八年级语文上册 第六单元（A卷知识通关练）（解析版）

班级姓名学号分数

第六单元（A卷•知识通关练）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、基础知识综合（14分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.按辔（pGi）吠亩（quan）丈夫之冠（guan）

B.箕畚（bGi）驱驰（chi）动心忍性（ren）

C.斯担（he）断骨（jin）法家娜土（fu）

D.穷匮(kui)魁父(km)山北之塞（se）

【答案】D

【解析】本题考查字音。A.“吠”应读“qudn”，“冠”应读“gudn”；B.“畚”应读“b6n”；C.“拂”

应读"bi"；故选D。

2.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）

A.刘慈欣的科幻小说《三体》系列第一部曾在2015年获得雨果奖最佳长篇小说奖，刘慈欣由此成为亚洲

第一个获此殊荣。（“曾”和“在2015年”对调）

B.网络文学拉动了网络文艺形式，丰富了相关产业的协同发展，较好地满足了人民群众多样化多层次多方

面的精神文化需求。（将“拉动了”和“丰富了”对调）

C.阅读专家帕克表示，儿童藏书减少是之所以其阅读能力下降的一个原因。（删去“之所以”）

D.大学向游人开放不仅会让更多心向往之的青少年提前感受自己的梦想校园、确立自己的人生目标，还不

会干扰大学正常的教学秩序。（将“会让更多心向往之的青少年提前感受自己的梦想校园、确立自己的人

生目标”和“不会干扰大学正常的教学秩序”对调）

【答案】A

【解析】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方

面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A,“刘慈欣由此成为亚洲第一个

获此殊荣”的后面应该加上“的作家”。错误原因是成分残缺。故选A。

3.下列作品、作者、年代配搭不正确的一项是（）（2分）

A.《愚公移山》一一列子一一战国

B.《周亚夫军细柳》一一司马迁一一西汉

C.《富贵不能淫》一一孟子一一春秋

D.《饮酒（其五）》一一陶渊明一一东晋

【答案】C

【解析】本题考查文学常识的识记。C.孟子是战国时期的思想家，不是“春秋时期”。故选C。

4.下列各句中与“困于心，衡于虑”一句句式相同的一项是（）（2分）

A.此真将军矣B.富贵不能淫C.帝感其诚D.告之于帝

【答案】D

【解析】本题考查辨识文言特殊句式的能力。文言特殊句式主要包括判断句、被动句、宾语前置、省略句

等。

例句：“困于心，衡于虑”是一个状语后置句。

A.属于判断句式，“矣”表判断语气。

B.不是特殊句式，“淫”是动词的使动用法。

C.属于被动句式，原句应为“帝感于其诚”。

D.属于状语后置句，现代汉语语序应为“于帝告之”。

故选Do

5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）

A.故/天将降大任于是/人也

B.入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡

C.半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起

D.公孙衍/张仪/岂不/诚大丈夫哉

【答案】A

【解析】本题考查文言文句子朗读节奏的划分。A.有误。正确划分为：故/天将降大任/于是人也。故选A。

6.选出没有通假字的一项（）（2分）

A.往之女家B.固不可彻C.曾益其所不能D.始一反焉

【答案】B

【解析】本题考查通假字的用法。“通假”，是指古汉语书面语言中音同或音近的字通用和假借的现象。

A.“女”同“汝”第二人称代词，你；C.“曾”同“增”，增加；D.“反”同“返”，往返；故选B。

7.下列赏析有误的一项是（）（2分）

A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设，以江东二乔的命运影射国家，借

古讽今，可见诗人构思之奇特。

B.“国破山河在，城春草木深”中的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗

写战后长安城的荒凉。

C.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中的“路长”“日暮”，反映了词人晚年孤独无依痛苦经历；

“谩”字则流露出词人对现实的强烈不满。

D.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句以静衬动，写出了南山美好的黄昏景色，飞鸟结伴飞返山林，万物自

由自在，美好和谐。

【答案】D

【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内

容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。D项表述错误，“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句动

静结合，写出了南山美好的黄昏景色，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，美好和谐。故选D。

二、默写（7分）

8.根据提示填空。（7分）

（1）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）

（2）,家书抵万金。（杜甫《春望》）

（3）报君黄金台上意，«（李贺《雁门太守行》）

（4）《愚公移山》中描写愚公移山情景的句子是“遂率子孙荷担者三夫，,"。

（5）杜牧在《赤壁》中强调天时重于人谋的句子是：,。

【答案】

（1）学诗谩有惊人句

（2）烽火连三月

（3）提携玉龙为君死

（4）叩石垦壤箕畚运于渤海之尾

（5）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

【解析】本题考查古诗文的背诵默写能力。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题,

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字”谩、烽

火、提携、垦壤、箕、畚、铜雀”的书写。

三、综合性学习（10分）

9.文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文

化认同、增强文化自信。近期，班级举办“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参加。（10分）

【实地考察】

（1）周末，班级准备实地考察位于沙河岸边的枣阳古城墙，小组也做了具体分工。现在请你协助班长把考

察过程中的注意事项列清楚，以取得预期效果。（3分）

考察前：了解古城墙的背景资料，准备好采访工具等。

考察中：o

考察后：整理收集到的资料，并做好分类，讨论古城墙在当今存在的意义与价值。

【答案】示例：详细记录观察所得，访问权威人士，深入了解古城墙的独特价值。

【解析】本题考查语言表达能力。由题干内容可知，该综合性学习的主题是“身边的文化遗产”，所以在

考查过程中我们需要咨询和记录古建筑的历史、独特的人文和历史价值、代表性景观、故事传说等，除此

之外还要注意环境卫生，不能损坏古建筑。由此总结考察中需要的内容即可。

示例：咨询相关部门，了解古建筑代表性景观及故事传说；

注意保护环境，不要乱丢垃圾、损坏古迹和破坏景区设施。

【设计活动】

（2）请仿照示例，再补充两种活动形式。（2分）

活动一：调查古城墙的损坏情况

活动二：____________________

活动三：_____________________

【答案】活动二：了解古城墙建造过程

活动二：探究古城墙保护策略

【解析】本题考查活动设计。设计活动时要注意围绕“保护文化遗产”的主题进行。

示例1：了解破坏文化遗产的种种因素；

示例2：探究古建筑保护面临的问题。

【新闻概括】

（3）请给下面这则在活动中了解到的消息拟一个标题。（2分）

地名文化遗产是一个城市的记忆，是城市文化的重要组成部分。近年来，为保护和弘扬枣阳地名文化

遗产，助推“文化枣阳”的建设，枣阳市在地名管理过程中不断加强地名文化遗产保护工作。如在城区地

名命名工作中，老地名、历史地名原址重建或附近新建的道路、桥梁，在命名的过程优先考虑恢复使用老

地名。

答：___________________________________________

【答案】枣阳市加强地名文化遗产保护工作。

【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或

提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上,

还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。阅读语段可知，该语段主要强调了文化遗产的保护问题，由

语段中“枣阳市在地名管理过程中不断加强地名文化遗产保护工作”的内容，采用“谁+怎么样”的方法加

以概括即可。

示例：枣阳市不断加强地名文化遗产保护工作

【措词修改】

（4）在参观完顺城湾枣阳古城墙遗址之后，班上准备召开一次总结会。下面是班长代表全班写给文史学者

张教授的一封邀请函（节选一段），其中有一处表达欠妥，请你找出并改正。（3分）

您是我市知名的文史学者，学识渊博，所以，您很荣幸地受到我们的邀请，您的莅临会使我们这次活

动更加精彩！

答：。

【答案】“您很荣幸地受到我们的邀请”改为“我们很荣幸地邀请您”。

【解析】本题考查语言表达能力。阅读语段可知，该句属于用语不得当，张教授是文史学者，我们能邀请

到他，应该是我们的荣幸，所以应将“您很荣幸地受到我们的邀请”改为“我们很荣幸地邀请您”。

四、阅读与鉴赏（39分）

（一）（2022年湖北省黄石市中考语文试题真题）非连续性文本阅读。（9分）

材料一：

。会上，天津大学首批“非物质文化遗产系列教材”编辑委员会正式成立，天津大学教

授冯骥才担任总主编。据介绍，“非物质文化遗产系列教材”适用于非物质文化遗产相关领域的本科生、

研究生教学工作，首批三卷教材拟于年内完稿，新学期即可在教学中使用讲义。会议最后，冯骥才提出教

材应注重发扬中华优秀传统文化，将理论与实践相结合，并阐述了非遗学学科设置对于国家文化事业发展

的重要意义。这标志着我国非物质文化遗产保护人才培养进入了高层次、专业化的新阶段，也标志着非遗

保护事业由此从“抢救性保护”进入“科学性保护”的新阶段。

（摘编自刘微《“非物质文化遗产系列教材”编写工作启动》，人民网2022年4月28日）

材料二：

长城延绵中国整个北部地区东西达5000余公里，自黑龙江到淮河分布近3000公里，具有丰富的多样

性特征。长城以多个单元、多重纵深、组团式与纵深式相结合的建筑类型，构成军事防御体系；就地取材,

虽以土、石、植物为基本建筑材料，却衍生出土坯、土石、土草、砖石、砖草等多种材料变体和组合；涵

盖夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建构方式。长城分布于北方地区农牧交错带，借用河谷山川多类型自

然地貌，将人工构筑防御工事与自然屏障完美组合，成就了独特的历史文化景观。今天的长城已不再具有

修建之初的军事防御功能，但是它真实又沧桑壮美的物质存在，唤起了人们与过往的联系，这即是长城的

存在意义。

对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大程度上保

护长城历史信息。

（摘编自汤羽扬《长城一一保护遗产的真实感染力》，《人民日报》2022年3月19日）

材料三：

作为工业文化的重要载体，工业遗产承载着城市记忆，印刻着发展足迹。工业遗产如何延续生命、焕

发生命，已经成为许多国家面对的共同难题。要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的保护利用。

一是要加大对工业遗产的综合利用力度。通过产业融合，一批集城市记忆、知识传播创意文化、休闲

体验于一体的“生活秀带”的出现，为发展盘活工业遗产的存量建设用地积累了宝贵的经验。如首钢园以

打造首都复兴新地标为目标，面向未来、面向国际化，通过腾笼接鸟、产业置换，打造宜业商的新园区，

促进了北京西部地区经济和环境活力的整体提升，为我国老工业区改造升级提供典范；二是要做好城市规

划设计。坚持减量集约、绿色生态、职住均衡、多规合一等现代城市规划理念，积极探索老工业区城市有

机更新路径，实现环境、文化、社会、经济等维度的全面复兴。

（摘编自《人民日报》2021年6月7日，作者吴晨）

10.下列为材料一编写的新闻导语，最恰当的一项是（）（2分）

A.4月28日，天津大学“非遗系列教材”编辑委员会成立。

B.4月28日，天津大学举办“非遗系列教材”编写启动会。

C.4月28日，天津大学教授冯骥才主持会议，并作重要讲话。

D.4月28日，天津大学公布非遗学学科设置的最新建设进展。

【答案】B

【解析】本题考查新闻导读拟写。导语对新闻内容具有概括作用。阅读材料一可知，该新闻内容紧紧围绕

“非遗教材”和“会议”两个关键词展开，这个“会议”是关于“非遗教材”编写的启动会。因此，最恰

当的导语应为：4月28日，天津大学举办“非遗系列教材”编写启动会。故选B。

11.（2）下列关于材料二中“长城”的表述，正确的一项是（）（2分）

A.长城的多样性具体体现在建筑类型，建筑材料和建构方式上。

B.长城成为独特的历史文化景观源于它的人工构筑防御工事。

C.长城作为真实的物质存在，今天依然具有军事防御功能。

D.长城的保护主要依靠现代科学技术。

【答案】A

【解析】本题考查材料内容的理解。

B.由原文“（长城）将人工构筑防御工事与自然屏障完美组合，成就了独特的历史文化景观”可知，本项

表述不完整，是错误的；

C.由原文“今天的长城已不再具有修建之初的军事防御功能”可知，本项理解错误；

D.由原文“对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大程

度上保护长城历史信息”，可知本项表述于文无据。

故选Ao

12.材料三的中心论点是（）（2分）

A.工业遗产是工业文化的重要载体。

B.工业遗产承载着城市记忆，印刻着发展足迹。

C.工业遗产的生命延续、生机焕发，成为许多国家的难题。

D.工业遗产需要加强保护再利用。

【答案】D

【解析】本题考查材料中心论点的提炼。根据材料三第一段“要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的

保护利用”和第二段“一是要加大对工业遗产的综合利用力度”“二是要做好城市规划设计”等语句可

知，材料三是围绕“工业遗产的保护利用”来写的。故选D。

13.从上述三期材料中梳理出几条我国保护文化遗产的措施。（3分）

答：。

【答案】①培养文化遗产保护人才，实施科学性保护；②做好日常维护和巡查，保护文化遗产的历史信息;

③加强对工业遗产的保护利用。

【解析】本题考查材料内容的概括。

结合材料一”这标志着我国非物质文化遗产保护人才培养进入了高层次、专业化的新阶段，也标志着非遗

保护事业由此从‘抢救性保护'进入‘科学性保护’的新阶段”可得出：培养文化遗产保护人才，实施科

学性保护；

结合材料二”对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大

程度上保护长城历史信息”可得出：做好日常维护和巡查，保护文化遗产的历史信息；

结合材料三”要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的保护利用”“一是要加大对工业遗产的综合利用

力度”，，二是要做好城市规划设计”等语句可得出：加强对工业遗产的保护利用。

（二）（2022年广西梧州市中考语文试题真题）文学类文本阅读。（13分）

被母亲逼着搬出去住的那些天

明前茶

①在他生日那天，母亲招待他吃了一顿大餐，跟他进行了一次严肃的谈话，勒令他搬出去住。他的脑

门上仿佛打了一个焦雷。彼时，他已经在本市读了4年大学和3年研究生，并且已在本地找了一份工作。

父母在江北买了滨江公寓，他和母亲都在南岸工作，他已习惯了母亲每天开车接送他。因此，当母亲严肃

地说“我不能再伺候一个好像永远长不大的高中生”后，他感到自尊心受到了深深的伤害。

②他赌气，立刻联系中介小哥，最后看上单位附近的一套老房子，装潢与家具都十分老旧，每月租金

3500元。他拿出所有压岁钱，支付了3个月的房租和保证金，就搬了出去。搬家那天，母亲正好在外地出

差，父亲去医院陪护外公，他连一个可以示威的对象都没有。

③搬完家，他将所有的日用品和衣物归位。他只躺在床垫上叹了十分钟的气，就立马出门了。他必须

立刻去家具大卖场买转椅，买晾衣架，买鞋柜，否则他就只能坐在房东留下的塑料凳上工作，脱下的外套

只能放在床垫上。

④他万万没有想到，3天后，家具大卖场的商家快递过来的所有家什都是散装零件。他必须再买一个工

具箱，用螺丝刀和扳手将它们一一组装起来。当他费了九牛二虎之力，终于把晾衣架和转椅都装好，他感

到前所未有的骄傲，不由自主地拍了照片，发到微信朋友圈去嘴瑟。结果，他受到在大洋彼岸留学的同学

的一致嘲笑。正在读博的同学告诉他，自己曾手持冲击钻安装过大衣橱、厨房吊柜，而最近的成果是安装

花园的镂空大铁门。

⑤他受到了善意的鄙视，但他因潜能被激发而产生的骄傲并没有因此削减半分。他生平第一次搞清楚

了洗衣液与柔顺剂的区别，搞清楚了滚筒洗衣机上十几个按钮的不同含义。如今，离开了母亲的呵护，他

不得不亲手打扫卫生，亲自洗碗、擦拭灶台和油烟机表面，把地拖干净，徒手把浴室下水道中堆积的落发

掏出来。他学会了熨烫衬衣，擦皮鞋，拆洗窗帘。之前说到手机上的应用软件，他只知道那些可以看视频

和玩游戏的APP,而现在，他开始在购物类应用软件上关心菜价。

⑥时间过得很快，转眼间他被母亲赶出来满两年了。他意识到自己对时间与金钱的认知都发生了深刻

的变化。之前，母亲揽下了所有的家务，他双休日能赖床到下午2点；而今，即使在周末，每天7点30分,

他身体里的闹铃就响了。他知道早市的蔬菜水果最新鲜，而厨余垃圾必须在上午9点前送到回收点，否则

家里容易滋生嶂螂。他的作息正常了，早睡早起，一年居然可以读20多本书，还通过了注册会计师考试。

如今，替别家公司兼职做账，除去每月3500元的房租，还攒下了人生的第一个20万元。对目前的状况，

他似乎满意了。

⑦他偶尔还回父母家去，但是那种微妙的尴尬似乎尚未完全消失。母亲一如既往地招待他，知道他新

交了女朋友，听他讲述工作和感情生活的进展，但从不过问他的生活细节。他一直想对母亲之前25年的照

料表示感谢，但他一直拖着，迈不出对自家人说体己话的这一步。直到有一天，他在厨房吊柜里发现了母

亲的日记。鬼使神差地，他翻到了两年前，母亲逼自己搬出去住的那些天的日记。母亲写道，自己争取了

出差任务，躲了出去，是生怕目睹独生子搬家的场景会掉眼泪。她怕自己是一只溺爱孩子的老鹰，舍不得

做出将儿子啄离的决断，把儿子这只本可展翅翱翔的小鹰，圈养成了不舍离巢的肥胖家禽。

⑧他吃了一惊，急速地往后翻，终于发现一桩母亲没有告诉他的事实：为了习惯他搬出去住的这种变

化，她吃了整整3个月的安眠药。而她在儿子面前表现出的，却是一副如释重负的轻快感。深谋远虑的中

国父母，从来都控制着自己的真情实感，坐等孩子去发现与感悟。

（选自2022年第1期《读者》，有删改）

【分析】本文叙述了“他”被母亲逼着搬出去住后的成长经历，如“他”独自料理生活、转变认知后对自

己能独立生活感到很满意，展现母亲对儿子深谋远虚的教育，表现了母亲对儿子深沉无私的爱。

14.阅读②〜⑥段，请在下表A、B、C三处补写相关内容。（3分）

段落“他”的所作所为“他”的情感变化

②A_____________________赌气

③〜⑤买家具、学会做各种家务B____________________

⑥C_____________________满意

【答案】A.租房搬家B.骄傲C.转变认知

【解析】本题考查对文章情节的分析概括。解答时，注意根据文章的段落层次内容进行分析。

A.文章①②段：为了让“他”独立，母亲逼着“他”从家里搬了出去，由第②段”他拿出所有压岁钱，支

付了3个月的房租和保证金，就搬了出去”可知，“他”赌气，立即租房搬家。

B.文章③至⑤写了“他”独自料理生活，如：自己买家具，学会做各种家务。由④段“他万万没想到，家

具大卖场快递过来的所有家具都是收装零件”，他必须买工具箱一一组装，当他组装好时，感到前所未有

的骄傲；⑤段“他受到了善意的鄙视，但他被潜能激发而产生的骄傲并没有因此削减半分”可知，此时他

为自己独立生活而感到骄傲。

C.文章“他意识到自己对时间与金钱的认知都发生了深刻的变化”且“对目前的状况，他似乎满意了”可

知，“他”转变了认知对自己能独立生活感到很满意。由此作答。

【点评】把握情感答题方法：

(1)根据文章主旨，把握作者的情感态度

主旨是文章的灵魂，是作者构思行文的重心，也是作者情感态度的凝聚点。所以在把握作者情感态度的时

候，可以借助主旨的理解来分析。

(2)抓住文中的关键句，确定作者的情感态度

记叙文文首或文尾的抒情、议论句，或是含义深刻的句子，往往表明或暗示文章的主旨，同时也显示出作

者的情感态度。

(3)依据词句色彩，品味作者的情感态度

词句的色彩主要指文中词语的感情色彩，它们往往也能充分体现作者的情感态度。在依据词句色彩推敲情

感的时候，要注意关注文中一系列同一色彩的词语。

(4)根据人物、景物的描写，分析作者的情感态度

作者对人物、景物的描写中，往往渗透着自己的情感，可以根据这些描写来达到“观其形，知其情”的目

的。

15.请从修饰的角度赏析文中第⑦段画线的句子。(3分)

她怕自己是一只溺爱孩子的老鹰，舍不得做出将儿子啄离的决断，把儿子这只本可展翅翱翔的小鹰，

圈养成了不舍离巢的肥胖家禽。

答：O

【答案】运用比喻的修辞手法，将自己比作溺爱孩子的老鹰，生动形象地写出母亲既想让儿子有所成就，

但又舍不得儿子的矛盾复杂心情。

【解析】本题考查对文章句子的赏析。题干提示，从修辞的角度赏析。她怕自己是一只溺爱孩子的老鹰”

这里把母亲比作老鹰，；“儿子这只本可展翅翱翔的小鹰”把儿子比作小鹰，把母亲对儿子的照顾比作老

鹰对小鹰的圈养。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出母亲既想让儿子独立，有所成就，但又万般不舍,

而且更害怕因为自己的不舍影响儿子的成长独立的矛盾复杂心情，表现母亲对儿子深厚的爱。

16.母亲是一个怎样的人物形象？请结合文章内容分析。(3分)

答：O

【答案】母亲是一个严厉的人，从母亲为了让儿子学会独立，逼着他搬出去可以看出；母亲是一个用心良

苦的人，母亲认同将儿子“啄离”，怕把怡“圈养成了不舍离巢的肥胖家禽”，可以看出；母亲是一个认

可孩子且深谋远虑的人，从母亲相像儿子将来能成为“姓鹰”可以看出；母亲是一位对儿子有深沉无私的

爱的人。从母亲对儿子搬出去有万般的不舍，无亲，但忍痛吃安眠药也要让儿子学会独立，可以看出。

【解析】本题考查人物形象的分析。从第①段“母亲跟他进行了一次严肃的谈话”可知，母亲为了让儿子

学会独立，逼着他搬出去，可以看出：母亲是一个严厉的人。从第7段她怕自己是一只潮爱孩子的老度，

舍不得做出将儿子啄离的决断，把儿子这只本可展翅邮翔的小度，圈养成了不舍离巢的肥胖家禽”可知，

母亲认同将儿子“啄离”，怕把他“圈养成了不舍离巢的肥胖家禽”，可以看出：母亲是一个用心良苦的

人。第⑦段”儿子这只本可展翅翱翔的小鹰”可知，母亲认为儿子是“可展翅翱翔的小鹰”，且考虑长远，

相信儿子将来能成为“雄鹰”，由此看出，母亲是一个认可孩子且深深远虑的人。第⑦段“自己争取了出

差任务，躲了出去，是生怕目睹独生子搬家的场景会掉眼泪”，第四段”为了习惯他题出去住的这种变化。

她吃了整整3个月的安眠药”可知，母亲对儿子搬出去有万般的不舍、无奈，由此看出这是一位对儿子有

深沉无私的爱的母亲。

17.文末写到：“深谋远虑的中国父母，从来都控制着自己的真情实感，坐等孩子去发现与感悟。”请结

合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）

答：。

【答案】“深谋远虑的中国父母，从来都控制着自己的真情实感表现出母亲既想让儿子出去有所成就但又

舍不得儿子吃苦的矛眉复杂心情。表现了母亲对儿子深沉无私的爱。

我们生活中，父母也如此。他们独自忍受生活的艰辛，把最好的给我们，他们用自己深谋远虑的方式教育

着我们，我们更应该理解他们的一片苦心，更多爱他们一点。

【解析】本题考查对文章内容和主旨的理解。首先理解句子表达的意思和情感。首先理解句子表达的意用

和情感：“深淇远虑的中国父母，从来都控制着自己的真情实感”是指，母亲既把让儿子出去有所成就但

又舍不得儿子吃苦的矛盾复杂心情，由第段“为了习惯他搬出去住的这种变化，她吃了整整3个月的安眠

药”最能体现。文中母亲对儿子深谋远虚的教育，表现了母亲对儿子深沉无私的爱。再结合自己的生活体

验，围绕理解感激父母的苦心回答即可。示例：我们生活中，父母也如此。那些恨铁不成钢”“望子成龙”

“望女成凤”的父母，他们也在用自己深谋远虑的方式教育着我们，我们更应该理解他们的一片苦心，做

更好的自己，不辜负他们的期望，更多爱他们一点。

（三）（2022年四川省遂宁市中考语文试题真题）阅读下面文言文，完成下列各题。（12分）

【甲】

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指

通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”杂目：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之

屋。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚

公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又

有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游，旬朔③之间，把卷无几

日o故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤，自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，

掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。

（节选自秦观《〈精骑集〉序》）

【注释】①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天一月。④惩艾：惩戒。⑤聪明：听力和视力。

⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。

18.用“/”给乙文划波浪线句子断句，划两处。（2分）

一见辄能诵暗疏之亦不甚失

【答案】一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失。

【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵

读加以验证。这个句子的大意是：看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。据此断句为：一见辄

能诵/暗疏之/亦不甚失。

19.勾连旧知，找出加点词语意义和用法相同的一项（）（2分）

A.面山地居加常废于善忘

B.然负此自放至于叁者歌于途

C.于少时读书于独爱莲之出淤泥而不染

D.河曲智叟笑而止之故虽有勤劳之苦

【答案】C

【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语意思。

A.不同，连词，表示修饰关系/表示转折关系；

B.不同，凭借/背；

C.相同，我；

D.不同，代词，指愚公/助词，的。

故选：Co

20.把下列句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3分）

译文：O

（2）故虽有强记之力，而常废于不勤。（2分）

译文：O

【答案】（1）于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）

运到渤海的边上。

（2）所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。

【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

（1）中重点词语有：遂，于是。荷，负荷、挑。句意为：于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人

（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上。

（2）中重点词语有：故，所以。虽，即使。句意为：所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。

21.请结合愚公移山精神，对乙文中的人物进行劝勉。（3分）

答：O

【答案】示例：秦观先生，您年少英武，博闻强识，这是学习的绝佳条件。但是我不赞成您自恃聪明就不

用功读书，刻苦钻研的做法。如果您能知难而进，坚持不懈，就像搬山的愚公一样，打牢基础，厚积薄发,

您一定可以取得更大的成就，您说是吧！

【解析】本题考查内容理解和语言表达能力。甲文中愚公不畏艰难，子孙相继，挖山不止，体现了中华民

族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。从乙文中“喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日”“故虽有强

记之力，而常废于不勤”可知，秦观自恃聪明，宴饮悠游，荒废了大好时光。结合甲文中愚公知难而进，

坚持不懈的精神来劝说，语句流畅，用语文明即可。

【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：

L引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

【参考译文】

【甲】

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。

北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都

要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，

到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座

小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把

它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石

掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮

助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。

河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量,

甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？"北山愚公长叹说：“你思想顽固，

顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿

子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河

曲智叟没有话来回答。

【乙】

我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流,

喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在

不勤奋上。

近几年来，我学习非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为。然而听觉和视力都已经衰退，大

概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，（但）合上书后就感到茫然不

知，（这样）反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。

唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。

（三）（2022年湖北省十堰市中考语文试题真题）诗歌鉴赏（5分）

阅读古代诗歌，根据要求回答问题。（5分）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

22.下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（）（2分）

A.“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。

B.“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。

C.最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。

D.此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性。

【答案】A

【解析】本题考查诗歌内容的把握。A.“角声满天”意思是响亮军号震天动地。表现战争的规模，衬托战

场的悲壮，所以“给人以低沉哀戚之感”的理解不正确；故选A。

23.请自选角度赏析划线诗句。（3分）

答：。

【答案】示例一：（从炼字的角度）“压”和“摧”两个动词，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双

方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归

的英雄气概。

示例二：（从修辞的角度）运用比喻和夸张的修辞手法，借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光

显示守城将士雄姿英发，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

【解析】本题考查诗句赏析。自选角度赏析，可结合原句从炼字或修辞或意境等任何角度赏析即可。

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”句意：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严

待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱

憎分明。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。

示例一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来营造意境，色彩浓烈，想象奇特。

示例二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。

示例三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。

五、写作（50分）

24.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

生活中，许多东西虽然如风一般掠过，却给我们留下永久的怀想，面对那些刻骨铭心的过往，有哪些

感慨在你的心头微微荡漾呢？

请以：“在风中飘扬”为题，结合自己的生活体验写一篇文章。

要求：

(1)请你从“温暖”“快乐”“幸福”“歌声”四个词中选择一个，把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。

【解析】

本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体

现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的

写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题

好一半文，正文要有真情实感。以“在风中飘扬”为题，可用“温暖”“快乐”“幸福”“歌

声”“国旗”“母爱”“红领巾”等词语把题目补充完整。本题要通过写自己生活中的真实经历，传递积

极向上的正能量。注意运用心理描写，增强文章的感染力，结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。

【点睛】

半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照

考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时

代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实

的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出

众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

【答案】【例文】

温暖在风中飘扬

时间匆匆流逝，物是人非，可我如今品尝起那熟悉的南瓜饼的味道，仍忘不了您在刮大风那天，带给

我深深的温暖。

我微微地睁开眼睛，自己从床上爬起来，打了一个大哈欠，呆呆地立在那里。“小懒虫，终于起床了。”

奶奶轻轻来到我旁边，温柔地帮我穿上衣服。小时候一直跟奶奶住，爷爷去世的早，奶奶是那时我最熟悉

的人了。

我慢吞吞地刷牙、洗脸，奶奶在厨房里准备早饭的声音传入耳中，天天都这样。但是今天我却发现有

点不一样，窗户闭着，窗外时不时地发出“呜呜呜……”的声音。“奶奶，窗外是什么声音呀？”奶奶答

道：“昨天晚上天气预报说了，今天会刮大风，没想到现在就开始刮了。”大风？幼小的我却没有什么概

念。

早饭很快做好了，我坐在餐桌前，有热腾腾的米粥，香喷喷的煮玉米，黄灿灿的炒鸡蛋点缀着粒粒的

青椒，奶奶笑眯眯地看着我，期待小孙子高高兴兴地吃下她做的早饭。但我不知怎的，吃了几口突然问道:

“奶奶，南瓜饼呢？”“你瞧我这记性，小孙子说的都忘记了，明天一定上街买、一定买。"奶奶说。我

顿时任性地发起脾气来：“不行！奶奶骗人，你昨天也这么说的，我现在就要吃！”说罢，搁下碗便不吃

饭了。“这……这，好……好，奶奶现在就上街