2025中考语文复习《古诗阅读》百题专项训练（学生版+解析版）

中考百题大挑战之古文阅读

一、文言文阅读

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

甲

陋室铭

山不在高，有仙则多。水不在深，有龙则灵。斯是酒室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹冬乱耳，无案牍之劳衫。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋与有？

乙

爱莲说

水陆草木冬花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。子独爱莲多出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不甚，香远益清，亭亭净楂，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。

1.下列语句中加点词的解释有误的项是（）

A.有仙则名名：有名，出名

B.无案牍之劳形形：形体，躯体

C.不蔓不枝枝：生枝茎

D.亭亭净值植：栽种

2.下列语句中加点“之”的意义和用法，与“无丝竹之乱耳”的“之”相同的项是（）

A.何陋之有B.予独爱莲之出淤泥而不能染……

C.以我酌油知本D.水陆草木之花

3.对文中画线语句翻译正确的一项是（）

莲之爱，同于者何人？牡丹之爱，宜乎众实。

A.对于蓬的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。

B.对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，适宜普通人了。

C.对于莲的爱好，同情我的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，适宜的人很多了。

D.对于莲的爱好，同情我的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当是普通人了。

4.下列对两篇文章的理解和分析，有误的一项是（）

文

描写对象及特点主旨写法语言

章

②表现高洁傲岸的情操、安贫乐道③托物言志④骈散结合，以骈句

甲①“陋室”：不陋

的情趣类比为主

⑤“莲”：隐逸、洁净、⑥表现不慕名利、洁身自好的生活⑦托物言志⑧骈散结合，以散句

乙

雅致态度类比为主

A.①③B.②⑥C.⑤⑦D.④⑧

阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。

【甲】

①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，牙死于

槽析之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力

不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

③萼之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意,执策而临之，目：“天下无马！”呜呼！其

真无马邪？其真不知马也！

(节选自《韩昌黎文集校注》)

【乙】

华章藻蔚©,非嚎嗖②所玩；英逸之才，非浅短所识。聪鉴③不足，则俊民与庸夫一概矣。夫以玉为石者，

亦将以石为玉矣；以为愚者，亦将以愚为贤者矣。以石为玉，未有伤也；以愚为贤者，亡之诊④也。盖诊

亡者，虽存而必亡；犹脉死者，虽生而必死也。悲夫！

(节选自《抱朴子外篇•擢⑤才》)

注释：①藻蔚：光彩鲜艳的样子。②朦嗖：盲人。③聪鉴：鉴别人物的才智。④亡之诊：亡国的征兆。诊，

征兆。⑤擢：选拔。

5.请解释下列加点的词语。

(1)哪死于槽杨之间骈：(2)才美不外见见：

(3)策之不以其道策：(4)以货为愚者贤：

6.请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。

(1)鸣之而不能通其意。

(2)英逸之才，非浅短所识。

7.两文都探讨了A的问题。【甲】文通篇运用E的写法，“食马者”实则就是埋没、摧残人才的人。

【乙】文通篇运用类比手法，“俊民”实则就是【甲】文中的“£

8.两文结尾分别在“呜呼”“悲夫”什么？都传递出作者怎样的情感？

阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿多阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，慕到江陵，其间千二百里，虽乘舍御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝口多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌目：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

9.解释文中加点词语的意思。

（1）沿潮阻绝（）（2）虽乘奔御风（）（3）属即凄异（）

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

【乙】

十三日，出山门，循麓而右。一路崖壁参差，流霞映彩。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，

为小剪刀峰。更前熏岩之上一峰亨亨摘天为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘①于前。鸟道②盘折，逾凹右转，溪

流汤汤③，涧底石平型砥④。沿涧深入，约去灵岩十余里，耳常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北，

重岩陡起，名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。

（节选自徐霞客《游雁宕山日记》）

【注】①横亘：横贯。②鸟道：险要的山道（路）。③汤汤（shMg）：大水急流的样子。④砥（di）：质地较

细的磨刀石。

11.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.为板嶂岩/以顺为正者

B.涧底石平郎砥/于我如浮云

C.约占灵岩十余里/委而去之

D.过常云峰/人恒过，然后能改

12.请用三条“片给文中画波浪线的句子断句。

更前重岩之上一峰亭亭插天为观音岩

13.【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么相似之处？请简要分析。

阅读下面的文言文，回答问题。

【材料一】《鱼我所欲也》第2段

【材料二】天下佳山水鸟有矣，必遇乎名公伟人，以发其迹，然后境益胜而名乃著也。兴坏理乱，措

诸事业，必赖乎才能智谋有足为者，然后见其成效也。山水虽佳，做名公伟人以发其迹，则境之芜没而名

之昧昧者盖多矣。天平泉石之清丽，甲于中吴，文正公为之主维，故境善奇而名益振。寺极其废，得复庵

为之中兴，而有以见其成效也。

（姚广孝《天平山白云禅寺重兴碑》）

【材料三】范文正公微时，尝诣灵祠求祷，目：“他时得位相乎？”不许。复祷之日：“不然，愿为

良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”

（吴曾《能改斋漫录》）

【材料四】凤皇，亦见讥于楚狂；不世之麒麟，亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？

故割而可卷，孰为神兵：焚而可变，孰为英琼。宁鸣而死，不默而生。

（范仲淹《灵乌赋》）

【解其意】

14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.呼尔而与之专诸之刺王僚也B.此之谓失基本心安陵君墓许寡人

C.万钟于我何加焉皆以美于徐公D.乡为身死W不受W君逆寡人者

15.小新在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请根据表格中提供的方法，帮助他们解释加点字。

文言语句方法联结解释

天下佳山水囿有矣查字典法：①坚固；②顽固；③本来；④当然（1）_______（填序号）

微名公伟人以发其迹课内迁移法：徵斯人，吾谁与归？(2)_______

故境至奇而名益振成语推断法：精至求精(3)_______

16.将下面句子翻译成现代汉语。

夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。

【研其法】

17.小于把材料一中的语句进行了修改，认为更简洁，你的看法呢？

原句：乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今

为所识穷乏者得我而为之。

修改句：乡为身死而不受，今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。

【学其魂】

18.小新读完姚广孝《天平山白云禅寺重兴碑》的碑文，不由吟诵起古诗文名句，你觉得他会吟诵哪一句

()

A.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

D.莺飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。

19.谥号是古代君王、大臣等死后依其生前事迹所给予的称号。小新查资料发现，“文正，按谥法：道德博

闻曰文，恭敬其位曰正"，请你结合以上材料说一说范仲淹得此谥号的原因，并结合选文，说一说你从范仲

淹身上汲取了哪些精神力量。

阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为

博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃

过寻阳，与蒙论议，大惊目：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄

何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸©之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻②坚木，

先其易者，后其节目③，及其久也，相说④以解；不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩

之以大者则大鸣，待其从容⑤，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

【注释】①庸：归功于。②功：劝勉。治，指加工处理木材。③节：树的枝子交接处。目：纹理不顺处，

④说：同“悦⑤从容：同“春容”，即撞击。

20.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是()

A.大兄何见事之晚乎/此皆进学之道也B.自以为大有所益/叩之?小者则小鸣

C.巨鲁肃过寻阳/这其久也D.结友加别/师勤四功半

21.翻译句子。

①但当涉猎，见往事耳。

②善学者，师逸而功倍，又从而庸之。

22.读了［甲］［乙］两文我真是获益良多。［甲］文吕蒙的变化让我获得许多启发：(1):［乙］

文让我知晓了师生的进学之道是(2)!

【甲】

孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

孔子劝学

子路见孔子，子日：“汝何好？”对日：“好长剑。”孔子日：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，

而加之以学问，岂可及乎？”子路不说，目：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革①。以此观之，

何学之有？”孔子日：“不然。若括②而羽之，镀③而砺④之，其入不亦深乎？”子路再拜日：“愿受教。”

【注】①犀革：用犀牛皮制成的铠甲。②括：削。③镶：此处为“装上箭头”之意。④砺：磨。

23.下列对【甲】【乙】两文的称谓语解说有误的一项是()

A.“卿”是古代君对臣的爱称。也可用于朋友、夫妇间的爱称。

B.“大兄”是古代对兄长的敬称。

C.“汝”是第二人称代词，多用于称同辈或后辈。

D.“子”是古代对别人的尊称。

24.请你根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。

解释加点词方法提示

(1)蒙蒋以军中多务辞成语推断法：义不容蒋

(2)岂可或乎及_____查阅词典法：A.比得上。B.至1J。C.涉及，推及。

(3)子路不说说_____课内迁移法：有朋自远方来，不亦说乎

25.请你用现代汉语翻译下列句子。

(1)但当涉猎，见往事耳。

(2)其入不亦深乎？

26.孟郊诗“人学始知道，不学非自然”强调了学习的重要性。请你根据【甲】【乙】两文的内容用自己的话

说一说学习对于吕蒙和子路的重要性。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也，非

学无以「才，非志无以成学。淫慢则不能罩精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

【乙】

成王封伯禽于鲁。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄①士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，

又相天子，吾于天下而不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以

恭@者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，

守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由③此德也。

不谈而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

（选自《韩诗外传》）

【注】①骄：轻视、怠慢。②恭：肃敬，谦逊有礼。③由：奉行，遵从。

27.解释下列句中加点词的意思。

（1）非学无以广才广：

（2）淫慢则不能励精励：

（3）吾于天下变不轻矣亦：

（4）不谦而失天下谦：

28.用现代汉语翻译下列句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）夫贵为天子，富有四海，由此德也。

29.阅读【甲】文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的？

30.两文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同，请点出两文告诫后代的不同之处。

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？“答日：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。''元方日：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’‘友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其

牛，父怒，挞之。已而②复如初。母日：”儿痴如此，曷③不听其所为？''冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐

佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。

（选自《王冕读书》）

【注释】①已：止，罢。②己而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。

31.下列加点词意思相同的一项是（）

A.太丘舍寺去伪存真B.过中不至正中下怀

C.则悬无礼号非不分D.则是无信背信弃义

32.把下面的语句翻译成现代汉语。

陈太丘与友期行，期日中。

33.甲文中特意强调“元方时年七岁，门外戏”有何用意？

34.甲、乙两文都是刻画儿童形象的，写法却不尽相同，请结合文内容加以分析。

阅读下面文言语段，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣尿环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为玳，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

【乙】

宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。……善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。欲大进用。

俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥①，地又荒病②，因自放山泽间，其州厄感郁③，一

寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。

元和十年，例移④为柳州刺史……柳州土俗，以男女质⑤钱，过期则没⑥入钱主，宗元革其乡法。其以没

者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进土者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。

（选自《旧唐书・柳宗元传》）

【注】①窜斥：贬逐。②荒妨5）：指南蛮瘴疣之地。③其埋（yin）厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁的感情。

④例移：古代官员按惯例调任。⑤质：抵押。⑥没：没收。

35.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列加点词在文中的意思。

①型大进用（）②读者感悲恻（）③4折蛇行（）④同水声（）

（2）下列选项中“之”的用法与例句相同的是（）

例：乃出私钱赎之

A.子书不知鱼之乐B.能以径寸之木C.处处志之D.左臂挂念珠倚之

36.用7”标出下面句子两处朗读停顿。

因自放山泽间

37.翻译下列句子。

（1）善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

38.【甲】【乙】两文都应用了侧面描写的手法，请结合文章内容简析其表达效果。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

梁国杨氏子九岁，甚聪惠久孔君平诣②其父,父不在，？呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示@儿

日：“此是君家果。”儿应声答日：“本闻孔雀是夫子®家禽。”

（选自《世说新语・言语》）

【乙】

孔君平疾驾，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至，为之流涕。庾既下床，孔慨然日：''大丈夫将终,

不问安国宁家之术，乃作儿女子⑤相问！”庾闻,回涉之，请其话言久

（选自《世说新语・方正》）

【注】①惠：同“慧”。②诣：拜访。③示：给……看。④夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。⑤儿女

子：妇孺。⑥话言：有益的话。

39.解释文中加点词的含义。

（1）乃（）（2）未（）（3）谢（）

40.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

（2）大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子相问！

41.勾连教材：【甲】【乙】两则选文分别出自《世说新语》的《言语》篇和《方正》篇，请根据【助读资

料】，并结合选文内容，分别探究作者将其归入《言语》篇和《方正》篇的原因。

【助读资料】

言语，指会说话，善于言谈应对。方正，指人行为、品性正直。

【甲工

【乙工

阅读古诗文，回答各题。

【诗词赏析】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

42.请对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句做赏析。

【古文阅读】

【甲】

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

室之隆，可计日而待也。

——节选自《出师表》

【乙】

立身成败，在于所染久陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②。亲爱君子，疏斥小人。今

则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫

知其是。

——节选自《十渐不克终疏》

【注释】①染：熏陶，沾染。②与：赞许，亲附。③狎：亲昵，亲近。

43.解释下列句中加点的词语。

(1)未尝不叹息覆恨于桓、灵也痛恨：

(2)不称于物私：

44.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

(2)近之则不见其非，远之则莫知其是。

45.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与"中的“善''主要包含哪两个方面的意思。

46.阅读下面文言文及相关链接材料，回答以下各题。

游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，

湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

予始四望惨淡，投箸而起，愀然②以悲，汝然③不能自己也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城

楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京日：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有

为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边陲以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚

不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议④，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久

报政最⑤矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤,

壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！

——节选自袁中道《游岳阳楼记》

【注】①练：白色丝绢。②愀然：形容神色严肃或不愉快。③注然：水滴下的样子，多指流泪。④谏议：

官名。⑤政最：政绩考核第一等。

【链接一】

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南叫，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

【链接二】

上联：一楼何奇？杜少陵五言绝句，范希文两字关心，滕子京百废俱兴①散过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？

仙耶？前不见古人，使我怆然而下！

下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，流者，峙者，此中有真意，

问谁领会得来？

—《岳阳楼长联》清朝窦序作

【注】①吕洞宾：道教主流全真派祖师，字洞宾，道号纯阳，河东蒲州河中府（今山西芮城永乐镇）人。

⑴用“/”为下面的句子断句。（限2处）

时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上

（2）翻译画线的句子。

入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才。

(3)链接材料二中“范希文两字关心”指的是—两字。链接材料一和选文写出了洞庭湖—的特点。

(4)登临岳阳楼，面对洞庭湖山，感怀身世，从下面所列人物中，任选两位分析。

滕子京杜甫袁中道窦序

读下列文段，完成下列小题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，

人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知

人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

节选自欧阳修《醉翁亭记》

【乙】

滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直④

丰乐之东，几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，

旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。

噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。

虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也一山之隅一泉之旁皆

公乐哉乃公寄意于此也。

节选自曾巩⑦《醒心亭记》

【注释】①涯:岸边。②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建。④直:当，临。⑤洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束。

⑥吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。⑦曾巩(1019—1083):北宋散文家，唐宋八大家之一。

此文是作者应其师欧阳修之托而写的。

47.乙文划线处断句正确的一项是()

A.公乐也'一山之隅'一泉之旁皆公'乐哉'乃公寄意于此也。

B.公乐也'一山之隅'一泉之旁'皆公乐哉'乃公寄意于此也。

C.公乐'也一山之隅'一泉之旁皆公'乐哉乃公'寄意于此也。

D.公乐'也一山之隅一泉之旁'皆公乐哉'乃公'寄意于此也。

48.加点的词语意思或用法相同的一项是()

A.于：行者休于树吾民给足而无憾于下

B.而：临溪则渔则必即醒心加望

C.之：而不知太守之乐其乐也以见其名之义

D.乎：颓然乎其间者使目新乎其所睹

49.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（2）凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。

50.下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.【甲】文写“众宾欢”是为了衬托“太守之乐”。【乙】文写丰乐亭，是为了引出醒心亭的位置，交代醒

心亭的环境。

B.【甲】文以"乐'’贯穿全篇；【乙】文以“醒”贯穿全篇。

C.【甲】文中“非丝非竹”句用了借代手法记叙事件。【乙】文中“以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野

之无穷”用了排比手法描写景物。

D.【甲】【乙】两文都写了欧阳修。欧阳修的“醉’是表象，“醒”是实质，“乐”则是外在体现。

51.【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

与朱元思书

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，々势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相

鸣，嘤嘤成韵。蝉则千皆不穷，猿则百叫无绝。鸯飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上

蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】

岳阳楼记（节选）

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

则岳阳楼之大观也，前人=述爸矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异

乎？

②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄

暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而

或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐勺极！登斯楼也，啰有心旷神怡，宠辱偕

忘，把酒吨风，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂多高则忧其民，处

江湖之远则忧若君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐''乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

52.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.或势竞上负：凭借

B.蝉则千转不穷转：旋转，这里指上下翻飞

C.前人之述备矣备：详尽

D.把酒顺风临：对着，面对

53.下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是（）

A.猿则百叫无绝则有心旷神怡

B.居庙堂之高则忧其民前人之述备矣

C.处江湖之远则忧甚君甚如土石何

D.此乐日极问今是何世

54.对文中画线句子翻译有误的一项是（）

A.急湍甚箭，猛浪若奔。

译文：湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

B.经纶世务者，窥谷忘反。

译文：那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。

C.览物之情，得无异乎？

译文：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？

D.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥。

译文：登上这座楼啊，就会产生离开国家，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被讥笑的情怀。

55.下列内容属于两文都涉及的一项是（）

A.向往自然B.融情于景C.骈散交替D.劝诫勉励

阅读下面甲、乙两段文言选文，完成小题。

【甲】

《孙权劝学》

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！'‘蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务,孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与

蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，

并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人

奇（意动用法）之，稍稍②宾客③其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三■矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还

自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”

王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已

耶？

①收族：团结宗族。收：聚，团结。②稍稍：渐渐。③宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。④扳：通“攀”，

牵，引。

56.下列选项中加点字的意思解释有误的一项是（）

A.大有所季军：好处B.即书诗四句书：书写（动词）

C.非复吴下阿蒙复：再D.蒋以军中多务辞：言辞

57.下列语句中加点词，意义和用法弗回的一项是（）

A.蒙辞步军中多务自以为大有所益B.蒙乃始就学乃取依葫芦置于地

C.结友皿别康肃笑加遣之D.仲永年通悟莲石出淤泥而不染

58.下列对文章内容的理解和分析，不无鲫的一项是（）

A.甲文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。

B.乙文记叙了方仲永几岁时是天才，拿笔就会作诗，后来“泯然众人”的故事。

C.甲乙两文都善于刻画人物，都主要用了语言描写、动作描写等来生动地塑造出鲜明的人物形象。

D.甲文吕蒙读书的故事证明了读书学习的重要性，乙文方仲永的故事也证明了后天读书学习的重要性。

59.翻译阅读文本中的画线句。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

文言文阅读

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，选至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少

闲人如吾两人者耳。

【乙】

黄州东南三十里，为沙湖，亦日螺师店。予买田其间，因往相田①。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，

送往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人②。以纸画字，个不数字，辄③深了人意。余戏之日余以手为口君以眼

为耳皆一时异人也。疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里抄。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰

溪，溪水西流。余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看

流水尚能西。休将白发唱黄鸡！

是日剧饮④而归。

（选自苏轼《东坡志林》）

【注释】①相田：察看田地的好坏。②颖悟绝人：超过同辈，聪明过人。③辄：就。④剧饮：痛快喝酒。

60.下列加点字的意思不相同的一项是（）。

A.念无与为乐者/与之同游清泉寺

B.遂至承天寺寻张怀民/遂往求疗

C.节不数字/答谢中书节

D.寺在新水郭门外二里取自富阳至桐庐一百年里

61.给文中画线文字断句（限断三处）。

余戏之日余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。

62.请补写下面句子中省略的内容。

（1）/以纸画字，书不数字，（2）―/辄深了人意。

63.下列选项对文章内容理解不正确的一项是（）。

A.《记承天寺夜游》全篇仅有八十多字，但是作者开篇所记时间“元丰六年十月十二日夜”却十分详尽,

表明这个时间背景对此文有着重要的意义。

B.“庭下如积水空明，水中藻符交横，盖竹柏影也”为写月光的传神之笔，短短数语，无一个月字，却

无处不是皎洁的月光，描绘了一个空明的月夜。

C.“有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。”作者在众多景物中突出兰溪，在兰溪中又捕捉

了溪水西流的特征，这是作者抒发情感的契机。

D.“休将白发唱黄鸡”中的“白发”指年老；“黄鸡”指“黄鸡催晓”，原指对年华易逝的感伤。此句意思是

感伤时光流逝人易老，告诫人们要珍惜时光。

64.苏轼一生豁达，请结合甲乙两文的内容进行阐述。

阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，

刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

至若春和芳明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔零，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僮忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺

潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故

自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

65.解释下列句子中划线的字词。

（1）醉翁之意不在酒

（2）春和量明

（3）属予作文以记之

66.用现代汉语翻译下列句子

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

67.结合【甲】【乙】两文所学知识，理解不正确的是（）

A.《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文表现作者的政治理想相同。前者着眼于“忧”字，并以此作为进退的

原则；而后者则寄情山水，将“醉”与“乐”统一了起来。

B.【甲】文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，

抒发了作者强烈的悲喜之情。

C.【乙】文作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。先从听觉的角度，写“水声潺潺”，又从视觉

的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静与水的动相映成趣，突出滁州山水的幽静美。

D.【甲】文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是

为了引出“览物之情”。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎,见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与

蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：”土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙日：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修外救

必至不可图也。且吾乘雨水以入,若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以

三军锐气，四面并攻，不移时可拔②;及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身

缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。

（选自《资治通鉴》）

【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。

68.下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）

A.城|备既修外救必至|不可图也。B.城备|既修外救必至不|可图也。

C.城备既修|外救必至|不可图也。D.城备既修外救I必至不I可图也。

69.根据提示，解释下列加点的词语。

加点词方法提示词义（填写文字）

权谓吕蒙日联系课文解释词义(1)

查阅词典法①依顺②采纳，按照

权丛之(2)

③跟随

闻城已拔结合语境法(3)

70.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）卿言多务，孰若孤？

（2）今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔。

71.甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。

阅读【甲】【乙】两段选文，完成各题。

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，

薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳,岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐''乎！噫！

微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

(选自《岳阳楼记》)

【乙】皇祐二年，吴中大饥，殍瑾①枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞

渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之

日：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不

恤荒政②，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条③叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以

惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，

两浙唯杭州晏然⑤，民不流而，皆文正之惠也。

(选自《梦溪笔谈・范文正荒政》)

［注］①殍殛(piaojin)：饿死的人。②荒政：古代在遇到荒年时所采取的救济措施。③条：分列项目、条目。

④仰：依赖、依靠。⑤晏然：平静、安定的样子。

72.解释下列加点词语的意思。

(1)则有去国怀乡(2)至若春和量明

(3)而更长烟一空_________(4)太守目出宴于湖上_________

73.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。

(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。

(2)民不流徙，皆文正之惠也。

74.范仲淹被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间。这样的抱负可以从【甲】文中他说的

“,”这句话看出，也可以从【乙】文中他做的鼓励百姓出游，,组织修建仓

库和官员宿舍这三件事看出。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀

民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹

柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖③并湖而行。出雷峰度南屏

濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石④而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂

不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行⑤二鼓，始至寿圣院，谒辨

才于朝