5应对自然灾害 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

5应对自然灾害教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：第六单元《我们受法律特殊保护》中的“5应对自然灾害”。

内容：了解自然灾害的种类、成因和危害，学习如何在自然灾害中保护自己和他人，提高防灾减灾意识，培养应对自然灾害的技能和方法。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感，通过学习自然灾害的知识，提升学生的安全意识和自我保护能力。学生将学会分析自然灾害的成因，增强对自然灾害的防范意识，培养在紧急情况下的自救互救能力，同时培养尊重自然、珍爱生命的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解自然灾害的种类、成因及其对人类生活的影响；

②掌握应对自然灾害的基本措施和自救互救的方法；

③培养学生在面对自然灾害时的冷静应对能力和团队协作精神。

2.教学难点，

①深入理解自然灾害背后的科学原理，如地震、洪水、台风等灾害的成因；

②将理论知识与实践操作相结合，使学生能够在模拟情境中正确运用自救互救技能；

③帮助学生形成正确的防灾减灾观念，克服对自然灾害的恐惧心理，提高心理承受能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如地震模拟器、防洪沙袋）、安全知识宣传册。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于资源共享和在线学习。

-信息化资源：自然灾害相关视频资料、在线安全知识测试平台、灾害应对手册电子版。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示图片或视频，呈现自然灾害的严重后果，如地震后的废墟、洪水淹没的家园等，引发学生思考。

2.提问：同学们，你们知道什么是自然灾害吗？它们会对我们的生活造成什么影响？

3.学生分享自己对自然灾害的认识，教师简要总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解自然灾害的种类，如地震、洪水、台风、火山喷发等，并介绍其成因。

2.学生跟随教师学习，通过提问和回答，加深对自然灾害的理解。

3.教师讲解应对自然灾害的基本措施，如地震时的逃生、洪水时的自救等。

4.引导学生思考：在自然灾害中，我们应该如何保护自己和他人？

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：你们认为在日常生活中，我们应该如何做好防灾减灾工作？

2.学生分组讨论，各小组代表发言，分享讨论成果。

五、情景模拟（10分钟）

1.教师设置模拟场景，如地震发生时的逃生、洪水来临时如何自救等。

2.学生分组扮演不同角色，模拟应对自然灾害的过程。

3.教师观察学生表现，给予指导和建议。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在刚才的模拟中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.学生分享经验，教师总结并提出改进建议。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：通过学习自然灾害，我们学到了什么？

2.学生分享自己的感悟，教师总结并提出期望。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调防灾减灾的重要性。

2.布置作业：让学生回家后与家人一起讨论，了解家庭防灾减灾措施。

教学过程设计说明：

1.教师在导入环节通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课环节，教师围绕教学目标和重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习环节，通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问环节，教师引导学生深入思考，培养分析问题和解决问题的能力。

5.情景模拟环节，通过实践操作，让学生在模拟情境中掌握自救互救技能。

6.师生互动环节，教师与学生互动，了解学生的学习情况，给予针对性的指导。

7.核心素养拓展环节，引导学生思考学习收获，培养人文素养和社会责任感。

8.总结与作业布置环节，教师总结本节课所学内容，布置作业巩固所学知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-自然灾害历史记录：收集历史上的自然灾害事件，如地震、洪水、台风等，以及这些灾害对社会、经济和人类生活的影响案例。

-灾害应急处理流程图：展示不同类型自然灾害的应急处理流程，包括预警、疏散、救援和重建等阶段。

-地质灾害科普文章：介绍地质灾害的基本知识，如滑坡、泥石流等，以及这些灾害的预防和应对措施。

-国际灾害应对组织简介：介绍国际减灾和救援组织的功能、任务以及在全球灾害应对中的角色。

-地方灾害风险管理指南：提供当地政府或非政府组织发布的灾害风险管理指南，包括社区参与和公众教育等方面。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、互联网或实地考察收集关于自然灾害的资料，如历史灾害事件、灾害应对案例等。

-组织学生参与社区防灾减灾演练，提高学生的实际操作能力和应急反应速度。

-建议学生阅读相关科普书籍或文章，如《自然灾害与人类生活》、《地震自救与互救》等，以加深对自然灾害的理解。

-通过角色扮演或小组讨论，让学生模拟自然灾害发生时的应对策略，提高学生的决策能力和团队协作精神。

-邀请相关领域的专家或志愿者来校进行讲座，让学生了解灾害应对的专业知识和技能。

-利用社交媒体或学校平台，分享学生制作的防灾减灾宣传材料，提高公众的灾害意识。

-鼓励学生参与或关注国际灾害救援活动，了解全球灾害应对的动态和发展趋势。

-组织学生参观防灾减灾设施，如地震博物馆、防洪堤等，实地感受灾害预防的重要性。

-建议学生参与制作家庭防灾减灾计划，与家人共同制定应对自然灾害的措施。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数和积极性，评价其是否能够主动参与讨论和提问。

-课堂纪律：评估学生在课堂上的纪律表现，如是否认真听讲、是否遵守课堂规则等。

-思维活跃度：通过学生的回答和讨论，评价其思维的活跃程度和创新性。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：观察学生在小组讨论中的分工合作情况，评价其团队协作能力。

-讨论深度：评估学生是否能够深入探讨问题，提出有见地的观点和解决方案。

-展示技巧：评价学生在展示小组成果时的表达能力和组织能力。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，评估学生对自然灾害种类、成因、危害以及应对措施等知识的掌握程度。

-应变能力：测试学生在面对突发事件时的应变能力，如地震发生时的逃生技巧等。

-综合应用能力：评价学生能否将所学知识应用于实际情境中，解决实际问题。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后对自己的课堂表现进行反思，评价自己在课堂上的参与度、学习效果等。

-互评：组织学生之间相互评价，促进学生的自我认知和互相学习。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂参与度、纪律性、思维活跃度等方面进行评价，并提出改进建议。

-针对小组讨论：教师对学生在小组讨论中的表现进行评价，包括合作能力、讨论深度和展示技巧等。

-针对随堂测试：教师对学生的知识掌握情况进行评价，指出学生的强项和需要改进的地方。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自我认知和互相评价能力进行评价，鼓励学生进行自我反思和互相学习。

-针对核心素养：教师评价学生在防灾减灾意识、安全意识和团队协作精神等方面的培养情况，并提出针对性的反馈。

教学评价与反馈的目的是为了更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。教师应结合学生的实际情况，给予客观、公正的评价，并为学生提供有益的反馈，帮助他们不断进步。八、重点题型整理1.题型一：自然灾害的定义及分类

-题目：请列举三种常见的自然灾害，并简要说明它们的成因。

-答案：常见的自然灾害包括地震、洪水、台风。地震是地壳运动引起的地面震动；洪水是由于降雨过多或河流泛滥造成的；台风是热带气旋强烈发展形成的，以强风和暴雨为特征。

2.题型二：自然灾害的危害

-题目：请分析自然灾害对人类生活的影响，包括经济、社会和环境等方面。

-答案：自然灾害对人类生活的影响包括：

-经济方面：可能导致财产损失、基础设施破坏、农业生产受损等。

-社会方面：可能引发人员伤亡、社会秩序混乱、心理创伤等。

-环境方面：可能破坏生态环境、污染水源、土地沙化等。

3.题型三：自然灾害的预防措施

-题目：针对地震、洪水、台风等自然灾害，请提出相应的预防措施。

-答案：预防措施包括：

-地震：加强建筑抗震设计，普及地震逃生知识，建立地震预警系统。

-洪水：加强防洪工程建设，提高排水能力，制定洪水应急预案。

-台风：加强台风预警，做好防风加固，组织人员疏散。

4.题型四：自救与互救技能

-题目：请列举在地震、洪水、台风等自然灾害发生时，个人应该如何自救和互救。

-答案：自救与互救技能包括：

-地震：保持冷静，迅速寻找安全地点躲避，等待救援。

-洪水：避免接触水流，寻找高处避难，必要时使用救生器材。

-台风：关闭门窗，固定易被风吹走的物品，避免外出。

5.题型五：社区防灾减灾

-题目：请谈谈社区在防灾减灾中的作用，以及如何加强社区防灾减灾工作。

-答案：社区在防灾减灾中的作用包括：

-组织居民学习防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。

-制定社区防灾减灾预案，明确责任分工。

-定期开展防灾减灾演练，提高居民应对灾害的能力。

-加强社区基础设施建设，提高抗灾能力。板书设计1.自然灾害概述

①自然灾害的定义

②自然灾害的种类

-地震

-洪水

-台风

-火山喷发

-泥石流

③自然灾害的成因

2.自然灾害的危害

①对人类生活的直接影响

②对经济和社会的破坏

③对生态环境的破坏

3.应对自然灾害的措施

①预防措施

-地震：建筑抗震设计