2025统编版七年级下册语文期中复习：第1~3单元+期中共4套素养提升测试卷（含答案）

统编版（2025新版）七年级下册语文期中复习：第1~3单元+期

中共4套素养提升测试卷

第一单元素养提升测试卷

榜样就像一束光，照亮前行的路。班级开展“榜样伴我成长”圆桌分享会，

请你参与。

一、积累与运用（共23分）

第一部分歌颂时代榜样

生命因温暖而挟发力量，人生因激励而勇毅向前。纵览2023年的感动中国

人物当选者，从潜心研究风洞技术五十载①,奋斗一生绽芳华的老科学家俞鸿

儒，到“用尽所有，为生命解锁”的特教老师刘玲痢―②―从暴雨之中逆行而上、

救助滞留乘客近千人的社区干部孟二梅，到带领团队破解了十几项世界级难题的

大国工匠张连钢尽管年龄不同、性别不同、行业不同，但他们始终不忘初

心、鞠躬尽（萃瘁）、黑而不舍、砥砺前行，用行动诠释和定义着平凡

中的不平凡也是时代的风向标。他们是时代的（楷谐）模，更是我们心

中永远的榜样。

1.语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）

＞（泼钞）而不舍

2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）

鞠躬尽（萃瘁）（楷谐）模

3.语段中①②③三处填入的标点，恰当的一项是（）（2分）

A.①、②；③……B.①，②。③。

C.①、②，③。D.①，②，③……

第二部分整理榜样事迹

作为地面上的“天空”，飞行器的''摇篮"，是风洞见证着我国东风系列导

弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生。

JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的

大型科学装置，技术水平在国际上当之无愧。这一装置所运用的“爆轰驱动高蛤

激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。

俞老已经90多岁，沥尽心血研究风洞技术已经50多年。做别人不敢做的，做别

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人做不成的，他独辟蹊径，慷慨淋漓。如今，俞老依然提携后辈，他的不耻下问,

也点亮了无数新星。

4.语段中画线句有两处存在问题，请你提出修改意见。（2分）

5.你检查语段中使用的成语后发现，下列成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.当之无愧B.沥尽心血

C.慷慨淋漓D.不耻下问

第三部分铭记榜样光彩

从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。

十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，

,,,,被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军

授予集体一等功。

在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区

域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！

6.将下面的句子按顺序填进空缺处，正确的一项是（）（2分）

①快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量②战巡南海、前出西太、

绕岛巡航③先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰④锻造出制衡强

敌的过硬本领

A.①③④②B.④②①③

C.③④①②D.④①③②

7.风骨，是一个人的气节，英雄风骨就是一个人在危难关头所展现出来的气节。

河南，自古以来便不缺少英雄风骨，小组成员想配一幅图来讲述岳飞的故事。

以下A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明

理由。（3分）

AB

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第四部分学榜样砥砺前行

8.请根据提示，在横线处补写恰当的古诗文。（8分）

当代少年要向榜样学习，修身养性。夜深人静时，王维独坐竹林，弹琴

以颐养性情：⑴",”（《竹里馆》）;

韩愈将惜时的情怀寄托在杨花榆荚中：（2）“,

"（《晚春》）。少年还应向榜样学习，涵养家国情怀。春

夜伤离惜别的曲调勾起李白无尽的乡思：⑶“,

"（《春夜洛城闻笛》）;岑参遥望故园，眼泪涟涟：

（4）“,"（《逢入京使》）。

二'现代文阅读（共27分）

第五部分传承榜样精神

（一）阅读下文，完成9〜12题。（共16分）

红船女子

①1921年7月，上海的天气闷热，海风裹挟下，浓重的云团翻卷集聚着，像

是在酝酿一场暴风雨。

②法租界的望志路上，一幢石库门建筑的二楼，一些人正在慷慨激昂地谈论

着。楼下过廊里的长凳上，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右

张望。她叫王会悟，受丈夫李达委托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。

这个秘密会议就是中国共产党第一次全国代表大会。

③30日晚，进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从

厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一

句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常

蹊跷，她立刻去楼上通报消息。正在发言的共产国际代表马林，建议会议立即停

止，代表们纷纷撤离。

④十多分钟后，两辆巡捕房警车停到楼下，全副武装的巡捕冲下车，包围了

整栋房子，开始大搜查。一阵混乱后，没找到任何证据，只好悻悻地撤退了。

⑤那个穿灰色长衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因为王会悟的警惕，代

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表们才得以及时疏散。事后，马林称赞王会悟说：“这个女孩子很机警，要好好

培养。”

⑥晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会

了，到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一。王会悟说：“我有个建议，我老家

嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看

如何？”

⑦''我觉得王先生提的这个建议非常好！”来自武汉的董必武首先表示赞同，

其他代表听了也纷纷说是个好主意。

⑧江南水乡乌镇长大的王会悟，其父是晚清秀才，开办了一家私塾。在嘉兴

读书期间，王会悟接触到陈独秀创办的《新青年》，来到新思想荟萃的上海，结

识了李达，两人便在陈独秀家里举行了婚礼。

⑨会议地点一确定，王会悟与李达周密策划，决定各带领一部分代表分两个

车次出发。

⑩第二天一早，王会悟乘早班火车赶到嘉兴，安排代表们去鸳湖旅社歇息，

在同车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下，到南湖烟雨楼实地观察，

确定画舫的停靠位置。

⑪王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫，在离开旅社前往南湖时，向旅社借

了麻将带上。

⑫身着素色衣裙的王会悟在前边引路，边走边介绍南湖的环境，十几位西装

革履的外地“游客”，悠闲地随在其后，步入船舱。

⑬一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子

王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水

域用篙插住，代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时，俏丽窈窕的王会悟如

一名水乡歌女，哼唱起嘉兴小调，遇到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍提醒

代表们注意。船舱里听到暗号，就压低声音讨论，船过去了就群情激奋。带来的

那副麻将牌码放在桌子中心，掩人耳目。

⑭会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手

拍舱门的节奏也加快了。代表们当即停止讨论，有的打起了麻将，有的端起茶杯

到船头去赏风景。

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⑮王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表们又聚在

一起，会议继续进行。

⑯午后，雨打湖面，游人渐渐散去，南湖呈现少有的清静。代表们字斟句酌

地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁”。

⑰。

（有改动）

9.这篇小说的情节可谓一波三折，请加以梳理，在表格中填入相应内容。（4分）

地点起因经过结果

上海一幢石库①_______________.

王会悟及时通报代表们立即撤离

门建筑里

代表们对复会地点②③

李达寓所里

意见不一

王会悟示警，了解

④__________湖面上突然驶来一

情况后解除警会议继续进行

条大船

报

10.王会悟身上的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请写出两点，并结合小说内

容加以分析。（4分）

11.作者在小说的开头进行了景物描写，有什么用意？请联系全文简要分析。（4

分）

12.下面两段文字,你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。

（4分）

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A.雨停了，一抹红彤彤的霞光穿过云层涂在红船上，依在船头上的王会悟，

在波光粼粼水面的映衬下，仙女般伫立着.

B.而今，乌镇西栅王会悟纪念馆里，王会悟与红船群雕伫立堂前，仿佛在

向后人们讲述着红船的故事……

（二》阅读下文，完成13〜16题。（共11分）

用奋斗书写人间值得

李娈启

①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无

论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往

能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生

的走向和结果。

②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青

春的能量才能充分迸发。

③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天

动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——

黄旭华。

④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，

他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上

科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛

起，他要为民族强大而奋斗。

⑤中华人民共和国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫

轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”但中国人不信邪，更不服气。毛主

席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，一万年也要搞出来！”伟人高瞻远瞩、掷地有

声的话语指引了黄旭华的人生走向。

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⑥核潜艇研制初期，除了栗承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核

潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华

团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30千米长！

在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“工”

的办法，做最精的设计。

⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑

战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中

有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正

是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二

致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第

一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇

的国家。

⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭

华已经度过百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少

年的寄语是''一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无

悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以奋斗的姿态，投身科技自立

自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。

⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺

平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔，书写

最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间

值得。

（选自《洛阳日报》2024年5月15日,有增改）

13.在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到了哪些困难和挑战？（3分）

14.下面句中的加点词在句中的含义是什么？表现了什么？（3分）

在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰,

用最“土”的办法，做最精的设计。

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15.苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”如果黄旭华

在场，他会怎么想？请用第一人称描写他的心理活动。（2分）

16.有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。（3分）

三、古诗文阅读（共15分）

第六部分：汲取古人榜样力量

（一）阅读下面两篇选文，完成17〜20题。（共n分）

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰苕孤？孤

常读书，自以为大有所单”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更舌」目相待,大兄何见

事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】初，钦①屯宣城，学讨豫章贼。芜湖令徐盛收钦屯吏，表斩之，权以钦

在远不许，盛由是自嫌于钦。曹公出濡须②，钦与吕蒙持诸军节度。盛常畏钦因

事害己，而钦每称其善。盛既服德，论者美焉。

权讨关羽，钦督水军人沔。还，道病卒。权素服举哀，以芜湖民二百户、田

二百顷，给钦妻子。

（选自《三国志》）

【注释】①钦：蒋钦，三国时吴国将领。②濡须：地名。

17.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）

A.“自以为大有所益”中的“益”是“好处”的意思，与成语“徒劳无益”

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中的“益”意思相同。

B.“孰若孤”中的“若”的意思是“比得上”，和“若屈伸呼吸”（《杞人忧

天》）中的“若”意思相同。

C.“尝”有“辨别滋味，品尝”“试，试探”“经历”“曾经”等意思，

“尝讨豫章贼”中的“尝”意思是“曾经”。

D.“道病卒”中的“道”的意思是“路途上”，和“国人道之”（《穿井得

一人》）中的“道”意思不同。

18.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

士别三日，即更刮目相待。

19.从下列加点的称谓语中，你读出鲁肃对吕蒙的态度有什么差别？（2分）

◊及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“叩今者才略，非复吴下阿蒙！”（《资

政通鉴》）

◊肃拊蒙背曰：“吾谓木舟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿

蒙。”（《三国志》）

20.孙权经常将吕蒙和蒋钦作为臣子的榜样。从【甲】【乙】两文看，孙权如此

器重他们的原因是什么？（5分）

（二）阅读下面的古诗，完成21〜22题。（共4分）

木兰诗（节选）

《乐府诗集》

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爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍

霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，

对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

21.语段写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？（2分）

22.木兰作为一普通女子，做到了“替父从军”这一极不普通之事，请结合全文,

说说你读出了木兰怎样的形象。（2分）

四、名著阅读（5分）

第七部分选择名著榜样人物

23.刘力准备推荐小说《骆驼祥子》中的人物作为榜样，并摘录了以下文字。大

家对于祥子是否可以作为榜样人物展开讨论，你是如何看待的？请你结合作

品内容谈谈你的观点。

他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪

一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生

日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把

人与车算在一■块的地方。

五'作文（50分）

第八部分书写榜样风采

24.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）某市在“五一劳动节”来临之际，准备筹办一期“摘心中之星”文学沙龙活动。

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该市某初中学校七年级同学根据所学知识，准备投稿参与。“众人拾柴火焰

高”，现在，他们伸出热情的双手，诚邀你开动聪明的“小脑筋”，帮助他们

顺利完成此项活动。

在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。他们就是

那一个个给你带来积极影响、推动你前进、帮助你成长的人。

请摘取最能触动你的那一颗“星星”，以《你是我心中最亮的星》为题

目，写一篇记叙文。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③600字左

右；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

⑵心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思

想品德追求榜样的力量是无穷的，大家要把他们立为心中的标杆，向他

们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的：“见贤思齐焉，

见不贤而内自省也。”

请以《这样的人让我》为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整，注意详略安排，表达意图明确，内容具体充实，情

感真挚，有细节描写；②600字左右；③不得抄袭，不得套作，不得泄露个人

信息。

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答案

一、1.bengqie2.瘁楷3.A

4.删掉“是"；“成长”和“诞生”位置互换。

5.B6,B

7.示例一：选A图。岳飞牢记母亲的教诲，承担起救国救民的重任，组建战无

不胜的岳家军，与金军进行了大小数百次战斗。虽被奸佞小人陷害，但他坚

定的爱国报国之心，永远激发着我们的爱国热情。

示例二：选B图。《岳母刺字》讲的是岳飞的母亲为了坚定岳飞抗金的决心，

在他背上刺字的故事。正是岳母那超越母子亲情的大爱，坚定了岳飞一生矢

志不渝的抗击金兵的信念，也把这种爱国精神印在了每一个中国人的心中。

8.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸

(2)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞

(3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情

(4)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干

二、(-)9.①陌生人突然闯入②王会悟建议在南湖开会③代表们纷纷赞同

④嘉兴南湖的红船上(每处1分)

10.示例：①心细、机警：在上海一幢石库门建筑外站岗放哨时，发现可疑人物

后立即制止对方闯入并及时报告给代表们，使代表们得以安全撤离；在嘉兴

南湖红船上放哨时，遇到有船经过，她敲舱门、打节拍，提醒代表们注意。

王会悟对突发情况的高度警惕，体现出她心细、机警的优秀品质。②谨慎、

稳重：她建议选择在游人少、好隐蔽的南湖上的船里开会；在前往南湖前，

她向旅社借了麻将，以便应付突发情况。王会悟对代表们的安全进行了全盘

考虑，体现出她谨慎、稳重的优秀品质。③尽职尽责：从上海到南湖，她始

终担任为会议站岗放哨的任务，即使在南湖的风雨中也依然坚持，这体现出

她为党的事业尽职尽责的优秀品质。(一点2分，写出两点即可)

n.“天气闷热”“海风裹挟”“云团翻卷集聚”等景物描写，暗示当时政治形

势的紧张，渲染紧张的氛围，衬托了中共一大召开过程的艰难和面临的危险,

(2分)为下文代表们开会时密探闯入、不断变化会议地点做铺垫。(2分)

12.示例一：选A段。①描写“红彤彤的霞光穿过云层”“波光粼粼水面”等明

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朗的景物，暗示中共一大已胜利召开，中国革命即将迎来胜利的曙光。②让

小说在描写中收尾，将视线定格在王会悟身上，凸显其人物形象，给读者留

下想象和思考的空间。③描写明朗的景物，与小说中开头的景物描写相呼应,

体现了小说的整体构思。

示例二：选B段。①写如今的“王会悟与红船群雕”，表现人们对革命先辈

的怀念与敬仰之情。②“仿佛在向后人们讲述着红船的故事……”表明红船

精神对人们的影响深远，省略号又给读者留下想象和思考的空间。（4分，合

理即可）

（-）13.示例：①研制环境恶劣，需要在荒岛工作；②最大的困难是没人见过核

潜艇的样子，没有可参考的对象；③没有先进的计算工具。（每点1分）

14.“土”在这里指的是原始、简陋、缺乏先进计算工具的方法。（1分）但正是这

种最“土”的办法，体现了科研赤子们在艰苦条件下不畏艰难、勇于创新、

自力更生的精神，也突出了他们为实现目标所付出的巨大努力和坚定决心。

（2分）

15.示例：赫鲁晓夫，你如此轻蔑地看待我们中国人，我们偏不信这个邪！中国

人的智慧和决心不容小觑，我们一定会造出核潜艇，让你刮目相看！（2分,

言之成理即可）

16.不赞同。（1分）理由如下：该段总结升华了文章的主题，强调了青春奋斗的重

要性和意义；呼吁广大青少年不应有“躺平”“摆烂”的思想，要以奋斗书

写人生；与文章开头关于奋斗与放弃的论述相呼应，使文章结构更加完整。

（2分）

三、（-）17.B点拨：“若屈伸呼吸”中的“若"意思是“你”。

18.读书人（君子）分别几天，就要另外用新的眼光看待他。（2分）

19.第一句中“卿”字表现出鲁肃十分敬佩吕蒙，（1分）第二句中“大弟”体现

出鲁肃待吕蒙十分亲近。（1分）

20.吕蒙在孙权劝其学习时能虚心接受意见，刻苦学习，勤奋努力且大有所成；

蒋钦为人正直，心胸宽广，大公无私，忠于职守。（5分）

【乙参考译文】起初，蒋钦驻守宣城，曾经讨伐豫章贼寇。芜湖县县令徐盛

抓捕到蒋钦手下的一名屯守官，（徐盛）上表请求将其处死，孙权考虑到蒋钦

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在远地领兵，未应允，徐盛由此自认为与蒋钦有了嫌隙。曹操出兵濡须，蒋

钦与吕蒙统领节制各军。徐盛常担心蒋钦借故陷害自己，而蒋钦却常常称赞

徐盛的优点。徐盛便敬服蒋钦的品德，议论者也颇加赞美。

孙权讨伐关羽，蒋钦督领水军进入沔水，班师返程时，在路上病逝。孙权穿

着丧服哀悼，将芜湖地区百姓二百户、农田二百顷赐给蒋钦的妻子儿女。

(-)21.示例：既写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，又表现出她归

家后情不自禁的喜悦。

22.读出了木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象以及木兰淡泊名利、

珍惜亲情的普通人形象。木兰做到了忠孝两全，聪明机智；不居功自傲并且

不失女孩子爱美的天性。

四'23.示例：祥子的奋斗精神值得敬佩。祥子年幼失去了父母，从小就过着艰

苦的生活。然而，他并没有因此放弃，而是通过不断努力和奋斗，终于拥有

了自己的车。他努力工作，不怕辛苦，最终实现了自己的理想。这种精神是

值得我们敬佩的。

五、24.略。

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统编版（2025新版）七年级下册语文第二单元素养提升测试卷

一、积累与运用（30分）

1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）

选聘(pin)挚友（zhi）殷红（yin）鲜为人知（xian）

犊对(jiao)澎湃（pdi）哺育（bu）锲而不舍（qife）

字帖(tie)屏障(ping)呜口区（ye）气冲斗牛（ddu）

取缔（di）亘古(gen)惭愧(kui)锋芒毕露（lu）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.谣言高粱深宵可歌可泣

B.气魄草率斑斓妇孺皆知

C.巅峰攀谈竹蔑大庭广众

D.烦躁醒悟灌输鞠躬尽瘁

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.他对工作一丝不苟，总是拒等怛事，主动承担重任。

B.这次考试他成绩优异，这都是他平时不脏下呵，勤奋努力的结果。

C.这些英雄的事迹如此感人，我们觉得可乎可注。

D.面对困难，大家齐心协力，会有或城，最终成功克服。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我开阔了眼界，增长了知识。（删去“通过”或

“使”）

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。（删去“不

再”）

C.他的写作水平明显改进了，这让老师很高兴。（将“改进”改为“提

高”）

D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼和合理

饮食。（在“合理饮食”前加上“能否”）

5.综合性学习。（8分）

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在“我的语文生活”的语文实践活动中，某班同学分成不同小组，开展了以

下活动：

（1）第一组同学收集了一些爱国名言警句，请你写出一句。（2分）

（2）第二组同学准备了一个爱国小故事，想请你帮忙概括一下故事内容：

抗日战争时期，狼牙山五壮士为掩护群众和部队转移，把敌人引上绝路。

在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近

的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。（3

分）

概括：o

（3）第三组同学想制作一张关于爱国的手抄报，你觉得可以设计哪些板块？请

列举两个：、0（3分）

6.文学常识填空。（5分）

（1）《黄河颂》是著名诗人为配合音乐家冼星海创作的大型

合唱《黄河大合唱》而写的组诗的第二章。

（2）《老山界》的作者是,课文描写了红军长征途中翻山越岭

的艰难过程。

（3）《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史

《》o

二、阅读理解（40分）

（一）阅读《黄河颂》选段，回答问题。（15分）

啊，黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你身上展现。

啊，黄河！

你是伟大坚强，

第16页共55页

像一个巨人，

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄，

筑成我们民族的屏障。

啊，黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向东海奔去。

你的精神，

将永远激励着我们，

在你的哺育下，

新的英雄和壮士将不断涌现。

1.选段中把黄河比作“中华民族的摇篮”和“民族的屏障”，请分别说说这

两个比喻的含义。（4分）

2.“一泻万丈，浩浩荡荡，向东海奔去”描绘了黄河怎样的气势？抒发了作者

怎样的情感？（4分）

3.文中反复出现“啊，黄河！”有什么作用？（3分）

4.结合全文，谈谈你对黄河精神的理解。（4分）

（二）阅读下面这篇课外阅读，回答问题。（25分）

永不熄灭的烛光

第17页共55页

①1947年一个夏日午后，一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全

部的同情和爱心，写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》，之后她迫不及

待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》。不久，《大公报》文艺副刊

发表了她的这篇处女作，小女孩收到了平生第一笔稿费一一一块大洋，她拿

出其中的五角钱买了几本自己心爱的书，两个烧饼，留下五角钱，买了一支漂

亮的铅笔。她想，要是能用这支笔写更多的好故事，让更多的人能读到该多好

啊！

②这个小女孩就是后来成为著名作家的冰心。从爱上写作的那一天起，冰

心就从未停止过手中的笔，直到99岁高龄辞世，她为我们留下了大量优秀的

文学作品，滋养着一代又一代读者的心灵。

③冰心成长在一个温馨和睦的家庭，从小她就沐浴在父母的关爱之中。父

亲经常带她去海边玩，给她讲大海的故事，母亲则用温柔的声音给她诵读唐诗

宋词，教她识字读书。在这样的家庭环境熏陶下，冰心对文学产生了浓厚的兴

趣。

④青年时期，冰心赴美留学。在异国他乡，她思念祖国，思念亲人，常常

在夜深人静时，望着窗外的明月，泪水浸湿了枕头。为了排遣思乡之情，她拿

起笔，写下了大量饱含深情的散文，如《寄小读者》系列，这些作品向国内的

孩子们传递着她的爱与思念，也让大洋彼岸的人们了解到一个古老而美丽的中

国。

⑤回国后，冰心积极投身于教育事业，她先后在燕京大学、清华大学等高

校任教，把自己的知识和爱无私地传授给学生们。同时，她也没有忘记自己的

文学使命，继续创作小说、诗歌、散文等各种体裁的作品。她的作品总是充满

着对人性的赞美，对美好生活的向往，对祖国和人民的热爱。

⑥抗日战争时期，冰心目睹了祖国山河破碎，百姓流离失所的惨状，她痛

心疾首，毅然决然地拿起笔，用文字作为武器，为抗战呐喊助威。她写了许多

激励人心的文章，鼓舞着人们的斗志，让人们坚信胜利一定会到来。

⑦新中国成立后，冰心迎来了创作的黄金时期。她满怀热情地歌颂新生

活，赞美新时代的英雄人物。她的作品如《小桔灯》，以一个小女孩的视角，

展现了黑暗中的希望之光，给无数读者带来了温暖和力量。

第18页共55页

⑧在漫长的人生旅程中，冰心经历了风风雨雨，但她始终坚守着自己的文

学阵地，用文字书写着爱与希望。她就像一支永不熄灭的烛光，照亮了我们前

行的道路，温暖了我们的心灵。

1.请简要概括冰心的生平经历。（8分）

2.文中哪些地方体现了冰心的爱国情怀？（6分）

3.结合文章内容，谈谈你对“她就像一支永不熄灭的烛光”这句话的理解。（6

分）

4.冰心的文学作品有什么特点？（5分）

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第20页共55页

参考答案

一、积累与运用

1.答案：A

2.答案：B。A项，“深宵”指深夜，“霄”指云霄，所以“深霄”错误，

应为“深宵”；B项书写正确；C项，“竹蔑”指剖削成一定规格的竹皮，

“蔑”有轻视等意思，此处应为“竹蔑”；D项，“烦躁”指烦闷急躁，

“燥”侧重于干燥，“躁”侧重于性急，所以是“烦躁”，该项书写正确。

3.答案：D。A项，“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，与

“对工作一丝不苟，主动承担重任”表意矛盾；B项，“不耻下问”指向地

位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用于自身成绩优异是

因为向他人请教，使用对象错误；C项，“可歌可泣”指悲壮的事迹使人非常

感动，通常用来形容英雄事迹，不能用来形容“我们”对英雄事迹的感受，

使用不当；D项，“齐心协力”“众志成城”都表示众人团结一心，符合面对

困难大家共同克服的语境。

4.答案：CoA项，“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，删去其一

可使句子通顺，修改正确；B项，“避免”和“不再”表意重复，删去

“不再”，修改正确；C项，“水平”与“改进”搭配不当，应将“改

进”改为“提高”，该项修改正确；D项，“是否”是两面词，后面与之对

应的“持之以恒地参加体育锻炼和合理饮食”，“合理饮食”前需加上“能

否”，使前后照应，修改正确。

第21页共55页

5.（1）示例：天下兴亡，匹夫有责。（其他爱国名言警句亦可，如“位卑未

敢忘忧国”等）

（2）抗日战争时期，狼牙山五壮士为掩护群众与部队转移，将敌人引上绝路，

在战斗中临危不惧，子弹打光后用石块还击，最后宁死不屈，毁掉枪支，纵身

跳下悬崖。

（3）示例：爱国诗词赏析、爱国英雄事迹展、爱国名言集锦、近现代爱国运动

介绍等（任选两个即可）。

6.（1）光未然（2）陆定一（3）《资治通鉴》

二、阅读理解

（一）《黄河颂》选段

1.“中华民族的摇篮”：形象地表明黄河是中华民族的发源地，在黄河流域孕

育了古老灿烂的华夏文明，如同摇篮孕育婴儿一般，滋养着中华民族最初的成

长，为民族的繁衍、文化的发展提供了根基。“民族的屏障”：既指黄河以其

磅礴的气势、宽阔的水域，在地理上阻挡外敌入侵，守护着中华民族；又象征

黄河所承载的坚韧不拔、勇往直前等精神，激励着中华儿女在困境中坚守抗

争，像屏障一样护卫着民族的尊严、文化与发展。

2.气势：描绘出黄河水汹涌奔腾、一往无前、水量浩大、气势磅礴的景象，如

千军万马奔腾呼啸，锐不可当。情感：抒发了作者对黄河雄伟壮丽景观的赞美

之情，以及因黄河所展现出的强大力量而产生的豪迈之感，饱含着对中华民族

伟大精神的歌颂，借黄河的气势展现民族的磅礴力量，激发人们的民族自豪

感。

作用：一是起强调作用，反复咏叹，突出黄河这一抒情核心，强化作者对黄河

的深厚情感抒发；二是形成回环往复的韵律感，如同黄河水奔腾不息的节奏，

增强了诗歌的节奏感与感染力，便于情感层层递进，让读者更深刻地感受到黄

河的伟大以及作者的激情，引发强烈共鸣。

3.黄河精神：包含勇往直前、坚韧不拔、团结奋进、无私奉献等内涵。黄河奔

腾万里，冲破重重险阻，东流入海，象征着中华民族面对困难不屈不挠、勇往

直前的精神；其滋养大地、孕育文明，体现了无私奉献；在历史长河中，中华

儿女依托黄河团结一心，抵御外敌、建设家园，展现出团结奋进的力量，黄河

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精神激励着人们砥砺前行。

（二）《永不熄灭的烛光》

1.生平经历：①童年时期，冰心热爱写作，1947年未满10岁就发表处女作

《可怜的小青》，收到稿费后买书、买文具，立志用写作传递美好。②成长于

温馨家庭，受父母熏陶，对文学兴趣浓厚。③青年赴美留学，因思乡写下《寄

小读者》系列散文。④回国后投身教育事业，在多所高校任教，同时坚持文学

创作，作品体裁多样。⑤抗日战争时，以笔为武器，为抗战撰文助力。⑥新中

国成立后，迎来创作黄金期，歌颂新生活、赞美英雄人物，如创作《小桔

灯》。一生笔耕不辍，直至99岁高龄离世，留下诸多佳作。

2.爱国情怀体现：①青年留学期间，身处异国，思念祖国与亲人，通过写作抒

发思乡之情，让国外了解中国，展现对祖国的眷恋。②抗战时期，目睹祖国惨

状，痛心疾首，拿起笔激励人们斗志，为抗战呐喊助威，以文字捍卫祖国。③

新中国成立后，满怀热情歌颂新生活、赞美英雄人物，用作品展现祖国新貌，

表达对新时代的热爱，助力国家发展。

3.理解：这句话运用比喻修辞，将冰心比作永不熄灭的烛光。①从人生历程

看，她一生漫长，历经诸多风雨波折，却始终坚守文学创作，如烛光在黑暗、

风雨中持续发光，从未停歇。②从作品影响而言，她的大量作品滋养读者心

灵，给不同时期的人的带来温暖、希望与力量，如同烛光驱散黑暗，照亮人们

前行之路，在精神层面给予指引与慰藉，为社会、为祖国的文化传承与发展发

光发热。

4.文学作品特点：①情感真挚，无论是对亲人、祖国的思念，还是对生活的热

爱、对人性的赞美，都发自内心，能引起读者强烈共鸣。②题材广泛，涵盖小

说、诗歌、散文等多种体裁，展现丰富生活画卷。③富有教育意义，传递爱与

希望，激励人们追求美好生活，培养高尚品质，如《寄小读者》传递温暖，

《小桔灯》展现希望。④时代性强，不同阶段作品紧密结合时代背景，反映社

会现实，如抗战时为抗战助力，新中国成立后歌颂新时代。

三、写作（略）

第23页共55页

统编版(2025新版)七年级下册语文第三单元素养提升测试卷

一、积累与运用(17分)

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)

A.黎说(xU)nffi(jian)烦噪(zQ惨恐不安(huWng)

B.请问(ji6)破绽(zhM)胞午(shWng)阿尊奉承(yil)

C.竹杆(gWn)土靛(ding)震便(sbng)大摩广众(ting)

D.憎晋憎)攥着(zuAn)惧惮(dM)言外之X(yi)

2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)

春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的

o唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是O

但是，只要你细心观察，就会发现这些微小的青苔，竟是如此有O

它们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，

还是悬崖绝壁之上，其他植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋

力拱出，四处着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。

A.景象不足挂齿气质蔓延B.景色不足挂齿气势延伸

C.景象微不足道气势蔓延D.景色微不足道气质延伸

3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分)

近年来，沈阳市木力岑展乡村旅游业。政府因地制宜，打造I许多农家

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生态文化旅游芾声。景区里的游客络绎不绝，场面十》热闹。景区里不安排

了文艺会演：舞台上轻歌曼舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常

令游客们忍俊不禁地笑起来。

A.“大力”是副词，“了”是助词。

B.“发展”是动词，“景点”是名词。

C.“十分”是形容词，“还”是连词。

D.画线句子有语病，可将后半句修改为“常常令游客们忍俊不禁”。

4.文学、文化常识与名著阅读（5分）

某中学开展“阅读书海・畅享经典”主题读书活动，安排如下：

（1）【书海拾贝・研精致思】下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）

A.《山地回忆》的作者是孙犁，文中塑造了一个爽快率直、质朴善良、勤劳

能干的女孩子形象，高度赞美了在浓厚时代气氛下人民大众与革命者之

间的深厚情谊。

B.古人讲究称谓。“卿言多务”中的“卿”是君对臣的爱称，“陈康肃公善

射”中的“康肃”是谥号，“公”是对男子的尊称。

C.老舍在《骆驼祥子》中对旧时洋车夫进行了派别划分，并对他们的生活、

工作、文化背景等方面进行了详细的描写，以此来增强小说的真实感和

可信度。

D.在《狗・猫•鼠》中，作者觉得狗是仗势欺人的恶狗，对猫则是十分厌恶,

而对隐鼠则是喜爱，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的痛恨。

⑵【经典寻途・启思明志】下面是《骆驼祥子》中的两幅插图，请认真观察，完成

题目。（3分）

图1：祥子在烈日下拉车图2：祥子在暴雨中拉车

你觉得这两幅图能否体现小说中骆驼祥子的境遇？请选择其中一幅图，结合

小说内容说说自己的理由。

第25页共55页

5.诗文默写（6分）

⑴深林人不知，。（王维《竹里馆》）

⑵,双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（3）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）士别三日，（《孙权劝学》）

（5）《木兰诗》中描写战斗激烈、战争旷日持久的句子是

二'古诗文阅读（17分）

（一升阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）

【甲】晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【乙】春雪

新年都未有芳华①，二月初惊②见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【注释】①芳华：泛指芬芳的花朵。②惊：惊讶。

6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.【甲】诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。

B.【乙】诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬久盼春色的急切心

情。

C.【乙】诗第二句的“惊”字写出了诗人在焦急等待中见到满园春色时的惊

喜神情。

D.两首诗都运用了拟人的修辞手法，使“草木”“白雪”赋有人的情态。

（二升阅读下面选文，完成7—10题。（14分）

第26页共55页

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释

担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃

忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以

钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟

尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）

【乙】常羊学射于①屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道？楚王田②于云梦

®,使虞人④起⑤禽而射之。禽发，蜃出于壬左麋交于壬右壬引弓欲射，.有鹄⑥拂王

旃⑦而过，翼若垂云⑧。王注⑨矢寸弓，不知其所射。养叔颓对曰：'臣之射也，置

一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。'

（选自刘基《郁离子・常羊学射》）

【注释】①于：向。②田：同“畋”，打猎。③云梦：古代湖泽名，泛指春秋战

国时楚王的游猎区。④虞（y6）人：古代掌管山泽的小官吏。⑤起：赶起。⑥鹄（hil）：

天鹅。⑦旃（zhan）：纯赤色的曲柄旗。⑧垂云：低垂下来的云。⑨注：附着。⑩

养叔：名养由基，楚国善射者。

7.（电造趋鳖三薪考法下面是文言词语的释义方法，请选择理解错误的一项（）（2

分）

A.字典查阅法：《古汉语常用字字典》中，“颔”的义项有：①下巴颁；②

点头。【甲】文中“但微颔之”中的“颔”应解释为“点头”。

B.参考成语法：成语“出尔反尔”中“尔”是“你”的意思，所以【甲】文

中“但手熟尔”的“尔”也是“你”的意思。

C.积累迁移法：由《陈太丘与友期行》中“友人惭，下车引之”中的“引”

可知，【乙】文中“王弓I弓欲射”中的“引”可译为“拉”。

D.语境推断法：根据【乙】文中“置一叶于百步之外”的后一句“十发而

十中”，可以推断“置一叶于百步之外”中“置”可理解为“放”。

8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）因日：“我亦无他，惟手熟尔。”

第27页共55页

（2）屠龙子朱日：“若欲闻射道？

9.用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）

鹿出