2024年七年级生物上册 第2单元 第2章 第1节 细胞通过分裂产生新细胞教学实录 （新版）新人教版

2024年七年级生物上册第2单元第2章第1节细胞通过分裂产生新细胞教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过实验和观察，让学生了解细胞分裂的过程，理解细胞分裂在生物体生长发育中的重要作用。通过结合课本内容，引导学生掌握细胞分裂的基本概念和过程，培养学生的观察能力和实验操作技能。核心素养目标1.观察实验：培养学生科学观察和实验操作的能力。

2.思辨探究：引导学生运用逻辑思维分析细胞分裂的过程。

3.生命观念：建立细胞分裂在生物体生长发育中的基本生命观念。

4.科学探究：通过实验探究，培养学生提出问题、设计实验、分析结果的能力。学情分析七年级学生对生物学科充满好奇，但已有知识储备有限。他们对细胞这一概念有一定了解，但对细胞分裂的具体过程和意义认识不足。学生层次上，部分学生具备一定的观察能力和实验操作基础，但整体上操作技能和科学探究能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待加强。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题。这些因素对课程学习产生一定影响，需要教师在教学过程中关注学生个体差异，调整教学策略，通过实验和互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新版《七年级生物上册》教材。

2.辅助材料：准备细胞分裂过程图、细胞结构图等教学图片和视频。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、洋葱鳞片叶、镊子、滴管等。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保实验环境整洁、安全。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示细胞分裂的动画或图片，提出问题：“细胞是如何从一个变成两个的呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾细胞的基本结构和功能，以及细胞分裂的基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂的特点和步骤。

-举例说明：通过洋葱表皮细胞的有丝分裂实验，展示细胞分裂的具体过程。

-互动探究：分组讨论细胞分裂的意义，以及分裂过程中可能出现的变异现象。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行洋葱表皮细胞的有丝分裂实验，观察并记录实验现象。

-教师指导：巡回指导学生实验操作，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：学生根据实验记录，分析细胞分裂过程中的关键步骤和现象。

-教师指导：引导学生总结实验结果，形成对细胞分裂过程的理解。

5.知识拓展（约10分钟）

-讲解细胞分裂在生物体生长发育中的作用，以及细胞分裂异常可能导致的疾病。

-举例说明：通过实例分析细胞分裂异常对生物体的影响。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固对细胞分裂过程的理解。

-教师指导：检查学生的练习情况，个别指导学生解决练习中的困难。

7.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：学生分享对细胞分裂过程的理解和收获。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调细胞分裂的重要性。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生回家后查阅资料，了解细胞分裂在医学领域的应用。教学资源拓展1.拓展资源：

-细胞分裂的历史背景：介绍细胞分裂理论的发展历程，包括施旺和施莱登的细胞理论，以及细胞分裂过程的研究历史。

-细胞分裂的生物学意义：探讨细胞分裂在生物体生长发育、修复和再生中的作用。

-细胞分裂与遗传多样性：讲解细胞分裂过程中DNA复制和遗传信息传递对遗传多样性的影响。

-细胞分裂异常与疾病：介绍细胞分裂异常与癌症、遗传病等疾病之间的关系。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：《细胞的奥秘》等科普书籍，帮助学生更深入地了解细胞分裂。

-观看科普视频：通过在线平台观看与细胞分裂相关的科普视频，如细胞分裂的动画演示。

-参与科学实验：鼓励学生参与学校的生物实验课程，亲自操作显微镜观察细胞分裂。

-科普讲座：组织或参加科普讲座，邀请专家讲解细胞分裂在生物科学中的应用和研究进展。

-撰写科普文章：鼓励学生以小组形式撰写关于细胞分裂的科普文章，提高写作和表达能力。

-探索科学前沿：引导学生关注细胞分裂领域的前沿研究，如干细胞研究、基因编辑技术等。

-科学竞赛：鼓励学生参加生物科学相关的竞赛，如全国青少年科学创新大赛，以激发科学兴趣。

-实践应用：引导学生思考细胞分裂在生物技术、医学治疗等领域的实际应用，提高学生的科学素养和社会责任感。典型例题讲解1.例题：洋葱鳞片叶细胞经过一次有丝分裂，产生了多少个子细胞？

答案：经过一次有丝分裂，洋葱鳞片叶细胞会产生两个子细胞。

2.例题：一个细胞在DNA复制后，细胞分裂了多少次，才能形成16个细胞？

答案：一个细胞在DNA复制后，如果每次分裂都是二分裂，那么它需要分裂5次才能形成16个细胞。

3.例题：下列哪种细胞分裂方式是生物体生长发育过程中最常见的？

A.无丝分裂

B.有丝分裂

C.减数分裂

D.二倍体分裂

答案：B.有丝分裂

4.例题：在细胞分裂过程中，染色体的变化规律是什么？

答案：在细胞分裂过程中，染色体的变化规律是：复制、平分、分离、独立。

5.例题：细胞分裂过程中，下列哪个阶段DNA分子数量加倍？

A.G1期

B.S期

C.G2期

D.M期

答案：B.S期

6.例题：下列哪种情况会导致细胞分裂异常？

A.细胞周期调控失调

B.DNA复制错误

C.细胞信号传导异常

D.以上都是

答案：D.以上都是

7.例题：一个细胞在减数分裂过程中，产生了4个单倍体细胞，这个细胞原本是？

A.单倍体细胞

B.二倍体细胞

C.四倍体细胞

D.六倍体细胞

答案：B.二倍体细胞

8.例题：在细胞分裂过程中，下列哪个结构负责将染色体分离到两个子细胞中？

A.细胞膜

B.细胞壁

C.细胞核

D.细胞质

答案：A.细胞膜内容逻辑关系①细胞分裂的概念

-重点知识点：细胞分裂是生物体生长发育、修复和再生的基础过程。

-重点词句：细胞分裂、生物体生长发育、修复、再生。

②细胞分裂的类型

-重点知识点：细胞分裂主要分为有丝分裂和减数分裂。

-重点词句：有丝分裂、减数分裂、染色体复制、同源染色体分离。

③细胞分裂的过程

-重点知识点：有丝分裂包括间期、前期、中期、后期和末期。

-重点词句：间期、前期、中期、后期、末期、染色体平分、细胞质分裂。

④细胞分裂的意义

-重点知识点：细胞分裂对于生物体的生长发育、遗传和变异具有重要意义。

-重点词句：生长发育、遗传、变异、生物体结构、功能。

⑤细胞分裂异常

-重点知识点：细胞分裂异常可能导致癌症、遗传病等疾病。

-重点词句：细胞分裂异常、癌症、遗传病、DNA复制错误、细胞周期调控失调。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于细胞分裂的章节，完成课后练习题。

2.选择以下题目中的两个进行解答：

a.描述一次有丝分裂的完整过程，并标注各个阶段的关键变化。

b.解释细胞分裂在生物体生长发育中的作用，举例说明。

3.设计一个实验方案，观察并记录洋葱鳞片叶细胞有丝分裂的过程。

4.搜集关于细胞分裂在医学治疗中的应用的资料，撰写一份简报。

作业反馈：

1.在学生提交作业后，及时进行批改，确保作业的及时反馈。

2.对学生的作业进行细致的检查，包括答题内容的正确性、表达方式的清晰度、解答过程的逻辑性等。

3.对于作业中出现的错误，给出具体的修改建议，帮助学生理解错误的原因和正确的解题思路。

4.针对学生的不同情况，给出个性化的反馈，对于理解掌握较好的学生，鼓励他们进一步拓展学习；对于理解困难的学生，提供额外的辅导和资源。

5.