6《花儿草儿真美丽》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

6《花儿草儿真美丽》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《花儿草儿真美丽》第一课时教学设计

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生热爱大自然的情感，提高对植物的认识和欣赏能力。

2.增强学生的观察力和想象力，通过观察花儿草儿的形态和生长特点，激发学生的好奇心。

3.培养学生的合作意识，通过小组讨论和实践活动，学会与他人共同学习。

4.培养学生的环保意识，引导学生关注生态平衡，树立保护环境的责任感。重点难点及解决办法重点：

1.学生对花儿草儿形态的观察与描述。

2.学生通过实践活动，学会爱护植物，树立环保意识。

难点：

1.学生对植物生长环境的理解。

2.学生在小组讨论中如何有效表达和倾听他人观点。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片对比等方式，帮助学生直观理解花儿草儿的形态特点。

2.设计互动环节，如角色扮演，让学生模拟植物的生长过程，加深对植物生长环境的理解。

3.在小组讨论中，引导学生在尊重他人的基础上，学会表达自己的观点，并鼓励学生倾听和尊重同伴的意见。通过设置讨论规则和提问环节，确保讨论的有效性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《花儿草儿真美丽》教材。

2.辅助材料：准备花儿草儿的图片、生长过程视频和相关的科普文章。

3.实验器材：准备放大镜、植物样本等观察工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松互动的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花儿草儿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢花儿草儿吗？你们知道花儿草儿有哪些种类？”

展示一些关于花儿草儿的美丽图片或视频片段，让学生初步感受花儿草儿的魅力或特点。

简短介绍花儿草儿的基本概念和它们在自然界中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.花儿草儿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花儿草儿的基本概念、组成部分和生长特点。

过程：

讲解花儿草儿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍花儿草儿的组成部分，如根、茎、叶、花等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.花儿草儿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花儿草儿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花儿草儿案例进行分析，如药用植物、观赏植物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花儿草儿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用花儿草儿的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与花儿草儿相关的主题进行深入讨论，如“如何保护花儿草儿”或“花儿草儿的药用价值”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花儿草儿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花儿草儿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括花儿草儿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调花儿草儿在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用花儿草儿的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于花儿草儿的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中观察和记录花儿草儿的生长变化。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长奥秘》：这本书以图文并茂的方式介绍了植物的生长过程，适合学生阅读，可以帮助他们更深入地了解花儿草儿的生活习性。

-《我们的地球家园》：这本书从环境保护的角度出发，讲述了植物对地球的重要性，以及如何保护我们的生态环境。

-《身边的植物朋友》：通过介绍常见植物的特点和用途，这本书可以让学生认识到植物与人类生活的紧密联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：让学生记录家中或学校附近的植物生长情况，包括开花、结果等变化，培养他们的观察能力和记录习惯。

-家庭小实验：指导学生进行简单的植物生长实验，如种植不同的植物观察它们的生长差异，激发他们的科学探究兴趣。

-社区调查：组织学生调查社区中的植物种类和分布情况，了解植物对社区环境的影响，培养他们的社会责任感。

-环保宣传：鼓励学生设计环保海报或小册子，宣传保护植物、爱护环境的重要性，提高他们的环保意识。

3.知识点拓展：

-植物的生命周期：介绍植物从种子到成熟的过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

-植物的分类：讲解植物的分类方法，如按生长环境、用途等进行分类，帮助学生建立植物分类的概念。

-植物的生态作用：阐述植物在生态系统中的作用，如提供氧气、净化空气、保持水土等，增强学生对植物重要性的认识。

-植物的药用价值：介绍一些常见植物的药用价值，如药用植物的种类、功效等，激发学生对中医药文化的兴趣。

4.实用性活动建议：

-组织学生参与校园绿化活动，如植树节活动，让学生亲身体验种植植物的乐趣。

-开展“植物摄影大赛”，鼓励学生用镜头捕捉植物的美，提高他们的审美能力。

-设计“植物知识竞赛”，通过游戏的方式巩固学生对植物知识的掌握。

-创办“校园植物角”，让学生在课余时间观察和照顾植物，培养他们的爱心和责任感。典型例题讲解1.例题一：

课文内容：花儿草儿是自然界中美丽的风景，它们为我们的生活增添了色彩。

例题：请列举三种你喜欢的花儿草儿，并简要说明它们的特点。

答案：我喜欢的花儿草儿有玫瑰、郁金香和三叶草。玫瑰花瓣鲜艳，香气浓郁；郁金香色彩丰富，花形优美；三叶草象征着幸运，叶子形状独特。

2.例题二：

课文内容：花儿草儿在成长过程中，需要阳光、水分和肥料。

例题：请解释为什么花儿草儿需要阳光、水分和肥料？

答案：花儿草儿需要阳光来提供能量，促进光合作用；需要水分来维持生命活动和营养物质的运输；需要肥料来提供生长所需的营养元素。

3.例题三：

课文内容：植物通过根、茎、叶等器官进行生长和繁殖。

例题：请描述一下植物的根、茎、叶各自的功能。

答案：根的主要功能是吸收水分和养分，固定植物的位置；茎的作用是输送水分和养分，支撑植物体；叶是进行光合作用的主要器官，产生植物生长所需的能量。

4.例题四：

课文内容：花儿草儿在自然界中有着重要的作用，如净化空气、保持水土等。

例题：请举例说明花儿草儿在自然界中的作用。

答案：花儿草儿可以吸收空气中的有害物质，净化空气；它们通过根系固定土壤，防止水土流失；此外，植物还能降低噪音，改善城市环境。

5.例题五：

课文内容：保护花儿草儿，就是保护我们的家园。

例题：请谈谈你如何保护花儿草儿，为环境保护做出贡献。

答案：我可以保护花儿草儿的方法有：不随意践踏草地，不采摘花朵；参与植树造林活动，为地球增添绿色；宣传环保知识，提高大家的环保意识。通过这些行动，我为保护我们的家园贡献自己的一份力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。例如，在讲解花儿草儿的知识时，我设计了小组合作项目，让学生通过实际操作来观察植物的生长过程，这样的教学方法不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实践能力。

2.资源整合：我尝试将教材内容与多媒体资源相结合，如使用视频、图片和在线资源，使课堂内容更加生动有趣。这种资源整合的方式有助于学生更好地理解和记忆知识点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和活动中，我发现有些学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是因为学生的性格差异和学习习惯不同。

2.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来完成对学生的评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

3.实践环节不足：虽然我设计了实践活动，但时间分配上可能还不够充分，导致学生无法充分体验和实践。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地采用小组合作和角色扮演等活动，同时鼓励学生提出问题和分享自己的观点。此外，我将尝试根据学生的不同特点，提供个性化的学习支持。

2.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人项目、口头报告和在线测试等，以便更全面地评估学生的学习成果。

3.优化实践环节：为了让学生有更多的时间进行实践，我计划调整课程结构，增加实践活动的时间，并确保每个学生都有机会参与其中。同时，我将设计更具挑战性的实践项目，以激发学生的学习兴趣和创造力。板书设计①花儿草儿的基本概念

-花儿：开花的植物

-草儿：草本植物

②花儿草儿的组成部分

-根：吸收水分和养分

-茎：支撑植物体

-叶：进行光合作用

③花儿草儿的作用

-净化空气

-保持水土

-提供氧气

④花儿草儿的生长条件

-阳光

-水分

-肥料

⑤花儿草儿的保护

-不随意践踏草地

-不采摘花朵

-参与植树造林活动作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读《植物的生长奥秘》，选择其中一种植物，写出它的生长过程和特点。

2.观察家中或校园内的植物，记录它们的生长变化，包括开花、结果等，并绘制一幅植物生长图。

3.小组合作，设计一个环保宣传海报，主题为“保护花儿草儿，从我做起”，要求海报内容丰富，形式多样。

4.撰写一篇短文，题目为“我眼中的花儿草儿”，表达你对花儿草儿的喜爱和看法。

作业反馈：

1.课后阅读作业：将检查学生是否阅读了指定书籍，并评估他们对植物生长过程和特点的理解。对于理解不准确的地方，提供详细的解释和补充材料。

2.观察记录作业：将检查学生的观察记录是否详细，图表是否清晰，以及他们对植物生长变化的描述是否准确。对于记录不完整或描述不准确的学生，提供观察技巧和描述方法的指导。

3.宣传海报作业：将评估海报的设计是否富有创意，内容是否紧扣主题，以及小组合作的效果。对于设计不够精良或内容单一的海报，给出改进建议，如增加图片、图表或增加互动环节。

4.短文作业：将检查学生的短文是否表达了个人对花儿草儿的真实感受