2025年统编版小学五年级语文上册寒假（期末）复习《语段阅读》专项巩固训练题（带答案）

2024-2025学年人教版小学五年级语文上册寒假（期末）复习季

《语段阅读》专项巩固训练题

姓名：班级：

课外美文欣赏。

夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的

稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟。十来

只灰黑色的四鹦站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。

渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一战，鸿鸿就都扑着翅膀用进水里去了。湖面立刻失去了平

静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

不多一会儿，就有鸭鹦钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，

把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。

1.找出短文中的比喻句。

2.读一读文中画横线的句子，你是怎样理解加点字“抹”和“钻”的？

3.“渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。”这句话中描写渔人的动

词有、、,从中可看出渔人动作的熟练。

语段赏析。

这下，我可乐了，帮大人想着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都

是桂花。我吸着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

4.语段主要运用了描写和描写。

5.力口点字“抱”“摇”“喊”体现了“我”在摇桂花时的0

6.语段中把纷纷飘落的桂花比作,这样写的好处

是。

课外美文欣赏。

进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风

霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来

它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。

穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，

看了使人振奋。

“梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？

7.联系上下文解释下列词语的意思。

饱经风霜：_____________________________________________

生生不息：_________________________

8.“梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？”把这句话改写成陈述句。

阅读下面有关桂花的资料，完成练习。

桂花，也称木樨，常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶子呈椭圆形，花小，白色或暗黄色，有特

殊的香气。在中国古代咏花诗词中，咏桂之作的数量非常可观。桂花深受中国人喜爱，被视为传统

名花。

9.从资料中我知道桂花（）

A.是中国人喜爱的传统名花。B.在我国北方也有分布。

10.我能写出连续两句有关桂花的诗词。

11.阅读课文片段，回答问题。

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道

挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍

上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多

小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容

二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通

到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在

洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

（1）语段以为例，按、、的顺序，有条理地介绍了地道

的结构。

（2）说出下面句子所用的说明方法填在横线上：

①地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖

在庄稼地下面。

②一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

（3）这段文字先讲什么？后讲什么？

（4）这里介绍的“洞”的特点是什么？

（5）语段中画横线的句子说明了。

阅读材料，回答问题

图片展示的是建于清朝康熙年间的六尺巷，请根据材料回答问题。

一纸书来只为墙，让它三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自

六尺巷的典故。史料记载：张文端公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴越用之。家人驰书于都，公批诗

于后寄归。家人得书，遂撤让三尺。吴氏闻之，感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂意为名焉。

12.材料中的“让墙诗”的作者是史料中提到的0

13.在小巷的出口处有一座汉白玉牌坊，刻着“礼让”二字。由此可知，六尺巷的“六尺”指的是

（）o（多选）

A.六尺的宽度B.人们的心灵境界C.人们和谐礼让的精神

阅读课内片段，完成练习。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭

石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几向家常话，才相背而行。假如遇

上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

14.“相背而行”指0由此可知，文中画横线部分可以用“而行”来替

代。

15.第一自然段中描写的两个场景可概括为、。作者通过这两个

场景表现了乡亲们的品质。

16.第二自然段中“美好的情感”指的是o

17.文中的作用是（）。

A.总结全文B.呼应开头C.点明中心

18.一开始，我对文中的“”这个词不是很理解，但我为了提高阅读速度，选择

的阅读方法。现在我知道它的意思是O

阅读课文选段，回答问题。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石。原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才

容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落

脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚

来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭

石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇

上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感，

19.找出文中引用的俗语抄写下来，并写出这句俗语中蕴含的道理。

①文中引用的俗语是：

②蕴含了怎样的道理：______________________________________________________________________

20.读文中画横线的句子，发挥想象填空。

假如遇上孩子来走搭石，大人总要,人们把这看成理所当然的事。

21.第二自然段写了哪两种过搭石的方式？你从中体会到了什么？

22.“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”，其实我们从选段的很多地方都能感受到“美”，请你

试着写一写。

阅读课内文段，回答问题。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不

提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点

儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了

几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强

逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的

把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相

如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日

期。

23.联系上下句可知，“这情形”指的是。

24.蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意后，故意说,是为了,从

中可以看出蔺相如的可贵品质。

25.用横线画出蔺相如拿到璧后的表

现______________________________________________________________________________________________

。这些语句运用和描写来对人物进行刻画，说明了蔺相如具有的

精神品质。让我想到了“宁为玉碎，”这个成语。

课外美文欣赏。

聪明又勤快的沐定把家里的一块地用来移栽灯芯草。野生的灯芯草经过她的悉心栽培长得更

长、更壮了，里面的灯草也更粗了。沐定还用灯芯草当原料，编出了柔软的滑席。这种滑席又舒

服，又便宜，又耐用，而且不同样式的滑席还有不同的用途，所以受到了大家的欢迎。这么一来，

沐定家的生活过得越来越好，乡亲们看着，都羡慕得不得了。很多人来找沐定，有的想向她学习劈

灯芯草的诀窍，有的想向她请教怎样编滑席。可是，―是谁，被沐定婉言拒绝了。

26.写出下列词语的反义词。

聪明_柔软一

27.在文中的横线上填上合适的关联词语。

28.你喜欢文中的沐定吗？为什么？

阅读课文选段，回答问题。

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方

不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可

是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，

赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从

来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这

么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就

要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，

这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听

见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说

完，就变成了一块石头。

29.你从“海力布焦急地催促大家”“海力布急得掉下了眼泪”中体会到了什么？

30.海力布是怎样劝说乡亲们搬家的？

31.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说？

32.阅读课内片段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好

好照看它，怎么对得起它呢?①他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一

点儿士也没有。②牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。③夏天天气热，就在树林

里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。④他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

⑤夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。⑥牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的

地方住，牛舒服，自己也舒服。

(1)选文的中心词是()。

A.周到B.亲密C.干净D.舒服

(2)用简洁的语言概括文中标序号的句子。

①吃最好的草②③④⑤⑥

牛棚打扫得干净

(3)把画"—“的部分改为陈述句。把原文那种表达方式的好处批注在文中的对话框里。

(4)文中写了牛郎照看牛的具体情景，对此理解不正确的一项是()。

A.反衬了牛郎的孤苦无依B.突出了牛郎的命运不幸

C.表现了牛郎善良的品质D.暗示着这头牛的与众不同

33.阅读课内文段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好

照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿

土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；

冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把

蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒

服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心

里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把

看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑

的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一

十地说出来，那该多好呢。

一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头

一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。

(1)请用横线画出第一自然段的中心句。

(2)牛郎周到地照看老牛，一是因为二是因为。

(3)第一自然段主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写,由此可以看出

牛郎与牛相依为命。

(4)画横线句子说明牛郎希望牛能说话，跟他交流，这为下文写做

了0

(5)读画横线句子，猜想如果牛会说话，它会对牛郎说什么。

(6)课文改编自民间故事，故事中有很多不可思议的地方，你觉得文段中最不可思议的地方是什

么？为什么？

课内阅读。

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩

云

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是

蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大

雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人

心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的

清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和

谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

34.联系上下文理解词语的意思。

①闲逸：o

②心旷神怡：o

35.找出每段话的中心句并写下来。

36.找出文中三处动态描写的语句，并写下来。

37.作者采用了动静结合的方法描写景物。这样写有什么好处？从文中找出例子加以说明。

38.阅读文段，按要求回答问题。

我国近年来发展迅速，犹如上了gaosugonglu。载人航天技术jOshiw6nming,年

轻的奥运健儿们未来bf1k6g@liang—……我们努力和曾经的贫穷弱小划清了界限，共同迎接了崭

新的liming,踏进了huihuAng的时代。如今的中国，人们可以安定地生活，快乐地工

作，生活幸福指数大大提升。

(1)根据文段中的汉语拼音，将词语写在括号里。

(2)下列选项中，加点字和“划清界限”的“戈，读音不同的一项是()

A.划时代B.划得来C.出谋期策D.整齐划一

(3)阅读文段最后一句话，符合语境的成语是()

A.路不拾遗B.多事之秋C.夜不闭户D.安居乐业

阅读芳草地。

《少年中国说》（节选）

①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商蒿皇皇。干将发硼，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。—,

横有八荒。—，来日方长。

②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，—！

39.把选文内容补充完整。本文的作者是。

40.写出下列画线字的正确解释。

①干将发硼，有作其芒。

②天戴其苍，地履其黄。

41.将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

红日初升，其道大光。A.象征少年中国突然崛起

河出伏流，一泻汪洋。B.象征中国的巨大声威

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。C.象征中国的巨大前程

乳虎啸谷，百兽震惶。D.象征中国的进步不可限量

42.读选文第②自然段，我们了解至I“中国少年”和“少年中国”之间的关系

是：____________________________________________________________________________________________

o从中可以体会到作者之情。

读下面片段，做题。

红日初升，其道大光。河出伏流，一xiG______汪洋。qi—龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸

谷，百兽震惶。鹰隼sh1翼，风尘吸张。奇在初场i,高蒿皇皇。干将发硼，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八方。前途似海，来日方长。

43.读拼音，写出汉字。

44.本片段选自《节选）》，作者是o

45.画和你西安的句子运用了修辞手法，把少年中国比

作、、,表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。

46.在“干将发硼，有作其芒”中“干将”的意思是（）

A.姓干的将军B.古代宝剑名C.战斗。

47.在“天戴其苍，地履其黄”中“履”的意思是（）

A.鞋子B.个人经历C.踩、踏

48.这篇文章后来被中央电视台《经典咏流传》改编成歌曲，下面是其中的一部分歌词，请你根据

歌词大意选择正确的词语填空。

少年自有，心似骄阳,千难万挡,今朝唯我少年郎。

天高海阔万里长，华夏少年意气扬，发奋图强，不负年少。

A.做栋梁B.我去闯C.万丈光D.少年狂

阅读《圆明园的毁灭》片段，完成练习。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内①能拿得动的东西，

②掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；③运不走的，就④破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整

个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

49.当年侵者闯入圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括回答。

(1)(2)(3)

50.在横线上填上合适的词，这些词说明了什么？

51.“大火连烧三天”，一方面说明了,另一方面说明

了o

52.对侵者这一罪恶行径，我们可以用哪些词语来形容？(至少写两个)

阅读课外文章，回答问题。

六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午一场大雨把乡村的山川原野洗得一尘不染。傍

晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清

新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，

倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我

望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城

市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋

之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正一边“嗡

嗡”地唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌声，却有着丰收的喜悦。

瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓的臂弯里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们

入睡。

在我身边的山坡上，三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对着充满诗情

画意的乡村晚景“眸眸”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野

里回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀！如果有照相机，我一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里的丰收

景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远地留在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人

的傍晚，多么喜爱这乡村恬静的生活！

53.读下面的词语，为画线字选择正确读音。

情静________A.tianB.tian

充满________A.chdngB.cong

虽然________A.suTB.shuT

黄弯________A.beiB.bi

连然________A.hunB.hun

拍摄A.sheB.she

54.细读短文的第2、3、4自然段，然后填空。

本文按照从到的顺序观察和描写乡村傍晚的景色。

A.近B.迷人C.远

阅读文章，回答问题

太阳，你是粉刷匠吗？

太阳，你是粉刷匠吗？

你把沙滩粉刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸；你把大海粉刷得碧蓝碧蓝，就像一

块晶莹剔透的蓝水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘逸的白纱巾……

你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩

石。

太阳你的本领可真大呀

55.照样子做题。

例：伸一申（申请）

黝——透一

例：招——（沼）（沼泽）

铺——飘一

56.给最后一个自然段加上合适的标点符号。

57.太阳都粉刷了什么？

58.太阳还能粉刷什么？请仿照文章第二自然段写一写，至少写三个句子。

阅读文章，回答问题

雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩(xuanxuan)了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，

已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。

要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。

然而要在翅膀中间光滑的,(jiji)背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。

为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

59.给文中加点字选择正确读音。

60.“九牛二虎之力”的意思是什么？说明了什么？

阅读选段内容，回答问题。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手

脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大

人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

61.这段话连续用了四个“立刻”，你从这四个“立亥代中感受到了什么？

62.我鼻子一酸”，此时“我”心里会想些什么？

阅读课内片段，完成练习。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲

轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备

齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的

《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅

笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船

精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载

着父爱的小船画出来就好了！

……醒来，枕边一片湿。

63.“老天不负苦心人。”我认为本文中的“苦心人”是,理由

是O

64.“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船()

A.承载着浓浓的爱B.对“我”来说太熟悉了

C.是“我”的亲人——姑爹的D.虽然不精致，但是很好用

65.文中哪句话点出了题目？请找出来。这句话表达了作者

之情。

66.文章以“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”开篇，以“……醒来，枕边一片湿”结尾，这样写的

好处是什么？

品读句子，完成练习。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

67.句中引号的作用是（）。

A.表示着重强调的内容

B.表示引用的内容

C.表示具有特殊含义而需要特别指出的部分

68.句中第一个“鸟的天堂”是指,第二个“鸟的天堂”是

指。

作者之所以发出这样的感叹，是因

为_____________________________________________________________________________________

这句话表达了作者对的深情赞美。

69.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），

他只看到了,没有见到一只鸟；但他第二次经过“鸟的天堂”时是在（时

间），他见到了的热闹景象。

语段阅读

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的

眼睛，似乎每二片绿叶上都有二个新的生命在颤动.

70.选段对大榕树树叶的描写属于（）

A.静态描写B.动态描写

71.画横线的句子突出了大榕树；画波浪线的句子表现了大榕

树O

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着

又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大

的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

72.选段是按照事情发展的顺序来写的，表明这一顺序的词有、、。

73.画线句运用了什么描写方法？朗读时要带着怎样的感情去读？（）

A.动态描写兴奋、激动B.静态描写兴奋、激动

C.动静结合好奇、疑惑D.动态描写烦闷、厌恶

阅读平台。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我

唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，

我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的

《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许

多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显

的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

74.作者把“读万卷书”说成是“唯一的消遣”表明了（）

A.作者喜欢读书。

B.作者的业余爱好很少。

C.作者生活单调枯燥。

75.在读书的过程中，作者学会了挑选、比较，通过比较，作者会读一些

和的书籍。

76.根据选文内容判断对错。（用“正确”“错误”表示）

①“行万里路”和“读万卷书”是相辅相成的，都会有所收获。

②《封神榜》《荡寇志》这两本书没有一点可取的价值，因此没有可读性。

③读了选文，我知道蕴含着真情实感的文章更能打动人，因此我们在习作时，要写身边的真实事

情，抒发自己的真情实感。

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像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心

扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

77.用横线画出本段的中心句。

78.本段的主要内容是（）

A.讲少年时代的读书感受。

B.讲读书的好处有哪些。

C.讲了“我”读书的收获。

79.判断下面说法的正误。

①文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系。

②这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法。

③这段话是景物描写，写出了作者一次郊游所见到的美丽景色。

答案

1.夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。

2.一个“抹”字，把渔人娴熟的技术、极有分寸的动作刻画得格外形象|而一个“钻”字则把四鹦的乖巧

听话表现得淋漓尽致。

3.抓住；挤；甩

4.动作；语言

5.欢乐和兴奋

6.下雨；生动形象地描绘出桂花飘落的密集和轻柔。

7.形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争；不断地生长、繁殖。

8.梅花能够傲放枝头，是因为它有着顽强的精神。

9.A

10.人闲桂花落，夜静春山空。

11.(1)任丘；尺寸；材料；用途

(2)举例子；列数字

(3)这段文字先讲地道的结构、后讲地道的用途。

(4)这里介绍的“洞”的特点是非常大、不气闷、不暗。

(5)说明了洞里光线亮。

12.张文端

13.A；B；C

14.朝相反的方向行进；相向

15.互相礼让；背老人走搭石；一心为他人着想

16.乡亲们互助友善的精神

17.C

18.理所当然；不回读；从道理上说应该是这样

19.紧走搭石慢过桥；因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡

20.大声嘱咐要注意安全

21.写了让对方先过搭石和背老人过搭石两种方式|从中体会到了乡亲们互相谦让，尊敬老人的美德

22.“一行人走搭石”“像轻快的音乐”，构成了家乡的一道美丽的风景。

23.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

24.璧上有瑕；拿回和氏璧；勇敢机智。

25.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座

城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧

就要向柱子上撞；动作；语言；不畏强暴；不为瓦全

26.愚蠢；坚硬

27.不管；都

28.我不喜欢沐定，因为她很自私，只想自己家过好生活，不肯帮助别人。

29.体会到海力布希望乡亲们赶紧搬走，避免受到灾害的急切心情。

30.咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！

31.因为不把鸟儿的话告诉大家，大家是不会搬走的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。为

了乡亲们的安全，海力布宁肯牺牲自己。

32.(1)A

(2)喝干净的水；舒服地休息；刷干净身