名校联盟浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学八年级历史与社会下册 523 群星璀璨的晚明科学巨匠 教学设计

[名校联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学八年级历史与社会下册523群星璀璨的晚明科学巨匠教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析[名校联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学八年级历史与社会下册523群星璀璨的晚明科学巨匠教学设计。本节课以晚明时期科学巨匠的生平事迹为线索，引导学生了解这一时期我国科技发展的特点和成就，培养学生对科学精神的崇尚和追求。课程内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在提高学生的历史素养和科学素养。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生能够培养对历史的理解和认识，增强文化自信，学习科学巨匠的求真务实、勇于创新的科学精神，提升历史思维能力和批判性思维能力，同时培养对国家科技发展的自豪感和责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①晚明时期科学巨匠的主要成就及其对后世的影响；

②晚明科技发展的特点，如科技与实用结合、注重经验总结等；

③通过案例分析，理解科学巨匠在科技发展中的重要作用。

2.教学难点，

①如何引导学生深入理解晚明科技发展的背景和条件；

②如何通过史料分析，培养学生对历史事件的多角度解读能力；

③如何将科学巨匠的生平事迹与学生的现实生活相联系，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史与社会教材、教学课件。

-课程平台：学校网络教学平台、历史与社会课程资源库。

-信息化资源：晚明科技发展相关历史图片、视频资料、在线历史文献。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、历史地图展示、多媒体辅助教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段晚明科技成就的视频片段，提问学生：“你们在视频中看到了哪些熟悉的发明或科技成果？这些成果对我们的生活有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾明朝时期的政治、经济和社会背景，以及前一堂课学习的古代科技发展概况。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍晚明时期科学巨匠如宋应星、徐光启、李时中等人的生平事迹和主要成就。

2.分析晚明科技发展的特点，如注重实用技术、科技与农业、手工业的结合等。

3.讲解晚明时期天文、数学、地理、医学等领域的重要发明和贡献。

-举例说明：

1.以宋应星的《天工开物》为例，介绍书中对农业、手工业等领域的详细记载。

2.通过徐光启的《几何原本》的翻译，说明其在数学领域的贡献。

-互动探究：

1.将学生分组，每组选择一位科学巨匠进行深入研究，探讨其成就和影响。

2.小组讨论后，每组派代表分享研究成果，全班同学进行评价和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.学生根据所学知识，完成课堂练习题，如选择题、填空题等。

2.进行简短的写作练习，要求学生撰写关于晚明科技巨匠的简要传记。

-教师指导：

1.对学生的课堂练习进行个别指导和批改，纠正错误，强化知识点。

2.针对学生的写作练习，给予评价和修改建议，提高学生的写作能力。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调晚明科技发展的特点和科学巨匠的重要贡献。

-引导学生思考：在现代社会，我们应该如何继承和发扬科学巨匠的精神？

5.课后作业（约10分钟）

-布置作业，要求学生查找相关资料，了解一位晚明时期的其他科学家的成就。

-下一节课，学生将进行成果展示和讨论。

6.教学反思（课后完成）

-教师对本次课的教学效果进行反思，包括教学内容的选择、教学方法的应用、学生的学习效果等。

-根据反思结果，对教学设计进行调整和改进，以提高未来的教学效果。知识点梳理1.晚明时期科学巨匠的生平事迹：

-宋应星：明代著名科学家，著有《天工开物》，详细记录了农业、手工业等领域的生产技术。

-徐光启：明代著名科学家、数学家，翻译《几何原本》，对数学的发展有重要贡献。

-李时中：明代著名医学家，著有《本草纲目》，是一部系统介绍药物的巨著。

2.晚明科技发展的特点：

-注重实用技术：晚明科技发展强调与实际生产相结合，注重解决实际问题。

-科技与农业、手工业的结合：农业、手工业的发展推动了科技的创新和进步。

-知识传播与交流：晚明时期，西方科技知识开始传入中国，促进了中西方科技交流。

3.晚明科技发展的成就：

-天文领域：明代天文学家对天体运行规律有了更深入的认识，如郭守敬编制的《授时历》。

-数学领域：徐光启翻译《几何原本》，推动了数学在我国的传播和发展。

-地理领域：徐霞客的《徐霞客游记》详细记录了我国各地的地理环境。

-医学领域：李时中的《本草纲目》是我国古代药物学的集大成之作。

4.晚明科技巨匠对后世的影响：

-晚明科技巨匠的成就为我国科技发展奠定了基础，对后世产生了深远影响。

-他们的科学精神激励了后人勇于探索、追求真理。

-晚明科技的发展为我国在世界科技史上赢得了重要地位。

5.晚明科技发展的原因：

-明朝政治稳定、经济繁荣，为科技发展提供了有利条件。

-社会各阶层对科技发展的重视，推动了科技的进步。

-中西方科技交流，促进了我国科技的创新发展。

6.晚明科技发展的启示：

-科技发展应注重实际应用，解决实际问题。

-科技创新需要跨学科、跨领域的合作与交流。

-科学家应具备严谨的治学态度和勇于探索的精神。

7.晚明科技发展的反思：

-晚明科技发展虽取得一定成就，但与西方相比仍有差距。

-我国科技发展应注重人才培养，提高科技创新能力。

-政府应加大对科技事业的投入，营造良好的创新环境。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了晚明时期的科学巨匠及其成就。通过学习，我们了解到晚明时期在科技领域取得的显著成就，以及这些成就对后世的影响。以下是对本节课内容的简要总结：

1.晚明时期涌现出一批杰出的科学家，如宋应星、徐光启、李时中等，他们在天文、数学、地理、医学等领域取得了重要成就。

2.晚明科技发展的特点包括注重实用技术、科技与农业、手工业的结合，以及中西方科技知识的交流。

3.晚明科技巨匠的成就为我国科技发展奠定了基础，对后世产生了深远影响，同时也反映了我国古代科技的辉煌。

4.晚明科技发展的原因包括政治稳定、经济繁荣、社会各阶层对科技发展的重视以及中西方科技交流。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.简述宋应星的《天工开物》的主要内容和意义。

2.描述徐光启在数学领域的贡献，并举例说明。

3.分析晚明科技发展的特点，并举例说明。

4.晚明科技巨匠的成就对后世有哪些影响？

5.结合所学知识，谈谈你对晚明科技发展的认识。

检测方式：

1.学生独立完成检测题目，时间约为10分钟。

2.教师巡视课堂，观察学生的答题情况，及时解答学生的疑问。

3.检测结束后，教师收集学生的答题情况，进行批改和反馈。板书设计1.晚明科学巨匠

①宋应星：《天工开物》

②徐光启：《几何原本》翻译

③李时中：《本草纲目》

2.晚明科技发展特点

①注重实用技术

②科技与农业、手工业结合

③中西方科技交流

3.晚明科技成就

①天文：郭守敬《授时历》

②数学：徐光启《几何原本》

③地理：徐霞客《徐霞客游记》

④医学：李时中《本草纲目》

4.晚明科技巨匠影响

①奠定科技发展基础

②激励后人探索真理

③赢得世界科技地位

5.晚明科技发展原因

①政治稳定、经济繁荣

②社会重视、跨学科合作

③中西方科技交流重点题型整理1.题型一：描述晚明时期一位科学巨匠的主要成就。

-答案：宋应星的《天工开物》是一部总结明代农业、手工业生产技术的著作，对后世有重要影响。

2.题型二：分析晚明科技发展的一个特点及其影响。

-答案：晚明科技发展的一个特点是注重实用技术，如宋应星的《天工开物》详细记录了农业、手工业等领域的生产技术，对提高生产效率有积极影响。

3.题型三：举例说明晚明时期科技与农业结合的例子。

-答案：晚明时期，科学家们通过改进农具、种植技术等，如徐光启推广的“甘薯种植法”，提高了农业生产水平。

4.题型四：解释晚明时期中西方科技交流的意义。

-答案：晚明时期，西方科技知识传入中国，如徐光启翻译的《几何原本》，促进了中西方科技交流，丰富了我国科技内涵。

5.题型五：探讨晚明科技巨匠对后世的影响。

-答案：晚明科技巨匠的成就为我国科技发展奠定了基础，如宋应星的《天工开物》对后世农业、手工业的发展产生了深远影响。同时，他们的科学精神激励了后人勇于探索、追求真理。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入历史情境，让学生体验历史：在讲解晚明科技巨匠时，可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受历史，增强学习的趣味性和参与感。

2.强化史料分析，培养历史思维：在教学中，注重引导学生分析历史史料，如《天工开物》中的插图，培养学生的历史思维和分析能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史知识的兴趣不足：部分学生对历史课程缺乏兴趣，导致课堂参与度不高，影响了教学效果。

2.教学方法单一，缺乏互动：目前的教学方法较为单一，主要以教师讲解为主，学生参与互动的机会较少，不利于学生主动学习和思考。

3.评价方式单一，忽视过程评价：评价方式主要依赖于期末考试，忽视了学生在学习过程中的表现和进步。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学手段，提高课堂趣味性：可以采用多媒体教学、小组讨论、实地考察等多种教学