二轮遗传规律专题复习

二轮遗传规律专题复习二轮遗传规律专题复习二轮遗传规律专题复习P6性状别离比的模拟实验P1161、两个小桶代表什么？两个小桶中的D和d小球又代表什么？2、为什么每个小桶内的D和d小球数目都是10个？

两个桶小球数可以不同吗？3、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？4、为什么要将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀？5、按步骤〔3〕重复做50~100次的含义是什么？代表精巢(花药)和卵巢(子房)；代表含有显性因子和隐性因子的配子。确保雌雄显隐性因子的配子数目相等模拟雌雄配子的随机结合确保显隐性配子数目相等可以观察样本数目足够多二教材实验〞通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；P6性状别离比的模拟实验P1161、两个小桶代表什么？两个小桶中的D和d小球又代表什么？2、为什么每个小桶内的D和d小球数目都是10个？

两个桶小球数可以不同吗？3、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？4、为什么要将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀？5、按步骤〔3〕重复做50~100次的含义是什么？代表精巢(花药)和卵巢(子房)；代表含有显性因子和隐性因子的配子。确保雌雄显隐性因子的配子数目相等模拟雌雄配子的随机结合确保显隐性配子数目相等可以观察样本数目足够多二教材实验(1)进展有性生殖的亲本，在形成配子时，_______会发生别离，杂合子将会产生，比例为。(2)受精时，雌雄配子成合子。因此，杂合子自交后发育成的个体一定会发生，理论上其比例为。(3)实际模拟实验中统计的个体越多越接近此比例。〔一〕实验原理成对的两种配子1∶1随机结合性状别离显性∶隐性＝3∶1遗传因子〔二〕实验步骤①分别从两个桶内

抓取一个小球作为一个组合，这表示

成合子。每次抓取后，记录下两个小球的字母组合。模拟实验↓小塑料桶两个，分别标记甲、乙；两种色彩的小球各20个↓准备用具分别摇动甲乙小桶，使桶内

。小球充分混合②将抓取的小球放回原来的小桶，按上述方法重复做50~100次〔重复次数越多，结果越准确〕统计计算实验结论↓统计小球组合分别为DD、Dd和dd的数量，并计算其比例。F1产生的配子为D:d=

；模拟雌雄配子随机结合，F2的遗传因子组成为DD：Dd：dd≈

。随机雌配子与雄配子随机结合1:11:2:1〔三〕易误点拨(1)抓取小球时不随机抓取而带有主观偏好。造成实验结果偏离理论值。(2)一次抓取模拟后未将抓出的小球再分别放回小桶并摇匀，导致模拟产生配子的比例误差加大。(3)重复模拟抓取次数过少，导致误差加大。[高考实验对接]在“性状别离比的模拟〞实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球，以下对他的这种做法的评价，你认为正确的选项是()A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C．玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官[多维思考](1)在此模拟实验中，每次抓取记录结果后必须将小球分别放回原来的小桶，假设不放回继续完成后面的抓取模拟，对实验结果有什么影响。提示：影响模拟亲本产生配子种类比例，造成结果出现误差。(2)模拟实验中影响配子出现概率的因素主要是什么？提示：①是否随机抓取；②两小桶内装入两种小玻璃球数目是否相等；③每次抓取后是否又放回；④每次抓取前是否将小桶内两种玻璃球混匀。三配子致死/基因纯合致死题4.(2021·全国Ⅱ，4)某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A．1∶1B．1∶2C．2∶1D．3∶1A应用：⑴两对基因控制两对性状：F1自交得F2时为9:3:3:1⑵基因互作：两对基因控制一对性状：F1自交得F2时可能有9:3:3:1的各种变式如9:7，13:3，9:6:1，15:1，12:3:1，9:3:4⑶纯合致死：一对相对性状(显性纯合致死)：两对相对性状(其中一对显性纯合致死)：3:1→2:19:3:3:1→6:2:3:1雕鸮〔鹰类〕的以下性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，其中有一对基因具有显性纯合致死效应〔显性纯合子在胚胎期死亡〕。绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1∶1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代〔F2〕表现型及比例均为绿色无纹︰黄色无纹︰绿色条纹：黄色条纹=6∶3∶2∶1，以下有关说法错误的选项是A．F1中的黄色无纹个体测交后代比例为1∶1∶1∶1B．F1中的绿色无纹个体都是双杂合子C．显性性状分别是绿色、无纹D．F2中致死的个体所占的比例为1／4A四确定何种染色体遗传果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，红眼对白眼为显性。且为伴X染色体遗传，请你设计一组杂交实验，通过眼色即可直接判断子代果蝇的性别。分析：红眼XAXaXAXAXAY白眼XaYXaXaXaXaXAYXXAXaXaY红眼白眼图解：知识准备：红眼雄果蝇杂交方式：白眼雌果蝇结果：子代中白眼为雄性，红眼为雌性X体会：伴X遗传，如果用显性的雄性和隐性的雌性杂交就可以用性状分辨后代雌雄果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，其隐性性状为白眼，雌雄个体两种性状都有。通过一次杂交，判断这对性状是否是X染色体遗传？图解分析：XaXaXAYXXAXaXaY红眼白眼AAAaaaaaXXAaaaAa白眼雌性X红眼雄性无性别差异无性别差异情景1结果预测①子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上②子代中雌、雄果蝇全部红眼，则这对基因位于常染色体上③子代中雌、雄果蝇既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上体会：用显性的雄性和隐性的雌性杂交后代的雌雄性状差异来判断是否X遗传如果果蝇的正常身〔H〕和毛身〔h〕是一对相对性状，且雌雄果蝇均有正常身和毛身类型〔雌果蝇的腹部末端比较尖，是黑色的〕。假设用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为。实验预期及相应结论为：①。②。③。

毛身雌果蝇×正常身雄果蝇(2分)①子代中雌果蝇全部正常身,雄果蝇全部毛身,则这对基因位于X染色体上(2分)②子代中雌,雄果蝇全部为正常身,则这对基因位于常染色体上(2分)③子代中雌,雄果蝇均既有正常身又有毛身,则这对基因位于常染色体上(2分)

果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。请你设计一组杂交方式，通过一代杂交来判断是否是X染色体遗传？XaXaXAYXXAXaXaYXAXaXaYXXAXaXaYXaXaXAYXAXAXaYXXAXaXAY1、假设在X染色体上:正交：反交：2、假设在常染色体上:AAAaaaXXAaaaAaaa♀♂♀♂正交反交♂♀♀♂结果预测正反交红眼雌性X白眼雄性红眼雄性X白眼雌性情景2：体会：不知道显隐性，可以通过正反交后代是否与后代性别有关来判断是否伴X遗传XaXaXAYXXAXaXAXaXaYXXAXaXaYXaXaXAYXAXAXaYXXAXaXAY1、假设在X染色体上:正交：反交：2、假设在常染色体上:AAAaaaXXAaaaAaaa♀♂♀♂正交反交♂♀♀♂结果预测：1、假设正交和反交的结果是一样的，且没有性别差异，则在常染色体上。2、假设正交和反交结果不一样，且不表现为细胞质遗传。则在X染色体上。XaY某中学实验室有三包豌豆种子，甲包写有“纯合高茎叶腋花〞字样，乙包写有“纯合矮茎、茎顶花〞字样，丙包豌豆标签破损只隐约看见“黄色圆粒〞字样。某研究性学习小组对这三包豌豆展开剧烈的讨论：(1)怎样利用现有的三包种子判断高茎、叶腋花、茎顶花和矮茎四个性状中哪些性状为显性性状？写出杂交方案，并预测可能的结果。(2)同学们就“控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上〞展开了剧烈的争论，你能利用以上两种豌豆设计出最正确实验方案并作出判断吗？(3)针对丙包豌豆，该研究性学习小组利用网络得知，黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制，于是该研究性学习小组欲探究其基因型。实验一组准备利用单倍体育种方法对局部种子进展基因型鉴定，但遭到了实验二组的反对。实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子进展基因型鉴定。①为什么实验二组反对实验一组的方案________。②你能写出实验二组的实验方案和结果预测吗？【信息提取】由题干得知甲、乙两包为纯合种子，丙包不一定为纯合种子。题目设置的问题要求通过实验设计判定性状的显隐性和测定种子的基因型。【精讲精析】(1)取甲、乙两包种子各一些种植，发育成熟后杂交，观察F1的表现型，F1表现出的性状为显性性状。(2)对于设计实验探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上，一般采用F1自交法或测交法，观察F1后代性状别离比是否为3∶1或9∶3∶3∶1、1∶1或1∶1∶1∶1。如果是后者则位于两对同源染色体上即符合自由组合定律，假设是前者则位于一对同源染色体上即符合别离定律。(3)①单倍体育种方法技术复杂，普通中学实验室难以完成。②鉴定个体基因型时，植物最常用自交法。【答案】(1)取甲、乙两包种子各一些种植，发育成熟后杂交。假设F1均为高茎叶腋花豌豆，则高茎、叶腋花为显性性状；假设F1均为矮茎、茎顶花豌豆，则矮茎、茎顶花为显性状；假设F1均为高茎、茎顶花豌豆，则高茎、茎顶花为显性性状；假设F1均为矮茎叶腋花豌豆，则矮茎、叶腋花为显性性状。(2)方案一取纯种的高茎、叶腋花和矮茎、茎顶花的豌豆杂交得F1，让其自交，如果F2出现四种性状，其性状别离比为9∶3∶3∶1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；否则可能是位于同一对同源染色体上。方案二取纯种的高茎、叶腋花和矮茎、茎顶花的豌豆杂交得F1，与纯种矮茎、茎顶花豌豆测交，如果测交后代出现四种性状，其性状别离比为1∶1∶1∶1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；否