黑龙江省齐齐哈尔市第四中学2014-2015学年高二上学期期中考试历史(理)试题

考场考号班级姓名考场考号班级姓名历史试卷（理科）一、选择题（每题只有一个正确答案。3分/题，20题，共60分）1．孟子“民为贵”的主张（）A．否定了君主专制B．具有民主政治的性质C．适应了君主统治的需要D．体现了当时民众的利益2．某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。”乙生说：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”丙生说：“讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好。”丁生说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？”他们的描述所对应的思想是()A．甲一儒，乙一墨，丙一法，丁一道B．甲一道，乙一儒，丙一墨，丁一法C．甲—儒，乙一法，丙一墨，丁一道D．甲一道，乙一墨，丙一法，丁—儒3．董仲舒曰：“唯天子受命于天，天下受命于天子。”“以人随君，以君随天。”“屈民而伸君，屈君而伸天。”（《春秋繁露》）可见他的核心思想是（）A．君权神授B．天人感应C．独尊儒术D．崇尚法治4．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（）①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡A．②④B．①②④C．①③D．①②③5．“饿死事小，失节事大”反映的思想内核是()A．存天理，灭人欲B．格物致知C．致良知D．发明本心6．“人有男女之分，而见识高低没有男女之别。”这反映了李贽怎样的思想（）A．破除对孔子的迷信B．抨击封建社会男尊女卑的传统观念C．抨击封建道德观念D．肯定封建社会的农民起义7．明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们（）A．对先秦诸子学说的阐释B．对宋明理学的批判与继承C．受西方启蒙思想的启发D．对现实政治与社会的叛逆8．18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是（）A．中国思想家们的思想产生的时间较早B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C．当时中国的科技水平远远落后于法国D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想9．下列科技成就，按其出现的时间先后排列应是（）①雕版印刷术②地动仪③《授时历》④《梦溪笔谈》⑤《齐民要术》A．②①③④⑤B．⑤②①④③C．②⑤①④③D．⑤①④③②10．请阅读下列精美的文句，其所属的文学体裁出现的先后顺序是（）①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!……亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔!②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。④寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。A．①②④③B．④①②③C．④②③①D．③①②④11．下述字帖按汉字字体演变顺序排列正确的是()①②③④A．①②③④B．②③①④C．②③④①D．③④②①12．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是()A．禁欲主义B．人文主义C．蒙昧主义 D．实用主义13．某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是()A．普罗泰戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德14．短篇小说集《十日谈》通过日常发生的故事，矛头直指（）A．专制制度B．天主教会C．资产阶级D．罗马教皇15．下列观点反映出人文主义精神的是（）①人是万物的尺度②认识你自己③朕即国家④己所不欲，勿施于人A．①④B．②③C．①②③D．①②④16．文艺复兴运动最大的影响是()A．推动了欧洲文学艺术的发展B．推动了欧洲资本主义萌芽的产生C．推动了欧洲自然科学的产生D．促使了欧洲人思想的解放17．“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这是伏尔泰的名言。他之所以这样说，是因为他认为（）A．“说话的权利”是不可剥夺的人权B．在社会契约中规定了人的说话的权利C．自由发表意见的人的民主权利D．人不是他人的工具，而是自身的目的18．启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了()A．封建专制统治的腐朽和黑暗 B．发展商品经济和对自由劳动力的要求C．封建统治陷入全面危机 D．封建教会的权威地位已动摇19．与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是（）A．要求摆脱天主教神学的束缚 B．具有强烈的宗教色彩C．矛头直指封建专制制度 D．推动自然科学的发展20．从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看，科学技术进步对社会发展的作用是()①社会生产力大幅度提高②社会结构和世界形势因此改变③人类的生活更加丰富多彩④资本主义经济危机周期性出现

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④二、非选择题（两小题，共40分）31、(20分)材料一“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”材料二“民为贵，社稷次之，君为轻。”材料三“天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”材料四“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。古曰世异则事异。”请回答：（1）概括四则材料的观点或主张。（4分）（2）根据相关观点，分别指出四则材料所代表的学派。（4分）（3）结合所学知识，分析上述思想哪个对当时影响最大？哪个对后世影响最大？（2分）（4）儒家思想在宋朝、明朝分别形成了怎样的体系？（2分）做出贡献的历史人物分别是谁？（4分）（5）儒家思想为什么能成为我国封建社会的统治思想？（2分）你认为，我们应该怎样对待中国传统文化？（2分）32．（20分）在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识只受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。请回答：（1）14～18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?(3分)它们能够兴起的相同的根本原因是什么?

（2分）（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合各自的内容加以说明。（9分）（3）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?

（6分）考场考号考