2024年学年七年级地理上册 第五章 世界的发展差异 第二节 国际经济合作教学实录 （新版）湘教版

2024年学年七年级地理上册第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教学实录（新版）湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：国际经济合作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第五章世界的发展差异第一节“发展中的国家和地区”相关联，学生在上一节课中已经学习了不同国家的发展状况，本节课在此基础上进一步探讨国际经济合作，帮助学生理解国际间经济联系与合作的重要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）培养学生全球视野，认识国际经济合作的重要性；2）提升学生的地理实践能力，通过案例分析，引导学生运用地理知识分析国际经济合作的具体形式；3）增强学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论，培养学生的沟通协作能力；4）激发学生的创新思维，鼓励学生在实践中提出解决问题的方案。教学难点与重点1.教学重点，

①理解国际经济合作的概念及其在经济发展中的作用。

②分析不同国家参与国际经济合作的方式和特点，如跨国公司、贸易协定等。

2.教学难点，

①识别和比较不同国家在经济发展水平上的差异，并理解这些差异对国际经济合作的影响。

②运用地理信息系统（GIS）或其他工具分析国际经济合作的地理分布和影响范围。

③培养学生批判性思维，对国际经济合作的利弊进行综合评价，并能够提出改进建议。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、触摸屏互动设备

-课程平台：地理教学软件平台、在线教育平台

-信息化资源：国际经济合作相关的新闻报道、案例分析视频、地图服务API

-教学手段：实物教具（如世界地图拼图）、PPT演示文稿、小组讨论模板教学过程一、导入新课

1.教师通过展示世界地图，引导学生观察不同国家的地理位置和经济发展状况，引发学生对国际经济合作的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道什么是国际经济合作吗？它对各国经济发展有什么作用呢？

二、新课讲授

1.教师讲解国际经济合作的概念，引导学生理解其定义和内涵。

2.分析国际经济合作的形式，如跨国公司、贸易协定等，举例说明其在实际中的应用。

3.教师展示不同国家参与国际经济合作的案例，如我国加入世界贸易组织、一带一路倡议等，让学生了解国际经济合作的背景和意义。

4.引导学生运用地理知识分析国际经济合作的地理分布和影响范围，如我国沿海地区与国际市场的紧密联系。

5.讨论国际经济合作的利弊，让学生思考如何更好地利用国际合作促进本国经济发展。

三、课堂活动

1.教师组织学生进行小组讨论，要求每个小组选取一个国际经济合作案例进行分析，并分享讨论成果。

2.小组讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生解决讨论中的问题。

四、案例分析

1.教师选取一个具有代表性的国际经济合作案例，如跨国公司投资建厂，引导学生分析其影响。

2.学生分组讨论，分析跨国公司投资建厂对东道国和母国的经济、社会、环境等方面的影响。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容，强调国际经济合作的重要性。

2.引导学生思考如何在国际经济合作中发挥我国优势，实现互利共赢。

六、课后作业

1.学生查阅资料，了解我国与其他国家在某个领域的国际经济合作情况。

2.写一篇关于国际经济合作的短文，阐述自己对国际经济合作的认识和看法。

七、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.引导学生运用地理知识分析国际经济合作，培养学生的地理实践能力。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.通过案例分析，激发学生的创新思维，提高学生的综合素质。

4.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际经济合作的历史背景：介绍国际经济合作的发展历程，从早期的国际贸易关系到现代的国际经济组织，如世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。

-国际经济合作的案例研究：提供一些具体的国际经济合作案例，如中美贸易关系、欧洲联盟（EU）的经济一体化等，分析其合作形式、成果和影响。

-全球化与区域经济一体化：探讨全球化对国际经济合作的影响，以及区域经济一体化对国家经济发展的重要性，如北美自由贸易协定（NAFTA）、亚太经济合作组织（APEC）等。

-国际经济合作的挑战与对策：分析国际经济合作中面临的挑战，如贸易保护主义、经济不平衡等，并提出相应的对策建议。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的地理杂志或报纸，了解最新的国际经济合作动态。

-鼓励学生参与模拟联合国（ModelUnitedNations）等活动，通过模拟国际会议，提高对国际经济合作的理解和参与能力。

-组织学生进行角色扮演，模拟国际经济合作谈判，让学生体验合作与竞争的复杂性。

-利用在线教育资源，如开放课程（MOOCs）或教育平台，观看国际经济合作的讲座或纪录片，拓宽视野。

-安排学生进行实地考察，如参观国际贸易展览、企业或经济特区，亲身体验国际经济合作的实际运作。

-鼓励学生参与学术研讨会或讲座，与专家学者交流，深入探讨国际经济合作的理论与实践问题。

-布置学生进行小组研究项目，选择一个具体的国际经济合作案例，进行深入研究，撰写研究报告或论文。

-引导学生关注国际经济合作中的伦理问题，如可持续发展、环境保护等，培养学生的社会责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试引入多个国际经济合作的实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的理论知识，这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的分析能力。

2.小组合作学习：我鼓励学生分组讨论，通过小组合作的方式，不仅能够培养学生的团队协作能力，还能让他们在交流中学习到不同的观点和思考方式。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对国际经济合作的知识了解不够，或者缺乏足够的自信来表达自己的观点。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但发现自己在某些环节还是过于依赖传统的讲授法，这可能限制了学生的主动性和创造性。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置预习任务，让学生对即将讨论的案例有所了解。同时，我会在课堂上设置更多互动环节，如小组辩论、角色扮演等，鼓励学生积极参与。

2.丰富教学方法：我将尝试更多元化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，让学生在自主探究中学习。此外，我会结合多媒体技术，如视频、动画等，使教学内容更加生动有趣。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人项目、期末考试等，确保评价的公平性和有效性。同时，我也会关注学生的个性化发展，提供个性化的反馈和建议。板书设计①国际经济合作概念

-定义：国家间为了共同利益而进行的各种经济协作活动

-目的：促进经济发展，提高国际竞争力

②国际经济合作形式

-跨国公司

-贸易协定

-国际金融机构

③国际经济合作案例

-案例一：中美贸易关系

-案例二：欧洲联盟（EU）经济一体化

-案例三：一带一路倡议

④国际经济合作的影响

-经济影响：提高经济效益，促进贸易发展

-社会影响：文化交流，增进人民友谊

-环境影响：资源优化配置，环境保护

⑤国际经济合作的挑战与对策

-挑战：贸易保护主义，经济不平衡

-对策：加强国际合作，推动经济全球化课后作业1.实践作业：选择一个你所在地区或你感兴趣的国家的国际经济合作案例，进行调查和分析。要求：

-描述该案例的基本情况，包括合作双方、合作内容、合作时间等。

-分析该案例对参与国家或地区经济发展的影响。

-讨论该案例对国际经济合作的意义。

答案示例：以我国与东盟的自由贸易区为例。

-基本情况：我国与东盟于2010年建立自由贸易区，涵盖货物、服务、投资等多个领域。

-影响：促进了双边贸易增长，提高了地区经济一体化水平。

-意义：有助于提升我国在东南亚地区的影响力，推动区域经济合作。

2.小组讨论作业：分组讨论国际经济合作中可能遇到的挑战，并提出相应的对策建议。要求：

-列举至少三个国际经济合作中可能遇到的挑战。

-针对每个挑战，提出至少一个对策建议。

答案示例：

-挑战一：贸易保护主义

对策：加强国际合作，推动多边贸易体系改革。

-挑战二：经济不平衡

对策：促进经济结构调整，提高发展中国家竞争力。

-挑战三：环境保护

对策：推动绿色经济，加强环境保护合作。

3.撰写作业：以“国际经济合作对我国的机遇与挑战”为题，撰写一篇短文。要求：

-分析我国在国际经济合作中的机遇。

-讨论我国在国际经济合作中面临的挑战。

-提出我国应对挑战的策略。

答案示例：

-机遇：扩大对外开放，提高国际竞争力。

-挑战：贸易摩擦，经济不平衡。

-策略：加强政策沟通，推动互利共赢。

4.角色扮演作业：模拟国际经济合作谈判场景，让学生扮演不同角色，进行谈判。要求：

-选择一个具体的国际经济合作案例。

-角色分配：如谈判代表、翻译、观察员等。

-谈判内容：围绕合作项目、利益分配等进行讨论。

答案示例：以我国与某国的投资合作协议谈判为例。

-角色分配：我国谈判代表、对方谈判代表、翻译、观察员。

-谈判内容：投资额度、项目实施、利益分配等。

5.研究报告作业：选择一个国际经济合作领域的热点问题