2023六年级英语上册 Unit 5 July is the seventh month Fun facts教学实录 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthFunfacts教学实录人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthFunfacts教学实录人教精通版（三起）课程基本信息1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习月份的英语表达和相关的趣味事实，增强对西方文化的理解和尊重。

2.提高学生的英语语言运用能力，通过实际对话和写作练习，加强英语听说读写技能的综合运用。

3.增强学生的信息处理能力，学会从不同渠道获取信息，并能够运用所学知识进行有效的沟通和表达。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握月份的英语表达和月份顺序的顺序排列。

解决方法：通过反复朗读、卡片记忆和游戏互动，帮助学生巩固记忆。

难点：

1.学生在描述趣味事实时，可能难以找到合适的词汇和句型。

解决方法：提供词汇和句型列表，引导学生进行角色扮演和小组讨论，提高语言表达的能力。

2.学生在听力理解中，可能对英语语速和发音不适应。

突破策略：通过慢速播放、暂停和复述练习，帮助学生逐步适应英语听力材料。同时，鼓励学生多听英语音频，提高听力敏感度。教学方法与策略1.采用互动式讲授法，结合实物教具（如月份卡片）和多媒体课件，直观展示月份顺序和趣味事实。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组内讨论并分享自己了解的有趣月份事实，促进交流与合作。

3.通过角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，练习描述月份和分享趣味事实的句型。

4.利用在线资源，如英语学习网站和APP，提供额外的听力材料和阅读材料，扩展学习内容。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师展示一幅描绘不同季节景象的图片，引导学生观察并讨论这些季节的特点。然后，教师提出问题：“在你们的国家，哪个季节最有趣？你们知道在英语中如何表达这些月份吗？”以此引发学生对月份的英语学习的兴趣，并自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

1.教师通过PPT展示月份的英语表达，如“July”和“August”，并引导学生跟读和拼写。

2.教师介绍月份的顺序，通过简单的英语歌曲或顺口溜帮助学生记忆，例如：“January,February,March...”

3.教师展示每个月份的趣味事实，如七月是夏天的开始，八月份有奥运会等，同时让学生思考如何用英语描述这些事实。

3.实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，每组选择一个月份，并分别扮演不同的角色，用英语描述该月份的特点。

2.月份卡片游戏：教师分发月份卡片，学生根据卡片上的信息，将其贴在正确的时间轴上。

3.词汇接龙：学生轮流用英语说出月份中的一个单词，下一个学生需从前一个单词的最后一个字母开始，说出另一个与月份相关的单词。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论他们最喜欢的月份，并解释原因。

2.学生分享他们知道的与月份相关的英语谚语或俗语。

3.学生讨论如何在日常生活中使用英语来表达对月份的感知。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师提问：“今天我们学习了哪些月份的英语表达？你们觉得哪一个月份最有趣？为什么？”

学生回答后，教师总结本节课的重点内容，强调月份顺序和趣味事实的重要性。

教师指出本节课的难点，即如何用英语描述月份的趣味事实，并鼓励学生在课后继续练习，以增强语言表达能力。

-教师通过提问引导学生回顾课堂内容，帮助学生巩固记忆。

-通过举例，如“Julyisthemonthofsummervacation”和“AugustisthemonthoftheOlympicGames”，教师展示了如何用英语描述月份的趣味事实，为学生提供了具体的学习范例。

-教师强调了本节课的重点难点，即月份顺序和趣味事实的表达，并提醒学生课后继续练习，体现了对重难点的关注和突破策略。教学资源拓展1.拓展资源：

-月份相关的英语歌曲和视频，如《The12Months》歌曲，可以帮助学生在轻松愉快的氛围中记忆月份。

-英语国家的月份庆祝活动，如美国独立日（July4th）和加拿大国庆日（July1st），可以通过图片和视频介绍这些节日的背景和意义。

-月份对应的季节变化，可以展示不同季节的图片，让学生了解月份与季节的关系。

2.拓展建议：

-学生可以制作一个月份日历，用英语标注每个月份，并在日历上记录自己每个月的特别活动或计划。

-鼓励学生收集与月份相关的英语谚语和俗语，如“AprilshowersbringMayflowers”，并尝试用这些谚语进行口头或书面表达。

-组织学生进行小组项目，每个小组选择一个月份，研究该月份的文化意义和历史背景，制作成小报或PPT进行展示。

-通过在线英语学习平台，提供额外的英语听力材料，如关于月份的英语新闻或播客，让学生在真实语境中练习听力理解。

-设计一个英语角活动，让学生在课余时间用英语讨论他们对不同月份的感受和期待，提高英语口语交流能力。

-利用社交媒体或教育论坛，让学生分享自己收集的月份趣味事实，鼓励他们用英语进行交流和讨论。

-结合科学课程，让学生了解每个月份的天气特点、气候变化和天文现象，如夏至、秋分等，增强跨学科的学习体验。

-鼓励学生参与社区服务活动，如为当地图书馆制作月份相关的英语读物，提高学生的实践能力和社区参与感。重点题型整理1.题型一：月份的英语表达

例题：请用英语写出以下月份的中文名称对应的英文表达。

答案：January-一月

February-二月

March-三月

April-四月

May-五月

June-六月

July-七月

August-八月

September-九月

October-十月

November-十一月

December-十二月

2.题型二：月份顺序排列

例题：请将以下月份按照正确的顺序排列。

答案：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

3.题型三：月份的趣味事实描述

例题：描述一下七月的特点，并用英语表达。

答案：Julyisahotmonthinmanypartsoftheworld.Itisoftenthetimeforsummervacationandoutdooractivitieslikepicnicsandswimming.

4.题型四：月份对应的季节

例题：哪个月份是春天的开始？请用英语回答。

答案：Marchisthebeginningofspring.

5.题型五：月份相关的英语谚语

例题：请用英语说出与月份相关的谚语。

答案：AprilshowersbringMayflowers.(四月的风雨带来五月的鲜花)

Junecomes,lovecomes.(六月到来，爱情到来)

Decemberbringsthesnow,andtheholidays,too.(十二月带来雪，也带来节日)教学反思与改进八、教学反思与改进

亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对本节课的反思和改进计划。教学是一个不断学习和成长的过程，每次课后我都会认真思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。在这次的课堂中，我发现有些学生参与度不高，这可能是因为我没有很好地调动他们的积极性。在未来的教学中，我打算采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样既能提高他们的学习兴趣，也能增强他们的合作能力。

其次，我发现学生在描述月份的趣味事实时，词汇和句型的运用不够灵活。为了解决这个问题，我计划在课前准备一些相关的词汇和句型卡片，让学生在课前预习时就能接触到这些内容。同时，在课堂上，我会提供更多的机会让学生练习这些词汇和句型，比如通过游戏或者小测验的形式。

再者，我在课堂上发现有些学生对于月份的顺序记忆不够牢固。为了加强这部分的教学，我打算设计一些记忆游戏，比如“月份接龙”或者“月份连连看”，通过游戏的方式帮助学生记忆月份的顺序。

此外，我也注意到在听力环节，部分学生对于英语语速和发音的适应能力有待提高。针对这一点，我计划在课后提供一些慢速英语听力材料，让学生在课余时间进行听力练习，逐步提高他们的听力水平。

在教学方法的运用上，我认为可以更加多样化。比如，在讲解月份的趣味事实时，可以引入一些多媒体资源，如视频或图片，让学生在视觉和听觉上都有所收获。同时，我也想尝试在线教学工具，如直播或录播，让那些因故无法到校的学生也能参与进来。

最后，我想强调的是，教学反思是一个持续的过程。我会定期检查学生的学习反馈，了解他们对课程的看法和建议。同时，我也会向有经验的同事请教，不断丰富自己的教学方法和策略。板书设计①知识点：

-月份的英语表达：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-月份顺序：按照公历顺序排列

-趣味事实：与每个月份相关的有趣信息或传统节日

②词汇：

-七月(July)

-八月(August)

-夏天(summer)

-独立日(IndependenceDay)

-奥运会(OlympicGames)

③句型：

-Julyistheseventhmonthoftheyear.

-Augustisahotmonthinmanycountries.

-WecelebrateIndependenceDayinJuly.

-TheOlympicGamesareheldinAugusteveryfouryears.课堂在课堂评价方面，我采取了一系列措施来确保学生对课程内容的掌握程度，并及时调整教学策略。

1.课堂评价：

-提问：通过提问，我可以了解学生对月份英语表达的理解程度。我会设计一些开放式问题，如“Whichmonthisyourfavoriteandwhy?”（你最喜欢的月份是哪一个？为什么？），以鼓励学生积极参与讨论，并表达自己的观点。

-观察：在课堂上，我会注意学生的参与度、发音准确性以及是否能够正确使用新学的词汇和句型。通过观察，我可以发现学生在学习过程中可能遇到的问题，并及时给予个别指导。

-测试：为了评估学生对月份顺序和趣味事实的记忆情况，我会进行小测验。这些测试可以是口头的，也可以是书面的，形式包括选择题、匹配题和简答题。例如，我可以提问：“WhatcomesafterJune?”（六月之后是哪个月？），或者要求学生描述“July”的特点。

2.作业评价：

-批改作业：我会对学生的作业进行认真批改，包括书面作业和口头作业。对于书面作业，我会检查语法错误、拼写错误和格式是否正确。对于口头作业，我会评估学生的发音、语调和表达的流畅性。

-及时反馈：在批改作业后，我会及时给学生反馈，指出他们的进步和需要改进的地方。这种反馈不仅是对学生作业的评估，也是对学生学习过程的指导。

-鼓励学生：