和图钉尖对墙的压强各是多大？

【答案】手对图钉帽的压强为

A=—=—20"2=2.5x105Pa

1S]0.8xl0-4m2

图钉尖对墙的压强为

—当「4x104

S25x10"xKT"疗

解题方法

教材习题03根据公式p=（分析生活中增大和

解释下列现象。菜刀、剪刀、斧头等，用过一段时间

就要磨一磨，为什么?从物理学的角度思考，书包为减小压强的实例。

什么要用宽的背带，而不用结实的绳索？

【答案】在压力歹一定时，受力面积S越小，压强p越大。锯、剪刀、斧头等工具用过

一段时间后受力面积变大，磨一磨，可以减小受力面积，从而增大压强。

同理可知，书包用宽的背带，可以增大受力面积，减小压强，背起来舒服。

解题方法

教材习题04

根据公式分析。

骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄

的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？

【答案】根据p=g因为骆驼的体重大约是马的1倍，而脚掌总面积是马的3倍，所以

骆驼对地面的压强仅是马的1/3,因此它在沙漠中行走与马比较不容易陷进去。

解题方法

教材习题04

根据公式.=（进行计算。

一辆履带拖拉机水平停放在农田里，它的质量是

1920kg,每条履带接地的长度是260mm,履带的宽

度是280mm。这辆履带拖拉机对地面的压强是多少？

【答案】拖拉机对地面的压力为

F=G=mg=1920kgX10N/kg=19200N

履带与地面的接触面积为

S=2X260X10-3mX280X10~3m=0.1456m2

这辆履带拖拉机对地面的压强为

F=19200^3xlQ5pa

S0.1456疗

教材习题04

图9.1-8是为纪念老红军谢宝金携带一台68kg的发

电机完成长征而立的铜像。（1）根据这座铜像，请你估

算:绳索对谢宝金双肩的压强大概是你双肩背最重的

书包时所受压强的几倍?估算时可以认为谢宝金在绳

索下面垫了和你的书包带一样宽的毛巾。

（2）过草地时，怎样使发电机不会陷入泥泞的草地之解题方法

中?请提出你的想法，并以“谢宝金长征”为关键词根据公式p=（分析、计算。

上网搜索。谢宝金的办法和你的想法一样吗？

图9.1-8

【答案】（1）双肩所背书包的最大质量为5kg,由G=mg知

-G=-m-g=_-m=_-68-k-g=15.6

Grmfgmr5kg

由"=£知在受力面积相同时，绳索对谢宝金双肩的压强大概是我双肩背最重的书包时所

S

受压强的13.6倍。

（2）草地能够承受的最大压强小于普通地面，在压力不变时要减小压强需要增大受力面积,

通过泥泞的草地时可以把发电机放在一块宽大的木板上拉过去。谢宝金的办法和我的想法

类似。

模块四核心考点精准练

考点一影响压力作用效果的因素

1.画出图中静止在斜面上的木块A对斜面B的压力的示意图。

2.某同学利用小桌、海绵和祛码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

—^-\ntlAilr-「"*Q

甲乙丙

(i)实验中通过观察来比较压力的作用效果。

(2)本实验的科学探究方法是和转换法。

(3)祛码的作用是改变小桌对海绵的力。

(4)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力—

(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。

(5)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较两图的实验，可知压力大小相同时，受

力面积(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。

(6)此实验(选填“能”或“不能“)用硬纸板代替海绵。

3.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做

了如图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：

(1)该实验通过观察来反映压力的作用效果，此处所用的研究方法是；

(2)比较图乙和丙的实验现象，可得出结论：当压力相同时，；

(3)比较图_____和的实验现象，可得出的结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明

显；

(4)小明与小红进行实验交流时，小明提出还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别

采用如图戊、己所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图己的方法不

合理，原因是o

考点二压强

4.关于压强这个物理概念，以下说法正确的是()

A.压强是一种力B.压力越大，压强越大

C.压强是压力作用下的效果D.压强很大时，压力肯定很大

5.原平整的细沙面上放上甲、乙两个质地均匀实心正方体，沙面凹陷程度如图所示，则()

A.甲的密度一定比乙大B.甲对沙子的压力一定比乙对沙子的压力大

C.甲的重力一定比乙小D.无法判断甲、乙的质量大小

6.如图，密度均匀的长方体重7N,放在水平桌面上，它与桌子的接触面积为0.01m2,它对桌面的压强为一

Pa；若第一次沿虚线。竖直切除该物体右边露出桌面的部分，剩余部分对桌面的压力会,剩余部分对

桌面的压强会;第二次沿虚线6竖直切除该物体右边阴影部分，剩余部分对桌面的压强相较于第一次

会0（以上三空均选填“变大”、“变小”、“不变”）

7.重10N的容器放在水平地面上，容器中盛有重力为50N的水，水深20cm,容器的底面积为0.03m2,求:

（1）地面受到的压力；

（2）地面受到的压强；

考点三怎样减小或增大压强

8.下列事例中，能增大压强的是（

A.安全锤的锤头很尖B.书包背带较宽

C.滑雪板面积较大D.螺母下的垫圈

9.下图所示的方式中，是为了增大压强的是（）

3模块五小试牛刀过关测

一、单选题

1.关于压力，下列说法中正确的是（）

A.压力的大小一定等于物体的重力B.压力的方向总是竖直向下

C.压力的大小有可能等于重力D.压力的方向不一定与物体的接触面相垂直

2.关于压强、压力，下列说法正确的是（）

A.压强就是物体所受的压力B.压强在数值上等于压力与单位面积的比值

C.压力的方向总与重力的方向一致D.物体对接触面的压力就是物体所受的重力

3.现有7块规格相同的砖块，每块砖的长、宽、高分别为20厘米、10厘米、5厘米，将这些砖块按图所

示的三种方式摆放在水平地面上，则它们对地面的压强（)

甲乙丙

A.甲最大B,乙最大C,丙最大D.一样大

4.如图所示是一块砖，若将砖块从中央沿虚线竖直切开（如图甲）或将成块从中央沿虚线水平切开而取走

上半部分（如图乙），则甲、乙两种情况下剩余一半砖对地面的压力和压强相比（）

*>尸z，p*>p乙

C.Fip—Fz,p甲1p乙D.F甲=F乙,p甲》p乙

5.如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力R向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如

图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力R压强p的变化情况是（）

A.尸变小，p不变B.尸不变，p变小

C.尸变小，p变大D.尸不变，p变大

6.下列事例中属于增大压强的是（）

A.为视障人士铺设的盲道B.穿宽大的滑雪板滑雪

C.书包背带做得很宽D.铁轨下铺上枕木

7.如图所示，盲道上凸起的圆点是为了（)

A.增大压力B.增大压强C.减小压力D.减小压强

8.下列事例中属于增大压强的是()

A.剪刀有锋利的刃B.f1T»［双肩包的背带很宽

D.

二、作图题

9..请画出图中的水平面上的物体和斜面上的物体A对接触面的压力示意图。

三、实验题

10.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、祛码等器材做了如图所示

的系列实验。

-JWlnpUrnLI;

甲乙丙丁

⑴同学们是根据海绵的来比较压力的作用效果的。这种研究方法称为；

(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：在受力面积相同时，压力越大，。小红联想到坦克

车履带的设计，这可用两组实验所得结论解释；

(3)将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，忽略受力面积的变化，则图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中

木板受到的压强PT的大小关系为P丙PT(选填或“=”)；

(4)如图所示，将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余阴影部

分对桌面压强最大的是()。

D.

四、填空题

11.如图所示，图钉尖的面积是5x10-81n2,图钉帽的受力面积是