2024高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节Ⅱ课时作业含解析新人教版必修3

PAGE8-通过激素的调整（Ⅱ）学问点一激素调整的实例——甲状腺激素分泌的分级调整1．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的缘由是()A．大脑功能异样B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲状腺激素D．垂体与甲状腺之间的神经被切断答案C解析手术摘除小白兔的垂体后，会使机体缺少促甲状腺激素，进而使甲状腺功能衰退，C正确。2．促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是()A．小肠黏膜细胞和甲状腺细胞B．胰腺细胞和甲状腺细胞C．肝细胞和下丘脑细胞D．胰岛细胞和垂体细胞答案B解析促胰液素作用于胰腺细胞，使之分泌胰液；促甲状腺激素作用于甲状腺细胞，使之分泌甲状腺激素，B正确。3．如图为某激素分泌的调整过程，下列说法错误的是()A．能体现分级调整过程的是：①→②→③B．④⑤的作用体现了反馈调整C．若腺体为甲状腺，则b还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育D．若腺体为甲状腺，则①②同时作用于腺体，对腺体产生促进作用答案D解析由图示可知，a分泌的①激素作用于b，使之分泌②，②作用于腺体，使之分泌③(激素)，体现了激素分泌的分级调整，A正确；④⑤对a、b的作用体现了反馈调整，B正确；若腺体为甲状腺，则b为垂体，能分泌生长激素，和甲状腺激素一起促进生物体的生长发育，C正确；若腺体为甲状腺，则只有②作用于腺体，而①作用于b，D错误。4．如图表示人体受到寒冷刺激时的部分调整过程，下列有关叙述错误的是()A．激素通过血液运输到靶器官B．激素乙是促甲状腺激素、激素丙是甲状腺激素C．肾上腺素与激素丙起协同作用D．过程①②属于负反馈调整答案D解析过程①②为分级调整，过程③④为负反馈调整，D错误。5．已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。请依据图示分析，下列叙述正确的是()A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将削减B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②C．若让该动物口服促性腺激素，则②的活动将增加D．若让该动物口服雌性激素，则①的活动将减弱答案D解析图中①、②分别表示垂体和卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会削减，但促性腺激素释放激素分泌量会增加，而且可以被运输到卵巢，但对卵巢不起作用，A、B错误；促性腺激素是蛋白质类物质，口服后会被分解，因此不会导致卵巢活动增加，C错误；雌性激素属于固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度上升会反馈抑制下丘脑和垂体的活动，D正确。6．针对人体，依据“下丘脑—垂体—甲状腺”分泌轴，推断()A．垂体细胞表面至少含有2种激素受体B．饮食缺碘可患甲状腺肿或侏儒症C．垂体功能丢失，机体甲状腺激素含量上升D．甲状腺分泌的甲状腺激素通过导管运输答案A解析据题意知，垂体细胞表面至少含甲状腺激素受体、促甲状腺激素释放激素受体，A正确；饮食缺碘可患甲状腺肿或呆小症，B错误；垂体功能丢失，机体甲状腺激素含量下降，C错误；内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，D错误。7．用下述试验探讨动物甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的试验是()A．切除发育正常的小狗的甲状腺B．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗C．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗D．向切除甲状腺的狗体内注射适量甲状腺激素答案C解析用甲状腺制剂饲喂发育正常的小狗，会使小狗体内的甲状腺激素含量增高，使小狗出现甲状腺激素过量病变。学问点二激素调整的特点8.下列不属于激素调整的特点的是()A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．激素干脆参加细胞结构组成答案D解析A、B、C叙述的内容是激素调整的特点。激素既不组成细胞结构，又不供应能量，只是通过调整使靶细胞、靶器官原有的生命活动发生改变，D错误。9．下列有关动物激素的叙述，错误的是()A．是由活细胞分泌的B．是生命活动的调整物质C．具有量少作用大的特点D．全部活细胞都能分泌激素答案D解析激素是由内分泌器官或细胞(活细胞)分泌的，对生命活动起调整作用的微量有机物，但并不是全部的活细胞都能分泌激素。10．如图所示人体内化学物质传输信息的3种方式，神经递质和性激素的传输方式依次是()A．①②B．②③C．①③D．②①答案D解析神经递质由突触前膜(上一神经元)释放，经过突触间隙(组织液)，作用于突触后膜(下一神经元)，为图②；性激素释放后通过体液运输，属于体液调整，为图①。[实力提升]11．(2024·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A．运动时，肾上腺素水平上升，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平上升，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平上升，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育答案D解析人体运动时，肾上腺素水平上升，给细胞传达一种调整代谢的信息，引起心跳加快，增加血液输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动供应更多能量，可说明激素是信息分子，不能说明是高能化合物，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化汲取导致血糖浓度上升，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平上升，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。12．如图1、图2为激素发挥调整作用的两种方式，下列有关说法不正确的是()A．胰岛素的调整方式如图1所示，其受体位于细胞膜上B．图示表明细胞膜具有限制物质进出细胞，以及信息沟通的功能C．结构c为受体，激素与受体c一结合，即被灭活D．性激素的调整方式如图2所示，其受体位于细胞内部答案C解析胰岛素为大分子物质，不能干脆穿过细胞膜，其受体应位于细胞膜上，A正确；激素a不能进入细胞，激素b可以进入细胞并与细胞内受体c结合而传递信息，说明细胞膜具有限制物质进出及信息沟通的功能，B正确；激素与受体c结合并且发挥作用后被灭活，C错误；性激素属于固醇类物质，易穿过细胞膜，它的调整方式如题中图2所示，D正确。13．如图为甲状腺激素分泌的分级调整示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。回答下列问题：(1)A、B和C三种激素的名称依次是_________________________。(2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会________，成年个体神经系统的兴奋性会________。(3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调整，使A和B的分泌量________，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其________的发育受到的影响最大。反馈调整是指____________。答案(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素(2)增加增加(3)增加脑(其他合理答案也可)一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调整该系统的工作的调整方式(其他合理答案也可)解析(1)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素(A)作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(B)，促使甲状腺合成、分泌甲状腺激素(C)。(2)当机体血液中甲状腺激素(C)含量过多时，机体产热量会增加，成年个体神经系统的兴奋性会增加。(3)怀孕母亲缺碘时，血液中甲状腺激素含量较低，通过反馈调整，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量增加，结果甲状腺增生，胎儿发育会受到影响，尤其是脑的发育受到的影响最大。14．下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，探讨表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_________功能。(2)假如用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的改变分别是____________；假如用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量__________，缘由是____________________________。(3)物质乙与甲状腺细胞膜表面的________结合，反映出细胞膜能进行________。答案(1)内分泌(分泌激素)(2)削减、削减没有明显改变物质乙被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息沟通解析(1)下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有分泌激素的功能，如分泌促甲状腺激素释放激素。(2)物质甲为促甲状腺激素释放激素，物质乙为促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素。外源添加甲状腺激素，使体内甲状腺激素增加，反馈调整作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的物质甲和物质乙均削减。用添加物质乙的饲料喂养正常动物，物质乙会因被消化分解而失去作用，所以物质丙的含量没有明显改变。(3)物质乙与甲状腺细胞膜表面的受体结合，体现了细胞膜具有细胞间信息沟通的作用。15．如图表示某种雌性激素的分泌及作用机制。请结合所学学问及图中有关信息，回答下列问题：(1)结构A是________，结构C是________；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________(填字母)。物质b是__________，物质e是________。(2)过程①通过细胞膜的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相像，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________，导致细胞质受体和细胞核受体差异的干脆缘由是_____________________________。(3)假如C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？________，试简要说明理由。__________。答案(1)下丘脑卵巢A促性腺激素mRNA(2)自由扩散蛋白质氨基酸的种类、数量、排列依次和多肽链的空间结构不同(3)能当甲状腺激素浓度过高时会反馈抑制垂体的活动