跨栏教资面试说课

演讲人：日期：跨栏教资面试说课目录CATALOGUE01面试说课基本概念与目标02跨栏技术动作分析与讲解03教学方法与手段探讨04课堂组织与管理策略05面试说课技巧提升06实战模拟与案例分析PART01面试说课基本概念与目标说课定义说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据的一种教研活动。说课作用说课有助于提高教师素质和教学质量，促进教师专业成长，推动教学改革。说课定义及作用跨栏教资面试含义跨栏教资面试是指非师范专业或非本学科的考生通过面试获取教师资格证的考试。跨栏教资面试特点面试难度大，竞争激烈；要求考生具备扎实的教育教学理论知识和较强的实践能力。跨栏教资面试特点通过说课展示考生的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力。说课目标说课内容要体现教学大纲要求，符合教学规律和原则；说课过程要条理清晰、逻辑严密、语言流畅；说课方法要灵活多样，富有创新性和实效性。说课要求面试说课目标与要求准备工作与注意事项注意事项注意仪态仪表，穿着得体大方；保持自信，克服紧张情绪；尊重评委，虚心接受评委的意见和建议。准备工作熟悉教材内容，了解学生情况；制定详细的教学计划和方案；准备说课所需的教具和多媒体素材等。PART02跨栏技术动作分析与讲解根据个人习惯和跨栏节奏调整起跑器的位置和角度，确保起跑时能够快速发力。起跑器调整起跑后需迅速加速，同时保持身体平衡，避免过早抬起跨栏腿。加速与平衡接近第一栏时，积极调整步伐，准备用有力的腿进行攻栏。攻栏意识起跑至第一栏技术要点010203起跨腿技术起跨腿应充分伸展，脚尖勾起，膝盖向胸部方向提拉，带动身体向前上方跃起。摆动腿配合摆动腿应积极配合起跨腿，迅速向前上方摆动，形成有力的支撑和推进作用。身体协调过栏时，身体各部位需协调配合，形成流畅的动作，以提高过栏效率。过栏技术及身体协调性培养保持稳定的栏间节奏，避免因节奏紊乱而影响跨栏速度和稳定性。栏间节奏冲刺压线呼吸调整最后一栏完成后，迅速调整身体姿态，全力冲刺压线，争取更好的成绩。在栏间跑过程中，注意呼吸调整，保持呼吸节奏，确保动作稳定有力。栏间跑与冲刺技巧指导起跨腿不充分伸展通过分解练习和辅助器械训练，强化摆动腿与起跨腿的协调配合能力。摆动腿配合不到位身体协调性差进行全身协调性训练，如平衡练习、协调性练习等，提高身体协调性和灵活性。通过加强起跨腿的力量和柔韧性训练，以及模拟过栏动作，纠正起跨腿不充分伸展的问题。常见错误动作纠正方法PART03教学方法与手段探讨通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考跨栏的动作技巧及原理，提高学习兴趣和效果。引导学生思考鼓励学生自主尝试、探索，从失败中汲取经验，培养其坚韧不拔的精神和自信心。激发内在动力通过启发式教学法，引导学生将跨栏技巧与其他运动项目进行关联，拓宽思维视野。拓展思维空间启发式教学法在跨栏教学中应用示范教学与纠错技巧分享精准示范教师做出标准、优美的跨栏动作，让学生直观感受正确的动作要领和节奏。分解示范将跨栏动作分解为多个环节，逐一进行示范和讲解，便于学生理解和掌握。及时纠错在学生练习过程中，教师需密切关注学生的动作表现，及时发现并纠正错误。有效反馈针对学生的错误动作，给出明确的纠正方法和建议，帮助学生快速改进。鼓励学生利用网络资源、教材等途径，自主了解跨栏运动的相关知识，培养自学能力。组织学生进行小组讨论、互帮互助，共同解决跨栏过程中的难题，提升团队协作能力。引导学生根据自身情况设定学习目标，制定合理的学习计划，实现个性化发展。为学生提供展示自己学习成果的机会，通过分享经验、展示技能等方式，增强学生的自信心和成就感。学生自主学习与合作学习策略自主学习合作学习设定目标成果展示视频分析虚拟现实技术利用录像设备记录学生的跨栏动作，通过回放、慢放等方式，让学生更加清晰地了解自己的动作特点和问题所在。借助虚拟现实技术，模拟真实的跨栏场景，让学生在无风险的环境下进行练习和体验，提高教学效果。现代科技手段辅助教学在线学习资源充分利用网络资源，引导学生学习跨栏的相关知识和技巧，拓宽学习渠道和视野。智能化教学平台利用智能化教学平台，实现对学生的个性化教学和管理，提高教学效率和质量。PART04课堂组织与管理策略分组依据根据学生能力、性格、兴趣等因素进行分组，确保各组水平相对均衡。角色分配为每个小组分配不同的角色，如小组长、记录员、发言人等，培养学生的责任感和协作能力。搭档选择尊重学生的意愿，允许学生自主选择搭档，增强学习积极性和互动性。合理分组与搭档选择原则与学生共同制定课堂纪律规则，明确奖惩制度，确保课堂秩序井然。规则制定加强学生的安全教育，提醒学生注意课堂安全，预防意外事故发生。安全教育制定应急预案，对突发事件进行迅速、有效的处理，保障学生安全。应急处理课堂纪律与安全保障措施010203设立奖励制度，对表现优秀的学生给予及时、适当的奖励，激发学生的学习兴趣。奖励制度鼓励创新心理调适鼓励学生积极参与课堂活动，勇于尝试和创新，培养学生的探索精神。关注学生的心理状态，及时发现并帮助学生解决心理问题，保持良好的学习心态。激励机制与心理调适方法多元评价对学生的学习情况给予及时反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。及时反馈持续改进根据评价结果不断调整教学策略和方法，以提高教学质量和学习效果。采用多种评价方式，如课堂表现、作业、测试等，全面评价学生的学习效果。教学效果评价与反馈机制PART05面试说课技巧提升语言表达与逻辑思维能力培养清晰阐述教学理念有条理地阐述自己的教学理念、教学目标和教学方法，突出教学重点和亮点。准确运用专业术语熟练掌握并运用教育学、心理学等专业术语，展示自身专业素养和教学能力。逻辑严密，条理清晰在说课过程中，要逻辑严密，条理清晰，避免出现思路混乱、自相矛盾的情况。训练语言表达能力通过日常练习和模拟说课，不断提升自己的语言表达能力，做到言简意赅、表达准确。在说课过程中，要合理运用肢体语言，如手势、表情等，以辅助教学和提高感染力。肢体语言得体穿着得体、举止优雅、态度亲和，给面试官留下良好的第一印象。仪态端庄大方充满自信地展示自己的教学能力和特点，同时保持一定的活力，以吸引面试官的注意力。保持自信与活力肢体语言运用及形象塑造建议应对突发状况与难题解决策略提前准备应对方案针对可能出现的突发状况或难题，提前制定应对方案，确保在说课过程中能够迅速应对。02040301巧妙转化问题将突发状况或难题转化为教学资源，展示自己的应变能力和教学智慧。冷静应对，调整心态遇到突发状况时，要保持冷静，迅速调整心态，积极寻求解决方案。诚恳请教，虚心学习如果确实无法解决问题，要诚恳地向面试官请教，表现出自己的谦虚和好学精神。面试说课后的总结与反思总结成功经验回顾面试说课过程，总结自己的成功经验和亮点，为后续说课提供参考。听取反馈意见积极听取面试官的反馈意见，虚心接受批评和建议，不断改进自己的教学能力和说课水平。反思不足之处认真反思自己在说课过程中的不足之处，如语言表达、肢体语言、教学方法等方面的问题，并制定改进计划。不断完善教学设计根据总结与反思，不断完善自己的教学设计，提高教学效果和质量。PART06实战模拟与案例分析选取具有代表性的跨栏教学案例，如刘翔奥运会夺冠等经典事件，分析其中的教学策略和技巧。案例选择背景重点分析案例中如何设计教学流程、运用教学方法、解决教学难点等问题，为考生提供借鉴和启示。案例解读要点总结案例中的成功经验和不足之处，引导考生进行深入思考和探讨。案例反思与总结经典跨栏教资面试说课案例解读模拟演练目标通过模拟真实的教学场景，让考生体验说课的全过程，提高其实战能力。演练环节安排设置导入新课、讲授新知、巩固练习、归纳小结等环节，模拟实际教学中的各个环节。演练过程指导针对考生在演练中可能出现的问题进行实时指导和纠正，帮助其改进教学方法和技巧。实战模拟演练环节设计面试官角度看待说课表现说课评价标准从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面制定说课评价标准，确保评价的客观性和公正性。面试官关注点面试官反馈与建议重点关注考生的教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力以及教学创新能力等方面。根据考生的说课表现，给出针对