2024秋新人教版英语七年级上册课件 Unit 1 课时4 Section B（1a-1d）

Unit1YouandMeSectionBWhatdoweneedtoknowaboutanewfriend?(1a—1d)

助力教学仅限个人使用，学习重点：学习难点：Learninggoals1.重点单词:classmate,mistake,country2.重点短语:classteacher,firstname3.重点句式:(1)He'sfromtheUS.(2)Who'syourclassteacher?1.会自我介绍,正确使用问候语结交朋友2.分清人称代词并能正确使用主格I,you,he,she,宾格me,you,him,her,形容词性物主代词my,your,his,her

助力教学仅限个人使用，在同一个班级______________2.班主任_______________3.双胞胎___________4.两者都_______5.火锅_____________ 6.澳大利亚____________7.她非常喜欢中国食物。________________________________8.这是我的新朋友。____________________________9.谁是你的班主任？_______________________________10.我们都在学校的乐队。________________________________classteacherinthesameclass按要求写出正确的单词、词组或句子。twinsbothhotpotWhoisyourclassteacher?AustraliaThisismynewfriend.ShelikesChinesefoodalot.Wearebothintheschoolband.Review

助力教学仅限个人使用，Singapore国旗夜间野生动物园鱼尾狮公园国徽TheLionCity狮城Warmmingup

助力教学仅限个人使用，theUK国旗国徽伦敦塔桥大本钟Warmmingup

助力教学仅限个人使用，1aLookattwostudents’photoboards.Writethewordsintheboxunderthecorrectpictures.Whatdoyoulearnaboutthetwostudents?parrotSingaporebadmitionguitartheUkBeijingroastduck

助力教学仅限个人使用，1bReadthetwostudents’posts.Matchtheirpostswiththephotoboards.A

B

助力教学仅限个人使用，1cReadagainandcompletethetablewiththeinformationfromthepost.14Singaporebigparrotplayingtennis13theUKliveinBeijingBeijingroastduckplayingtheguitar

助力教学仅限个人使用，Repeatafterthetape.

助力教学仅限个人使用，1dCompareyourselfwitheitherPaulineorPeter.Pauline/PeterMeSheis14yearsold.SheisfromSingapore.Shehasapetbird.Iliketoplaytennis.PaulineIam12yearsold.IamfromChina.Ihaveapetdog.Iliketoplaytheguitar.playtennisbigfamilyMeShouldgoodfriendsbethesameordifferent?

助力教学仅限个人使用，Whatmakesagoodfriend?trulycaresaboutmemakesmelaughagoodlistenerhavethesameinterestsFriendship（友谊）Introduceyourselfandyourgoodfriends.......

助力教学仅限个人使用，1.介绍他人的句型1)Thisis...意为“这是……”，用来介绍离说话人较近的第三方。2)介绍离说话人较远的第三方时，可以用“Thatis...”意为“那是……”。

“Thatis”可以缩写成“That’s…”3)被介绍的人不止一个时，可以使用句型“These/Thoseare...”。eg:ThisismyfriendTom.这是我的朋友汤姆。ThatisJim.那是吉姆。Thesearemyparents.这是我的父母。Thosearemygrandparents.那是我的爷爷奶奶。Languagepoints拓展延伸：在打电话用语中，“Thisis...”表示“我是……”，用于介绍自己。eg:Hello,thisisHelenspeaking.你好，我是海伦。特别提醒：“Thatis...”可以缩写成“That’s...”，但是Thisis,Theseare和Thoseare均不能缩写。

助力教学仅限个人使用，Languagepointsfamily是名词，意为“家、家庭、家庭成员”。当它作主语时，若强调家庭这个整体概念，谓语动词用单数形式；若强调家庭成员这个个体概念，谓语动词用复数形式。eg：Jane'sfamilyissmall.简的家庭是一个小家庭。Hisfamilyareallhere.他的家人全在这儿。2.family的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepoints(1)作及物动词，意为“说(某种语言)”，后接表示语言的名词作宾语。speakChinese/French说汉语/法语eg：IcanspeakEnglishandChinese.我会说英语和汉语。(2)作不及物动词，意思是“说话”，通常指说话的能力或方式；还可作“演讲；发言”讲。eg：MayIspeaktoLucy？

我可以和露西通话吗？Thechildcan'tspeak.这个孩子不会说话。Whowillspeakatthemeeting？

谁将在会上发言？3.speak的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepoints【拓展】tell，talk与say的辨析(1)tell强调讲给别人听

tellsb.(about)sth./tellsth.tosb.告诉某人(关于)某事；

tellsb.(not)todosth.告诉某人(不)做某事。(2)talk强调与某人交谈

talkto/withsb.与某人交谈；

talkaboutsth.谈论某事。(3)say强调说话内容

saygoodbye/sorry/thankstosb.向某人告别/道歉/道谢。

助力教学仅限个人使用，Languagepointswant是动词，意为“想要”，后面接名词、代词或动词不定式作宾语。(1)wantsth.意为“想要某物”。eg：Shewantsanewdress.她想要一条新连衣裙。(2)wanttodosth.意为“想要做某事”。eg：IwanttogototheparknextSunday.

我想下周日去公园。(3)wantsb.todosth.意为“想要某人做某事”。eg：HewantsLindatoanswerthequestion.

他想让琳达回答这个问题。4.want的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepoints(1)作动词，意为“弹，吹，演奏”，后接表示乐器的名词，乐器名词前加定冠词the。eg：playtheguitar弹吉他；playthedrums敲鼓(2)作动词，意为“参加(比赛或运动)；打/踢(球)”，后接球类名词时，球类名词前不加冠词。eg：playsport做运动；playfootball踢足球(3)作动词，意为“玩耍”。

playwithsb.意为“与某人玩耍”。eg：Ginaoftenplayswithherlittlebrotherintheyard.

吉娜经常和弟弟在院子里玩耍。5.play的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepointswould情态动词，意为“愿意”，常用来表示意愿，与like搭配使用，构成wouldlike，意为“愿意；喜欢”，与want同义，但语气比want委婉。(1)wouldlikesth.想要某物eg：Iwouldlikeacupofblackteanow.现在我想喝杯红茶。(2)wouldliketodosth.＝wanttodosth.想要做某事eg：Iwouldliketogiveyouahand.我想要帮助你。5.wouldlike的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepoints(3)wouldyoulike...？意为“你想要……吗？”、“你愿意……吗？”，常用来委婉地征求意见。肯定回答时一般用Yes,I'dlike/loveto./Yes,please./Allright./Yes./OK.，但不能用Yes,Iwould.；否定回答时一般用I'dlike/loveto,but...。eg：—Wouldyoulikeabowlofhotdrynoodles？

你想要来一碗热干面吗？—Yes，please.

是的。6.wouldlike的用法

助力教学仅限个人使用，作不可数名词，意为“信息；消息”其数量的表达应借助于piece。表示“一条信息”用apieceofinformation。eg：Youcangettwopiecesofinformationfromme.

你可以从我这里得到两条信息。Languagepoints7.information的用法

助力教学仅限个人使用，SelfCheck完成句子。SheevenspeakssomeChinese.Ioftenplaytenniswithmyfriendsafterschool.Wouldyouliketobemyfriends?Doyouwanttobemyfriends?MyfavouritefoodisBeijingroastduck,andmyfavouriteplaceistheGreatWall.Iplaytheguitarintheschoolband.

助力教学仅限个人使用，THANKS教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划