六年级数学下册四正比例和反比例练习四二教案北师大版_第1页
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Page3练习四课题练习四总31课时教学内容练习四（二）教学目标1、通过详细问题进一步相识成正比例、反比例的量。2、能找诞生活中成正比例和反比例量的实例，并进行沟通。教学重点推断实例是否成比例，成什么比例。教学难点动手操作，用图表示成正、反比例的量之间的关系。教学打算课件教学过程老师活动学生活动补充修订温故互查：找一找生活中成正、反比例的例子，并与同伴沟通，说明理由。自主尝试，合作沟通：推断：1、平行四边形的面积肯定，它的底和高成反比例。2、分子肯定，分母和分数值成反比例。3、正方体的体积肯定，它的底面积和高成正比例。4、正方体的表面积与它的一个面的面积成正比例。找一找生活中成正、反比例的例子，并与同伴沟通，说明理由。独立推断并说明理由。汇报点评：班内订正答案，并说明理由。巩固练习：填空：1、工作效率肯定，工作时间和工作总量成（）比例。2、被除数肯定，除数和商成（）比例。3、圆的周长和直径成（）比例。4、一个人的年龄与身高成（）比例。5、食堂买回150吨煤，已经烧的煤的质量与剩下煤的质量成（）比例。拓展延长：把一段木料锯成4段要用24分钟，照这个速度，假如将这根木料锯成7段，要用多长时间？完成填空题完成拓展题板书设计练习四正比例

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