山东省聊城市冠县育才双语学校2024-2025学年八年级下学期第一次月考物理试题

2024-2025学年(下)第一次月考考试八年级物理试题一、单项选择题(每题3分，共30分)1．小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么，这两个力的三要素（）A.全都相同C.作用点和大小相同，方向不同B.大小、方向相同，作用点不同D.大小相同，方向和作用点都不同2．下列结果中，不是由弹力产生的是（）A.撑竿跳高运动员跳起并越过横杆C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去B.手中的石块释放后自由下落D.“蹦极”运动中落到最低处的人被绳拉起3.下列叙述中，正确的是（）A.只要物体发生形变就会产生弹力C.只有弹簧、橡皮筋才可能发生弹性形变B.弹力的方向一定与形变方向相同D.弹力的方向一定与引起弹性形变的外力方向相反4．下列选项中，A，B两球相互间一定有弹力作用的是（）5．g=9.8N/kg所表示的物理意义是（）A.1kg=9.8NC.物体受到的重力是它质量的9.8倍B.质量为1kg的物体受到的重力是9.8N/KgD.在地球表面质量为1kg的物体重力为9.8N6.以下关于重的说法错误的是（）A.重力的施力物体是地球C.在同一位置，质量大的物体受到的重力大B.重力的方向总是竖直向下的D.重力的作用点叫重心，物体的重心都在物体上7.小雯推铅球时，推出的铅球在空中沿一条弧线运动，并最终落向地面，关于铅球在空中运动时所受重力的大小和方向，下列判断正确的是（）A.大小不变，方向在改变C.大小在改变，方向不变B.大小和方向均在改变D.大小和方向均不改变8．对牛顿第一定律的理懈，下列说法不正确的是（）A.物体受到力的作用时，也能静止C.物体受到力的作用，运动状态一定改变B.物体不受力的作用时，也能运动D.物体运动状态改变，一定受到力的作用9．下列有关运动和力的说法正确的是（）A.物体的运动需要力来维持C.力是改变物体运动状态的原因B.滚动的足球停下来是因为球不再受力的作用D.物体不受力的情况下不可能是运动的10.在空中向右做匀速直线运动的飞机，先后投下三枚炸弹，若不计空气阻力，炸弹落地前在空中的排列情况是（）11.如图，用细线将小球悬挂在天花板上，小球处于静止。则下列说法正确的是（）A．细线对小球的拉力和小球对细线的拉力是一对平衡力B．小球对细线的拉力是由于细线发生形变产生的C．细线对天花板的拉力和天花板对细线的拉力是相互作用力D．小球对细线的拉力就是小球的重力二、多项选择题:（本题满分12分，共3个小题）：12．关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力是一个物体对另一个物体的作用，离开物体就没有力B.从空中降落的雨滴不受力的作用C.一个受力物体同时也是施力物体D.两个不接触的物体不会产生力13．下列是关于重力和质量关系的四种说法，其中错误的是（）A.1t木材和1t钢铁相比，钢铁受到的重力大质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，因此物体的质量和重力是一回事物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比质量9.8kg的物体，所受重力是1N14.如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验，卡列相关说法正确的是（）A.小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑B.实验中需要改变水平面的粗糙程度C.实验中必须要用刻度尺测出小车在水平面运动的距离D.在该实验事实的基础上推理：若水平面光滑，小车会在水平面上做匀速直线运动15.如图是足球运动员踢球时的情景，下列说法正确的是（）A．足球离开脚后还能向前飞行是因为足球具有惯性B．足球的速度越大惯性越大，飞得越远C．飞行的足球如果不受力的作用，它将一直做匀速直线运动D．足球在空中飞行轨迹是弧线形，是因为受到力的作用三、填空题（14分）16．马拉车，施力物体是，受力物体是。马拉车的同时，车也拉马，此时的施力物体是受力物体是。这说明施力物体本身也是，受力物体本身也是。17．骆驼在沙漠中行走时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的影响了力的作用效果；骑自行车时，为下方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上；而不放在中间，这主要是力的不同，会使力的作用效果不同。18.“夜来风雨声，花落知多少。”实际上是由于花瓣受到的作用，其施力物体是。19．物体在月球上受到的重力等于在地球上所受重力的六分之一，将12kg的物体放到月球上，其质量是kg，重力为N.（g取10N/kg）20．我国古书《套买曜》上记载有“人在舟中闭臟而坐，舟行而人不觉”，其中使舟前进的力的施力物体是。21．如图甲，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方发生了改变，此现象说明力可以；如图乙，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，两小车向相反的方向运动，此象说明物体间力的作用是四、作图题（共9分）22．如图所示，用与斜面方向平行的力向上推小车，请在图中作出推力的示意图。23.如图，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动。试画出小球摆到A点时所受力的示意图。24如图所示，水杯静止在水平桌面上，O是水杯重心，画出水杯受力的示意图。五.实验题（16分）25在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的和分度值外，还应将弹簧测力计的指针。（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为N。（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小字同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为_______同学的观点是正确的。26.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的

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力和

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力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；

（2）每次都让小车从同一个斜面的

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位置由静止开始滑下，是为了保证小车在滑到斜面底端时具有相同的初速度；

（3）比较图中小车在不同表面滑行的距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面较光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越

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；

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将

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。27.（6分）如图所示，是小芳和小明利用木块、卡片、滑轮和钩码等器材“探究二力平衡的条件”实验。（1）小芳实验中通过调整钩码个数来改变拉力的

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，松手后她应该观察开始小卡片能否平衡；

（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小芳下一步操作是

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（选填“A”、“B”或“C”）；

A．左右各加一个钩码

B．把卡片剪成两半

C．把卡片扭转一个角度

（3）小明选择图乙的方案进行实验，小芳认为图甲的方案更好，是因为甲方案减小了

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对实验的影响；

（4）在进一步实验探究中，小芳将卡片转过一个角度，松手后卡片

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平衡（选填“能”或“不能”），由此实验步骤可知只有作用在

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的两个力才能平衡；小明也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，