15 坚持才会有收获 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

15坚持才会有收获第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《坚持才会有收获》第2课时，属于道德与法治二年级下册统编版的内容。本节课主要引导学生认识到坚持的重要性，通过实例和游戏，让学生在实际行动中体验到坚持带来的成果。课程设计注重实践性和趣味性，旨在培养学生的意志力和毅力。核心素养目标培养学生树立正确的价值观，认识到坚持对于实现目标的重要性。提升学生的道德认知，增强意志力，培养良好的行为习惯。通过实践活动，提高学生的实践能力和团队合作精神，促进其社会性发展。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解坚持的意义，认识到坚持对于个人成长和目标实现的重要性。

②通过实例和游戏，让学生在实践中体验坚持带来的正面效果，激发学生的学习兴趣和动力。

③培养学生良好的学习习惯和生活态度，使其能够在日常生活和学习中坚持目标，克服困难。

2.教学难点，

①引导学生从心理层面理解坚持的必要性，克服学习中的困难和挫折感。

②设计合适的活动，让学生在参与过程中学会坚持，并能够将这一品质迁移到其他领域。

③教师需关注个体差异，针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与坚持相关的故事书籍、图片、图表以及与课程内容相关的视频资料。

3.教学工具：准备计时器、小奖品等，用于课堂活动和学生奖励。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写工具和空白纸，确保教室环境安静、整洁。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师以“小蚂蚁搬家”的故事开头，引导学生思考：“小蚂蚁为什么能够成功搬家？”学生回答后，教师总结：“小蚂蚁的成功在于它的坚持。”接着，教师引入本节课的主题：“坚持才会有收获。”（用时3分钟）

2.新课讲授

详细内容：

①讲解坚持的定义和重要性：教师通过PPT展示“坚持”的定义，并结合实际案例，如科学家研究、运动员训练等，让学生理解坚持的意义。（用时5分钟）

②分析坚持带来的好处：教师列举坚持在学习、生活、工作中的具体好处，如提高效率、增强自信、实现目标等。（用时5分钟）

③坚持的方法与技巧：教师分享一些坚持的方法和技巧，如设定目标、制定计划、寻求支持等。（用时5分钟）

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个需要坚持的目标，如学习一项新技能、完成一项作业等，进行角色扮演，展示坚持的过程。（用时10分钟）

②坚持打卡：教师发放打卡表，让学生记录自己每天坚持的事情，如阅读、锻炼等，培养学生良好的习惯。（用时5分钟）

③成功分享：每组选出代表，分享在角色扮演和坚持打卡过程中的收获和感悟。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①学生分享在角色扮演中的困难与解决办法，如如何克服拖延、如何调整心态等。（用时5分钟）

②学生讨论在坚持打卡过程中遇到的挑战，以及如何克服这些挑战。（用时5分钟）

③学生交流在实践活动中的收获，如学会了坚持、增强了自信、培养了良好习惯等。（用时5分钟）

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调坚持的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持自己的目标。教师总结：“坚持是成功的关键，只要我们持之以恒，就一定能够收获丰硕的果实。”（用时3分钟）

教学流程总用时：3+5+5+5+10+5+10+5+5+3=45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德认知的提升

学生通过学习《坚持才会有收获》这一章节，对“坚持”这一概念有了更深入的理解。他们能够认识到坚持对于个人成长、学习进步和生活成功的重要性，从而在日常生活中更加注重培养自己的意志力和毅力。

2.行为习惯的改善

在实践活动中，学生通过角色扮演、坚持打卡等活动，逐渐养成良好的学习习惯和生活态度。例如，他们在学习新技能时，能够持之以恒地练习，不再轻易放弃。

3.自我管理能力的增强

通过参与实践活动，学生学会了如何设定目标、制定计划、寻求支持等自我管理的方法。他们能够在面对困难和挫折时，保持积极的心态，调整策略，继续前进。

4.团队合作精神的培养

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的选择，并在团队中发挥自己的优势。

5.情绪调节能力的提升

学生在学习过程中，遇到困难时能够通过教师的引导和同学的帮助，学会调整自己的情绪，保持积极向上的心态。这种情绪调节能力的提升有助于他们在未来遇到更多挑战时，保持心理健康。

6.学习动力的激发

通过学习本节课内容，学生意识到只有通过坚持，才能实现自己的梦想和目标。这种认识激发了他们的学习动力，使他们更加积极主动地投入到学习中去。

7.问题解决能力的提高

在实践活动和小组讨论中，学生需要共同面对问题，寻找解决方案。这有助于他们提高分析问题、解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

8.价值观的塑造

通过学习本节课，学生树立了正确的价值观，认识到坚持的重要性。他们逐渐形成了一种积极向上、勇于挑战自我的精神风貌，为成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的公民奠定了基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了“坚持才会有收获”这一主题。通过故事、实例和实践活动，同学们对坚持的意义有了更深刻的理解。以下是对本节课内容的总结：

1.坚持的定义：坚持是指在遇到困难和挑战时，不放弃，持之以恒地追求目标的行为。

2.坚持的重要性：坚持是成功的关键，只有通过坚持，我们才能克服困难，实现目标。

3.坚持的方法：设定明确的目标、制定合理的计划、寻求支持和鼓励、保持积极的心态等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下进行当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）以下哪个选项不属于坚持的方法？（）

A.设定明确的目标

B.制定合理的计划

C.放任自流

D.保持积极的心态

（2）以下哪个故事体现了坚持的重要性？（）

A.拿破仑战争胜利

B.爱迪生发明电灯

C.玛丽·居里发现镭

D.罗斯福新政

（3）以下哪个选项不属于坚持带来的好处？（）

A.提高效率

B.增强自信

C.实现目标

D.消极等待

（4）以下哪个名言与坚持无关？（）

A.“世上无难事，只怕有心人。”

B.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

C.“一分耕耘，一分收获。”

D.“熟能生巧。”

（5）以下哪个活动有助于培养坚持的品质？（）

A.角色扮演

B.坚持打卡

C.看电视

D.玩电子游戏

2.简答题（每题5分，共10分）

（1）请简述坚持的定义及其重要性。

（2）请举例说明你在生活中如何培养坚持的品质。

3.小组讨论（每小组5分，共10分）

请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）你认为在学习和生活中，坚持有哪些具体的表现？

（2）如何克服在坚持过程中遇到的困难和挫折？课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》中的“坚持与梦想”章节。这本书通过小王子的冒险经历，讲述了坚持梦想的重要性。

-视频资源：《中国高铁的发展历程》视频。通过观看这段视频，学生可以了解中国高铁在面临困难和挑战时，如何通过坚持和努力实现梦想。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：学生需在课后阅读《小王子》中关于坚持与梦想的章节，并思考故事中的小王子是如何坚持自己的梦想的，以及他从中得到了哪些启示。

-视频资源要求：学生观看《中国高铁的发展历程》视频后，记录下高铁发展过程中遇到的困难，以及中国是如何克服这些困难，最终实现高铁梦想的。

教师指导与帮助：

-教师可向学生推荐《小王子》的阅读版本，并提供一些关于坚持和梦想的讨论问题，帮助学生更好地理解故事内容。

-对于视频资源，教师可以制作观后感模板，引导学生记录自己的观后感和思考。

-教师鼓励学生在阅读和观看后，进行小组讨论，分享自己的感受和收获。

-对于有疑问的学生，教师应提供必要的解答，帮助他们克服阅读和观看过程中的困难。

-教师可以布置一些拓展作业，如撰写读后感、制作PPT分享视频内容等，以加深学生对本节课知识点的理解和应用。教学反思与总结今天的课结束了，我坐在讲台前，开始思考这次课的得与失。我想，作为老师，我们的每堂课都是一次自我挑战和提升的机会。

首先，我觉得这节课的教学方法比较成功。我采用了故事导入，通过“小蚂蚁搬家”的故事，让孩子们对“坚持”有了直观的感受。这种方法让孩子们很容易进入课堂氛围，他们对“坚持”这个词的理解也更加生动和深刻。

其次，我在新课讲授环节，通过PPT展示了“坚持”的定义，并结合了一些实际的案例，比如科学家研究、运动员训练等。这些案例让孩子们看到了坚持带来的实际效果，他们对坚持的态度也更加积极了。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解坚持的方法与技巧时，可能因为时间关系，没有给每个方法都足够的解释。有的学生可能在课后还会对某些方法感到困惑。所以，我打算在今后的教学中，给每个方法都留出更多的时间，进行详细的讲解和演示。

在实践活动环节，我安排了角色扮演、坚持打卡等活动。这些活动不仅让孩子们在实践中体验了坚持，也锻炼了他们的团队协作能力。但从反馈来看，有的小组在角色扮演时，表现得有些拘谨，可能是对活动的规则不太熟悉。因此，我会在下一次活动中，提前给学生一些指导，让他们更加放松和投入。

学生小组讨论环节，我看到了他们积极思考、分享经验的样子。他们从不同的角度分析了坚持的意义，提出了很多有价值的观点。这让我很欣慰，因为这说明他们在情感态度方面有了明显的进步。

当然，这节课也有不足之处。比如，在课堂管理上，我发现有几个学生分心，这需要我在今后的教学中更加关注课堂纪律。另外，个别学生对于一些活动的参与度不高，这可能是因为他们的学习兴趣没有被充分激发。我需要在今后的教学中，更多地考虑学生的个体差异，提供更多样化的学习机会。

为了改进这些问题，我计划在今后的教学中做以下几点调整：

1.加强课堂纪律管理，确保每个学生都能专心听讲。

2.设计更多吸引学生的活动，提高他们的参与度。

3.个性化教学，针对不同学生的学习特点和需求，提供针对性的指导和支持。

4.定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同帮助学生养成坚持的好习惯。板书设计1.坚持的定义

①坚持是：在困难面前不放弃，持之以恒地追求目标的行为。

②坚持的特点：面对挑战，不退缩，不放弃。

2.坚持的重要性