2024-2025学年高中语文 第六单元 智慧学习单元写作训练4 议论文的针对性教学实录 新人教版必修上册

2024-2025学年高中语文第六单元智慧学习单元写作训练4议论文的针对性教学实录新人教版必修上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中语文第六单元智慧学习单元写作训练4议论文的针对性教学实录

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用论点、论据和论证方法进行有效表达。

2.提升学生的批判性思维，学会从不同角度审视问题，提出有见地的观点。

3.强化学生的语言运用能力，使写作更加准确、生动、有说服力。

4.增强学生的文化意识，学会在写作中体现社会主义核心价值观。三、学情分析本节课面对的是高一年级的学生，他们刚刚步入高中阶段，语文学习从初中到高中有着明显的过渡。学生在知识层面上，对于议论文的基本概念和结构有一定了解，但缺乏深入的写作实践。在能力方面，学生们的逻辑思维能力正在逐步形成，但运用到议论文写作中时，往往存在论点不清、论证不充分、论据不足等问题。在素质方面，学生们普遍具有积极的学习态度，但对于写作的兴趣和信心尚待提高。

在行为习惯上，部分学生存在依赖老师的指导，缺乏独立思考和自主写作的习惯。他们对写作的态度较为被动，往往满足于完成任务，而非追求写作的深度和广度。这对本节课的学习有一定影响，因为本节课旨在通过针对性教学，引导学生进行深度写作训练，提升议论文写作水平。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.强化学生逻辑思维能力的训练，通过分析经典议论文案例，让学生学会构建论点、论据和论证过程。

2.引导学生进行独立思考，鼓励他们提出自己的观点，并学会运用论据支持观点。

3.培养学生的写作习惯，通过小组讨论和课堂展示，激发学生的写作兴趣和自信。

4.关注学生个体差异，提供个性化指导，帮助学生在议论文写作中逐步提升。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生携带新人教版必修上册第六单元相关内容。

2.辅助材料：准备与议论文写作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如优秀议论文示例、写作技巧讲解视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备书写材料，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力进行写作训练。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师首先以一个与学生生活紧密相关的社会热点问题为例，引导学生思考：如何通过议论文的形式来表达自己的观点。随后，教师简要回顾议论文的基本结构，如论点、论据、论证方法等，引出本节课的主题——“议论文的针对性”。

2.新课讲授（15分钟）

1.讲解议论文的针对性：教师详细讲解议论文针对性的概念，通过分析不同类型的议论文案例，如时事评论、社会热点分析等，让学生理解针对性在议论文写作中的重要性。

2.论点明确：教师指导学生如何提出明确的论点，强调论点要具有代表性、争议性和说服力，并举例说明。

3.论据充分：教师讲解如何选取合适的论据，包括事实论据、道理论据和权威论据，以及如何运用这些论据来支持论点。

3.实践活动（20分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的社会热点问题，进行讨论，确定论点、论据和论证方法。

2.写作指导：教师针对学生在讨论过程中提出的问题，进行个别指导，确保每个学生都能完成一篇初步的议论文草稿。

3.互评环节：教师组织学生进行互评，要求每位学生至少对一篇其他同学的议论文进行评价，包括论点的明确性、论据的充分性、论证方法的合理性等方面。

4.学生小组讨论（10分钟）

1.论点明确性：举例回答如“在讨论‘是否应该取消手机在课堂上的使用’时，小组提出的论点是否清晰、有代表性？”

2.论据充分性：举例回答如“在讨论‘垃圾分类’时，小组是否收集了足够的事实论据和权威论据来支持他们的观点？”

3.论证方法合理性：举例回答如“在讨论‘保护环境’时，小组是否使用了合适的论证方法，如举例说明、对比论证等？”

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课的重点内容，强调议论文的针对性在写作中的重要性，并鼓励学生在今后的写作实践中不断练习和提升。同时，教师对学生在本节课中的表现给予肯定，指出不足之处，并提出改进建议。

-教师首先回顾本节课的主要内容，强调议论文的针对性是提高议论文质量的关键。

-教师举例说明，如“在本节课的写作活动中，有的小组提出的论点不够明确，导致后续论证缺乏方向；而有的小组则能准确把握论点，使文章更具说服力。”

-教师指出学生在写作过程中可能遇到的问题，如“部分学生在收集论据时，缺乏针对性，导致论据与论点脱节。”

-教师提出改进建议，如“建议学生在选择论据时，要结合论点，确保论据的针对性；同时，加强逻辑思维训练，提高论证的合理性。”

教学用时：40分钟六、知识点梳理1.议论文的定义与特点

-定义：议论文是一种以论证为主要目的的文体，通过提出观点、阐述理由和进行反驳来达到说服读者的目的。

-特点：逻辑性强、论据充分、论证严密、语言准确。

2.议论文的结构

-引言：提出论点，引起读者兴趣。

-主体：展开论述，包括论点、论据和论证过程。

-论点：明确、有争议、具有说服力的观点。

-论据：支持论点的证据，包括事实、数据、例子等。

-论证：对论据的分析和运用，以证明论点的正确性。

-结论：总结全文，强调论点的正确性。

3.论点的提出与论证

-论点的提出：明确、简洁、有吸引力。

-论据的选取：真实、可靠、具有说服力。

-论证的逻辑性：合理、严密、连贯。

4.论据的类型

-事实论据：具体、客观、真实的事件或数据。

-道理论据：基于道德、伦理、法律等原则的论证。

-权威论据：来自专家、学者、权威机构等的观点或数据。

5.论证方法

-举例论证：通过具体事例来证明论点的正确性。

-比较论证：通过对比不同观点或事物来证明论点的正确性。

-因果论证：通过分析原因和结果之间的关系来证明论点的正确性。

-类比论证：通过类比相似的事物来证明论点的正确性。

6.议论文的语言特点

-准确性：用词准确，避免歧义。

-逻辑性：句子结构清晰，论证过程连贯。

-说服力：语言有力，能够打动读者。

7.议论文的写作步骤

-确定论点：明确文章的中心思想。

-收集论据：寻找支持论点的证据。

-构建论证：组织论据，进行逻辑论证。

-写作成文：按照议论文的结构进行写作。

-修改润色：检查文章的逻辑、语言和格式。

8.议论文的修改与完善

-逻辑检查：确保论证过程合理，论据与论点相符。

-语言检查：修正语法错误，提高语言表达的准确性。

-格式检查：确保文章格式规范，符合要求。

9.议论文的写作技巧

-突出重点：在文章中突出主要论点，使读者一目了然。

-引用权威：引用权威观点或数据，增强文章的说服力。

-运用修辞：适当运用修辞手法，使文章更具表现力。

10.议论文的写作实践

-选择合适的主题：选择具有争议性、与生活相关的主题。

-深入研究：对所选主题进行深入研究，确保论据充分。

-多角度论证：从不同角度论证，使文章更具说服力。七、板书设计①议论文概述

-议论文定义：以论证为主要目的的文体

-议论文特点：逻辑性强、论据充分、论证严密、语言准确

②议论文结构

-引言：提出论点，引起兴趣

-主体：论点、论据、论证

-论点：明确、有争议、有说服力

-论据：事实、数据、例子等

-论证：分析、运用论据证明论点

-结论：总结全文，强调论点

③论点的提出与论证

-论点提出：明确、简洁、有吸引力

-论据选取：真实、可靠、有说服力

-论证逻辑性：合理、严密、连贯

④论据类型

-事实论据：具体、客观、真实的事件或数据

-道理论据：道德、伦理、法律等原则

-权威论据：专家、学者、权威机构观点或数据

⑤论证方法

-举例论证：具体事例证明论点

-比较论证：对比不同观点或事物

-因果论证：分析原因和结果关系

-类比论证：类比相似事物

⑥议论文语言特点

-准确性：用词准确，避免歧义

-逻辑性：句子结构清晰，论证连贯

-说服力：语言有力，打动读者

⑦写作步骤

-确定论点

-收集论据

-构建论证

-写作成文

-修改润色

⑧修改与完善

-逻辑检查：论证过程合理，论据与论点相符

-语言检查：修正语法错误，提高准确性

-格式检查：格式规范，符合要求

⑨写作技巧

-突出重点：明确主要论点

-引用权威：增强说服力

-运用修辞：提高表现力

⑩写作实践

-选择主题：具有争议性、与生活相关

-深入研究：确保论据充分

-多角度论证：增强说服力八、课后作业1.写作练习：

主题：关于“网络时代的隐私保护”的议论文。

要求：提出一个明确的论点，收集至少三个论据来支持论点，并运用至少两种论证方法进行论证。字数在500字左右。

2.论据分析：

阅读以下论据，分析其是否充分支持所给论点，并说明理由。

论点：智能手机的普及对青少年的健康成长有积极影响。

论据：智能手机提供了丰富的学习资源和便捷的社交平台。

3.论证方法应用：

请根据以下论据，选择合适的论证方法，并简要说明理由。

论据：近年来，我国空气质量显著改善，雾霾天数逐年减少。

4.论文修改：

修改以下议论文中的错误，使其论证更加严密。

论点：教育改革是提高我国教育质量的关键。

论据：我国目前的教育制度存在诸多弊端，需要改革。

5.小组讨论：

分组讨论以下问题，并形成一篇小组议论文。

问题：是否应该取消学生手机在课堂上的使用？

课后作业补充说明及举例：

1.写作练习：

举例答案：

论点：智能手机的普及有助于青少年拓宽视野，提高信息素养。

论据一：智能手机上的在线教育平台提供了丰富的学习资源，有助于学生自主学习。

论据二：智能手机的社交功能促进了学生之间的交流和合作，有利于人际交往能力的培养。

论据三：智能手机的便捷性使学生能够随时随地获取信息，提高生活效率。

2.论据分析：

举例答案：

分析：论据中提到的智能手机提供了丰富的学习资源和便捷的社交平台，但并未直接说明这些对青少年的健康成长有积极影响，因此论据不够充分。

3.论证方法应用：

举例答案：

论据：近年来，我国空气质量显著改善，雾霾天数逐年减少。

论证方法：对比论证。说明过去几