2024秋二年级道德与法治上册 第16课 家乡新变化教学实录 新人教版

2024秋二年级道德与法治上册第16课家乡新变化教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：新人教版《道德与法治》二年级上册

章节：第16课《家乡新变化》

内容：本节课通过图片、视频等形式，引导学生了解家乡在经济发展、城市建设、生态环境等方面的变化，激发学生热爱家乡、关心家乡的情感。课程内容包括家乡的自然景观、历史遗迹、经济发展、城市建设、环境保护等。二、核心素养目标培养学生对家乡的热爱和责任感，提升学生的观察、分析能力，增强学生的环保意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生能够认识到家乡的发展变化，学会从多角度思考问题，形成积极向上的价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.让学生了解家乡的发展变化，包括经济发展、城市建设、生态环境等方面的进步。

2.引导学生运用观察、分析的方法，对家乡的变化进行思考。

难点：

1.学生对家乡的历史和发展缺乏了解，难以产生共鸣。

2.学生分析问题时，可能存在片面性，难以全面认识家乡的变化。

解决办法：

1.通过图片、视频等多种形式，丰富教学内容，让学生直观感受家乡的变化。

2.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己对家乡的认识，引导他们从多个角度思考问题。

3.结合实际案例，帮助学生理解家乡变化背后的原因，提高他们的分析能力。

4.设计互动环节，如模拟家乡规划、环保小卫士等活动，激发学生的学习兴趣，突破难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍家乡的历史背景和发展现状，帮助学生建立基本认知。

2.讨论法：组织学生分组讨论家乡的变化，鼓励学生表达个人观点，培养他们的思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟家乡建设中的不同职业，体验家乡发展的多样性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家乡的变化，增强教学趣味性。

2.实地考察：组织学生参观家乡的变化，如新建设施、历史遗迹等，增强学生的实践体验。

3.互动软件：运用互动教学软件，如在线问答、投票等，提高学生的参与度和互动性。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习第16课《家乡新变化》。家乡，是我们生活的地方，它见证了我们成长的点点滴滴。那么，我们的家乡近年来发生了哪些变化呢？请大家谈谈自己的观察和感受。

（学生）老师，我观察到我们家乡新建了许多高楼大厦，道路也变得更宽了。

（老师）很好，还有哪些变化？

（学生）还有公园和广场建得越来越大，环境也变得更美了。

（老师）同学们观察得很仔细。接下来，我们就一起走进这节课，深入了解家乡的新变化。

二、新课讲授

1.观察图片，感受变化

（老师）请大家看大屏幕，这是一张我们家乡的图片。现在，让我们闭上眼睛，想象一下，这幅画面中，有哪些变化？

（学生）老师，我看到了新建的高楼大厦，还有宽阔的马路。

（老师）很好，接下来，我们再来看一张家乡的图片，对比一下，看看这些年都发生了哪些变化。

（老师）同学们，通过这两张图片的对比，我们看到了家乡的巨大变化。接下来，我们就来具体了解一下这些变化。

2.分组讨论，分享观点

（老师）同学们，接下来，请你们分成小组，讨论一下：家乡在哪些方面发生了变化？这些变化对我们的生活有哪些影响？

（学生）老师，我们小组讨论了一下，觉得家乡在交通、居住环境、教育设施等方面都有很大变化。比如，我们现在可以乘坐地铁去学校，住在舒适的小区，还有更多的课外活动。

（老师）非常好，同学们的观察和分析都很到位。现在，请每个小组派代表来分享一下你们小组的讨论成果。

（学生）我们小组认为，家乡的变化让我们的生活变得更加便捷、舒适，也让我们对未来充满期待。

3.案例分析，深化认识

（老师）同学们，下面我们来看一个案例，进一步了解家乡的变化。

（展示案例：某地区政府投入大量资金改善居民生活环境，建设公园、广场、绿化带等，提高居民的生活质量。）

（老师）这个案例中，家乡政府为了提高居民的生活质量，采取了哪些措施？

（学生）他们投入资金建设公园、广场、绿化带等，美化环境。

（老师）非常好，这些措施不仅改善了我们的居住环境，也提高了我们的生活质量。

（老师）同学们，通过这个案例，我们了解了家乡在环境保护、基础设施建设等方面所取得的成果。接下来，请你们结合所学内容，谈谈家乡的其他变化。

（学生）我们觉得家乡在教育、医疗、文化等方面也取得了很大进步。

三、巩固练习

1.完成课后练习题

（老师）请同学们完成课后练习题，巩固今天所学的内容。

2.互动环节：家乡变化我来画

（老师）同学们，现在请大家发挥想象力，用画笔描绘一下你心中的家乡新变化。可以是建筑、环境、活动等方面的内容。

（学生）老师，我画了一个新的图书馆，希望我们家乡的文化生活更加丰富。

（老师）很好，同学们的想象力都很丰富。希望大家用心去描绘家乡的美好。

四、总结与反思

（老师）同学们，今天我们学习了第16课《家乡新变化》，通过这节课，我们了解了家乡在多个方面所取得的成果。希望大家能够珍惜家乡的美好，为家乡的发展贡献自己的力量。

（学生）老师，我们一定会努力学习，将来为家乡建设做出贡献。

（老师）非常好，希望同学们在今后的学习和生活中，时刻关注家乡的变化，热爱家乡，为家乡的明天努力奋斗。

（老师）今天的课就到这里，下课！六、知识点梳理1.家乡的自然景观变化

-家乡的自然环境变化：如山川、河流、植被等的变化。

-家乡的气候特征变化：如气温、降水等的变化。

2.家乡的经济社会发展

-工业发展：家乡的工业规模、产业结构、技术水平等方面的变化。

-农业发展：家乡的农业生产方式、产量、品种等方面的变化。

-服务业发展：家乡的商业、旅游、教育、医疗等服务业的发展情况。

3.家乡的城市建设

-城市规划：家乡的城市规划理念、布局、功能分区等方面的变化。

-城市基础设施：如交通、通信、供水、供电等基础设施的建设和改善。

-城市环境：如绿化、环保、垃圾分类等方面的变化。

4.家乡的文化遗产保护

-历史遗迹：家乡的历史遗迹保护情况，如古建筑、古墓、古遗址等。

-文化活动：家乡的传统节日、民俗活动、非物质文化遗产等。

5.家乡的教育发展

-学校建设：家乡学校的数量、规模、设施等方面的变化。

-教育资源：如师资力量、教学设备、图书资源等的变化。

-教育改革：家乡教育体制、课程设置、教学方法等方面的改革。

6.家乡的医疗保健

-医疗机构：家乡医院的数量、规模、医疗技术水平等方面的变化。

-医疗保健服务：如预防保健、健康教育、医疗服务等的变化。

7.家乡的居民生活

-居住条件：家乡居民的居住环境、住房条件等方面的变化。

-生活质量：家乡居民的生活水平、消费水平、社会保障等方面的变化。

8.家乡的环保意识

-环保政策：家乡政府实施的环保政策、法规等。

-环保行动：家乡居民参与环保行动的情况，如垃圾分类、节能减排等。

9.家乡的未来展望

-家乡的发展规划：家乡未来的发展方向、目标、重点等。

-居民对家乡发展的期望：家乡居民对家乡未来的期望和愿景。七、作业布置与反馈作业布置：

1.**观察记录**：请同学们利用周末时间，观察并记录家乡的一处变化，可以是新建的建筑、改善的公园、新增的设施等。记录下变化前后的对比，并附上简单的文字说明。

2.**调查问卷**：设计一份关于家乡变化的调查问卷，可以包括家乡的经济发展、城市建设、环境保护等方面的问题。邀请家人或朋友参与调查，收集他们的看法。

3.**小论文写作**：以“家乡新变化”为主题，写一篇小论文。要求结合自己的生活体验，分析家乡的变化，并表达自己对家乡未来的期望。

4.**图片收集**：收集家乡变化的图片，可以是个人拍摄的照片，也可以是网络上的图片。要求图片真实、有代表性。

作业反馈：

1.**批改作业**：在学生提交作业后，我会及时进行批改。对于观察记录，我会检查学生是否认真观察并记录了家乡的变化；对于调查问卷，我会评估问卷的设计是否合理，以及学生收集的数据是否准确；对于小论文，我会关注学生的观点是否明确，论证是否充分；对于图片收集，我会检查图片的质量和代表性。

2.**反馈交流**：在批改作业的过程中，我会注意学生的错误和不足，并在课堂上进行集体反馈。对于普遍存在的问题，我会进行讲解和示范，帮助学生改正。

3.**个别辅导**：对于作业中存在的问题，我会进行个别辅导，针对学生的具体情况给出改进建议。例如，对于观察记录不详细的学生，我会建议他们增加观察的次数，并详细记录观察到的变化。

4.**展示与评价**：在下一节课上，我会安排时间让学生展示自己的作业，包括观察记录、调查问卷、小论文和图片收集。我会对学生的展示进行评价，并鼓励学生互相学习、交流。

5.**持续跟进**：对于作业的反馈，我会持续跟进，确保学生能够根据反馈进行改进。在后续的课程中，我会关注学生的进步，并在适当的时候给予表扬和鼓励。八、课后作业1.**观察与分析作业**

作业内容：请观察你所在社区或学校附近的一处公共设施（如公园、图书馆、菜市场等），记录其变化，并分析这些变化对人们生活的影响。

答案示例：

-公共设施：社区图书馆

-变化：新增加了自助借阅机，增加了儿童阅读区

-影响：提高了借阅效率，增加了儿童阅读兴趣，丰富了居民的文化生活

2.**调查研究作业**

作业内容：调查你所在城市的交通设施变化，如公共交通工具（地铁、公交）的增加或改进，并撰写一份调查报告。

答案示例：

-调查对象：城市公共交通

-变化：新增了地铁线路，优化了公交路线

-调查结果：公共交通的便利性提高，居民的出行时间缩短，交通拥堵情况得到缓解

3.**访谈记录作业**

作业内容：采访一位长辈，了解他们记忆中的家乡变化，并记录访谈内容。

答案示例：

-采访对象：爷爷（奶奶）

-访谈内容摘要：爷爷说以前家乡没有那么多高楼，现在变化很大，新建了很多商场和公园

4.**故事创作作业**

作业内容：创作一个以家乡变化为主题的故事，故事中包含至少两个不同的变化场景。

答案示例：

-故事标题：《小明的家乡之旅》

-故事梗概：小明回到家乡，发现原来的小溪变成了清澈的景观河，废弃的工厂变成了创意园区

5.**思维导图作业**

作业内容：制作一个关于家乡变化的思维导图，包含自然环境、经济建设、社会生活等三个方面。

答案示例：

-思维导图中心：家乡变化

-分支：自然环境（如绿化、水质）、经济建设（如产业、就业）、社会生活（如教育、医疗）

6.**环保行动计划作业**

作业内容：针对家乡环境保护中存在的问题，提出一个可行的环保行动计划。

答案示例：

-问题：家乡部分区域存在垃圾乱丢现象

-行动计划：组织社区环保志愿者进行定期巡查，开展垃圾分类宣传，设立垃圾分类回收点

7.**未来展望作业**

作业内容：设想家乡未来的发展情景，包括你认为可能会出现的变化和原因。

答案示例：

-设想：家乡未来可能会建设一个高科技产业园区，吸引更多的人才和资金

-原因：随着国家政策的支持和技术的发展，家乡的产业转型升级，吸引了高科技企业入驻

8.**对比分析作业**

作业内容：对比你家乡和另一个地方的相同方面（如教育、医疗、文化等），分析两者的异同。

答案示例：

-对比对象：家乡与邻县

-分析：家乡的教育资源相对丰富，邻县则更注重传统文化的保护与传承反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解家乡变化时，我尝试引入了具体的案例，如家乡某条街道的改造过程，让学生通过案例了解变化背后的故事，增强了教学的生动性和趣味性。

2.多媒体辅助：我利用多媒体设备展示了家乡变化的图片和视频，让学生直观感受到家乡的变迁，提高了学生的视觉体验和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对家乡的变化不够了解或者缺乏表达自己的勇气。

2.教学内容深度不够：在讲解家乡变化时，可能过于关注表面的变化，而没有深入探讨变化背后的原因和影响，导致学生对家乡变化的认识不够全面。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置预习任务，让学生收集家乡变