(完整)余映潮《散步》教学设计

(完整)余映潮《散步》教学设计演讲者：-第一章引言第三章教学内容第四章教学方法第五章教学过程第六章教学特色第七章教学实施步骤第八章教学注意事项第九章课后拓展第十章教学总结第二章教学目标引言引言1今天我将为大家详细介绍余映潮先生的《散步》教学设计余映潮先生的教学方法以其深入浅出、生动活泼的特点深受广大师生的喜爱接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法等方面对《散步》教学设计进行全面介绍23教学目标教学目标02/27/20256知识与技能目标：让学生理解文章内容，把握主题思想，学会分析作品结构及写作手法过程与方法目标：培养学生阅读欣赏散文的能力，掌握欣赏文学作品的基本方法情感态度与价值观目标：通过赏析文章，培养学生的审美情趣和情感修养，激发学生的家庭亲情和关爱他人之情教学内容教学内容01其中，教学重点和难点是作者运用散文表现技巧所达到的艺术效果及其蕴含的思想情感02本节课的教学内容主要围绕《散步》这篇文章展开，从文章的背景介绍、文本分析、作者解读、赏析及创作活动等几个方面展开教学教学方法教学内容1.情景教学法采用多种手段创设情境，如图片、音乐等，帮助学生更好地进入文本，理解作者的情感和思想教学方法2.启发式教学“通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，启发他们的思维能力和语言表达能力教学方法3.互动式教学鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的合作意识和沟通能力教学过程教学方法通过展示与文章相关的图片或视频，引导学生进入情境，激发他们的学习兴趣1.导入新课(5分钟)教学过程2.背景介绍(5分钟)简要介绍作者余映潮及其创作背景，为后续的文本分析做好铺垫教学过程3.文本分析(15分钟)通过对文章进行逐段分析，让学生了解文章的结构、语言特点及写作手法。在此过程中，注重启发学生的思考和表达能力教学过程通过介绍作者的创作理念、风格特点等，帮助学生更深入地理解文章内涵4.作者解读(10分钟)教学过程让学生谈谈自己对文章的感受和看法，培养他们的审美情趣和情感修养5.赏析(10分钟)教学过程6.创作活动(10分钟)引导学生根据《散步》的主题进行创作，可以写一篇类似的散文或者写一篇与家庭亲情相关的作文教学评价与反馈教学评价与反馈课后，教师根据学生的表现和作业情况进行评价和反馈，总结本次教学的成果和不足，为今后的教学提供借鉴和改进方向教学特色教学特色2启发式教学法的运用：在教学过程中，采用启发式教学法，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，启发他们的思维能力和语言表达能力1情感教育贯穿始终：本节课注重情感教育，通过赏析《散步》这篇文章，激发学生的家庭亲情和关爱他人之情，培养学生的情感修养和审美情趣3互动式学习氛围：鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的合作意识和沟通能力，营造积极互动的学习氛围4贴近学生实际：教学内容和活动设计贴近学生的实际生活，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力教学实施步骤教学实施步骤1.导入新课(5分钟)通过展示与文章相关的图片或视频：引导学生谈论自己的家庭亲情经历，进入情境，激发学习兴趣提出问题：引导学生思考家庭亲情的重要性和意义教学实施步骤2.背景介绍(5分钟)简要介绍作者余映潮的生平和创作背景解释散文的特点和《散步》的写作背景：为后续的文本分析做好铺垫教学实施步骤3.文本分析(15分钟)分段朗读文章：逐段进行文本分析注重分析文章的语言特点、写作手法和结构特点通过提问引导学生思考文章所表达的思想情感和主题教学实施步骤4.作者解读(5分钟)通过介绍余映潮的创作理念、风格特点等：帮助学生更深入地理解文章内涵引导学生思考作者如何通过文字表达自己的情感和思想教学实施步骤5.赏析与讨论(10分钟)学生自由发表对文章的感受和看法：进行小组讨论和交流教师引导学生深入赏析文章的艺术效果和思想内涵教学实施步骤6.创作活动(10-15分钟)根据《散步》的主题进行创作活动：可以写一篇类似的散文或者写一篇与家庭亲情相关的作文教师提供写作指导和帮助：鼓励学生发挥想象力和创造力教学注意事项教学注意事项注重情感引导：在整堂课的教学中，教师需注重情感引导，激发学生的情感共鸣，使其更好地理解文章所表达的情感和思想尊重学生主体性：教师应尊重学生的主体性，鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的看法和感受合理利用教学资源：教师应根据教学需要，合理利用教学资源，如图片、音乐、视频等，以增强教学效果注重课堂互动：教师需时刻关注学生的反应，及时调整教学策略，保持课堂互动的活跃性和有效性作业布置与反馈：课后布置与教学内容相关的作业，及时收集学生的作业并进行反馈，以便更好地了解学生的学习情况12345课后拓展课后拓展01推荐相关读物开展主题写作活动组织小组讨论与展示03课后可组织学生进行小组讨论，对文章的主题、情感等方面进行深入探讨，并选派代表进行课堂展示，提高其语言表达和交流能力教师可以推荐一些与《散步》主题相关的优秀散文，供学生课后阅读，拓展视野02鼓励学生以家庭亲情为主题，开展主题写作活动，进一步提高其写作能力和审美情趣教学总结教学总结本节课通过情境教学、启发式教学、互动式教学等多种教学方法，引导学生深入理解了《散步》这篇文章的思想情感和主题，培养了学生的审美情趣和情感修养同时，通过