2025年中考化学专项复习：碳和碳的氧化物（原卷版）

主题一物质的性质与应用

专题3碳和碳的氧化物

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考情聚焦

课标要求考点考向

1.通过实验探究认识二氧化碳的主要性质。考向一碳单质的物理性质

碳的单质

2.认识二氧化碳的性质与用途的关系。考向二碳单质的化学性质

3.初步学习二氧化碳的实验室制法，归纳实考向一二氧化碳的性质

验室制取气体的一般思路与方法。考向二二氧化碳对生活和环境的影响

4.以自然界中的碳循环为例，认识物质在自碳的氧化物考向三二氧化碳的制取

然界中可以相互转化及其对维持人类生活考向四一氧化碳的性质

与生态平衡的意义。考向五碳和碳的氧化物间的转化

真题透视A

考点一碳的单质

A考向一碳单质的物理性质和用途

角度1碳单质的结构

1.（真题组合）判断下列说法的正误。

A.石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，所以物理性质相同（2024•宁夏）（）

B.金刚石和石墨的物理性质差异较大：原子种类不同（2024•广东广州）（）

2.（2024•山东青岛）物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是

A.氢气B.一氧化碳C.金刚石D.氯化钠

「易错盘醒

I金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，C60由C60分子构成。

:一（元工赍丽5悯冠下而福音短文「向客面瓦―…---

自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一个

标准大气压、1025冤条件下，将硅融入钱、铁、镁组成的液态金属中，通入甲烷（CHJ气体，硅（Si）与

甲烷反应生成四氢化硅（SiHj和石墨（C）,石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1

和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。

金刚石的结构

⑴从宏观上看，甲烷由元素组成。从微观上看，金刚石由构成。

（2）图1生成石墨的化学方程式为,图2变化的微观实质是

⑶金刚石薄膜的性质有o

4.（2024•江苏盐城）阅读下列资料，完成下面小题:

透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的Cg都是由碳元素组成的单质；碳原子核外电子

数为6,其结构示意图如图所示。

碳原子的结构示意图

金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。C6。常温下为固体，能与K等金属反

应生成超导体材料，如图所示的独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。

C6。的分子结构

（1）下列关于Cg的说法中不正确的是

A.分子具有空心球体结构B.是一种新型有机高分子材料

C.每个分子由60个碳原子构成D.有可能在催化领域具有广泛应用

（2）下列摘录中，属于物质结构描述的是

A.碳原子核外电子数为6B.金刚石可用来切割大理石

C.石墨很软D.Cg能与K等金属反应

（3）金刚石、石墨和CM和都是由碳元素组成的单质，它们的性质存在着明显差异。其原因是构成它们的

原子

A.种类不同B.大小不同C.质量不同D.排列方式不同

角度2碳单质的物理性质与用途的对应关系

（真题组合）判断下列物质的性质和用途的对应关系是否正确。

A.金刚石切割玻璃一一硬度大（2024•黑龙江牡丹江）（）

B.石墨作电车的电刷——质软（2024•黑龙江牡丹江）（）

C.石墨能导电，可用作润滑剂（2024•江苏扬州）（）

D.金刚石无色透明，可用于切割玻璃（2024•江苏扬州）（）

E.石墨具有导电性，可用作铅笔芯（2024•内蒙古兴安盟）（）

角度3活性炭和木炭的性质

1.（2024•湖南长沙）物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中的异味的

是

A.活性炭B.金刚石C.石墨D.

2.（2024•四川巴中）物质的性质决定用途。下列物质的用途是利用其化学性质的是

A.天然气用作燃料B.干冰用于人工降雨

C.活性炭用来吸附色素和异味D.金刚石用来裁玻璃

易错提醒

活性炭吸附色素和异味，没有产生新物质，属于物理变化。

一"一，20嗝近苏蓿丽韦速）-以施不组取京杭天运河永祥迸存浮花卖站厂一

⑴设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。

①可以通过（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。

②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有结构，可以吸附色素和异味分子。

4.（2024•青海西宁节选）化学与生产、生活息息相关。根据所学化学知识，回答下列问题:

活性炭具有疏松多孔的结构，制糖工业中常利用其性来脱色以制白糖。

A考向二碳单质的化学性质和用途

1.（2024•重庆节选）2024年4月，淮南武王墩墓考古有重大发现。墓中出土了写有文字的竹简、陶瓷、

青铜和金银器皿等文物。

（2）竹简上用墨书写的文字能保留至今，其原因是o

2.（2024•上海）我国青铜器的铸造和使用具有悠久的历史，探寻铜锈的奥秘有利于保护青铜文物。

（1）火的使用促进了炼铜技术的发展。采用火法炼铜时，木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化

碳，写出反应的化学方程式：。

考点二碳的氧化物

A考向一二氧化碳的性质和用途

角度1二氧化碳的物理性质

1.（2024•四川乐山）将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部（如图甲）.若要使

气球位置出现图乙中的变化，可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的

空气__।

.oIJ。1

甲乙

A.氢气B.甲烷C.二氧化碳D.一氧化碳

2.（2024•黑龙江牡丹江节选）下图是实验室常用制取气体的装置，请结合图示回答问题。

⑷用F收集CO?,气体从端通入。

易错提醒

多功能瓶的进出口：

1、向上排气法：用于收集密度比空气大的气体，收集的气体从长管进，空气从短管出，即“长进短

出”。

2、向下排气法：收集密度比空气小的气体，收集的气体从短管进，空气从长管出，即“短进长出”。

3、排水法：收集不溶于水且不与水反应的气体。瓶中盛满水，收集的气体从短管进，水则从长管出，

即“短进长出”。

庙度2—三童花碳的桂底写甬诠

1.（2024・辽宁）二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是

A.作燃料B.参与光合作用C.固态二氧化碳用于人工降雨D.制碳酸饮料

2.（2024・山东济宁）火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生S+2KNO3+3C=K2S+N2T+3X反应,

下列有关物质X的说法错误的是

A.是空气的成分之一B.可用于灭火C.其水溶液显酸性D.有毒性

角度3二氧化碳的化学性质课本实验

1.（2024•广东）回答下列问题：

ii.性质实验

操作现象性质

X为澄清石灰水时，现象为_____co2能与石灰水反应

8八

X为_____时，现象为_____co2能与水反应生成酸性物质

kF低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭_____:CO2不燃烧，也不支持燃烧

2.（2024•北京）用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验，验证CO?的性质。

,/玻璃片,

CO21^J―I干燥紫色

澄清、

石灰水

⑴观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为；由该实验还可以得出分子具有的性质是O

（2）为验证CC>2能与水反应，需进行的操作及现象是o

角度4二氧化碳的化学性质创新实验

1.（2024•四川泸州）向一集满C5的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸镭水，盖上玻璃

片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸储水并振荡

后变红。依据现象一定能得出对应结论的是

A.玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压

B.玻璃片没有掉下，证明CO?与水发生了反应

C.振荡后试纸变红，证明CO?与水反应产生了酸

D.振荡后试纸变红，证明CO?能与石蕊反应变红

易错提醒

能使石蕊溶液变红的是酸，二氧化碳不能使石蕊变红。

一21一72024丙豪舌MU而审W而不辱稼新无福2瓦而荻重时藏市丁务丽而云辱植祺而港清方泰永营

NaOH溶液（密度近似相等），拧紧瓶盖振荡后，现象如图所示。下列说法错误的是

A.甲瓶注入的是澄清石灰水

B.甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小

C.向变瘪的乙瓶中滴加适量CaC4溶液，无现象

D.NaOH溶液浓度大于Ca(OH)z溶液浓度

3.(2024•湖南长沙)碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡，基本实现碳的零排放：碳"捕集"是助力碳中

和的重要途径。为此，兴趣小组同学围绕着CO?的吸收进行了实验探究。

活动一：寻找吸收CO?的试剂

【设计与实验】

(1)甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验：

组

实验方案现象结论

别

甲向一个集满CC>2的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋软塑料瓶变

CO2能被水吸收

组紧瓶盖，振荡瘪

乙CC>2能被澄清石灰水吸

向盛有饱和的澄清石灰水的试管中。通入适量的CC>2—

组收

丙CO?不能被氢氧化钠溶

向盛有氢氧化钠溶液的试管中，通入适量的CO?无明显现象

组液吸收

【解释与分析】

(2)甲组实验中软塑料瓶变瘪，是因为瓶内气压.

⑶小礼同学对丙组的实验结论提出质疑，为了证明CO2与氢氧化钠发生了反应，他向丙组所得溶液中滴加

足量的=观察到有气泡产生，从而证明CO?能与氢氧化钠反应。

【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液均能吸收CO?。

活动二：比较吸收CO?的效果

【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液，哪个吸收CO?的效果更好？

【讨论交流】

(4)饱和石灰水、水吸收CO?的效果差不多，从物质的溶解性的角度分析，原因是。同学们一致认

为，只需要比较氢氧化钠浓溶液、水吸收CO?的效果。

【设计方案】

⑸请你利用下列提供的实验用品，帮助他们设计实验并写出实验方案：。

（实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满CC>2的软塑料瓶若干个，其它仪器自选）

【实验与结论】通过实验，同学们得出氢氧化钠浓溶液吸收CC）2的效果比水的好。

【迁移应用】S0?气体排放到空气中也会造成环境问题。同学们查阅资料.并利用下图所示装置和用品进

行实验，来比较氢氧化钠浓溶液、水吸收SO?的效果。

资料卡片

I.通常状况下，1体积水约能

溶解40体积S02

II.SO2与CO2的化学性质相似,

也能与氢氧化钠反应：

2NaOH+SO2=Na2SO3+HO

⑹请你分析，该实验能否达到实验目的。并阐述理由（已知实验装置气密性良好且操作均正确）。

【表达与交流】通过以上探究，同学们认识到科学探究需要严谨的思维。

4.（2024・四川巴中）某实验小组利用图1所示装置进行实验，探究CO?的性质：分别向三个烧瓶中注入

等体积的水、饱和氢氧化钠溶液、饱和氢氧化钙溶液。利用数字化实验装置分别测定烧瓶内的压强变化,

得到如图2所示的曲线图。

图1

⑴图2中ab段压强增大，对应的操作是

⑵实验过程中，观察到注入饱和氢氧化钙溶液的烧瓶中产生白色沉淀，该反应的化学方程式

是O

（3）对比图2中三条曲线，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲线（选填"x""y"或"z"）,对应的物

质是（填化学式）。

【继续探究】氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后溶液中溶质成分的分析。

【查阅资料】①氯化钙溶液显中性；②若CO2过量，会有NaHCC）3生成。

【进行实验】

⑷设计如下实验进行探究:

实验操作实验现象实验结论

I取少量反应后的溶液于试管中，滴加过量氯化钙溶液—含有Na2cO3

向其中一份加入稀盐酸无气泡产生不含NaHCC)3

n将I反应后的上层清液分成两等份

向另一份滴加无色酚酷溶液溶液变红—

【反思交流】

⑸操作I中的氯化钙溶液（选填"能"或"不能"）用氢氧化钙溶液代替。

⑹操作n中的无色酚配溶液可用（选填字母）代替，也能达到相同目的。

A.紫色石蕊溶液B.硫酸铜溶液C.稀盐酸

A考向二二氧化碳对生活和环境的影响

1.（2024•山东烟台）我国力争2060年前实现“碳中和"，彰显大国责任与担当。"碳中和"的"碳"是指

A.二氧化碳B.碳元素C.碳原子D.所有含碳物质

易错提醒；

“碳中和”、“碳达峰”、“低碳行动”等中的“碳”均指二氧化碳。

万「7万茄疝蒜营）-莪百画茁一茄石不箭篓现“裱达距丁元前岸蔽顼“演苒和”「示罚澈法不利于实现

"碳达峰，碳中和”的是

A.绿色出行B.焚烧垃圾C.节约用纸D.随手关灯

3.（2024,四川德阳）大量排放的C5造成了碳循环的失衡，导致大气温室效应加剧，修复大气中CO2,含量

的平衡必定要"降碳"。下列说法错误的是

A.大规模开采和利用化石燃料，会导致大气中C。含量持续升高

B.将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止

c.CO2被绿色植物光合作用吸收,CO2分子变成了其他分子

D.江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化，又有化学变化

4.（2024•内蒙古通辽）2022年12月，白鹤滩水电站全部机组投产发电，标志着我国在长江之上建成世

界最大清洁能源走廊，这条走廊生产的电能替代了大量化石燃料，为实现“双碳"目标作出巨大贡献。下列

说法不正确的是

A.除去长江水中悬浮的杂质后得到的澄清液体是纯净物

B.大气中CO?含量过高会导致温室效应等环境问题

C.化石燃料燃烧产生的酸性气体可能导致降雨的酸性增强

D.白鹤滩水电站将水能转化为电能，实现水力资源的可持续利用

5.（2024•山东淄博）我国在第75届联合国大会上提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了大

国担当。如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是

II地,下的煤和石油

动植物的遗骸及动物的排出物

A.碳中和是指用碱中和产生的CO?B.途径①表示植物的光合作用

C.途径②中部分CC>2最终转变为碳酸盐D.化石燃料燃烧使C0?排放量增加

6.（2024•广东节选）回答下列问题:

（2）低碳行动方案

同学们展示如图2所示的方案，并交流讨论、完善方案。

低碳生活CC）2封存

光盘行动、生物封存、

减纸减塑、地质封存、

a誉海洋封存等

CO2物理利用CO2化学利用

主要利用CC>2的将CC>2转化成

物理性质，如用于含碳元素的物质，

冷藏保鲜、-b—等如甲醉、c等

图2

i.完善方案中的内容（各补写一条）：a.；b.

ii.CC）2物理利用（填"能"或"不能"）从总量上减少CO2„

iii.植树造林，利用绿色植物的作用吸收CO2o

7.（2024•江苏盐城）我国向世界承诺：努力争取2060年前实现"碳中和"一一CO?排放量和转化量相等,

达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。

I了解二氧化碳排放

⑴CO?排放量增加可能引发的后果有（选填字母序号，下同）。

A.冰川融化，海平面上升B.极端天气频发

C.土地沙漠化，造成农业减产D.影响自然生态系统，改变生物多样性

（2）空气中的CO?主要来自于.

A.动植物的呼吸作用

B.化石燃料的燃烧

C.植物的光合作用

⑶实验室制备COZ。根据下列仪器装置，回答问题。

ABCDEF

①写出标号仪器的名称：a.,b.o

②制取CO?可在A~E中选用装置装置F是在装置B基础上的改进，其优点是.

n探究二氧化碳转化

⑷CO?的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂：水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，你认为最佳的CO?

吸收剂是，设计实验方案证明你的结论：=

m研制低碳行动方案

⑸低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为"层面策应"低碳行动"，写出你

的一个行动打算：O

8.(2024•江苏镇江・中考真题)助力"碳中和"，CO2的产生、捕集与资源化利用是重要研究课题。

(l)C02的产生：化石燃料的燃烧排放大量CC>2。

①化石燃料主要包括—、石油和天然气。

②大气中CO2的含量过高，会造成(填环境问题)。

(2)CO2的捕集：工业上可用氨水、K2c溶液等化学物质捕集烟气中的C02。

氨水捕集co2的实验流程如下。

富含CO?的烟气

①转化中可循环使用的物质X的化学式为。

②氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因是o

(3)CO2的利用：C5和H2在Ni/CaO表面发生反应生成CH4的原理如图所示。

CH4

①整个转化过程中Ni/CaO的作用为—o

②生成CH4的总反应化学方程式为

A考向三二氧化碳的制取

角度1仪器及装置的选择

1.（2024•江苏无锡）实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，不需要选用的仪器是

2.（2024・上海）实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的发生装置如下图所示，下列说法正确的是

A.打开旋塞之后，试管中稀盐酸体积减小

B.打开旋塞之后，有气体从长颈漏斗中逸出

C.闭合旋塞后，试管内气压减小

D.闭合旋塞后，漏斗内液面上升

（2024・广东）回答下列问题：

（1）CO2的制取及性质

i.制取co2

组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有（填字母）。

图1

4.（2024•河南节选）实验室里选用如图所示仪器制取气体（橡皮塞、导气管及试剂略去）。

（1）制取一瓶纯净的CO2,若要使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有（填字母）。

5.（2024•黑龙江牡丹江节选）下图是实验室常用制取气体的装置，请结合图示回答问题。

⑴仪器①的名称是

（3）实验室制取CO2选用的发生装置是,选择的理由是,检验生成二氧化碳的方法是

6.（2024,黑龙江绥化节选）如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下

列问题。

饱

和

碳

酸

氢

钠

溶

液

ABCDEFGH

⑴在装置A中使用仪器①时的注意事项是。

（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式o如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置

是—（填字母）。

⑷既不能收集也不能收集CO?的装置是（填字母序号）。

角度2操作正误判断

1.（2024・陕西）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是

大

理

石

A.检查气密性B.装药品

稀盐酸

水

燃着的

下力1小木条

D.气体验满

2.（2024•内蒙古兴安盟节选）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。

⑷实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为,选用B装置作为发生装置的优点是

请指出C装置中存在的一处错误是.

C装置长颈漏斗下端未伸入液面以下，产生的气体会从长颈漏斗逸出，应伸入液面以下进行液封。

角度3二氧化碳气体的净化和检验

1.（2024•内蒙古包头节选）下图是实验室制取气体的常用装置,回答下列问题:

;向浓硫酸

F

（2）实验室制取并收集干燥的二氧化碳，装置的连接顺序为.（序号）；若要检验制取二氧化碳后的

废液呈酸性，可选用的一种试剂是

2.（2024•黑龙江）根据实验装置图，回答问题:

多孔

隔板

⑶实验室制取二氧化碳，所用药品是选择B装置作为发生装置的优点是,检验二氧化碳

的反应原理是:（用化学方程式表示）。请从上图选择所需实验装置，制取一瓶纯净、干燥的二氧

化碳气体，所选装置的连接顺序为：（用字母表示）。

易错提醒

干燥后的气体通过水溶液后会再次引入水蒸气，因此气体净化的顺序一般是先除杂，后干燥。

储废一“三靠花碳的朝取庭哈证匐薪卖磕

1.（2024,江苏常州节选）如图装置可用于制取二氧化碳并验证其性质。

湿润的紫色

无水氯化钙

石蕊小纸花

稀盐酸/

干燥的紫色,澄清

石蕊小纸花石灰水

石灰石

1a

（1）仪器a的名称是.

（2）用该套装置进行实验的优点是

⑶实验中可观察到（选填"干燥"或"湿润"）的紫色石蕊小纸花变红；澄清石灰水（填现

象），化学方程式为o

2.（2024,江苏苏州）实验室用如图所示装置制取CO2气体，并进行相关性质研究。

・细铁丝

厂特二塑料瓶

干燥紫色

石蕊纸花湿润紫色

一\

石蕊纸花

nC

已知：82与饱和NaHCC）3溶液不发生反应。

⑴仪器a的名称是o

⑵连接装置A、B,向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。

①锥形瓶内发生反应的化学方程式为o

②若装置B内盛放饱和NaHCC）3溶液，其作用是»

③若装置B用来干燥CO2,装置B中应盛放的试剂是.

⑶将纯净干燥的C5缓慢通入装置C,观察到现象：

a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色;

b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。

①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是：、o

②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是（用化学方程式表示）。

⑷将C5通入澄清石灰水，生成白色沉淀，该过程参加反应的离子有（填离子符号）。

3.（2024•四川成都）利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。

⑴塑料瓶①相当于实验室中的（填仪器名称）。

（2）用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为o

⑶检查装置A的气密性，方法是。

⑷用装置B检验二氧化碳，应盛放的药品是o

⑸用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有O

⑹反应结束后，装置A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。

步骤现象结论

一一液体中含有盐酸

4.（2024•江苏镇江节选）⑷溶液电导率越大，导电能力越强。一定温度下，溶液的导电能力与离子的浓

度和性质有关。进行图1实验，测得烧杯中溶液电导率变化如图2所示。

①饱和NaHCO3溶液的作用为。

②用化学方程式解释AB段电导率下降的原因

③从微粒的角度解释BC段电导率上升的原因.

5.（2024•江苏徐州）兴趣小组在老师指导下用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,并进行相关性质探究。

A

⑴实验室用A装置制取CO?，先向（填仪器名称）加入石灰石，再向长颈漏斗中注入稀盐酸，反应

的化学方程式为o用B装置收集C02,气体应从导管（填"a"或"b"）端通入，

因为CO?的密度是=

（2）连接装置A和C,将CO2通入滴有酚麟试液的澄清石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊，还可能观察

到的现象为，装置D可用来证实植物的光合作用，通入适量CO2后，进行光照，试管内有

气泡产生，检验试管内气体的方法是。

⑶实验室用A装置还可以制备氧气或氢气，请写出其中一个反应的化学方程式：。

⑷用注射器向集满CO2的密闭的集气瓶中注入20mL水，并不断振荡，装置如图1。同时用气体压强传感

器采集数据，如图2,图中曲线EF段气体压强迅速上升的原因是,曲线FG段气体压强逐渐

减小，说明CO2具有的性质是。

6.（2024•山东青岛）实验是科学探究的重要手段。"追梦"小组用下图所示装置制取干燥、纯净的二氧化

碳并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。请回答下列问题。

已知：饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中混有的氯化氢，所用除杂试剂均足量。

（1）实验一中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为,装置A中控制盐酸滴加速率的

仪器名称是，装置C中的试剂是（填名称）。

⑵小组同学利用装置D验证二氧化碳的性质。实验过程中，先观察到澄清石灰水变浑浊，后观察到燃着的

木条熄灭。由此既可证明二氧化碳能与（填物质类别）反应，又可推测二氧化碳的一条用途

是。装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红.可证明二氧化碳的化学性质

是O

⑶实验二中，％时小组同学将注射器E中的氢氧化钠溶液快速推入三颈烧瓶，4时再将注射器F中的溶液

快速推入，测得三颈烧瓶内的压强随时间变化的趋势如图像所示。

①用化学方程式表示be段压强减小的原因：o

②注射器F中可能盛有溶液（填化学式）。

③ab段和de段压强略微增大，都是由于造成的。

⑷进行实验三时，小组同学仅将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，推测出现的现象

是。

角度5有关二氧化碳的图像与计算分析

1.（2024・重庆）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应，且高温灼烧不分解。现用两种方案测定

干燥鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。

【方案一】步骤I：向10g鸡蛋壳中加入足量某试剂，充分反应，产生气体。（剩余步骤省略）

【方案二】步骤1：将10g鸡蛋壳在高温下灼烧。（剩余步骤省略）

请回答：

⑴方案一中“某试剂"可以是（填试剂名称），充分吸收该方案中生成的气体，最佳试剂是

（填序号）。

A.浓硫酸B.蒸储水C,氢氧化钠溶液

（2）与方案二相比，方案一的优点是（任写一点）。

⑶写出方案二步骤1中发生反应的化学方程式o

⑷判断方案二中灼烧充分的依据是（填序号）。

A.继续灼烧，不再产生使澄清石灰水变浑浊的气体

B.继续灼烧，剩余固体质量不再发生变化

C.加水溶解，溶液温度升高

⑸把方案二实验步骤补充完整。

步骤2：充分灼烧，冷却后，称量出剩余固体质量，,计算出鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。

2.（2024•江苏常州节选）⑷实验中用含CaCOs的质量分数为80%的大理石2.5g与足量的稀盐酸反应，该

实验条件下CO2的密度为2g•!/,理论上能生成CO?的体积是多少？写出计算过程。

3.（2024・山东烟台）化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。先将:10g样品放入质量为

50g的锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸充分反应（如下图所示）。反应过程中测得滴加稀盐酸的总质量与充

分反应后锥形瓶及瓶内剩余物质总质量的数据如下表所示。

酸

（该石灰石中杂质不溶解于水，也不与酸反应）

加入稀盐酸的总质量/g0102535

锥形瓶及瓶内剩余物质总质量/g60.0069.1282.8092.36

回答下列问题:

（l）10g该石灰石样品与稀盐酸恰好完全反应时，消耗的稀盐酸的总质量是g,产生二氧化碳的总质量

是go

⑵该样品中碳酸钙的质量分数为多少？（写出计算过程）

⑶这种测定方法产生误差的原因可能是（写1条）。

4.（2024,甘肃兰州）兴趣小组同学得知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，就用它来测定某瓶标签破损的稀盐

酸中溶质的质量分数。称取5.5g干燥的鸡蛋壳（杂质不参加反应）于烧杯中，再将75g该稀盐酸分3次加

入，充分反应后得到实验数据如下：

第一次第二次第三次

稀盐酸的质量/g252525

剩余固体的质量/g30.50.5

请计算:

⑴鸡蛋壳中碳酸钙的质量为go

（2）该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）

5.（2024•山东临沂）化学兴趣小组利用某钙片（有效成分为碳酸钙，其他成分不参与反应）进行如下实

验：取10片钙片，研碎后放入烧杯中，逐渐加入稀盐酸，充分反应。实验数据如图所示，请回答：

［气体质量/g

0100加入稀盐酸的质量/g

⑴完全反应后产生的二氧化碳质量为go

⑵10片钙片中含碳酸钙质量为go

⑶计算所用稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%）

6.（2024・四川达州）化学兴趣小组的同学做实验时不慎把稀盐酸洒在实验室的磨石地板上，发现有气泡

冒出。查阅资料得知，磨石中含有碳酸钙，同学们用同种磨石进行了如下实验（假设磨石中的其它成分不

参与反应，也不溶于水，生成的气体全部逸出）。

）入105.4g稀盐同丁—」

_____恰好完全反应

烧杯内烧杯内物质

12.5g磨石质量为113.5g

请完成下列问题：

⑴生成二氧化碳的质量为go

⑵计算反应后烧杯内溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。

A考向四一氧化碳的性质和用途

角度1一氧化碳的物理性质

（2024•山东临沂）学习化学知识，提高安全意识。下列说法中错误的是

A.绝对不能食用霉变食物B.实验剩余药品要放入指定的容器内

C.禁止用亚硝酸钠代替食盐烹饪食物D.在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒

易错提醒

一氧化碳难溶于水，不能用水吸收。

角度2一氧化碳的化学性质和用途

（真题组合）判断下列物质的性质和用途的对应关系是否正确。

A.一氧化碳冶炼金属一一可燃性（2024•黑龙江牡丹江）（）

B.一氧化碳具有还原性，可用作燃料（2024•内蒙古兴安盟）（）

2.（2024•上海）关于CO以下说法正确的是

A.无毒B.加热还原氧化铁C.密度比空气大D.有刺激性气味

3.（2024•四川内江）如图是实验室模拟工业炼铁的装置。下列有关分析不正确的是

C.C。具有可燃性D.硬质玻璃管中固体质量逐渐减小

4.（2024•黑龙江）化学实验要严格按照实验步骤操作，下列实验操作先后顺序错误的是

A.一氧化碳还原氧化铜实验，先加热氧化铜，再通入一氧化碳

B.检查装置气密性，先将导管放入水中，再用手紧握容器外壁

C.用排水法收集气体结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

D.实验室制取氢气，先将锌粒加入锥形瓶中，再滴加稀硫酸

5.（2024・湖北武汉）某气体含H?、CO、CH,中的一种或几种。化学项目小组用如图所示装置探究该气体

的组成。实验测得：反应前后装置甲硬质玻璃管中固体的质量减少叫8,装置乙和装置丙的质量分别增加

A

m2g和n^g。（已知：CH4+4CUO=4CU+CO2+2H2O:碱石灰能吸收二氧化碳和水；装置中试剂均足量）

氧化铜粉末

甲乙丙丁

下列说法错误的是

A.若9m则说明该气体中含H2B.若9m3>llm2，则说明该气体中含CO

C.若9m则说明该气体中含CH4D.若m2=0,则1皿二施

6.（2024•山东济宁）已知草酸（HzCQj常温下为固体，熔点为189.5。口具有还原性，常用作染料还原

△小人

剂；加热易分解，化学反应方程式为H2c2。4=03个+€：02个+凡0。某化学研究性小组为验证分解产物进

行实验，用到的仪器装置如图所示（组装实验装置时可重复选择仪器）。

⑴仪器m的名称是,仪器n的名称是；

⑵加热分解草酸的装置需选用（填"A/、"A?"或"A,"）；实验前，按接口连接顺序a--de（从

左到右填写接口字母）组装实验装置；

⑶B装置中出现现象可证明产物中有CO生成；

⑷写出C装置中发生反应的化学方程式；

⑸D装置中出现现象可证明产物中有HQ生成；

⑹该小组交流讨论后，得出该装置存在一定缺陷，需在最后的e接口连接一瘪的气球，其作用是。

A考向五碳和碳的氧化物综合练习

角度1性质和用途

1.（2024•云南•中考真题）下列有关碳及其化合物的说法错误的是

A.CO可用于冶炼金属B.CO和CO?不能相互转化

C.用墨绘制的画能保存长时间不变色D.干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂

2.（2024•黑龙江牡丹江）"碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是

A.石墨作电车的电刷一一质软B.金刚石切割玻璃一一硬度大

C.干冰作制冷剂一一升华放热D.一氧化碳冶炼金属一一可燃性

3.（2024・吉林）性质决定用途，用途体现性质。下列归纳错误的是

A.金刚石硬度大，可作铅笔芯B.活性炭具有吸附性，可作净水剂

C.干冰升华吸热，可作制冷剂D.酒精具有可燃性，可作燃料

4.（2024•江苏连云港）下列有关碳及其化合物的性质与用途具有对应关系的是

A.石墨很软有滑腻感，可制造石墨电极B.C5能与NaOH反应，可用于人工降雨

C.CO具有还原性，可用于炼铁D.NaHCOs呈白色，可用于治疗胃酸过多症

角度2一氧化碳和二氧化碳的除杂与鉴别

（真题组合）下列实验操作能达到实验目的的是（）

选实验目的实验操作

项

A除去co2气体中少量的co将混合气体点燃（2024•山东潍坊）

将燃着的木条分别伸入盛有N?和CO2的集气瓶中，观察现象

B鉴别N2和CO2

（2024•江苏扬州）

C除去H?中的少量CO将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶（2024•江苏扬州）

鉴别空气、氧气、二氧化

D将燃着的木条分别伸入集气瓶中（2024•四川广安）

碳

检验C02气体中是否含有

E将气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊（2024•海南）

co

F除去C02气体中的HCI通入足量的氢氧化钠溶液（2024•江苏无锡）

易错提醒

1.除去CO2气体中少量的co不能用点燃的方法：①二氧化碳含量高时，不易点燃；②点燃后可能引

进氧气或空气这一新的杂质。

2,能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等。

一鬲废一丁二翕花碳痈三室花碳的棺互转花

1.（2024•广东广州）部分含碳物质的分类与相应的化合价关系如图所示。下列推断不合理的是

A.a可能是CGOB.b和c能相互转化

C.c能与水反应生成dD.c不能直接转化成e

2.（2024•广东深圳）思考乐小丁同学发现和CO?在同一条件下会发生两个化学反应。一般反应I来制

取甲醇（CH3OH）,下列说法错误的是

oH

A.在反应I中，参加反应的H?和CO?的分子个数比为3:1

B.反应n前后的分子数量发生改变

C.小丁同学想要增加甲醇的产量，就要减少反应n的发生

D.利用这两个反应不仅可以减少温室气体的排放，还可以产生燃料

3.（2024•青海西宁）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同

类别，其中甲是黑色固体，乙是植物光合作用的气体原料，丙、丁中均含有人体内含量最高的金属元素。

各物质之间的关系如图所示（图中"一”表示相连的物质间可以发生反应，表示物质间存在相应的转化

关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。

请根据相关信息回答下列问题：