《6 安全伴我行》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

《6安全伴我行》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《6安全伴我行》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版。本课节选自综合实践活动教材，紧密结合三年级学生生活实际，引导学生了解日常生活中常见的安全隐患，学习基本的安全防范知识和自救技能。课程设计以学生的生活体验为基础，通过情景模拟、游戏互动等方式，帮助学生树立安全意识，提高自我保护能力。核心素养目标培养学生安全意识，提升自我保护能力；增强合作意识，学会在团队中相互帮助；培养问题解决能力，通过实践学习应对突发情况；发展生活自理能力，提高独立生活的基本技能。重点难点及解决办法重点：1.学生对常见安全隐患的识别能力；2.学生掌握基本的安全防范知识和自救技能。

难点：1.学生在模拟情景中正确应对紧急情况；2.学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

解决办法：1.通过案例分析和情景模拟，让学生直观了解安全隐患；2.组织小组讨论和角色扮演，提高学生应对紧急情况的能力；3.结合实际生活，设计实践活动，让学生将所学知识应用于解决实际问题。通过多种教学方法和评价方式，帮助学生突破难点，达到教学目标。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《6安全伴我行》教材。

2.辅助材料：准备与安全知识相关的图片、图表、视频等教学多媒体资源。

3.实验器材：准备模拟安全演练的道具和材料，如交通标志、急救工具等。

4.教室布置：设置安全知识角，包括安全知识海报、分组讨论区域，确保教室环境安全、整洁。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学生日常生活中可能遇到的安全事故的视频，引起学生注意。

2.提出问题：引导学生思考视频中事故发生的原因以及如何避免类似情况。

3.引导学生分享自己的安全经历，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解安全知识：介绍日常生活中常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、食品安全等。

2.实例分析：结合实际案例，讲解如何识别和应对安全隐患。

3.自救技能：教授学生基本的自救技能，如止血、灭火、逃生等。

三、巩固练习（10分钟）

1.安全知识问答：提问学生关于安全知识的问题，检验学生对新知识的掌握。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将所学安全知识应用于实际生活中。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：在日常生活中，有哪些常见的安全隐患？

2.学生回答：教师点评并补充相关知识。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师扮演事故发生者，学生扮演救援者，进行模拟演练。

2.学生提问：教师解答学生在演练过程中提出的问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何提高自己的安全意识？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的安全经验。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在日常生活中是否做到了安全防范。

总用时：45分钟

备注：本教案设计以45分钟为一节课，实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。知识点梳理1.安全意识的重要性

-安全意识是保护生命和财产安全的第一道防线。

-安全意识对个人、家庭和社会都有重要意义。

2.常见安全隐患

-交通安全：行人横穿马路、车辆超速、闯红灯等。

-消防安全：电器使用不当、火源管理不善、易燃物品存放不当等。

-食品安全：食品变质、食品添加剂滥用、食品卫生不达标等。

-日常生活安全：高处坠落、溺水、触电、烫伤等。

3.安全防范知识

-交通安全：遵守交通规则，正确使用交通信号灯，文明出行。

-消防安全：掌握灭火器使用方法，学会逃生技巧，了解火灾逃生路线。

-食品安全：选择新鲜、安全的食品，注意食品储存和烹饪卫生。

-日常生活安全：加强自我保护意识，避免接触危险物品，注意个人卫生。

4.自救技能

-基本止血：了解不同部位的止血方法，掌握绷带和止血带的使用。

-灭火：了解灭火器的种类和使用方法，学会使用灭火器灭火。

-逃生：掌握火灾、地震等紧急情况下的逃生技巧，了解逃生路线。

-触电急救：学会触电后的急救措施，如立即切断电源、进行心肺复苏等。

5.团队合作与沟通

-在遇到紧急情况时，学会与他人合作，共同应对。

-提高沟通能力，确保信息传递准确，提高救援效率。

6.安全教育的重要性

-定期进行安全教育，提高学生的安全意识和自救能力。

-家校合作，共同营造安全、和谐的学习生活环境。

7.安全法规与政策

-了解国家有关安全法规和政策，遵守法律法规，维护自身权益。

8.安全文化建设

-培养学生的安全文化素养，提高整体安全意识。

-举办安全知识竞赛、安全主题班会等活动，增强学生的安全意识。

9.安全教育与心理健康

-关注学生的心理健康，引导学生正确面对安全风险，提高心理承受能力。

10.安全教育与法制教育

-将安全教育与法制教育相结合，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。课堂1.课堂评价方法：

-提问：通过提问检查学生对安全知识的掌握程度，如提问学生在遇到火灾时应该如何逃生，或者如何正确使用灭火器。

-观察：观察学生在课堂上的参与度和互动情况，如是否积极参与讨论，是否能够正确操作实验器材。

-小组活动：通过小组讨论或角色扮演活动，观察学生在团队中的表现，如是否能够有效沟通、协作解决问题。

-测试：设计小测验或练习题，评估学生对安全知识的理解和应用能力。

2.课堂评价实施：

-课堂提问：在讲授新知识时，通过提问来检验学生的理解。例如，在讲解交通安全知识后，可以提问学生如何安全过马路。

-观察记录：记录学生在课堂上的行为表现，包括注意力集中程度、参与度等。

-小组活动评价：在小组活动中，观察每个学生的贡献，如是否能够提出建设性意见，是否能够倾听他人意见。

-实践操作：通过实验或模拟演练，观察学生是否能够将理论知识应用于实践。

3.课堂评价反馈：

-及时反馈：在课堂上或课后及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励性评价：对于表现良好的学生给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

-改进建议：对于表现不佳的学生，提供具体的改进建议，帮助他们提高。

4.课堂评价反思：

-教师反思：教师应反思自己的教学方法和课堂管理，确保评价方式能够有效地促进学生学习。

-学生反思：鼓励学生反思自己的学习过程，思考如何改进学习方法，提高学习效果。

5.课堂评价记录：

-记录学生学习进度：记录学生在不同阶段的安全知识掌握情况，以便跟踪学习进展。

-记录课堂表现：记录学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组合作等。

-记录评价结果：记录每次评价的结果，包括学生的测试成绩、作业完成情况等。

6.课堂评价改进：

-根据评价结果调整教学计划：如果发现学生在某些知识点上存在困难，可以调整教学策略，提供更多针对性的辅导。

-加强个别辅导：对于学习困难的学生，提供额外的辅导和练习，帮助他们克服学习障碍。

-家校沟通：与家长沟通学生的课堂表现，共同关注学生的安全意识和行为习惯。教学反思哎呀，今天这节课，总的来说还是蛮充实的。咱们这节课是《安全伴我行》，主要是想让学生们学会在生活中注意安全，掌握一些基本的安全知识。下面我就来谈谈这节课的一些心得和反思。

首先，我发现咱们孩子们对于安全知识的了解还是挺有限的，有的地方理解得比较吃力。比如说，在讲解交通安全时，有的孩子对于红绿灯的含义、行人过马路的规则这些，虽然知道但是运用起来还是有点困难。这说明咱们在课堂上的讲解可能还需要更加生动有趣，让孩子们能够在轻松的环境中掌握这些知识。

其次，咱们在课堂上进行了一些模拟演练，比如火灾逃生演练，我发现孩子们在实战演练中反应还是挺快的，但是一提到理论上的知识，比如火灾发生时的报警流程，他们就有点蒙了。这可能是因为我们平时练习的时候，更多的是侧重于操作，而对于理论知识的教学还不够深入。

再说说课堂互动，我尽量鼓励孩子们提问和表达自己的看法。但是，我发现有些孩子比较内向，不太愿意在课堂上发言。我觉得这一点很重要，因为安全意识不仅仅是知识的积累，更重要的是要落实到行动中。所以，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的表达能力和自信心。

还有，我在课堂上发现了一个问题，就是部分孩子对于安全知识的重视程度不够。他们在讨论时，有的孩子甚至觉得这些都是常识，没有必要太过关注。这让我意识到，安全教育不仅仅是教给孩子知识，更重要的是要让他们意识到安全的重要性，培养他们的安全意识。

反思完这些问题，我觉得有几个方面需要改进：

第一，我在教学过程中要更加注重理论与实践相结合。比如，在讲解交通安全时，我们可以通过实际交通规则图示、模拟交通场景等方式，让孩子们更加直观地理解交通安全知识。

第二，我要想办法激发孩子们的参与热情，尤其是在课堂互动环节。可以尝试采用小组讨论、角色扮演等教学方法，让每个孩子都有机会参与到课堂活动中来。

第三，我要加强安全教育的重要性教育，让每个孩子都认识到安全意识的培养是关乎自身和他人生命安全的头等大事。

最后，我还要注意观察孩子们的反应，及时调整教学节奏和方法。毕竟，每个孩子都有自己的学习节奏和理解能力，作为老师，我们要因材施教，让每个孩子都能在安全知识的海洋中畅游。

嗯，这节课的反思就到这里。希望在今后的教学中，我能够做得更好，让孩子们真正学会安全知识，成为生活中的小卫士。板书设计①安全意识的重要性

-安全意识是保护生命和财产的第一道防线

-对个人、家庭和社会的重要性

②常见安全隐患

-交通安全：行人横穿马路、车辆超速、闯红灯

-消防安全：电器使用不当、火源管理不善、易燃物品存放不当

-食品安全：食品变质、食品添加剂滥用、食品卫生不达标

-日常生活安全：高处坠落、溺水、触电、烫伤

③安全防范知识

-交通安全：遵守交通规则、正确使用交通信号灯、文明出行

-消防安全：掌握灭火器使用方法、学会逃生技巧、了解火灾逃生路线

-食品安全：选择新鲜、安全的食品、注意食品储存和烹饪卫生

-日常生活安全：加强自我保护意识、避免接触危险物品、注意个人卫生

④自救技能

-基本止血：了解不同部位的止血方法、掌握绷带和止血带的使用

-灭火：了解灭火器的种类和使用方法、学会使用灭火器灭火

-逃生：掌握火灾、地震等紧急情况下的逃生技巧、了解逃生路线

-触电急救：学会触电后的急救措施、立即切断电源、进行心肺复苏等

⑤团队合作与沟通

-在紧急情况下，学会与他人合作，共同应对

-提高沟通能力，确保信息传递准确，提高救援效率

⑥安全教育的重要性

-定期进行安全教育，提高学生的安全意识和自救能力

-家校合作，共同营造安全、和谐的学习生活环境

⑦安全法规与政策

-了解国家有关安全法规和政策，遵守法律法规，维护自身权益

⑧安全文化建设

-培养学生的安全文化素养，提高整体安全意识

-举办安全知识竞赛、安全主题班会等活动，增强学生的安全意识

⑨安全教育与心理健康

-关注学生的心理健康，引导学生正确面对安全风险，提高心理承受能力

⑩安全教育与法制教育

-将安全教育与法制教育相结合，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性课后作业1.实践作业：

-题目：设计一个家庭安全检查清单。

-要求：学生与家长一起检查家中可能存在的安全隐患，如电器线路、煤气管道、楼梯扶手等，并记录下来，提出改进措施。

-答案示例：家中安全检查清单

-电器线路：检查插座、电线是否老化，有无破损。

-煤气管道：检查煤气阀门是否关闭严密，管道是否有泄漏。

-楼梯扶手：检查扶手是否牢固，有无松动。

-改进措施：更换老化电线，安装煤气报警器，加固楼梯扶手。

2.应用作业：

-题目：编写一篇关于如何预防火灾的短文。

-要求：学生结合所学知识，从日常生活、电器使用、火源管理等方面，撰写一篇预防火灾的短文。

-答案示例：

-预防火灾，从我做起

-我们要时刻注意防火安全，以下是一些预防火灾的措施：

1.不在床上吸烟，不乱扔烟蒂。

2.使用电器时，注意安全操作，不超负荷使用。

3.离开房间时，确保电器关闭，电源拔掉。

4.火源附近不放置易燃物品，如纸张、布料等。

3.分析作业：

-题目：分析以下情景，提出应对措施。

-情景：放学后，发现教室的窗户未关，外面正在下雨。

-要求：学生分析情景，提出防止雨水进入教室的措施。

-答案示例：

-应对措施：

1.立即关闭窗户，防止雨水进入。

2.检查窗户是否密封良好，如有破损，及时修复。

3.如果窗户无法关闭，可以找一块塑料布或雨布，临时覆盖窗户，防止雨水进入。

4.创意作业：

-题目：设计一个安全知识宣传海报。

-要求：学生结合所学安全知识，设计一张宣传海报，旨在提高同学们的安全意识。

-答案