2024-2025学年下学期小学英语五年级第六单元B卷

第35页（共35页）2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）五年级第六单元测试卷B卷一．选择题（共10小题）1．Thelittlemonkeyisplaying______itsmother.（）A．to B．for C．with2．Weare_____anEnglishclass.（）A．have B．having C．has3．______aretheydoing？（）A．What B．How C．Where4．Whenyousitnearthecomputer，__________，please.（）A．talkquietly B．don'tdrink5．Letme________youtheEnglishbooks.（）A．showing B．show C．shows6．Dadissleeping.__________，please!（）A．Talkquietly B．Noeating7．Heistalking______thelibrary.（）A．at B．in C．with8．﹣Aretheyplayinginthegarden？﹣__________.Theyarecolouringintheroom.（）A．Yes，theyare B．No，theyaren't C．No，wearen't9．﹣Canweuseyourcrayons？﹣________.（）A．No B．Ofcoursenot C．Sure10．Keepyourroom________.（）A．tidy B．dirty C．cold二．翻译题（共4小题）11．（2024春•久治县期末）按顺序来。.12．（2022春•塔河县期末）翻译．Talkquietly．13．（2021春•太子河区期末）它们正在吃午饭。Theyare!14．它在和妈妈玩耍！It'sitsmother!三．连词成句（共5小题）15．（2022春•梅县区期末）desk，your，keep，clean，（.）16．are，they，doing，what（？）17．（2019秋•宣州区期末）clean，desk，your，keep（.）18．the，doing，monkey，little，What's（？）19．bamboo，the，is，panda，eating（.）四．补全对话/短文（共1小题）20．（jumping，are，flying，are，bird，is，fly，swimming，tigers，in，birds，swinging）There（1）manyanimalsinthezoo．Look!The（2）arerunning．Thetwolions（3）fighting．Themonkeysare（4）．Thefish（5）（6）（7）theriver．Many（8）are（9）inthesky．Look，it'sarabbit，it's（10）．五．阅读理解（共2小题）21．TodayisSunday．Wedon'thaveclassesatschool．Look!ZhangPengandMikeareplayingfootball．Sarahisdrawingapicture．ChenJieandAmyarereadingbooksinthelibrary．WuYifaniscleaningtheblackboardintheclassroom．WhatareTomandJohndoing？Theyareplayingcomputergamesintheteachers'office．WhatamIdoing？Iamtalkingtoyou．Weareallveryhappy．（1）Whatdayisittoday？A．Sunday．B．Saturday．C．Sunny．（2）ZhangPengandMikeare．A．drawingapictureB．playingfootballC．playingbasketball（3）iscleaningtheblackboard．A．ChenJieB．SarahC．WuYifan（4）Tomisinthe．A．classroomB．libraryC．teachers'office22．阅读选择。Tom：MynameisTom.What'syourname？John：Shh.Talkquietly.I'mJohn.IcanshowyoutheEnglishbooks.Tom：Thanks.John：Heretheyare.Tom：OK.CanIreadthebookshere？John：Yes.Ofcourse.Tom：Anythingelse？John：Yes.Keepyourdeskclean.Tom：OK.Iwill.Thanks.（1）What'sthemeaningof"Talkquietly"？A．说话声音小B．小声说话C．/（2）WhatdoesTomwant？A．Deliciousfood.B．Englishbooks.C．/（3）WhatcanTomdointhelibrary？A．Eating.B．Readthebooks.C．/（4）WhatelseshouldTompayattentionto？A．Keepthedeskclean.B．Readthebooks.C．/（5）Shouldtheyreadquietlyinthelibrary？A．Yes.B．Notnecessary.C．/六．任务型阅读（共1小题）23．阅读短文，然后回答下列问题。Peterisagoodstudentatschool.Butsometimesheisnotagoodboyathome.Hedoesn'tlikedoinghousework.Heoftenmakesamessinhisroom.HewatchesTVtoooften.Hereadsinbedandhegoestobedverylate.Peter'smotherwritessomehomerulesforhim.请写出对Peter的建议。（根据词汇提示）（1）should，help，dohousework.（2）keep，clean.（3）shouldn't，TV，toooften.（4）should，early.七．解答题（共2小题）24．句子匹配。（1）Whatarethepandaandthemonkeydoing？A．Heisplayingping﹣pong.（2）Whatisthedogdoing？B．Theyareclimbingtrees.（3）Whatareyoudoing？C．Sheissinginganddancing.（4）WhatisAmydoing？D．I'mdoingmyhomework.（5）WhatisTomdoing？E.It'srunningonthegrass.25．情景交际。Zip：Ilovethefilm.Zoom：Yes.（1）Zip：Wow!Thegorillaiseatingabanana.Zoom：（2）Zip：What'sthatnoise？Zoom：（3）Zip：It'ssoexciting!Zoom：（4）Tiger：Shh!Talkquietly!Zoom：（5）A：Yes，itis！B：Sorry!C：It'ssobigandstrong.D：Thegorillaisgreat!E：I'meatingpopcorn.八．书面表达（共1小题）26．写作训练．在这个单元里，我们继续学习了如何描述正在进行的动作或保持的状态，假如现在是晚上七点钟，接下来就请你依照例文来写一写你的家人都在做些什么．范文：OnthefarmIt'ssunnytoday．Weareonabigfarm．Therearesomeanimalsandgreentreesonthefarm．Look!Somehorsesarerunningonthegrass．Lotsoffishareswimmingintheriver．Threecowsareeatingandfourducksaresinging．Theyaresolovely．Littlepigsareplayingwitheachother．Theyaregoodfriends．

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）五年级第六单元测试卷B卷参考答案与试题解析题号12345678910答案CBAABABCA一．选择题（共10小题）1．Thelittlemonkeyisplaying______itsmother.（）A．to B．for C．with【考点】介词用法辨析．【答案】C【分析】这个小猴子正在和他的妈妈一起玩。【解答】考查介词。playwithsb.，和某人一起玩，为介词的固定搭配，句意为：这个小猴子正在和他的妈妈一起玩。故选：C。【点评】根据句意和介词的固定搭配作答。2．Weare_____anEnglishclass.（）A．have B．having C．has【考点】现在进行时．【答案】B【分析】我们正在上英语课。【解答】考查现在进行时态。"bedoing"是进行时态的结构，表达"正在做某事"。题干中系动词are后缺少动词的现在分词having构成进行时态。句意为：我们正在上英语课。have是动词原形，has是第三人称单数形式。故选：B。【点评】掌握进行时态的结构，辨析作答。3．______aretheydoing？（）A．What B．How C．Where【考点】特殊疑问句．【答案】A【分析】他们正在做什么？【解答】本题考查疑问词的辨析。A.什么；B.怎样；C.在哪里。结合题干推知句意"他们正在做什么？"，询问做的事情，用"What"提问。故选：A。【点评】疑问词组通常用来构成疑问句，要根据问句的具体内容进行选择，注意一些固定搭配，分清疑问词的用法。4．Whenyousitnearthecomputer，__________，please.（）A．talkquietly B．don'tdrink【考点】情景交际．【答案】A【分析】当你坐在电脑旁边时，请小声地说话。【解答】该题考查交际用语。talkquietly安静地说话；don'tdrink不要喝东西。从Whenyousitnearthecomputer判断说的是小声说话。故选：A。【点评】这里考查日常交际用语，要注意平时的语言习惯，明白各个选项的含义及用法，根据现有句子选出正确选项。5．Letme________youtheEnglishbooks.（）A．showing B．show C．shows【考点】动词原形．【答案】B【分析】让我给你看看英语书。【解答】考查动词原形。letsb.dosth.让某人做某事。需接动词原形作宾补。故选：B。【点评】熟练掌握单词的词性和词意，注意词形变化，学会运用。6．Dadissleeping.__________，please!（）A．Talkquietly B．Noeating【考点】动词短语．【答案】A【分析】爸爸正在睡觉。请轻声说话。【解答】考查动词短语。由题，talkquietly为"轻声说话"，noeating为"禁止吃东西"，A选项Talkquietly"轻声说话"代入句意为"爸爸正在睡觉。请轻声说话。"符合逻辑。故选：A。【点评】准确理解句子含义，按照逻辑选择适当表达。7．Heistalking______thelibrary.（）A．at B．in C．with【考点】地点介词．【答案】B【分析】他正在图书馆里谈话。【解答】考查介词。在图书馆为：inthelibrary，为介词的固定用法，句意为：他正在图书馆里谈话。at，在几点；with，和，表示伴随。故选：B。【点评】根据句意和介词的固定用法作答。8．﹣Aretheyplayinginthegarden？﹣__________.Theyarecolouringintheroom.（）A．Yes，theyare B．No，theyaren't C．No，wearen't【考点】一般疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】﹣他们正在花园里玩吗？﹣不，他们不是。他们正在给房间涂颜色。【解答】考查一般疑问句。一般疑问句句式Arethey...？答语要回答Yes，theyare./No，theyaren't.根据题干的答语：Theyarecolouringintheroom.（他们正在给房间涂颜色）与问句"Aretheyplayinginthegarden？"（他们正在花园里玩吗？）的含义不符合，所以答语是否定回答。故选：B。【点评】掌握一般疑问句的结构及问答方式，结合句子联系作答。9．﹣Canweuseyourcrayons？﹣________.（）A．No B．Ofcoursenot C．Sure【考点】情景交际．【答案】C【分析】﹣我们能用你的蜡笔吗？﹣当然可以。【解答】本题考查情景交际。A．No.不。B．Ofcoursenot.当然不可以。C.Sure.当然可以。"Canweuseyourcrayons？（我们能用你的蜡笔吗？）"表示一种简单的请求，应该同意该请求。选项C符合情景。故选：C。【点评】留心生活细节，学会运用所学知识进行正确表达。10．Keepyourroom________.（）A．tidy B．dirty C．cold【考点】形容词词义辨析．【答案】A【分析】保持你房间整洁。【解答】本题考查形容词词义辨析。A．tidy整洁的。B．dirty脏的。C．cold冷的。根据常识，我们应该保持房间整洁，选项A符合句意。故选：A。【点评】牢记英语形容词词义，学会结合具体语境正确运用。二．翻译题（共4小题）11．（2024春•久治县期末）按顺序来。Taketurns.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Taketurns.【分析】Taketurns.【解答】考查汉译英。分析汉语句子：按顺序来。是固定用语，译为：Taketurns.故答案为：Taketurns.【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。12．（2022春•塔河县期末）翻译．Talkquietly．安静地交谈．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】安静地交谈．【解答】本题主要考查英译汉．Talk交谈，quietly安静地．句子是祈使句，结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：安静地交谈．【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．13．（2021春•太子河区期末）它们正在吃午饭。Theyarehavinglunch!【考点】现在进行时．【答案】havinglunch。【分析】Theyarehavinglunch.【解答】考查汉译英。分析汉语句子及部分英语提示，可知本句为现在进行时，将题干进行英汉对比，可知空处缺少的是"havinglunch在吃午饭"，且系动词are后跟动词的现在分词，由此可确定空缺处为havinglunch。故答案为：havinglunch。【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。14．它在和妈妈玩耍！It'splayingwithitsmother!【考点】现在进行时．【答案】playingwith。【分析】It'splayingwithitsmother!【解答】考查汉译英。分析汉语句子及部分英语提示，可知本句为现在进行时，将题干进行英汉对比，可知空处缺少的是"playingwith在和……玩耍"，且系动词is后跟动词的现在分词，由此可确定空缺处为playingwith。故答案为：playingwith。【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。三．连词成句（共5小题）15．（2022春•梅县区期末）desk，your，keep，clean，（.）Keepyourdeskclean.【考点】祈使句肯定形式．【答案】Keepyourdeskclean.【分析】保持你的课桌整洁。【解答】考查连词成句。首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为祈使句，组合的句意：保持你的桌子整洁。keep保持，是动词原形，放于句首；yourdesk你的桌子，放于动词后；clean整洁的，放于句末。结合整句及英语表达的习惯作答。连词成句为：Keepyourdeskclean.故答案为：Keepyourdeskclean.【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。16．are，they，doing，what（？）Whataretheydoing？【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】Whataretheydoing？他们在做什么？【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符号明确所要组合的句子是一个特殊疑问句，句型的时态为现在完成时，what表示什么，放在句首引导这个特殊疑问句，后面be动词用are，后面跟主语they组合成的句子的句意是：他们在做什么？故答案为：Whataretheydoing？【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．17．（2019秋•宣州区期末）clean，desk，your，keep（.）Keepyourdeskclean.【考点】祈使句肯定形式．【答案】Keepyourdeskclean.【分析】保持你的桌子干净。【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为祈使句，动词原形开头，组合的句意：保持你的桌子干净。是句型"Keepsb./sth.+形容词。"连词成句为：Keepyourdeskclean.故答案为：Keepyourdeskclean.【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。18．the，doing，monkey，little，What's（？）What'sthelittlemonkeydoing？【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】What'sthelittlemonkeydoing？【分析】小猴子正在做什么？【解答】考查连词成句。观察所给词汇和标点可知，句子为特殊疑问句，现在进行时。What's什么是，放在句首，后面跟主语thelittlemonkey，意思为：小猴子，doing放在句末。结合要求，组织句子。故答案为：What'sthelittlemonkeydoing？【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。19．bamboo，the，is，panda，eating（.）Thepandaiseatingbamboo.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Thepandaiseatingbamboo.【分析】熊猫在吃竹子。【解答】考查连词成句。观察所给词汇和标点可知，句子为现在进行时的陈述句。thepanda熊猫，iseating正在吃，bamboo竹子。结合要求，组合句子。故答案为：Thepandaiseatingbamboo.【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。四．补全对话/短文（共1小题）20．（jumping，are，flying，are，bird，is，fly，swimming，tigers，in，birds，swinging）There（1）aremanyanimalsinthezoo．Look!The（2）tigersarerunning．Thetwolions（3）arefighting．Themonkeysare（4）swinging．Thefish（5）is（6）swimming（7）intheriver．Many（8）birdsare（9）flyinginthesky．Look，it'sarabbit，it's（10）jumping．【考点】人与自我．【答案】见试题解答内容【分析】动物园里有许多动物．看!老虎在奔跑．两只狮子在打架．猴子在荡秋千．鱼在河里游泳．许多鸟在空中飞翔．看，这是只兔子，它在跳．【解答】（1）are．本句意为：动物园里有很多动物．是典型的"therebe句型"，由于后面的名词animals是复数，故be动词也要用复数are．（2）tigers．此处应填名词．根据后面的running，在选项的名词中，tigers最合适．故为tigers．（3）are．本句意为：两只狮子正在打架．本句时态是现在进行时，由于主语lions是复数，故be动词要用are．（4）swinging．本句意为：猴子们正在荡秋千．"摇荡，swing"，这里要用它的现在分词形式，故为swinging．（5）is．本句意为：鱼正在河里游泳．由于是现在进行时，其形态为"be+动词现在分词"而fish单复数形式相同，故be动词要用is．（6）swimming．swim的现在分词形式是swimming．故为：swimming．（7）in．在河里要用介词in，故为in．（8）birds．由句中的inthesky，可知本句意为：很多鸟儿在空中飞翔．由于主语是复数，故为birds．（9）flying．由于本句是现在进行时，动词要用现在分词形式．fly的现在分词是flying，故为flying．（10）jumping．由主语rabbit，知应为jump．由于是现在进行时，故为jumping．【点评】本题是选词填空，比较简单．根据上下文和部分单词可以判断句意．从而选择合适的单词和单词的正确形式．五．阅读理解（共2小题）21．TodayisSunday．Wedon'thaveclassesatschool．Look!ZhangPengandMikeareplayingfootball．Sarahisdrawingapicture．ChenJieandAmyarereadingbooksinthelibrary．WuYifaniscleaningtheblackboardintheclassroom．WhatareTomandJohndoing？Theyareplayingcomputergamesintheteachers'office．WhatamIdoing？Iamtalkingtoyou．Weareallveryhappy．（1）Whatdayisittoday？AA．Sunday．B．Saturday．C．Sunny．（2）ZhangPengandMikeareB．A．drawingapictureB．playingfootballC．playingbasketball（3）Ciscleaningtheblackboard．A．ChenJieB．SarahC．WuYifan（4）TomisintheC．A．classroomB．libraryC．teachers'office【考点】人与自我．【答案】见试题解答内容【分析】今天是星期天．我们学校没有课．看！张鹏和Mike在踢足球．Sarah在画画．陈杰和Amy在图书馆看书．吴一凡在教室擦黑板．Tom和John在干什么？他们正在老师办公室玩电脑游戏．我在干什么？我正在和你说话．我们都很快乐．【解答】考查细节理解．（1）A．根据文中"TodayisSunday．"可知今天是星期日．故选：A．（2）B．根据文中"ZhangPengandMikeareplayingfootball．"可知张鹏和Mike正在踢足球．故选：B．（3）C．根据文中"WuYifaniscleaningtheblackboardintheclassroom．"可知吴一凡正在擦黑板．故选：C．（4）C．根据文中"WhatareTomandJohndoing？Theyareplayingcomputergamesintheteachers'office．"可知Tom在教师办公室．故选：C．【点评】阅读理解题的关键是能正确理解文章，并在读懂文章的基础上找到正确答案．22．阅读选择。Tom：MynameisTom.What'syourname？John：Shh.Talkquietly.I'mJohn.IcanshowyoutheEnglishbooks.Tom：Thanks.John：Heretheyare.Tom：OK.CanIreadthebookshere？John：Yes.Ofcourse.Tom：Anythingelse？John：Yes.Keepyourdeskclean.Tom：OK.Iwill.Thanks.（1）What'sthemeaningof"Talkquietly"？BA．说话声音小B．小声说话C．/（2）WhatdoesTomwant？BA．Deliciousfood.B．Englishbooks.C．/（3）WhatcanTomdointhelibrary？BA．Eating.B．Readthebooks.C．/（4）WhatelseshouldTompayattentionto？AA．Keepthedeskclean.B．Readthebooks.C．/（5）Shouldtheyreadquietlyinthelibrary？AA．Yes.B．Notnecessary.C．/【考点】其他语篇．【答案】（1）B；（2）B；（3）B；（4）A；（5）A。【分析】汤姆：我叫汤姆。你叫什么名字？约翰：嘘。安静交谈。我是约翰。我可以给你看英语书。汤姆：谢谢。约翰：在这儿。汤姆：好的。我可以在这里看书吗？约翰：是的。当然可以。汤姆：还有其他事情吗？约翰：有。保持你的桌子干净。汤姆：好的。我会的。谢谢你。【解答】（1）B。talk意思为：说话。quietly意思为：安静地。Talkquietly意思为：小声说话。故选：B。（2）B。由文中关键句IcanshowyoutheEnglishbooks.可知，Tom想要英语书。故选：B。（3）B。由文中关键句Tom：OK.CanIreadthebookshere？以及John：Yes.Ofcourse.可知，Tom可以在图书馆读书。故选：B。（4）A。由文中关键句Tom：Anythingelse？以及John：Yes.Keepyourdeskclean.可知，Tom应该保持课桌干净。故选：A。（5）A。由文中关键句John：Shh.Talkquietly.可知，在图书馆中，应该小声说话。所以推测要安静阅读。故选：A。【点评】考查阅读理解。首先通读全文，理解大意。其次阅读问题，根据关键句信息来进行正确的选择。六．任务型阅读（共1小题）23．阅读短文，然后回答下列问题。Peterisagoodstudentatschool.Butsometimesheisnotagoodboyathome.Hedoesn'tlikedoinghousework.Heoftenmakesamessinhisroom.HewatchesTVtoooften.Hereadsinbedandhegoestobedverylate.Peter'smotherwritessomehomerulesforhim.请写出对Peter的建议。（根据词汇提示）（1）should，help，dohouseworkYoushouldhelpyourmomdohousework..（2）keep，cleanYoushouldkeepyourroomclean..（3）shouldn't，TV，toooftenYoushouldn'twatchTVtoooften..（4）should，earlyYoushouldgotobedearly..【考点】人与自我．【答案】（1）Youshouldhelpyourmomdohousework.（2）Youshouldkeepyourroomclean.（3）Youshouldn'twatchTVtoooften.（4）Youshouldgotobedearly.【分析】彼得在学校是个好学生。但有时他在家不是一个好男孩。他不喜欢做家务。他经常把房间弄得一团糟。他看电视太频繁了。他在床上看书，并且很晚才上床睡觉。彼得的妈妈为他写了一些家规。【解答】本题主要考查阅读表达。（1）Youshouldhelpyourmomdohousework.根据提示词以及文中关键句Hedoesn'tlikedoinghousework.可知，给Peter的建议是：你应该帮助你的妈妈做一些家务。即：Youshouldhelpyourmomdohousework.故填：Youshouldhelpyourmomdohousework.（2）Youshouldkeepyourroomclean.根据提示以及文中关键句Heoftenmakesamessinhisroom.可知，给Peter提的建议是：你应该保持你的房间干净。即：Youshouldkeepyourroomclean.故填：Youshouldkeepyourroomclean.（3）Youshouldn'twatchTVtoooften.根据提示以及文中关键句HewatchesTVtoooften.可知，给Peter提的建议是：你不应该太频繁的看电视。即：Youshouldn'twatchTVtoooften.故填：Youshouldn'twatchTVtoooften.（4）Youshouldgotobedearly.根据提示以及文中关键句Hereadsinbedandhegoestobedverylate.可知，给Peter提的建议是：你应该早点上床睡觉。即：Youshouldgotobedearly.故填：Youshouldgotobedearly.【点评】结合文中关键句，以及所给的提示词，来组织表示建议用语的句子。七．解答题（共2小题）24．句子匹配。（1）Whatarethepandaandthemonkeydoing？BA．Heisplayingping﹣pong.（2）Whatisthedogdoing？EB．Theyareclimbingtrees.（3）Whatareyoudoing？DC．Sheissinginganddancing.（4）WhatisAmydoing？CD．I'mdoingmyhomework.（5）WhatisTomdoing？AE.It'srunningonthegrass.【考点】对话搭配．【答案】（1）B；（2）E；（3）D；（4）C；（5）A。【分析】（1）熊猫和猴子在干什么？它们在爬树。（2）狗在做什么？它在草地上跑。（3）你在干什么？我在做作业。（4）艾米在做什么？她在唱歌跳舞。（4）汤姆在干什么？他在打乒乓球。【解答】（1）B。考查特殊疑问句。问句句意：熊猫和猴子在干什么？答语是Theyaredoing…参照选项B．Theyareclimbingtrees.它们在爬树。符合题意。故选：B。（2）E。考查特殊疑问句。问句句意：狗在做什么？答语是It'sdoing…参照选项E.It'srunningonthegrass.它在草地上跑。符合题意。故选：E。（3）D。考查特殊疑问句。问句句意：你在干什么？答语是I'mdoing…参照选项D．I'mdoingmyhomework.我在做作业。符合题意。故选：D。（4）C。考查特殊疑问句。问句句意：艾米在做什么？答语是Sheisdoing…参照选项C．Sheissinginganddancing.她在唱歌跳舞。符合题意。故选：C。（5）A。考查特殊疑问句。问句句意：汤姆在干什么？答语是Heisdoing…参照选项A．Heisplayingping﹣pong.他在打乒乓球。符合题意。故选：A。【点评】对话搭配主要是考查对日常交际用语的掌握和使用能力。平时积累常用的交际用语，理解句子意思，即可作答。25．情景交际。Zip：Ilovethefilm.Zoom：Yes.（1）DZip：Wow!Thegorillaiseatingabanana.Zoom：（2）CZip：What'sthatnoise？Zoom：（3）EZip：It'ssoexciting!Zoom：（4）ATiger：Shh!Talkquietly!Zoom：（5）BA：Yes，itis！B：Sorry!C：It'ssobigandstrong.D：Thegorillaisgreat!E：I'meatingpopcorn.【考点】补全对话．【答案】（1）D；（2）C；（3）E；（4）A；（5）B。【分析】Zip：我喜欢这部电影。Zoom：是的。这只大猩猩太棒了！Zip：哇！这只大猩猩正在吃香蕉。Zoom：它又大又强壮。Zip：那是什么声音？Zoom：我正在吃爆米花。Zip：太令人兴奋了！Zoom：是的，它是！Tiger：嘘！悄悄地说！Zoom：对不起！【解答】考查补全对话。（1）D。根据对话上文内容，而且对话下文提到了gorilla（大猩猩），判断此句是讲述关于大猩猩的内容。Thegorillaisgreat!表示：这只大猩猩太棒了！故选：D。（2）C。根据对话上文内容，可知此句仍然是讲述关于大猩猩的内容。It'ssobigandstrong.表示：它又大又强壮。故选：C。（3）E。根据对话上文"What'sthatnoise？那是什么声音？"判断此句是讲述声音的来源。I'meatingpopcorn.表示：我正在吃爆米花。故选：E。（4）A。根据"It'ssoexciting!"判断此处是赞同对方的看法。Yes，itis!表示：是的，它是！故选：A。（5）B。根据对话上文"Shh!Talkquietly!"对自己说话表示抱歉。Sorry!表示：对不起。故选：B。【点评】先理解句子的意思。然后结合对话上下文内容选择合适的句子补充到对话中，使对话内容完整，符合条理。八．书面表达（共1小题）26．写作训练．在这个单元里，我们继续学习了如何描述正在进行的动作或保持的状态，假如现在是晚上七点钟，接下来就请你依照例文来写一写你的家人都在做些什么．AtmyhomeIt'sseveno'clocknow．MyfatheriswatchingTV．Mymotherisdoingyoga．MybrotherislisteningtoEnglish．Iamdoingmyhomework．范文：OnthefarmIt'ssunnytoday．Weareonabigfarm．Therearesomeanimalsandgreentreesonthefarm．Look!Somehorsesarerunningonthegrass．Lotsoffishareswimmingintheriver．Threecowsareeatingandfourducksaresinging．Theyaresolovely．Littlepigsareplayingwitheachother．Theyaregoodfriends．【考点】写人篇．【答案】见试题解答内容【分析】写作思路：认真审题，确定题目中的关键词；写作时条理一定要清晰．注意时态用现在进行时．根据所给内容发挥，利用自己熟悉的单词句式．当整篇作文写完，一定要注意仔细检查．重点词汇：watchTV看电视；doyoga练瑜伽；doone'shomework做家庭作业重点句型：1．It'sseveno'clocknow．现在是7点．2．MyfatheriswatchingTV．我爸爸在看电视．【解答】AtmyhomeIt'sseveno'clocknow．MyfatheriswatchingTV．Mymotherisdoingyoga．MybrotherislisteningtoEnglish．Iamdoingmyhomework．在我家现在是7点．我爸爸在看电视．我妈妈在练瑜伽．我哥哥在听英语．我在做家庭作业．【点评】小学阶段，英文写作一般考查学生的语言运用能力，写作内容简单实用．学生必须掌握重要的单词拼写以及语法结构．写作时要认真审题，理解题意，根据要求来写．

考点卡片1．形容词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。【典型例题】It's34℃.It's_____inSingapore.（）A．hotB．cool【分析】现在是34度。新加坡很热。【解答】结合34℃可知天气炎热。A炎热的，B凉爽的。故选：A。【点评】理解形容词的含义，结合前后句子逻辑作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。2．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。3．动词原形【考点介绍】动词的原形是动词的基本形式，通常是词典中列出的形式。它是不带时态、人称或语气变化的最基本的形式。【典型例题】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．areB．beC．do【分析】二十年后他将成为一名飞行员。【解答】句子中will是情态动词，后面跟动词原形，beapilot表示成为飞行员。are，be动词的复数形式；do动词原形。故选：B。【点评】熟悉动词原形，根据will解答即可。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。4．现在进行时【考点介绍】1.动词的构成：在现在进行时中，动词通常以"be"动词（am、is、are）的适当形式开始，然后加上动词的现在分词形式（动词的基本形式加上"﹣ing"）。例如，"Iamplayingsoccer"（我正在踢足球）中的"am"是"be"动词的一部分，而"playing"是动词"play"的现在分词形式。2.时间状语的使用：时间状语词（如"now"、"atthemoment"、"rightnow"）通常用来强调动作正在进行。它们经常与现在进行时一起使用。例如，"Iamstudyingnow"（我正在学习现在）。3.表示计划和未来安排：现在进行时有时用来表示将来计划和安排，尤其是当这些计划已经被确认时。例如，"Iammeetingmyfriendlater"（我稍后要见我的朋友）。【典型例题】Look!Sarah____abookunderthetree.（）A．readingB．isreadingC．read【分析】看！萨拉正在树下看书。【解答】根据Look!（看！）可知，时态为现在进行时，结构为is/am/are+动词的现在分词。read阅读，动词原形，动词的现在分词reading；isreading是现在进行时。Sarah为主语，谓语是isreading。故选：B。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会现在进行时的用法。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。5．地点介词【考点介绍】基本地点介词：小学阶段通常会教授一些基本的地点介词，包括：in：用于表示较大的地点或区域，如国家、城市、房间等。例如，"inChina"（在中国）、"inthebedroom"（在卧室里）。on：用于表示较小的平面表面，如桌子、纸上等。例如，"onthetable"（在桌子上）、"onthepaper"（在纸上）。at：用于表示较小的具体点或位置，如街道地址、坐标、时间点等。例如，"atthepark"（在公园）、"at3o'clock"（在3点钟）。under：用于表示在某物之下，例如"underthebed"（在床底下）。between：用于表示在两个物体或位置之间，例如"betweenthetwohouses"（在两栋房子之间）。【典型例题】What'stheweatherlike______Beijing？（）A．inB．atC．on【分析】北京的天气怎么样？【解答】答案：A．考查地点介词的用法．根据介词的区别可知，介词at后跟小地名，用介词in连接大地名，on表示在一个面上．句中Beijing是大城市．BC不符合题意．故选A．【点评】了解介词用法，掌握具体搭配，牢记语法知识．【解题思路】1.明确介词的作用：首先要理解介词在句子中的基本作用。介词是一种用来描述名词、代词或动词与其他元素之间关系的词语。它们可以表示方向、位置、时间、原因、条件等关系。2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，确定需要填入介词的位置以及要表达的关系。有些题目可能会提供上下文，帮助你选择适当的介词。3.考虑上下文：如果上下文提供了线索，要考虑上下文中其他词语的含义和句子的整体意思，以确定哪个介词最合适。4.短语搭配：一些介词在特定的短语中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（带着微笑）。了解这些常见的介词短语可以帮助你更准确地选择介词。5.注意动词后的介词：某些动词需要特定的介词，这些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（听音乐）中的"to"是固定的介词。6.熟悉常见介词：要熟悉英语中常见的介词，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。这些是基本的介词，经常在句子中使用。6．介词用法辨析【考点介绍】介词辨析题主要是给出几个介词，从中选择正确的一个，要从它们的意思、用法上进行辨析。【典型例题】TheDalianBayUnderseaTunnel（大连湾海底隧道）openedtotraffic___May1st，2023.（）A．inB．onC．for【分析】大连湾海底隧道于2023年5月1日通车。【解答】句子中May1st，2023.指的是具体的某一天，使用介词on。故选：B。【点评】熟悉介词用法辨析，根据所给选项解答即可。【解题思路】1.明确介词的作用：首先要理解介词在句子中的基本作用。介词是一种用来描述名词、代词或动词与其他元素之间关系的词语。它们可以表示方向、位置、时间、原因、条件等关系。2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，确定需要填入介词的位置以及要表达的关系。有些题目可能会提供上下文，帮助你选择适当的介词。3.考虑上下文：如果上下文提供了线索，要考虑上下文中其他词语的含义和句子的整体意思，以确定哪个介词最合适。4.短语搭配：一些介词在特定的短语中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（带着微笑）。了解这些常见的介词短语可以帮助你更准确地选择介词。5.注意动词后的介词：某些动词需要特定的介词，这些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（听音乐）中的"to"是固定的介词。6.熟悉常见介词：要熟悉英语中常见的介词，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。这些是基本的介词，经常在句子中使用。7．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。8．祈使句肯定形式【考点介绍】1.基本结构：肯定形式的祈使句通常以动词的基本形式（原形）开头，不带主语。例如：Sitdown.（坐下。）2.添加主语：在英语中，通常省略了主语，但在特定情况下，可以添加主语，以使句子更具礼貌或明确。例如：You，pleasepassthesalt.（请把盐递给你。）3.使用否定词汇：肯定形式的祈使句通常没有否定词汇。它们直接陈述请求、命令或建议。例如：Bequiet.（安静。）【典型例题】﹣﹣Wow，greentomatoes!﹣﹣!Theyareyummy.（）A．TrysomeB．BecarefulC．Hurryup【分析】﹣﹣哇，绿色的西红柿！﹣﹣尝一些！它们是美味的。【解答】上文句意：哇，绿色的西红柿！下文句意：它们是美味的。据此可知空缺处需尝尝方知味道。A．尝一些；B．小心点；C．快点。可见A与上下文相符。故选：A。【点评】做题时，首先理解上下文句意，再根据上下文内容选出答案。【解题思路】1.明确句子类型：确定题目中所涉及的是祈使句。祈使句的特点是它们通常以动词开头，用来表示请求、命令或建议。2.考虑语气：根据题目的语境，考虑应该使用哪种语气，如请求、命令或建议。不同的语气可能需要使用不同的动词形式或修饰词。3.选择适当的动词：在祈使句中，动词通常是基本形式，不带主语。根据上下文选择适当的动词，确保它符合句子的语气和含义。4.考虑句子结构：祈使句的结构通常是动词+宾语或其他补充成分。确保句子的结构简洁明了，清晰表达你的请求、命令或建议。5.注意礼貌用语：根据情境，考虑是否需要添加礼貌用语，如"please"（请）、"thankyou"（谢谢你）等，以使句子更加礼貌。9．一般疑问句10．特殊疑问句11．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。12．情景交际【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。2.介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。例如，学生应该能够回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"这类问题。3.表达喜好和兴趣：学生需要能够表达他们的喜好和兴趣，例如"Ilike[activity/hobby]"或"Ienjoy[activity/hobby]"。考点包括学生是否能清晰地表达自己的爱好和兴趣。4.道谢和回应：学生需要理解如何表达感谢，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及适当地回应别人的感谢。例如，学生应该能够回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。5.问路和提供方向：学生需要掌握一些常见的问路和提供方向的用语，以便在需要时能够寻找帮助。例如，学生应该能够问"Canyoutellmehowtogetto[place]？"并理解别人的指示。6.约会和计划：学生需要能够提出邀请、接受邀请和计划活动。例如，学生应该能够说"Wouldyouliketo[activity]withme？"或"Sure，I'dloveto!"7.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。8.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Excuseme，""I'msorry，"以及如何在交际中使用这些用语。这些考点有助于培养学生的实际语言运用能力，使他们能够在日常生活中自信地使用英语进行交流。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。13．补全对话【考点介绍】1.语境理解：学生需要理解对话的整体语境，包括对话的主题、发生的情境、谁在说话以及说话的顺序等方面的信息。2.词汇理解：学生需要理解对话中出现的词汇，并根据上下文来判断词汇的含义，以便正确填写缺失的部分。3