2023八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任第七课 积极奉献社会第2课时 服务社会教学实录 新人教版

2023八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2课时服务社会教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“服务社会”为主题，旨在引导学生认识服务社会的重要性，培养学生积极参与社会公益活动的意识。课程内容紧密结合教材，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生思考如何将社会责任融入到日常生活中，提升学生的社会责任感和实践能力。核心素养目标培养学生正确的社会责任感，提高学生参与社会实践的能力，增强学生的公民意识和社会参与感。通过案例分析，提升学生的道德判断力和决策能力，培养学生关爱他人、助人为乐的价值观，同时强化学生的法治意识，使学生能够在服务社会中遵守法律法规，做到依法行事。教学难点与重点1.教学重点：

-重点明确社会责任的内涵和意义，强调个人在服务社会中的角色和作用。

-举例：通过“志愿者服务活动”案例，引导学生理解服务社会不仅是个人行为，更是履行社会责任的表现。

2.教学难点：

-难点一：如何在日常生活中实践社会责任。

-分析：学生往往难以将社会责任与个人行为相结合，难以找到实践机会。

-方法：通过角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验社会责任的实践。

-难点二：如何评估和反思自己的社会服务行为。

-分析：学生可能缺乏评估自己行为的标准和反思能力。

-方法：引导学生使用“社会责任行为评价表”，帮助学生评估和反思自己的服务行为，提升自我认知。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“服务社会”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备纸笔、小组讨论标签等，以支持学生的互动学习和小组合作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅布局，以便学生进行小组活动。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示一组关于社区志愿服务的图片，引导学生思考什么是服务社会，以及服务社会对个人和社会的意义。随后，教师简要介绍本节课的主题“积极奉献社会”，并说明通过学习，学生将了解如何通过服务社会来提升自己的社会责任感。

2.新课讲授

-内容一：教师通过案例讲解，介绍服务社会的不同形式和途径，如志愿服务、环保活动、关爱弱势群体等。

-举例：分享一位学生参与社区清洁活动的经历，引导学生思考如何将服务社会的理念融入到自己的生活中。

-内容二：分析服务社会对个人成长的意义，强调社会责任感的重要性。

-举例：通过名人名言或历史故事，如雷锋的事迹，说明服务社会对个人品格塑造的积极作用。

-内容三：讲解如何在日常生活中实践社会责任，提供具体的行动建议。

-举例：介绍学生如何在学校、家庭和社区中开展服务社会的活动，如参与学校义卖、帮助邻里老人等。

3.实践活动

-内容一：组织学生观看一段关于志愿服务的短片，引导学生思考视频中人物的行为背后的社会责任感。

-举例：短片结束后，让学生分享观看感受，讨论如何在自己的生活中实践社会责任。

-内容二：开展“我为社区做件事”活动，让学生分组讨论并设计一项服务社区的方案。

-举例：学生可以提出如绿化环境、关爱老人、义务辅导等方案，并说明实施步骤。

-内容三：进行模拟演练，让学生扮演不同角色，体验服务社会的过程。

-举例：模拟社区清洁活动，让学生分组扮演志愿者、居民等角色，进行实际操作。

4.学生小组讨论

-方面一：如何理解社会责任感？

-举例回答：学生讨论社会责任感的含义，如“社会责任感是个人对社会的承诺和责任，体现在日常生活中的点滴行为。”

-方面二：服务社会对个人有哪些益处？

-举例回答：学生讨论服务社会对个人成长的益处，如“提升自我价值、培养团队协作能力、增强人际交往能力。”

-方面三：如何将社会责任感融入日常生活？

-举例回答：学生讨论如何在日常生活中实践社会责任感，如“参加志愿者活动、帮助他人、节约资源。”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调服务社会的重要性以及如何在日常生活中实践社会责任。

-举例：教师总结说：“通过今天的学习，我们了解到服务社会对个人和社会都有重要意义。希望大家在今后的生活中，能够积极承担社会责任，为构建和谐社会贡献自己的力量。”

-用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（15分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解社会责任感的内涵，认识到服务社会是履行社会责任的重要方式。

-学生掌握了服务社会的不同形式和途径，如志愿服务、环保活动、关爱弱势群体等。

-学生了解了服务社会对个人成长的意义，包括提升自我价值、培养团队协作能力、增强人际交往能力等。

2.能力提升：

-学生通过实践活动，提升了实际操作能力，如参与社区清洁活动、模拟演练等。

-学生在小组讨论中，提高了沟通协作能力，学会了如何与他人共同完成任务。

-学生通过分析案例和讨论，提升了批判性思维和问题解决能力。

3.情感态度：

-学生增强了社会责任感，愿意为社区和社会做出贡献。

-学生培养了关爱他人、助人为乐的价值观，愿意在日常生活中帮助他人。

-学生对服务社会有了更深刻的认识，愿意将社会责任感融入到自己的生活中。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加关注社会问题，愿意参与志愿服务和社会公益活动。

-学生在家庭和学校中，能够主动承担起自己的责任，如帮助家人、参与学校活动等。

-学生在遇到困难时，能够积极寻求帮助，同时愿意帮助他人解决问题。

5.道德认知：

-学生对法律法规有了更深入的了解，能够依法行事，遵守社会规范。

-学生在服务社会的过程中，学会了尊重他人、关爱弱势群体，提升了道德素养。

-学生对服务社会的理念有了更全面的认识，能够将道德认知转化为实际行动。教学反思与总结今天的课，我觉得还是有不少收获的。首先，我想说的是，我挺满意学生们在课堂上的表现。他们对于服务社会的理解比我预期的要好很多，能够从不同的角度去分析这个问题，这让我感到很高兴。

在教学方法上，我尝试了几个新的方法，比如小组讨论和角色扮演。我发现，这样的活动能让学生更加投入，他们不再只是被动地听讲，而是积极地参与到课堂中来。比如说，在讨论“我为社区做件事”的方案时，学生们提出了很多有创意的想法，比如组织环保知识讲座、开展社区绿化活动等。这些想法让我看到了他们对社区服务的热情和责任感。

不过，也有不足之处。比如，在讲解社会责任感的内涵时，我发现有些学生还是有点吃力。这可能是因为我对这个概念的解释不够清晰，或者是因为学生们对这方面的知识了解不够。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更加细致地解释这些概念，让学生能够真正理解。

在教学管理上，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论的时候，有的小组讨论得特别热烈，而有的小组却显得比较沉默。这可能是因为分组不合理，或者是学生的参与度不均衡。所以，我需要在今后的教学中更加注意分组，确保每个小组都能够积极参与到讨论中来。

针对今天教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.对于一些较难理解的概念，我将通过更直观的方式去讲解，比如使用图片、视频等辅助材料。

2.在分组讨论时，我会更加注意分组策略，确保每个小组都有足够的参与度。

3.我会鼓励学生们在日常生活中实践社会责任，通过布置相关的作业，如调查报告、社会实践日志等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

4.定期组织教学反馈活动，让学生和同事一起讨论教学中的问题，共同寻找改进方法。内容逻辑关系①社会责任感的内涵

-知识点：社会责任感的定义、特征

-词：责任、担当、贡献

-句：社会责任感是个人对社会、对他人的承诺和责任。

②服务社会的形式和途径

-知识点：志愿服务、环保活动、关爱弱势群体

-词：志愿服务、环保、弱势群体

-句：服务社会可以通过多种形式和途径实现，如参与志愿者活动、参与环保行动等。

③服务社会对个人成长的意义

-知识点：自我价值提升、团队协作、人际交往

-词：自我价值、团队协作、人际交往

-句：服务社会有助于提升个人自我价值，培养团队协作能力和人际交往能力。

④如何在日常生活中实践社会责任

-知识点：家庭、学校、社区中的实践

-词：家庭、学校、社区、实践

-句：在家庭中帮助父母，在学校中参与集体活动，在社区中参与志愿服务。

⑤服务社会与法律法规的关系

-知识点：依法行事、遵守社会规范

-词：依法行事、社会规范

-句：在服务社会的过程中，要遵守法律法规，做到依法行事。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“积极奉献社会”这一主题，通过讨论和实践活动，大家对于服务社会的意义和如何实践社会责任有了更深刻的理解。以下是我们这节课的主要内容：

1.我们了解到社会责任感的内涵，它是个人对社会、对他人的承诺和责任。

2.我们探讨了服务社会的多种形式和途径，包括志愿服务、环保活动、关爱弱势群体等。

3.我们认识到服务社会对个人成长的意义，如提升自我价值、培养团队协作能力和人际交往能力。

4.我们学习了如何在日常生活中实践社会责任，比如在家庭中帮助父母，在学校中参与集体活动，在社区中参与志愿服务。

5.我们强调了在服务社会的过程中，遵守法律法规的重要性。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.单选题：以下哪项不是服务社会的形式？

A.志愿服务

B.环保活动

C.商业促销

D.关爱弱势群体

2.判断题：服务社会对个人成长没有益处。（）

3.填空题：在日常生活中，我们可以通过________、________、________等方式来实践社会责任。

4.简答题：请简述你今天在课堂上学到的一个关于服务社会的观点，并说明为什么这个观点对你有启发。

5.应用题：假设你所在的社区需要组织一次环保宣传活动，请设计一个简单的活动方案，包括活动目的、活动内容、活动时间等。

请同学们认真完成以上检测题，这不仅是对今天所学知识的巩固，也是对我们实践能力的检验。希望大家能够积极参与，认真思考，将所学知识应用到实际生活中。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《雷锋日记》节选，通过雷锋的日记，了解他如何将服务社会的理念融入到日常生活中。

-视频资源：《感动中国》系列节目，观看一些具有社会责任感的个人或团队的感人事迹，激发学生的社会责任感。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《雷锋日记》节选，思考雷锋是如何在平凡的生活中践行社会责任的。

-观看《感动中国》系列节目后，学生可以撰写观后感，分享自己对社会责任的理解和感悟。

-教师可推荐以下阅读材料和视频资源：

-阅读材料：《雷锋日记》节选，通过雷锋的日记，了解他如何将服务社会的理念融入到日常生活中。

-视频资源：《感动中国》系列节目，观看一些具有社会责任感的个人或团队的感人事迹，激发学生的社会责任感。

-学生在阅读和观看后，可以尝试以下活动：

-写一篇关于自己如何践行社会责任的