Unit 2 Plant a Plant!Lesson 9 教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级下册

Unit2PlantaPlant!Lesson9教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：冀教版英语八年级下册Unit2PlantaPlant!Lesson9，主要围绕植物种植活动展开，包括植物种植步骤、所需工具和注意事项等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级下册学过的关于植物的知识相联系，如植物的生长过程、不同植物的特点等。通过复习和拓展，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。二、核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提高实际运用英语进行交流的能力，增强对植物文化的理解和欣赏，培养批判性思维和自主学习意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级下册已经学习了关于植物的基本知识，包括植物的生长周期、分类、环境需求等。此外，他们还具备一定的英语词汇和句型，能够进行简单的描述和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然界和生物科学有浓厚的兴趣，尤其对植物种植活动表现出较高的参与热情。他们的英语学习能力较强，能够通过听、说、读、写等活动提高英语水平。学习风格上，部分学生偏好通过实践活动来学习，而另一些学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能面临的困难包括理解复杂的英语指令和步骤，以及正确使用相关的英语词汇和句型。此外，对于植物种植的实际操作，一些学生可能缺乏实践经验，导致操作不当或理解错误。为了克服这些困难，教师需要提供清晰的指导和示范，同时鼓励学生通过小组合作和互动学习来提高解决问题的能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法和讨论法相结合的教学方法，通过教师讲解植物种植的基本步骤和英语表达，引导学生进行讨论，加深对知识的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演种植者，模拟种植过程，提高学生的实际操作能力和英语表达能力。

3.利用多媒体展示植物生长过程和种植技巧视频，帮助学生直观理解知识点。同时，通过在线植物数据库查询工具，鼓励学生自主学习。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一系列关于植物的图片，引导学生观察并描述植物的特征，激发学生对植物种植的兴趣。

2.提问学生：“Doyouknowtheprocessofplantingaplant?”（你们知道种植植物的过程吗？），鼓励学生分享已有知识。

3.引入新课主题：“Today,wewilllearnabouthowtoplantaplantanduseEnglishtoexpresstheprocess.”（今天，我们将学习如何种植植物，并使用英语来表达这个过程。）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解植物种植的基本步骤，如选择合适的植物、准备土壤、播种、浇水、施肥等。

2.引导学生学习相关的英语词汇和句型，如“plantaseed”、“watertheplant”、“feedtheplant”等。

3.通过举例说明，让学生理解并掌握如何在英语中描述植物种植的过程。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，每组选择一个角色，模拟种植过程，用英语进行对话和交流。

2.实验活动：教师提供种植材料，如种子、土壤、花盆等，学生分组进行实际种植操作，记录种植过程。

3.游戏活动：设计“植物种植知识竞赛”，通过抢答和提问的方式，巩固学生对植物种植步骤和英语表达的记忆。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“Whatarethestepstoplantaplant?”（种植植物有哪些步骤？）

-学生回答：“First,chooseasuitableplant.Second,preparethesoil.Third,planttheseed.Fourth,watertheplantregularly.Fifth,feedtheplantwithfertilizerwhennecessary.”（首先，选择合适的植物。其次，准备土壤。然后，播种。接着，定期浇水。最后，必要时施以肥料。）

2.举例回答：“HowdoyouexpresstheprocessofplantingaplantinEnglish?”（如何用英语表达种植植物的过程？）

-学生回答：“Iplantaseedinthesoil.Then,Iwateriteveryday.Afterafewweeks,itstartstogrow.Whenit'stime,Icanharvestit.”（我在土壤中播种。然后，我每天浇水。几周后，它开始生长。到时候，我就可以收获了。）

3.举例回答：“Whatarethebenefitsofplantingaplant?”（种植植物有什么好处？）

-学生回答：“Plantingaplantcanhelpuslearnaboutnatureandtheenvironment.Itcanalsobeautifyoursurroundingsandimproveairquality.”（种植植物可以帮助我们了解自然和环境。它还可以美化我们的环境，改善空气质量。）

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物种植的基本步骤和英语表达。

2.鼓励学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

3.强调本节课的重难点，如植物种植步骤的顺序和英语表达的正确性。

4.布置课后作业：学生回家后，选择一种植物进行种植，并记录种植过程，用英语撰写一篇短文。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供不同植物的生长周期图，帮助学生理解植物从播种到成熟的全过程。

-植物种植指南：收集不同植物的种植指南，包括适宜的土壤、光照、水分等条件，以及种植技巧。

-英语植物词汇表：整理一份包含常见植物名称及其英文翻译的词汇表，便于学生扩展词汇量。

2.拓展建议：

-学生可以访问图书馆或在线资源，查找关于植物生长的科普书籍和文章，了解不同植物的生长特点。

-鼓励学生参与学校的园艺活动或社区绿化项目，亲身体验植物种植的过程。

-利用网络资源，观看植物种植的视频教程，学习专业的种植技巧。

-组织学生进行小组研究，选择一种感兴趣的植物，调查其生长环境和种植方法，撰写研究报告。

3.拓展活动：

-设计一个“我的植物日记”活动，让学生记录自己种植的植物的生长过程，包括浇水、施肥、病虫害防治等。

-举办“植物知识竞赛”，通过问答形式，检验学生对植物种植知识的掌握程度。

-创作植物种植的英语短剧，让学生在表演中练习英语口语，同时加深对植物种植过程的理解。

4.拓展作业：

-让学生选择一种本地常见的植物，研究其生态习性、种植方法和文化意义，制作成一份植物研究报告。

-鼓励学生设计一个家庭或学校的小型植物园，规划种植布局，并撰写种植计划书。

-组织学生参观当地的植物园或农业科技园区，实地观察植物生长情况，并与课本知识相结合。

5.拓展评价：

-通过学生的研究报告、种植计划和实地观察记录，评价学生对植物种植知识的理解和应用能力。

-评估学生在小组活动和竞赛中的参与度和表现，以及他们在实际操作中的技能掌握情况。

-收集学生的“我的植物日记”和短剧表演，评价学生在英语表达和创造力方面的提升。七、板书设计①本文重点知识点：

-PlantingSteps

-PlantTypes

-CareforPlants

②知识点词、句：

①PlantingSteps:

-Chooseasuitableplant

-Preparethesoil

-Planttheseed

-Waterregularly

-Feedwithfertilizer

②PlantTypes:

-Annuals

-Biennials

-Perennials

③CareforPlants:

-Provideenoughsunlight

-Maintainsoilmoisture

-Protectfrompestsanddiseases

③词汇和例句：

①Vocabulary:

-Seed

-Soil

-Water

-Fertilizer

-Sunlight

-Moisture

-Pest

-Disease

②Examples:

-Iplantaseedinthesoil.

-Theplantneedsenoughsunlighttogrow.

-It'simportanttowatertheplantregularly.八、课后作业1.完成以下句子，用课文中学到的词汇和句型：

-Whenyouplantaseed,youneedto________.

-Makesuretheplantgetsenough________.

-________theplantwithfertilizeronceaweek.

答案：Whenyouplantaseed,youneedtopreparethesoil.Makesuretheplantgetsenoughsunlight.Watertheplantwithfertilizeronceaweek.

2.创作一段小对话，描述两个人在讨论如何种植一种新的植物：

-A:Hey,Iheardthere'sanewplantthatgrowswellinourclimate.

-B:Really?What'sitcalled?

-A:It'scalledthe________.It'sverybeautiful.

-B:Thatsoundsinteresting.Howdoweplantit?

-A:First,weneedto________.Then,weshould________itregularly.

答案：A:Hey,Iheardthere'sanewplantthatgrowswellinourclimate.

B:Really?What'sitcalled?

A:It'scalledtheLily.It'sverybeautiful.

B:Thatsoundsinteresting.Howdoweplantit?

A:First,weneedtopreparethesoil.Then,weshouldwateritregularly.

3.写一篇短文，描述你种植的植物从播种到成熟的过程：

-Onasunnyday,Iplanteda________seedinthegarden.

-Ipreparedthesoilby________and________.

-Iwateredtheplanteverydayandadded________toit.

-Afterafewweeks,Isawthe________oftheplant.

答案：Onasunnyday,Iplantedasunflowerseedinthegarden.

Ipreparedthesoilbylooseningitandremovinganyweeds.

Iwateredtheplanteverydayandaddedfertilizertoit.

Afterafewweeks,Isawthegreenleavesoftheplant.

4.选择一种你感兴趣的植物，用英语描述它的生长过程：

-PlantName:________

-WhenIfirstplantedthe________,itwasjustatinyseed.

-I________thesoilandmadesureitwas________.

-I________theplanteverydaytokeepithealthy.

答案：PlantName:Rose

WhenIfirstplantedtherose,itwasjustatinyseed.

Iloosenedthesoilandmadesureitwaswell-drained.

Iwateredtheplanteverydaytokeepithealthy.

5.设计一个关于植物种植的问卷调查，收集同学们对植物种植的看法和建议：

-Question1:Whatplantdoyouwanttoplant?

-Question2:Howoftendoyouthinkweshouldwatertheplant?

-Question3:Whatisyourfavoritewaytofertilizeplants?

-Question4:Haveyoueverplantedaplantbefore?Ifyes,whatwastheplant?

-Question5:Whattipswouldyougivetosomeonewhowantstostartplantingplants?

答案：

-Question1:Whatplantdoyouwanttoplant?

-Responses:Tomatoes,roses,lettuce,sunflowers,etc.

-Question2:Howoftendoyouthinkweshouldwatertheplant?

-Responses:Everyday,everyotherday,twiceaweek,etc.

-Question3:Whatisyourfavoritewaytofertilizeplants?

-Responses:Organicfertilizer,chemicalfertilizer,compost,etc.

-Question4:Haveyoueverplantedaplantbefore?Ifyes,whatwastheplant?

-Responses:Yes,Iplantedatomatoplantlastyear;Yes,Iplantedagardenwithmyfamily;etc.

-Question5:Whattipswouldyougivetosomeonewhowantstostartplantingplants?

-Responses:Startwitheasyplants;Alwayscheckthesoilmoisture;Choosetherightlocationfortheplant,etc.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际生活，引入真实情境：在讲解植物种植的过程中，我尝试将课堂与学生的日常生活相结合，例如，让学生分享自己家中或社区中种植植物的经历，这样不仅增加了课堂的趣味性，也让学生更加深刻地理解了所学知识的应用。

2.多媒体辅助教学，增强互动性：利用多媒体展示植物生长的动态过程，以及种植技巧的视频，让学生通过视觉和听觉的结合，更加直观地学习。同时，通过在线互动平台，让学生在课后也能参与到学习中来，提高了学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实践活动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对植物种植的兴趣不足或英语表达能力有限。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但可能仍有部分学生觉得教学内容过于枯燥，缺乏互动和趣味性。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，对于学生的实际操作能力和创新思维的评价还不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学活动，提高学生参与度：我将设计更多与生活相关的教学活动，如组织学生参与校园绿化活动，让学生亲身体验种植的乐趣。同时，通过小组合作和角色扮演，提高学生的互动性和参与度。

2.创新教学方法，增强课堂趣味性：我将尝试引入更多游戏化教学和项目式学习的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，设计一个“植物成长日记”项目，让学生记录植