2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 On the move预习 新知早知道1教学实录 外研版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit3Onthemove预习新知早知道1教学实录外研版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：外研版必修第二册Unit3Onthemove预习新知早知道1，主要包括旅行计划、出行方式、目的地选择等相关词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活和学习中接触到的旅行、交通、目的地等相关知识紧密相关，有助于学生将所学知识与实际生活相结合，提高语言运用能力。核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提高对英语旅行相关词汇和句型的理解和运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力，同时提升对英语学习的兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：本节课的核心词汇包括travel,destination,transportation,itinerary等，学生需要掌握这些词汇的拼写、发音和基本用法。

-重点句型：重点句型包括“Howdoyouplantotraveltoyourdestination?”和“Whatkindoftransportationwillyouuse?”等，学生需要能够正确运用这些句型进行问答。

2.教学难点

-词汇运用：学生可能难以在真实的语境中灵活运用词汇，例如在描述旅行计划时正确选择和使用相关词汇。

-句型结构：学生可能对复杂句型的结构理解不够，如条件句和疑问句的变体，导致在实际交流中表达不准确。

-文化理解：学生可能对西方旅行文化中的某些习俗和表达方式缺乏了解，影响交流的准确性和得体性。

-语法知识：学生可能对某些语法点，如时态和语态的使用，在旅行情境中的具体应用感到困惑。例如，如何正确使用现在进行时来描述即将发生的旅行计划。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版必修第二册Unit3Onthemove的教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与旅行相关的图片、地图、旅游宣传视频等多媒体资源，以增强学生对旅行话题的兴趣和理解。

3.教学活动：设计包含小组讨论和角色扮演的活动，学生将使用旅行计划表和旅行日记，以实践所学词汇和句型。

4.教室布置：创建一个互动式学习环境，包括设置讨论小组区域，并准备白板或投影仪用于展示教学内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：教师通过在线平台发布关于旅行计划的PPT，设计问题如“你最喜欢的旅行方式是什么？为什么？”引导学生思考。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：教师通过讲述一个旅行故事导入新课，随后讲解关于旅行计划的词汇和句型，组织学生进行角色扮演活动，模拟制定旅行计划。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：教师布置学生撰写一篇关于自己理想旅行的短文，提供相关旅游网站供学生进一步了解不同旅行方式，并在下次课上进行分享和讨论。知识点梳理Unit3Onthemove作为高中英语必修第二册的一章，主要围绕旅行计划、出行方式、目的地选择等主题展开。以下是本章节的知识点梳理：

一、词汇

1.旅行相关词汇

-travel旅行

-destination目的地

-transportation交通方式

-itinerary行程安排

-accommodation住宿

-flight飞行

-train火车

-bus公共汽车

-car小汽车

-tour旅行团

-backpack背包

-luggage行李

-hotel酒店

-resort度假村

-camping野营

-adventure冒险

-exciting令人兴奋的

-relaxing放松的

-convenient方便的

-expensive昂贵的

-affordable经济实惠的

2.时间表达

-now现在

-later然后

-soon很快

-tomorrow明天

-nextweek下周

-nextmonth下个月

-inafewdays几天后

-inaweek一周后

-inamonth一个月后

3.地点表达

-attheairport机场

-atthetrainstation火车站

-atthebusstation公交车站

-atthehotel酒店

-atthebeach海滩

-inthemountains山里

-inthecity城里

二、句型

1.询问旅行计划

-Howdoyouplantotraveltoyourdestination?

-Whatkindoftransportationwillyouuse?

-Whenwillyoustartyourtrip?

-Howlongwillyoustaythere?

2.描述旅行计划

-Iplantotravelto[destination]by[transportation].

-Iwillstaytherefor[number]days.

-Iwillvisit[attractions]duringmytrip.

-Ihopetohaveagreattimethere.

3.询问出行方式

-Whatkindoftransportationdoyouprefer?

-Doyouliketotravelbytrainorbyplane?

-Isitconvenientforyoutotakeabus?

4.描述出行方式

-Iprefertotravelbytrainbecauseit'scomfortableandconvenient.

-Takingaplaneisfaster,butitcanbeexpensive.

-Busesarecheaper,buttheycanbecrowded.

三、语法

1.现在时

-用于描述经常性、习惯性或即将发生的动作。

-例句：Itraveltodifferentcountrieseveryyear.

2.一般将来时

-用于描述将来发生的动作或计划。

-例句：IwillgototheUnitedStatesnextmonth.

3.简单句和复合句

-简单句：主语+谓语+宾语。

-复合句：由两个或两个以上的简单句组成，通常包含主句和从句。

四、文化背景

1.旅行文化

-旅行是人们探索世界、放松身心的重要方式。

-不同地区的旅行文化各有特色，如欧洲的浪漫主义、美国的自由精神、亚洲的神秘氛围等。

2.旅行安全

-注意个人财物安全，保管好身份证、护照、钱包等。

-了解目的地的天气、交通、法律法规等信息。

-遵守当地习俗，尊重当地文化。

五、写作技巧

1.描述旅行计划

-确定目的地、出行方式、行程安排等。

-运用相关词汇和句型，表达清晰、连贯。

2.写作注意事项

-注意时态、语态和句型结构的运用。

-保持文章结构清晰，段落之间过渡自然。

-注意文章的长度和字数要求。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和参与讨论的积极性。

-语音语调：评估学生的英语发音、语调和口语表达能力。

-互动能力：评价学生在小组讨论和角色扮演中的互动能力和合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-小组报告：评估小组报告的质量，包括内容的准确性、表达的流畅性和创意性。

-角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，包括角色的理解、对话的连贯性和情感的投入。

3.随堂测试：

-词汇测试：通过口头或书面形式测试学生对本节课所学词汇的掌握情况。

-句型应用：设计问题让学生运用本节课学到的句型进行回答，以评估他们的语言运用能力。

-短文写作：要求学生根据本节课的主题写一篇短文，以评估他们的写作能力和对知识的综合运用。

4.课后作业反馈：

-作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性和完整性。

-作业讨论：在下一节课的开始，组织学生讨论作业中的难点和疑惑，以促进知识的巩固和深化。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的个体差异，给予个性化的评价和反馈。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心。

-对于表现不佳的学生，指出具体问题，并提供改进建议，帮助他们克服困难。

-通过定期与学生的交流，了解他们的学习需求和困难，调整教学策略，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。典型例题讲解1.例题：

-题目：假设你计划下个月去巴黎旅行，请用英语描述你的旅行计划。

-答案：IplantotraveltoParisnextmonth.Iwillstaytherefortwoweeks.IwillvisittheEiffelTower,theLouvreMuseum,andNotre-DameCathedral.IwillalsotrysomeFrenchcuisine.IhopetohaveagreattimeinParis.

2.例题：

-题目：如果你可以选择任何一种交通工具去旅行，你会选择什么？为什么？

-答案：Iwouldchoosetotravelbytrain.Trainsarecomfortableandallowyoutoenjoythescenery.Theyarealsousuallyontime,whichisimportantforme.

3.例题：

-题目：请描述一下你最喜欢的旅行目的地，并说明为什么。

-答案：MyfavoritetraveldestinationisJapan.Ilovethefood,culture,andhistory.Ienjoyvisitingtemples,shrines,andtryingdifferenttypesofsushi.Thepeoplearealsoveryfriendly.

4.例题：

-题目：如果你有机会去一个完全陌生的国家旅行，你会担心什么？你会如何准备？

-答案：Iwouldbeworriedaboutlanguagebarriersandculturaldifferences.Toprepare,Iwouldlearnsomebasicphrasesinthelocallanguage,researchtheculture,andpackappropriateclothing.

5.例题：

-题目：请写一段话，说明你为什么喜欢旅行。

-答案：Ilovetravelingbecauseitallowsmetoexplorenewplaces,meetnewpeople,andlearnaboutdifferentcultures.It'sanopportunitytostepoutofmycomfortzoneandexperiencelifefromadifferentperspective.

补充说明：

-例题1：这是一个描述旅行计划的例题，要求学生能够运用本节课学到的旅行相关词汇和句型，描述自己的旅行计