2024-2025学年八年级物理下册 第七章 力 第3节 重力教学实录 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级物理下册第七章力第3节重力教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级物理下册第七章力第3节重力教学实录（新版）新人教版教材分析2024-2025学年八年级物理下册第七章“力”第3节“重力”的教学内容，旨在帮助学生理解重力的概念、计算方法及其在日常生活中的应用。本节内容与课本紧密关联，通过实际案例分析，引导学生掌握重力计算公式，并学会运用重力知识解决实际问题。教学设计符合教学实际，注重知识深度与年级知识水平相匹配，旨在培养学生的物理思维和解决实际问题的能力。核心素养目标培养学生科学探究能力，通过实验和观察理解重力现象；提升科学思维，学会运用重力公式解决实际问题；增强科学态度与责任，认识到力在自然界和工程技术中的应用；发展科学精神，培养对科学知识的兴趣和好奇心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已了解力的基本概念，包括力的作用效果、力的单位等。此外，学生对平衡力、摩擦力等概念也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对物理学科普遍持有较高的兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的物理现象。学生具备一定的观察能力和动手操作能力，但部分学生可能对抽象的物理概念理解不够深入。学习风格上，学生中既有偏重于直观感受的，也有偏重于逻辑推理的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对重力概念的理解存在困难，难以区分重力与其他力的区别。在计算重力大小时，学生可能对公式运用不准确，导致计算结果错误。此外，学生在解决实际问题过程中，可能缺乏将理论知识与实际情境相结合的能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解重力概念和公式，引导学生深入理解。同时，组织小组讨论，鼓励学生表达对重力现象的理解和疑问。

2.设计“重力实验”活动，让学生亲自动手测量物体重量，观察重力变化，增强学生对重力现象的直观感受。

3.利用多媒体展示重力在工程和生活中的应用案例，如桥梁设计、高空作业等，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。教学过程1.导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了力的概念和力的单位，了解了力的作用效果。今天我们将继续深入学习一个非常重要的力——重力。那么，什么是重力呢？它又是如何影响我们的生活的呢？让我们一起来探究这个有趣的问题。

2.重力的概念

（教师）首先，我们来明确一下重力的概念。重力是指地球对物体施加的吸引力。在这个吸引力的作用下，物体会有什么样的表现呢？

（学生）物体受到重力作用会向下运动。

（教师）非常好，物体在重力作用下确实会向下运动。那么，重力是如何产生的呢？它的大小与哪些因素有关呢？

（学生）重力是地球吸引物体产生的，大小与物体的质量和地球的质量有关。

（教师）没错，重力的大小与物体的质量和地球的质量有关。接下来，我们通过实验来验证一下重力的方向。

3.重力实验

（教师）同学们，现在我们来进行一个简单的重力实验。请每个人拿出一张纸片，将它平铺在桌面上，然后用力将纸片从桌面上抛出。你们观察一下，纸片在空中会有什么运动轨迹？

（学生）纸片会向下掉落。

（教师）很好，这是因为纸片受到重力的作用，所以它的运动轨迹是垂直向下的。通过这个实验，我们验证了重力的方向是竖直向下的。

4.重力的大小

（教师）接下来，我们来研究一下重力的大小。重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力就越大。那么，如何计算重力的大小呢？

（学生）重力的大小可以通过公式G=mg来计算，其中G表示重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度。

（教师）非常好，同学们已经掌握了重力大小的计算方法。那么，在地球表面，重力加速度g是多少呢？

（学生）重力加速度g在地球表面大约是9.8N/kg。

（教师）是的，地球表面的重力加速度大约是9.8N/kg。现在，请同学们拿出一张纸，写出一个物体的质量，然后计算出它受到的重力。

5.重力的应用

（教师）重力在我们的生活中有着广泛的应用。比如，我们使用的电梯、起重机、起重机等设备，都是利用重力的原理来工作的。接下来，请同学们思考一下，重力在我们的生活中还有哪些应用呢？

（学生）重力可以用来测量物体的重量，也可以用来设计各种机械设备。

（教师）很好，同学们已经能够认识到重力在生活中的重要性。下面，我们来学习一个关于重力在工程设计中的应用案例。

6.案例分析

（教师）这个案例是关于桥梁设计的。在设计桥梁时，工程师需要考虑到桥梁承受的重力。请同学们结合所学知识，思考一下，在设计桥梁时，工程师如何利用重力来保证桥梁的安全？

（学生）工程师需要计算桥梁承受的重力，然后设计合适的结构来承受这个重力。

（教师）非常正确，工程师在设计桥梁时，确实需要考虑到重力的影响。通过这个案例，我们了解到重力在工程设计中的重要性。

7.课堂小结

（教师）今天我们学习了重力的概念、计算方法和应用。通过实验和案例分析，同学们已经掌握了重力的基本知识。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，学会利用重力解决实际问题。

8.作业布置

（教师）请同学们完成以下作业：

（1）回顾本节课所学内容，总结重力的概念和计算方法。

（2）思考重力在我们的生活中有哪些应用，并举例说明。

（3）设计一个简单的实验，验证重力方向是竖直向下的。知识点梳理1.重力的概念

-重力是地球对物体施加的吸引力。

-重力的方向始终是竖直向下。

2.重力的大小

-重力的大小可以用公式G=mg来计算，其中G表示重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度。

-在地球表面，重力加速度g的值约为9.8N/kg。

3.重力与质量的关系

-重力的大小与物体的质量成正比，质量越大，重力越大。

-不同物体的重力不同，质量相同的不同物体，其重力相同。

4.重力单位

-重力的单位是牛顿（N），它是国际单位制中力的单位。

5.重力的计算

-计算重力时，需要知道物体的质量和重力加速度。

-公式G=mg可以用来计算任何物体的重力。

6.重力在生活中的应用

-测量物体的重量：利用天平等工具测量物体受到的重力。

-机械设备设计：在工程设计中考虑重力对结构的影响，确保安全。

-天然现象解释：解释物体落地、抛物运动等现象。

7.重力与质量的关系实验

-通过实验，观察不同质量物体在相同重力加速度下的运动。

-验证重力与质量成正比的关系。

8.重力方向实验

-通过实验，验证重力的方向始终是竖直向下的。

-例如，将纸片从桌面上抛出，观察纸片的运动轨迹。

9.重力与浮力的关系

-了解重力与浮力的相互作用，以及浮力的计算方法。

10.重力在科技中的应用

-介绍重力在航空航天、地质勘探、地震监测等科技领域的应用。

11.重力与其他力的区别

-区分重力与其他力（如摩擦力、弹力等）的区别，明确重力是地球对物体的吸引力。

12.重力对物体运动的影响

-分析重力对物体运动的影响，如抛物运动、自由落体运动等。

13.重力对物体形状的影响

-了解重力对物体形状的影响，如物体的变形、压缩等。

14.重力与能量转换

-探讨重力与能量的转换关系，如重力势能和动能的转换。

15.重力在地球物理学中的应用

-了解重力在地球物理学中的应用，如地壳运动、地球形状等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了重力的概念、大小、计算方法及其在生活中的应用。通过一系列的实验和案例分析，同学们已经掌握了以下知识点：

1.重力的定义：重力是地球对物体施加的吸引力，方向始终是竖直向下的。

2.重力的大小：重力的大小可以用公式G=mg来计算，其中G表示重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度。

3.重力与质量的关系：重力的大小与物体的质量成正比。

4.重力单位：重力的单位是牛顿（N）。

5.重力在生活中的应用：重力在测量物体重量、工程设计、解释自然现象等方面有着广泛的应用。

当堂检测：

1.选择题

（1）重力的方向是（）。

A.水平方向

B.垂直方向

C.斜方向

D.无法确定

（2）一个质量为2kg的物体在地球表面受到的重力大约是（）N。

A.10

B.20

C.30

D.40

2.判断题

（1）重力的大小与物体的形状有关。（）

（2）地球上的所有物体都受到重力的作用。（）

3.填空题

一个质量为3kg的物体在地球表面受到的重力是（）N。

4.简答题

请简述重力在生活中的两个应用实例。

检测结束后，教师将对学生的答案进行点评，并对学生的理解情况进行总结。对于学生的疑问，教师将进行个别辅导，确保每位学生都能够掌握重力的基本知识。内容逻辑关系①重力的概念

-重点