16大家一起来合作 （教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

16大家一起来合作（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：部编版道德与法治一年级下册第X课《大家一起来合作》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述合作的意义和合作的方法，引导学生认识到合作的重要性，同时结合学生的日常生活经验，如课堂纪律、班级活动等，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的合作意识和团队精神。核心素养目标培养学生的人际交往能力，提高学生在集体中的合作意识和团队精神。通过学习合作的意义和技巧，使学生学会在集体活动中与他人沟通、协作，培养尊重他人、乐于助人的品质，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容：合作的意义和合作的方法。

-举例：通过具体案例，如小组合作完成任务，让学生理解合作可以增强团队的力量，提高工作效率。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容：如何在实际生活中运用合作技巧。

-举例：

-难点一：理解不同性格和习惯的同学如何有效合作。

-解析：通过角色扮演和小组讨论，让学生学会尊重差异，找到各自的优势，共同完成任务。

-难点二：在合作中如何保持积极的态度和良好的沟通。

-解析：通过小组游戏和案例分析，让学生体会积极沟通的重要性，学会倾听和表达自己的观点。

-难点三：如何处理合作过程中的冲突和分歧。

-解析：通过模拟情境，让学生学会用协商和妥协的方式解决冲突，培养解决问题的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如合作场景的图片、合作技巧的图表，以及相关的视频资料。

3.教学工具：准备合作游戏所需的道具和卡片，以及用于分组讨论的小组标签。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并在教室适当位置展示合作相关的图片和图表。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于团队合作的小视频，让学生观看并思考视频中的人物是如何合作的。

-回顾旧知：提问学生：“你们在日常生活中有没有和同学一起完成过任务？你们觉得合作重要吗？为什么？”引导学生回顾之前学过的合作相关内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍合作的意义，如提高效率、培养团队精神、增强沟通能力等。

-举例说明：以小组合作完成拼图游戏为例，说明合作可以带来更好的成果。

-互动探究：让学生分成小组，讨论并分享他们认为在合作中需要注意的事项。

3.小组合作实践（约30分钟）

-学生活动：每个小组选择一个任务，如制作海报、编写故事等，进行合作实践。

-教师指导：巡回指导，观察学生合作情况，解答学生在合作过程中遇到的问题。

4.合作成果展示（约15分钟）

-各小组展示自己的合作成果，其他小组进行评价。

-教师点评：对每个小组的合作成果进行点评，肯定优点，指出不足。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调合作的重要性。

-学生反思：让学生谈谈自己在合作过程中的感受，以及如何改进自己的合作方式。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置作业：让学生思考如何将合作精神应用到日常生活中，并尝试在家庭或学校中实践。

7.教学反思（约5分钟）

-教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生在合作过程中的表现，为今后的教学提供参考。知识点梳理1.合作的意义

-提高工作效率

-培养团队精神

-增强沟通能力

-促进个人成长

2.合作的方法

-尊重差异，发挥各自优势

-明确分工，各司其职

-积极沟通，及时反馈

-遵守规则，共同进步

3.合作中的沟通技巧

-倾听他人意见，尊重他人观点

-清晰表达自己的想法，避免误解

-学会倾听，理解他人需求

-适时给予鼓励和支持

4.合作中的冲突解决

-保持冷静，理性分析问题

-沟通协商，寻求共识

-妥协退让，寻求双赢

-主动承担责任，勇于道歉

5.合作在日常生活中的应用

-家庭中的合作：共同分担家务，增进亲子关系

-学校中的合作：小组学习，共同完成作业

-社会中的合作：志愿服务，帮助他人

6.合作与个人成长的关系

-培养责任感，学会承担责任

-增强自信心，敢于面对挑战

-提高解决问题的能力，学会从失败中吸取教训

-培养良好的社交能力，拓展人际关系

7.合作与集体荣誉的关系

-共同努力，为集体争取荣誉

-尊重集体，维护集体利益

-发挥个人特长，为集体贡献力量

-培养团队精神，增强集体凝聚力课堂1.课堂提问与反馈

-在新课导入阶段，通过提问激发学生的兴趣，如“你们认为合作在日常生活中有什么作用？”

-在讲解新知时，通过提问检验学生对知识的理解，如“如果你们在小组合作中遇到了困难，你们会怎么做？”

-在互动探究环节，鼓励学生提问，并给予解答，确保学生能够掌握合作的基本技巧。

2.观察学生参与情况

-课堂观察学生的参与度，如是否积极发言、是否认真倾听、是否乐于参与小组活动等。

-注意学生的表情和动作，判断他们对合作的认知和理解程度。

3.小组合作评价

-观察小组合作时的分工情况，如是否每个人都有明确的任务，是否能够互相帮助。

-评价小组合作成果的质量，如是否完成了任务，是否达到了预期目标。

4.学生自评与互评

-引导学生进行自我评价，反思自己在合作过程中的表现和收获。

-安排学生之间进行互评，让学生从他人的反馈中了解自己的不足。

5.课堂测试与反馈

-在课程结束后，进行简单的课堂测试，如填写合作技巧问卷或回答关于合作意义的问题。

-根据测试结果，及时调整教学策略，解决学生在理解上的问题。

6.作业评价与反馈

-对学生的课后作业进行认真批改，包括小组合作项目和个人练习。

-在作业批改中，关注学生的合作态度、作业完成度和创意性。

-及时给予学生反馈，指出作业中的优点和需要改进的地方。

7.定期总结与反思

-定期对学生进行课堂表现和作业完成情况进行总结，分析学生在合作学习中的进步和挑战。

-鼓励学生在总结中提出自己的建议，共同改进学习方法和合作技巧。

8.家长沟通与评价

-通过家长会或家访，与家长沟通学生在家的合作表现，共同关注学生的成长。

-鼓励家长在家中创造合作的机会，支持学生的合作学习。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小马过河》的故事，通过这个故事，学生可以了解到在合作中如何克服困难，实现目标。

-视频资源：《团队合作的力量》短片，展示不同领域中团队合作的成功案例，激发学生的合作兴趣。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：学生阅读《小马过河》的故事，思考故事中哪些情节体现了合作的重要性，并记录下自己的感悟。

-视频资源要求：观看《团队合作的力量》短片后，学生可以写一篇观后感，分享视频中哪个案例给他们留下了深刻印象，并说明原因。

3.教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些与团队合作相关的书籍，如《团队合作的艺术》等，供学生课外阅读。

-对于阅读和观看视频后产生的疑问，教师应鼓励学生主动提问，并在课后进行解答。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读和观看视频后的心得体会，促进交流与学习。

-安排一次以“合作的力量”为主题的班会，让学生展示自己的拓展成果，如演讲、绘画、手抄报等形式。

4.作业设计：

-设计一份关于“合作在我身边”的调查问卷，让学生在家庭、学校或社区中寻找合作的事例，并记录下来。

-要求学生以小组为单位，选择一个合作案例进行深入分析，探讨合作对该案例的影响。

5.家庭合作活动：

-鼓励家长参与，与孩子一起进行家庭合作活动，如共同完成家务、策划家庭旅行等，让学生在家庭环境中体验合作的重要性。

6.社会实践：

-组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、帮助孤寡老人等，让学生在实践中学习合作，体验服务社会的快乐。

7.反馈与评价：

-学生完成拓展活动后，教师应收集学生的作品和反馈，对学生的表现进行评价，并给予适当的鼓励和指导。

-通过评价，了解学生在拓展活动中的收获，为今后的教学提供参考。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂中，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在情境中体验合作的意义，这种教学方法能够让学生更加直观地理解合作的重要性。

2.引入游戏化教学：我发现通过游戏化的方式，学生更容易投入合作学习，因此我计划在今后的教学中增加更多游戏化的元素，以提高学生的参与度和兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组合作中，我发现有些学生过于依赖其他同学，而自己参与度不高。这表明我在分组和任务分配上可能需要更加细致。

2.评价方式单一：目前我的评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生合作过程中的具体行为的评价，这可能会影响学生对合作技巧的掌握。

3.缺乏家校合作：我发现学生在家庭中的合作行为并不理想，这可能是因为家长对合作教育的重视程度不够，需要加强家校沟通。

反思改进措施（三）

1.优化分组策略：在今后的教学中，我将更加注重学生的个性差异，合理分组，确保每个小组都有不同能力的学生，促进互补与合作。

2.多元化评价方式：我将尝试引入更多的评价方式，如观察记录、同伴互评、自我评价等，以全面评估学生的合作能力和表现。

3.加强家校合作：我将定期与家长沟通，分享合作教育的重要性，并提供一些家庭合作活动的建议，鼓励家长在家中创造合作的机会，共同促进学生的全面发展。板书设计①合作的意义

-提高工作效率

-培养团队精神

-增强沟通能力

②合作的方法

-尊重差异，发挥各自优势

-明确分工，各司其职

-积极沟通，及时反馈

③合作中的沟通技巧

-倾听他人意见，尊重他人观点

-清