13、纪念白求恩 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024

13、纪念白求恩教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13、纪念白求恩教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册2024教材分析纪念白求恩是统编版语文七年级上册的一篇课文，讲述了白求恩医生在抗日战争中无私奉献、英勇牺牲的故事。本课旨在通过讲述白求恩的感人事迹，激发学生的爱国情怀，培养学生的敬业精神和奉献精神。课文内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生了解历史，树立正确的人生观和价值观。核心素养目标1.培养学生的人文素养，引导学生感受白求恩医生的国际主义精神，增强民族自豪感。

2.提升学生的审美情趣，通过品读课文，欣赏白求恩的崇高品质，激发学生对美好事物的追求。

3.增强学生的道德修养，学习白求恩的无私奉献精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4.提高学生的阅读理解能力，通过分析课文，锻炼学生的思维能力和表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级上册之前，已经具备了一定的语文基础知识，包括基本的词汇、语法和阅读理解能力。在历史知识方面，他们对抗日战争有一定的了解，但可能对白求恩这位国际主义战士的具体事迹和贡献了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生普遍对历史人物故事感兴趣，尤其是那些具有传奇色彩的人物。他们在阅读上具备一定的分析能力，能够通过文字描述理解故事情节。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生对白求恩的事迹了解有限，可能会在理解课文内容时遇到困难，尤其是在分析人物精神品质和情感态度时。此外，学生对抽象的道德观念可能难以理解和内化，需要教师通过具体的例子和情感引导来帮助学生克服这一挑战。同时，学生的阅读速度和理解深度可能参差不齐，教师需要根据学生的个体差异进行差异化教学。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和开展在线讨论。

3.信息化资源：白求恩生平事迹的相关纪录片、图片资料、历史文献。

4.教学手段：课本、PPT课件、讨论卡片、写作练习模板。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.利用多媒体播放《白求恩》的相关图片或视频，引导学生观察并讨论白求恩的形象和事迹。

2.提问：同学们，你们知道白求恩是谁？他在中国抗日战争中有什么重要贡献？

3.学生自由发言，教师总结并引出课题《纪念白求恩》。

讲授新课（20分钟）

1.介绍白求恩的生平和事迹，让学生了解他的成长经历和革命精神。

2.分析课文结构，引导学生把握文章的主题思想。

3.解读课文中的关键词句，如“毫不利己专门利人”、“技术精益求精”等，让学生体会白求恩的精神品质。

4.引导学生思考：白求恩为什么值得我们学习？他身上有哪些优秀品质？

5.结合历史背景，分析白求恩的国际主义精神在当时的历史条件下具有怎样的意义。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：根据课文内容，分析白求恩在国际主义精神方面的体现。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.布置课后练习：以白求恩为原型，写一篇短文，表达自己对国际主义精神的理解。

课堂提问（10分钟）

1.提问：白求恩在国际主义精神方面有哪些具体体现？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.提问：白求恩的精神品质对我们有哪些启示？

4.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为白求恩的精神品质在当代社会还有哪些意义？

2.学生自由发言，教师总结并引导学生关注现实生活中的国际主义精神。

3.教师提问：如何将白求恩的精神品质融入到我们的日常生活中？

4.学生回答，教师点评并总结。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：同学们，今天我们学习了白求恩的事迹，你们有什么感想？

2.学生自由发言，教师总结并强调学习白求恩精神的重要性。

3.教师提问：在今后的学习和生活中，你们应该如何践行白求恩的精神？

4.学生回答，教师点评并鼓励学生付诸实践。

1.教师总结本节课的学习内容，强调白求恩的精神品质。

2.引导学生思考：如何将白求恩的精神品质融入到我们的学习和生活中？

3.学生分享自己的感悟，教师点评并给予鼓励。

教学反思（5分钟）

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师提出改进措施，以便在今后的教学中更好地引导学生学习白求恩的精神品质。

教学过程共计45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够了解白求恩的生平事迹和他在抗日战争中的贡献，掌握白求恩的国际主义精神和崇高品质。

2.阅读理解能力：学生在分析课文结构、把握文章主题思想的过程中，阅读理解能力得到提升。他们能够从文字中提取关键信息，理解作者的表达意图。

3.思维能力：学生在课堂讨论和提问环节中，思维能力得到锻炼。他们能够从不同角度分析问题，形成自己的观点，并进行合理的论证。

4.道德修养：通过学习白求恩的事迹，学生的道德修养得到提高。他们能够认识到无私奉献、精益求精等品质的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

5.情感态度：学生在了解白求恩的感人事迹后，对这位国际主义战士产生了深厚的敬意，激发了他们的爱国情怀和民族自豪感。

6.写作能力：学生在课后练习中，以白求恩为原型进行写作，锻炼了自己的写作能力。他们能够结合实际，运用所学知识，表达自己的观点和情感。

7.价值观塑造：本节课的学习有助于学生树立正确的人生观和价值观。他们能够认识到人生的价值在于奉献，从而在今后的学习和生活中努力追求卓越。

8.团队协作能力：在小组讨论环节，学生学会与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高团队协作能力。

9.自主学习能力：学生在本节课中，通过自主学习、合作学习等方式，培养了自主学习能力。他们能够主动查找资料，提出问题，解决问题。

10.社会责任感：通过学习白求恩的精神品质，学生认识到自己肩负的社会责任。他们将以更加积极的态度面对生活，为社会发展贡献自己的力量。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对白求恩的事迹表现出浓厚的兴趣。在讨论环节，学生能够围绕主题展开思考，提出自己的观点，并尊重他人的意见。课堂纪律良好，学生能够认真听讲，积极参与互动。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组能够根据课文内容，结合白求恩的事迹，提出具有针对性的观点。在展示过程中，小组成员之间分工明确，合作默契，能够清晰、准确地传达小组讨论的结果。学生的表达能力和团队协作能力得到了体现。

3.随堂测试：

随堂测试主要考察学生对课文内容的理解和记忆。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于白求恩生平事迹和课文主题的问题。在测试过程中，学生能够认真作答，表现出良好的学习态度。

4.课后作业：

课后作业要求学生以白求恩为原型，写一篇短文，表达自己对国际主义精神的理解。作业提交后，教师对学生的写作进行了评价。评价内容包括文章结构、内容表达、语言运用等方面。结果显示，学生的写作能力有所提高，能够结合实际，运用所学知识，表达自己的观点和情感。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好学习态度给予了肯定。对于学生在讨论环节中提出的有价值观点，教师给予了表扬和鼓励。在随堂测试和课后作业方面，教师针对学生的不足之处，提出了具体的改进建议。例如，对于部分学生在理解课文内容方面存在的困难，教师建议学生加强阅读训练，提高阅读理解能力。对于写作方面的问题，教师建议学生多阅读优秀作品，学习写作技巧。

总体而言，本节课的教学评价与反馈表明，学生在知识掌握、能力培养和情感态度方面取得了较好的效果。教师将继续关注学生的学习情况，针对学生的个体差异，实施差异化教学，以促进学生的全面发展。教学反思与改进教学反思与改进

这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些不足之处。下面我就从几个方面来谈谈我的教学反思和改进措施。

首先，我觉得导入环节的设计还可以更加生动有趣。虽然我使用了多媒体资源，但感觉还是不够吸引学生的注意力。以后，我打算尝试一些更加互动的导入方式，比如让学生提前准备一些与白求恩相关的小故事，然后在课堂上进行分享，这样既能激发学生的兴趣，也能让他们在分享中学习。

其次，讲授新课部分，我发现有些学生对于白求恩的精神品质理解不够深入。在今后的教学中，我会更加注重引导学生深入挖掘课文内容，通过设置一些思考题，让学生在讨论中逐渐领悟白求恩的精神内涵。

再来说说巩固练习环节，我觉得这个环节的设计还可以更加多样化。比如，可以让学生通过角色扮演的方式，模拟白求恩在战场上的情景，这样既能提高学生的参与度，也能让他们更加直观地感受到白求恩的英勇无畏。

在课堂提问环节，我发现有些学生回答问题时不够自信，这可能是因为他们对问题的理解不够透彻。因此，我会在今后的教学中，更加注重培养学生的提问能力，鼓励他们敢于质疑，勇于表达自己的观点。

师生互动环节，我觉得还可以加强。有时候，学生在回答问题时，我可能没有给予足够的关注和反馈，导致他们回答问题的积极性不高。所以，我会在今后的教学中，更加注重与学生的互动，及时给予他们鼓励和指导。

至于教学评价与反馈，我认为这是一个非常重要的环节。通过随堂测试和课后作业，我发现了一些学生在知识掌握上的不足。因此，我会在今后的教学中，更加注重对学生的个别辅导，针对他们的薄弱环节进行有针对性的教学。

1.优化导入环节，设计更加吸引学生的互动活动。

2.深入挖掘课文内容，引导学生深入理解白求恩的精神品质。

3.丰富巩固练习环节，采用多种教学手段提高学生的参与度。

4.加强课堂提问环节，培养学生的提问能力和表达能力。

5.提高师生互动质量，关注每个学生的反馈，及时调整教学策略。

6.加强个别辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学。

我相信，通过不断地反思和改进，我的教学水平会不断提高，学生也能在课堂上获得更好的学习体验。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-白求恩的生平简介

-白求恩在抗日战争中的贡献

-白求恩的国际主义精神

-白求恩的崇高品质，如毫不利己专门利人、技术精益求精等

②重点词句：

-“毫不利己专门利人”：体现白求恩的无私奉献精神。

-“技术精益求精”：强调白求恩对工作的敬业态度