7《课间十分钟》教学设计设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

7《课间十分钟》教学设计设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本教学设计旨在帮助学生认识课间十分钟的重要性，培养学生合理安排课间活动的能力，提高学生的身心健康水平。通过本节课的学习，让学生了解课间十分钟可以进行适当休息、放松，有助于提高学习效率。同时，培养学生遵守课间纪律，安全、文明地进行课间活动的良好习惯。二、核心素养目标分析培养学生正确认识课间十分钟的价值，提高时间管理能力；增强学生安全意识，培养文明礼仪习惯；激发学生积极参与体育活动，促进身心健康发展；培养学生自主学习和合作交流的能力，提升道德与法治素养。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解课间十分钟的重要性，认识到休息和活动对身心健康的益处。

②引导学生学会合理安排课间活动，包括适当休息、轻松运动和文明交流。

2.教学难点，

①帮助学生克服在课间十分钟内难以保持专注和纪律的问题，培养良好的时间管理能力。

②引导学生从实际出发，结合自身情况，设计出既安全又有趣味的课间活动方案。

③激发学生对体育活动的兴趣，使学生能够积极参与，形成健康的生活习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课间活动安全小贴士、健康运动演示等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生交流课间活动方案。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段轻松愉快的课间活动视频，引导学生回忆自己的课间十分钟是如何度过的。

2.提问：“同学们，你们觉得课间十分钟重要吗？为什么？”

3.学生分享自己的观点，教师总结：课间十分钟对身心健康发展非常重要。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解课间十分钟的重要性，包括休息、放松、活动等方面。

2.通过图片、图表等形式展示课间十分钟的正确活动方式。

3.讲解课间活动安全小贴士，强调文明礼仪和遵守纪律的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组设计一个既安全又有趣的课间活动方案，并简要说明理由。

2.各组派代表分享方案，教师点评并给予指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“在课间十分钟，我们应该如何合理安排活动？”

2.学生回答，教师总结：适当休息、轻松运动、文明交流。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行“课间十分钟”角色扮演，模拟实际场景。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，关注学生的表现。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调课间十分钟的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后与家长、同学分享本节课的学习心得，共同提高。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总计：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生课间活动指南》：这本书详细介绍了适合小学生的课间活动，包括安全注意事项、活动类型和实施方法。

-《课间十分钟，快乐成长》：一本关于小学生如何利用课间十分钟进行身心放松、发展兴趣爱好的书籍。

-《校园安全知识普及》：这本书涵盖了校园安全的基本知识，包括课间活动的安全常识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解更多关于课间活动的知识和技巧。

-家长可以陪同孩子一起阅读，讨论课间活动的重要性，并共同制定一个适合家庭的课间活动计划。

-学生可以尝试设计自己的课间活动方案，可以是体育活动、游戏、阅读等，并记录下活动过程中的感受和收获。

-学校可以组织一次课间活动展示活动，让学生展示自己的设计方案，互相学习和借鉴。

-教师可以组织学生进行小组讨论，探讨如何将课间活动与学科知识相结合，例如，通过数学游戏提高计算能力，通过科学实验激发好奇心等。

-学生可以参与社区服务，如在学校周边组织环保活动，提高课间活动的社会责任感。

-鼓励学生通过绘画、写作等方式记录下课间活动的精彩瞬间，提高他们的艺术表达能力和创造力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调课间十分钟的重要性。

2.总结课间十分钟的正确活动方式，包括适当休息、轻松运动、文明交流。

3.强调遵守课间纪律，确保安全、文明地进行课间活动。

4.鼓励学生在课后与家长、同学分享本节课的学习心得，共同提高。

当堂检测：

1.单选题：以下哪个选项是正确的课间活动方式？

A.在教室里大声喧哗

B.在走廊上追逐打闹

C.在操场上进行轻松运动

D.在教室内进行剧烈运动

2.判断题：课间十分钟对身心健康发展非常重要。（）

3.填空题：课间十分钟的正确活动方式包括______、______、______。

4.简答题：请简述课间十分钟的重要性。

5.应用题：请设计一个既安全又有趣的课间活动方案，并简要说明理由。八、板书设计1.重点知识点：

①课间十分钟的重要性

②课间活动的正确方式

③课间纪律与安全

2.关键词：

①休息

②活动

③安全

④文明

3.重点句子：

①“课间十分钟是小学生身心健康发展的宝贵时间。”

②“课间活动要安全、文明，遵守纪律。”

③“合理安排课间活动，有助于提高学习效率。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，我尝试通过播放视频和提问的方式，让学生在轻松的氛围中引入话题，激发了学生的学习兴趣。

2.小组合作，互动学习：在巩固练习环节，我鼓励学生分组讨论，设计课间活动方案，这种互动学习的方式提高了学生的参与度和创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授新课环节，我可能没有深入挖掘课间活动对身心健康发展的具体影响，学生对此的理解可能不够深刻。

2.课堂管理需加强：在师生互动环节，我发现个别学生参与度不高，课堂纪律也有待加强，需要更好地管理课堂秩序。

3.评价方式单一：在当堂检测环节，我主要使用了选择题和判断题，评价方式较为单一，可以考虑增加一些开放性问题，以更全面地评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在未来的教学中，我将更加注重对课间活动对身心健康发展的深入讲解，通过实例和案例，让学生更加直观地理解其重要性。

2.提升课堂管理：我会通过多种方法提升课堂管理，如提前规划课堂流程，确保教学活动有序进行；同时，加强对学生的纪律教育，提高学生的自觉性。

3.丰富评价方式：为了更全面地评估学生的学习效果，我将在检测环节增加一些开放性问题，鼓励学生表达自己的观点和想法。此外，我还将采用多元化的评价方式，如观察学生的课堂表现、小组合作情况等，以更全面地了解学生的学习情况。重点题型整理1.案例分析题：

题目：小明在课间十分钟喜欢在走廊上奔跑，有时还会撞到其他同学。请分析这种行为的危害，并提出改进建议。

答案：小明的行为危害包括：①可能造成安全事故，如摔倒、碰撞等；②影响其他同学的学习和生活；③不利于培养学生的文明礼仪。改进建议：①教育小明遵守课间纪律，不在走廊上奔跑；②引导小明参与安全的课间活动，如跳绳、做操等；③加强班级纪律管理，确保课间活动的有序进行。

2.讨论题：

题目：如果你是班主任，如何设计一次课间十分钟活动，既能让学生得到休息，又能让他们学到一些有用的知识？

答案：可以设计以下课间十分钟活动：

-语文活动：朗读一首小诗或成语接龙，提高学生的语言表达能力。

-数学活动：进行简单的数学游戏或竞赛，锻炼学生的计算能力和逻辑思维。

-科学活动：观察周围环境，进行小实验，激发学生的好奇心和探索精神。

3.应用题：

题目：小华在课间十分钟里总是找不到合适的地方休息，请问你可以为他提供一些建议吗？

答案：可以为小华提供以下建议：

-鼓励小华在教室内找一个安静的地方坐下，闭上眼睛，进行简单的放松活动。

-引导小华在操场上找一个开阔的地方，进行简单的伸展运动，放松身心。

-建议小华与同学一起进行小组活动，如讨论问题、玩桌游等，提高互动性和趣味性。

4.角色扮演题：

题目：请模拟一场课间十分钟的场景，其中一个同学在走廊上奔跑，其他同学在提醒他注意安全。请分别扮演不同角色，展示对话和行动。

答案：角色扮演示例：

-角色一（奔跑的同学）：哦，我知道了，谢谢你提醒我，我以后会注意安全的。

-角色二（提醒的同学）：没关系，安全最重要，我们都要遵守纪律。

-角色三（教师）：同学们，课间活动要注意安全，不要在走廊上奔跑，让我们一起文明活动。

5.综合题：

题目：结合本节课的内容，谈