2025人教版七年级英语下册Unit 2 No rules,No order 单元知识清单

Unit2Norules,noorder!单元知识清单

清单目录

语音知识1.字母组合e;ea;ee;ear的发音；2.句子重音

单元语法1.祈使句；2.情态动词；

重点词句教材详解（SectionA11个考点+SectionB11个考点）

书面表达谈论规章制度Talkaboutrules

v*

1.字母组合e;ea;ee;ear的发音

eeaeeear

/i://e//i://e//i://19//ea/

shebedpleaseheadtreeearpear

thesepetspeakreadysleepdearbear

welendteabeachbeefclearwear

------詈'^—

tips：

重读闭音节：一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾，且是重读音节

开音节:以发音的元音字母结尾，或者以“元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e”结尾

2.句子重音（SentenceStress）

英语中每个独立的词都有词的重音，但在连贯言语中有些词就失去重音了，这是因为并非所有的词在语句

中都有同等的重要性。一般来说，名词、动词、形容词和副词等重读，而冠词、连词、介词、人称代词、

助动词、情态动词肯定式等不重读。例如：

A：Icanling,butI'cant^ance.

A:Doesshe'like'history?

B:'No?she'doesn't.

A：'What'timedoyouUsually'get'up?

B：At'eight1thirtyinthe'morning.

单元语法

一、祈使句

概念：祈使句一般用来表示请求、命令、劝说、号召、警告等。在祈使句中，通常省略主语you,其肯

定形式常以动词原形开头，否定形式是在动词原形前加donk祈使句句尾用句号或感叹号，读时用降

调。为表示礼貌，可以在句首或句末加上please。句末用please时，前面通常加逗号。

1.祈使句的肯定形式

类型主要结构

Do型动词原型+其他

Be型Be动词+形容词

Let型Let's+动词原型+其他

2.祈使句的否定形式

类型主要结构

Do型Don't+动词原型

No型No+动名词/名词

Let型Let*s+not+动词原型

口决助记

祈使句表命令，还表请求或建议。

动词原形放句首,主语是you常省去。

Don't置前表否定，let否定有两种。

想要客气加please,do置开头强语气。

二、情态动词

概念：情态动词表示说话人的语气和情绪，如请求、许可、意愿、可能等。在形式上，情态动词一般没有

人称和数的变化。情态动词本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。

Lean表示能力、许可、请求或推测等。其否定形式为can't/cannot.

表示能力，意为“能，会”Sallycansinganddance.

表示许可，意为“可以”Wecan'truninthehallways.

表示请求，意为“可以”CanIborrowyoureraser?

表示推测,常用否定形式can't表示"不可Thebookcan*tbeJim's.Lucy*snameisonthecover.

能”

2.must和haveto

must表示必须。常表示说话人的主观看法，其否定形式为mustn't。

Wemustdosomethingtoprotecttheearth.

haveto表示不得不。常强调客观需要。其否定形式为don，thaveto。

Hehastoliveatschoolbecausehishomeisfarawayfromschool.

SectionA

考点1：Whatrulesdowefollow?我们遵守什么规则？(教材第10页)

【详解】

(1)rulen.规则；规章

常见短语：

familyrules家规school/classrules校规/班规trafficrules交通规则

breakarule违反规则makearule制订规则keep/obey/followtherules遵守规则

Therearelotsofrulesinourschoolandallofusshouldfollowthem.

我们学校有很多规则，我们所有人都应该遵守。

(2)follow

follow在该句中为动词，译为“遵循，遵守”；

Weshouldfollowtherulesinourschool.我们应该遵守学校的校规。

也可作名词，译为“跟随”之意。

Followthetapeandreadaloud.跟随录音，大声读出来。

考点2：Don'tbelatefbrschool.Arriveontime.你最喜欢的动物是什么？(教材第10页，la)

【详解】

(1)belatefor迟到

与arrivelatefbr同义。belatefbr侧重状态，arrivelatefbr侧重动作。

(2)arrivev.到达

【拓展】辨析arrive，reach与get

arrivearrivein+大地点(2市县国等)HearrivedinNanjing.

arriveat+小地点（〈商城，车站，机场等）Iarrivedatschoolat7.

reachreach+地点TheyreachBeijingatonce.

getgetto+地点Igettoschoolat8everyday.

【注意】后面为地点副词（here/there/home）时，前无介词。

（3）ontime准时

【拓展】辨析ontime与intime

ontime表示“准时”。正好在规定时间点上。Thetrainalwaysleavesontime.

intime表示“及时”。在规定时间范围内。Firemenreachedthehouseintime.

考点3：Bepoliteandtreateveryonewithrespect.要有礼貌，尊重每一个人。（教材第10页，la）

【详解】

（1）politeadj.有礼貌的

Bepolitetosb.对某人有礼貌。

【拓展】

impoliteadj.不礼貌的

politelyadv.有礼貌地

impolitelyadv.不礼貌地

（2）treatv.对待；招待；治疗

①（及物动词）对待；看待。后接名词或代词作宾语。

treatsb.like/as…把某人当作...看待

treatsb.w汕…...对待某人

Mumalwaystreatsmeasachild.妈妈总是把我当小孩子看待。

②（及物动词）治疗;招待;请（客）

treatsb./sth.withsth.用某物治疗某人/某物

treatsb.tosth.请某人吃某物

Don'tworryaboutthecost一Plltreatyou.别担心费用,我会请客的。

③（可数名词）款待

WhenIwasyoungchocolatewasatreat.当我年轻的时候，巧克力是一种享受。

考点4：Putupyourhandifyouwanttoaskyourteacheraquestion.如果你想问老师问题，请举手。（教材第

11页，la）

【详解】

（1）Putupone*shand举手

常见用法：

张贴putupanoticeonthewall在墙上张贴通知

搭建putupatent搭建帐篷

提高，增加putuptheprice提高价格

（2）句子解析

if在此作连词，意为“如果”，引导条件状语从句，从句可以放在主句前,也可以放在主句后。在含有if引导的条

件状语从句的复合句中，如果主句用一般将来时，从句要用一般现在时表示将来,即遵循“主将从现”的原则。

考点5：Keepingtherulesisgoodforus!遵守规则对我们很有好处！（教材第11页，2）

【详解】

Keepingtherules在本句中作主语。单个动词-ing（短语）作主语时,谓语动词通常用单数形式。

Seeingisbelieving.眼见为实。

考点6：Here,leanlendyoumypen.给,我可以把我的钢笔借给你。（教材第11页，2a）

【详解】lend（及物动词）借给;借出

其过去式为lent,反义词为borrowo

［卜.IMV**।'ll,

lendsb.Sth.=lendsth.tosb.

【拓展】辨析lend与borrow

“借出”，把属于自己的东西借给别人暂时He'sgoingtolendhisbiketoTom.

lend

使用，常与介词to连用，也可以跟双宾语。

“借入”，把本来不属于自己的东西借来暂Youcanborrowabookfromthelibrary.

borrow

时使用。borrowsth.（fromsb.）

考点7：Wehavetoturnthemoffandkeeptheminourlockers.这能帮助它们保暖。（教材第11页，2a）

【详解】turnoff关掉（水、电或煤气）

反义短语为turnon"打开（水、电或煤气等）”

常见短语：

turnup调大/高turndown调小/低;拒绝

turninto变成;使变成turnaround转身

【注意】turnoff,turnon,turnup与turndown都是“动词+副词”结构，当名词作宾语时，名词置于短语后面

或动词与副词之间;若人称代词作宾语，人称代词必须置于动词:与副词之间。

TurnonthecomputersTurnthecomputeron.打开电脑。

Turnthemoff,please.请把它们关上.

考点8：Icanfeedmydogmanykindsoffoodbut1mustn*t/can*tgivehimchocolate我可以给我的狗喂多种食

物，但我一定不/不能给他巧克力。（教材第13页，3b）

【详解】feed〔及物动词）喂养:饲养（过去式:fed）,其后常接表示动物名称的词作宾语。

①feedsb/sth喂某人/某物

Ifeedmypetcateveryday.我每天都喂我的宠物猫。

②feedsthtosb/sth把某物喂给某人/某物

Shefedmilktothebaby.她给婴儿喂了奶。

③feed..on/with.用…喂•••

Hefeedsthedogonmeat.他用肉喂狗.

考点9：Can1leavetheclassroomif1don*tfeelwell?如果我感觉不舒服,我可以离开教室吗？（教材第13页，

3b）

【详解】leave〔动词）（过去式:left）

①离开

leave+地点离开某地

Thewholefamilywasforcedtoleavethecountry.他们全家都被迫离开了这个国家。

leavefbr+地点动身去某地

Whattimedoyouhavetoleaveforwork?你什么时候去上班？

leave+地点+fbr+地点离开某地去某地

1111leaveShanghaiforBeijing.我要离开上海去北京。

②留下

leave+宾语+地点状语把…留在某地

leavesbbyoneself把某人单独留下

Youcanleaveyourthingshere.你可以把你的东西留在这里。

考点10：Yes,butyoumusttellyourteacheraboutitwhenyouhavetobeabsentfromclass.可以,但是当你不得

不缺课时，你必须告诉老师。（教材第13页，3b）

【详解】absent（形容词）缺席的;不在的

beabsentfrom缺席•••

Theywereabsentfromworkthatday,他们那天没有上班。

absent的反义词为present,意为“出席的;到场的”。

Manyfamouswritersarepresentatthemeeting.许多著名作家都出席了这次会议。

考点11：Wemustnlmakenoise.我们一定不要制造噪声。（教材第13页，3b）

【详解】noise〔名词）声音:噪声

既可作可数名词，表示某一具体的嘈杂声、喧闹声；又可作不可数名词，泛指噪声、喧闹声。

形容词形式为noisy,意为“喧闹的”

makenoise/noises/anoise吵闹，制造噪声

Don'tmakeanoise.不要吵闹。

【拓展】辨析noise,sound与voice

噪声（常指不悦耳、不和谐的嘈杂Pleasedon*tmakenoisesinclass.请不要在课堂上吵闹。

noise

声）

sound声音（泛指各种声音）Lighttravelsmuchfasterthansound.光的传播速度比声音快得多。

voice嗓音（一般指人的声音或鸟叫声）Shehasagoodsingingvoice.她有一副很好的歌喉。

SectionB

考点1：WhyisAliceunhappy?爱丽丝为什么不开心？（教材第14页，1b）

【详解】unhappy（形容词〕不快乐的；不满的

beunhappytodosth.做某事不开心

beunhappywith对...不满意

Helooksunhappy.他看起来不开心。

Sheisunhappywithherjob.她对自己的工作不满意。

【拓展】un-是否定前缀，意为“不;未;非:反”，常用在形容词前构成其反义词，由其构成的常见单词

有：

untidy不整洁的unusual不寻常的unhealthy不健康的unlucky不幸的

unable无能力的unknown不知名的uncomfortable不舒月艮的

考点2：IhavetohurrytoschoolbecauseIcan'tbelateforschool.我必须赶紧去学校，因为我上学不能迟到。

（教材第14页，1b）

【详解】hurry1不及物动词）匆忙:赶快

hurrytodosth.匆忙做某事

hurryto+地点名词匆忙去某地

hurryup赶快，急忙（做某事）

hurryofaway匆匆离去

Theplaneistakingoff,soIhavetohurrytotheairport.飞机要起飞了，所以我得赶紧去机场。

考点3：WhenPmatschool,Imustn*tusemyphoneinclasseither.在学校的时候，我也不能在课堂上使用手

机。（教材第14页，1b）

【拓展】辨析either,too与also

too常用于肯定句或疑问句的句末，其前加不加逗号均可。Nicetomeetyoutoo.

either常用于否定句句末，其前通常不加逗号。Hecan*tplayfootballeither.

常用于肯定句中，一般放在连系动词be、情态动词、助动词之后，Ialsolikepandas.

also

实义动词之前。

考点4：IcanonlyplaybasketballafterIpractisethepiano,只有在练习完钢琴后我才能打篮球。（教材第14

页，1b）

【详解】practise〔及物动词）练习；训练

其后可跟名词、代词或动词-ing形式作宾语。

practisedoingsth.练习做某事

PleasepractisespeakingEnglisheveryday.请每天练习说英语。

考点5：IcanthangoutwithmyfHendsonweekdays.在工作日我不能和我的朋友出去玩。（教材第14页，

1b）

【详解】hangout闲逛;常去某处

hang用作动词,可表示“悬挂;垂下”，其过去式为hungo

Heoftenhangsoutinthebookshop.他经常逛书店。

hang用作动词，还可表示“（被）绞死”，其过去式为hangedo

常见短语：

hangon紧紧抓住

hangabout（在某处）闲荡

hangup挂断电话;挂起

考点6：Youcan*tuseyourphoneinclassbecauseyouneedtofbcusonlearning你不能在课堂上使用手机，因

为你需要专注于学习。（教材第14页，1b）

【详解】focuson集中（注意力、精力等）于表示专注于某一件事情。

on是介词，后面接名词、代词或动词-ing形式。

Weshouldfocusonlovingwhatwedo.我弟弟在空闲时间专注于读书。

focusone'sattention/mindonsth.把某人的注意力/精神集中在某事上

Shetriedtofocushermindonherwork她尽量集中精神干活。

考点7：Youhavetowearauniformbecauseitbuildsschoolspirit,你必须穿校服，因为它能培养学校精神。

（教材第14页，1b）

【详解】

（1）build

①〔动词）创建;建造（过去式:built）build的名词形式是building,意为“建筑物;房子”。

Wewanttobuildabetterlifb.我们想创造更美好的生活。

②〔动词）增进，增强（过去式:built）

Helpingothersbuildsoursenseofhappiness.帮助他人增进我们的幸福感。

③〔名词）身材

ofmediumbuild中等身材

Thepersonisofmediumbuild.这个人中等身材。

（2）spirit（名词）

①精神；心灵

Weshouldhaveaspiritofcooperation.我们应该有合作精神。

Theteamhasafightingspirit.

②情绪;心境（常用复数）

beinhigh/lowspirits情绪高涨/低落

Sheisinlowspirits.她情绪低落.

考点8：Youcanalsothinkaboutthethingsyoucando!你也可以想想你能做的事情！（教材第14页，1b）

【详解】thinkabout思考;考虑

about是介词，其后可跟名词、代词或动词-ing形式作宾语。同义短语为thinkof

Ijustwantyoutothinkaboutyourfuture.我只是想让你们思考一下你们的未来。

【拓展】thinkofthinkabout意为“考虑对...有某种看法”时，可以互换。但是thinkof还可意为

“想起"，thinkabout无此含义。

WhenpeoplesayChineseculture,weoftenthinkofpapercutting.当人们说起中国文化时，我们经常会想到剪

纸。

Whatdo/does+sb.+thinkabout/of...?”某人认为...怎么样?”，用来询问某人对某事/物的看法,相当于

“Howdo/does+sb.+like...?”。

Whatdoyouthinkof/aboutthemovie?（=Howdoyoulikethemovie?）你认为这部电影怎么样？

考点9：Youcanrelaxafteryoufinishyouhomework.完成作业后你可以放松一下。（教材第14页.1b）

【详解】relax

①〔不及物动词］放松;休息。与rest或havearest同义，其第三人称单数形式为relaxes。

Heusuallyrelaxesforadayonweekends他通常在周末休息一天。

②〔及物动词）使放松

Thissongrelaxesme这首歌使我很放松

【拓展】①relaxing（形容词）令人放松的。常说明事物具有的特征。

Thisfilmisveryrelaxing.这部电影令人很放松。

②relaxed（形容词）放松的，自在的。常说明人的感受。

Heisrelaxedafterlisteningtomusic.听音乐后，他感到放松。

考点10：Remember:Norules,noorder!记住:没有规矩，不成方圆！（教材第14页，1b）

【详解】order

①〔名词）秩序;规矩

ke印order维持秩序

Thereisgoodorderinourschool.我们学校有良好的秩序。

②〔名词）命令;顺序

in（theright）order按（正确的）顺序

Theyaregettingonthebusinorder.他们正按顺序上公交车。

③〔名词）点菜

takeone*sorder点菜

Thewaiteriscomingwithyourorder.服务员把你点的餐端来了

④〔动词）点菜;命令;订购

ordersb.todosth.命令某人做某事

Thedoctororderedhimtostaythere.医生嘱咐他留在那里。

考点11：DrKnow'sadvice知心博士的建议（教材第15页，1c）

【详解】advice〔不可数名词）建议;意见表示数量时常借助于piece或some（一些）等词。

常见搭配：

apieceofadvice一条建议

adviceon/about…关于...的建议

givesb.someadvice给某人一些建议

asksb.foradvice向某人征求建议

take/followsb/sadvice采纳/听从某人的建议

CanyougivemesomeadviceonlearningEnglish?你能在学英语方面给我一些建议吗？

Theywerestupidnottofollowyouradvice.他彳门不听你的真傻。

【拓展】①advise1动词）建议;劝告

advisesb.todosth.建议某人做某事

Headvisesmetostayathome.他建议我待在家里。

②advice的同义词是suggestion,但suggestion是可数名词，其复数形式为suggestions0

Wewilladopttheirsuggestionsinmass.我们将全盘采纳他们的建议。

书面表达

一、写作主题

规章制度talkaboutrules

二、主题分析

我们常接触到的有家规(familyrules)、校规(schoolrules)、班规(classrules)和交规(trafficrules)等。与此

相关的写作通常有:写有关规章制度的求助信;介绍家规/校规/班规等;对别人提出的有关规章制度的问题给出

建议；或对前三个内容进行整合。

三、写作必备词汇、短语

1.活动

getupearly早起finishthehomework完成家庭作业watchTV看电视

eatjunkfood吃垃圾食品dosomesports/exercise做一些运动playcomputergames玩电脑游戏

listentomusic听音乐eathealthyfood吃健康的食物

2.要求

haveto不得不can能，可以can't不能,不可以must必须mustn*t不准，禁止

asksb.todosth.要求某人做某事before/afterdinner晚餐前/后arriveatschoolontime按时到达学校

can*tbelateforschool上学不能迟到don'tbenoisy不要吵can*teatinclass不能在课堂上吃东西

don^listentomusic不要听音乐don'truninthehallways不要在走廊里跑

getupat...在..起床makeone'sbed整理床铺arrive/gohome到家

can,twatchTVorplaycomputergame不能看电视或玩电脑游戏

3.感受

unhappy不开心relaxed放松的bored厌烦的tired疲倦的awful糟糕的

stressed焦虑的strict严格的hopeless无望的angry生气的interesting有趣的

四、句式要点

1.开头句

Pmhavingaproblem.Canyouhelpme?我有一个问题。您能帮帮我吗？

IfeelunhappyandIneedyouradvice.我感至!］不开心，需要您的建议。

Therearetoomanyrulesinmyfamily/ourschool.在我的家庭/我们的学校里有太多的规定了。

2.中间句

Myparentsmaketoomanyrules我的父母制订了太多的规矩。

Ihavetogetupearlyanddoexercise.我必须早起锻炼。

Imustfinishmyhomeworkfirstafterschool.It*ssoboring.放学后我必须先完成作业。这很无聊。

3.结尾句

Theserulesmakemeunhappy.Idon'tknowwhattodo.这些规则让我不开心。我不知道该怎么办。

IfeellikeIhavenofreedom.WhatshouldIdo?我觉得我没有自由，我该怎么办？

Pmlookingforwardtoyourreply.我期待您的回复。

Ihopeyoucangivemesomegoodideas.我希望您能给我一些好主意。

Allinall,wemustfollowthem..总而言之，我们必须遵守它们。

Theyarestrict,buttheyarealsoimportantforourlife…它们很严格，但对我们的生活也很重要。

【教材典句】

1>Theelephantismyfavouriteanimal.(SB,lb)

2、Iloveelephantsbecausetheyarestrongandclever.(SB,lb)

3、Theylookafterotherelephantswhentheydon'tfeelwell.(SB,lb)

五、写作实例

俗话说，“国有国法，家有家规”。家规是中华传统文化的重要组成部分。假如你是李华，请根据表格

中的提示信息，并结合你的家规实际情况，给你的英国笔友Sam写一封邮件，介绍一下你的家规。

1.respecttheoldandlovetheyoung...

2.bepoliteandhonestto...

FamilyRules3.valuethetime...

4.helpwithhousework...

5....

Youropinion.......

要求：

(1)根据所提供的信息和话题，可适当发挥；

(2)语句通顺，意思连贯，书写工整；

⑶邮件中不得出现你的任何真实信息(姓名、校名和地名等)；

(4)词数：不少于70。(开头和结尾已给出，但不计入总词数。)

DearSam,

InChina,familyrulesareanimportantpartofourChinesetraditionalculture.

Whataboutyou?Doyouhavefamilyrules?Iamlookingforwardtohearingfromyou.

Yours,

LiHua

【思路点拨】

［开头：点明写信主题点明主题：Therearesomanyrulesinmyfamily.

1,(Respecttheoldandlovetheyoung)Wearesupposedtorespecttheold

andlovetheyoung.

2.(Bepoliteandhonest)Weshouldbepoliteandhonesttoothers.

中阊：详细介招家规

3.(V^ikjethetime)Wemustvaluethetimeandnotwasteit

4.(Helpwithhousework)Weoftenhelpwithhousework,like3

5.(Studvhard)Iamrequiredtostudvhardandfinishhomeworkontime

©ft:Followingtheserulesheipsme(developooodhabits.Itmakesme

|结尾：表达IS受并期待回复moreself-disaphnedandwell-behaved.

期待:Whataboutyou?Iamlookingforwardtoheanngfromyou.

【经典范文】

DearSam,

InChina,familyrulesareanimportantpartofourChinesetraditionalculture.

Therearemanyrulesinmyfamily.We|resupposedtorespecttheoldandlovetheyoung.Weshouldalsobe

kindtoothers.Beingpoliteandhonestisalsoimportantinmyfamily.Ishouldstudyhard.Wemustn'tstayup

toolateandwehavetogotobedandgetupontime.What'smore,weshouldvaluethetime.Onweekends,we

oftenhelpwithhousework.

Ithinkfollowingtheserulesisgoodformyfamily.We'11bestrictwithourselvesandbehavewellinour

dailylife.Ialsolearntothinkaboutothers'feelings.

Whataboutyou?Doyouhavefamilyrules?Iamlookingforwardtohearingfromyou.

Yours,

LiHua

【亮点点评】

(T)aWearesupposedtorespecttheoldandlovetheyoung.w以及aWeshouldalsobekindtoothers."分另Ll

使用“besupposedtodosth."和"shoulddosth."来表达”应该做某事"，体现了对情态动词和短

语的运用。

(2)l,Beingpoliteandhonestisalsoimportantinmyfamily."动名词短语KBeingpoliteandhonest,,作主

语，表达“礼貌和诚实”这一概念，让句子结构更加丰富。

③"What'smore,weshouldvaluethetime.""What'smore”是常用的连接词，用于补充说明，使文

章条理更清晰。

@aIthinkfollowingtheserulesisgoodformyfamily.w此句使用“think+宾语从句”的结构，以及

“begoodfor..."(对……有好处)的表达，阐述个人观点。

六、实战演练

说“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产”。为了弘扬好家风，传承好家

训，你班在上周五举行了“好家风伴我成长”的主题班会。班会上同学们踊跃发言，分享自己的家规。请你根

据下面的提示，写一篇英语报道，向学校英