《孔雀东南飞》导学案+2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

PAGE1《孔雀东南飞》学案一、基础知识归纳1、重要字词，给黑体字注音自缢（）箜篌（）公姥（）槌床（）伶俜（）绣腰襦（）葳蕤（）遗施（）玳瑁（）纨素（）

拊掌（）窈窕（）便言（）否泰（）白鹄舫（）龙子幡（）婀娜（）踯躅（）赍钱（）鮭珍（）晻晻（）薄禄相（）隐隐何甸甸（）

文学文化常识（1）《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的一首叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》合称为“乐府双璧”，明朝王世贞称它为“长篇之圣”，清朝沈德潜也说它是“古今第一首长诗”。本诗的原题为《古诗为焦仲卿妻作》，又称《焦仲卿妻》。（2）乐府诗“乐府”初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门掌管乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，其主要职能是制定乐谱、训练乐工、采集民歌等。魏晋时期，这一官署采制的诗歌被称为“乐府”或“汉乐府”。此时“乐府”不仅仅是官府机构，还是一种诗歌体裁，后世诗人仿照这种形式作的诗，亦称“乐府诗”。3、通假释义（1）终老不复取（2）吾今且报府（3）箱帘六七十（4）蒲苇纫如丝（5）蒲苇一时纫（6）催藏马悲哀4、找出下列句子中的古今异义词并解释古义（1）妾不堪驱使（2）共事二三年（3）自可断来信（4）可怜体无比（5）何乃太区区（6）汝岂得自由（7）勿复重纷纭（8）本自无教训（9）感君区区怀（10）承籍有宦官（11）处分适兄意（12）便利此月内（13）交语速装束（14）蹑履相逢迎（15）生人作死别（16）千万不复全（17）叶叶相交通（18）奄奄黄昏后5、找出下列句子中词类活用的词并释义（1）孔雀东南飞（2）以此下心意（3）理实如兄言（4）手巾掩口啼（5）朝成绣夹裙（6）卿当日胜贵（7）逆以煎我怀（8）足以荣汝身（9）千万不复全（10）戒之慎勿忘6、特殊句式（1）非为织作迟（2）汝是大家子（3）为仲卿母所遣（4）今日被驱遣（5）渐见愁煎迫（6）自挂东南枝（7）何言复来还（8）仕宦于台阁（9）亦自缢于庭树7、解释下列多义词（1）遣为仲卿母所遣十七遣汝嫁县令遣媒来（2）见君既若见录黄泉下相见渐见愁煎迫（3）举举动自专由举手长劳劳莫令事不举（4）适始适还家门处分适兄意适得府君书（5）令便言多令才岂合令郎君莫令事不举（6）且吾今且赴府磐石方且厚且暂还家去（7）谢谢家来贵门阿母谢媒人多谢后世人（8）意何意致不厚吾意久怀忿（9）相儿已薄禄相枝枝相覆盖嬉戏莫相忘会不相从许及时相遣归还必相迎取好自相扶将誓不相隔卿誓天不相负不得便相许登即相许和蹑履相逢迎8、解释加黑的重点词（1）时人伤之（2）为诗云尔（3）大人故嫌迟（4）徒留无所施（5）便可白公姥（6）结发同枕席（7）会不相从许（8）供养卒大恩（9）留待作遗施（10）于今无会因（11）君既若见录（12）逆以煎我怀（13）不图子自归（14）作计何不量（15）虽与府吏要（16）渠会永无缘（17）何意出此言（18）却与小姑别二、巩固练习1.下列句子中，没有通假字的一组是（）①吾今且报府②伏惟启阿母③蒲苇纫如丝④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻A．②③④B．①③④C．①⑤⑥D．②⑤⑥2.下列句中划线词的意义与现代汉语中的意义，相同的一项是（）A．共事二三年处分适兄意B．汝岂得自由蹑履相逢迎C．徘徊庭树下络绎如浮云D．叶叶相交通可怜体无比3.下列句子中，划线虚词用法相同的一项是（）A．吾今且报府四体康且直B．阿母为汝求为击破沛公军C．君既若见录腰若流纨素D．于今无会因因求假暂归4.对下列划线词的解释，完全正确的一项是（）A．始适还家门（出嫁）适得府君书（刚才）B．故作不良计（故意）大人故嫌迟（特地）C．幸可广问讯（幸亏）幸复得此妇（希望）D．徒留无所施（用）留待作遗施（施舍）5.下列句中划线的词语，解释全部正确的一项是（）A．君既若见录（收留）赍（携带）钱三百万B．何意致（招致）不厚便言多令（美好）才C．虽与府吏要（相约）感君区区怀（愚拙）D．却与小姑别（但是）逆以煎我怀（预料）6.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()A．转头向户里，渐见愁煎迫B．何言复来还C．秋以为期D．不吾知其亦已兮7.下列对相关词语的解说，不正确的一项是()A．“鸡鸣”是十二时辰的第三个时辰，以地支来称其名则为寅时，相当于凌晨3－5时。B．“槌床便大怒”中的“槌床”意指用拳头敲着坐具。在古代，坐具叫“床”，小的只能坐一个人。C．“初七”指农历七月七日，民间有七夕乞巧的风俗；“下九”指农历每月十九日，是妇女欢聚的日子。D．“六合”指结婚选好日子，要年、月、日的干支(共六个字)都相适合，如甲子年，乙丑月，丙寅日。8.下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是()A．诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。B．这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏、梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。C．这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者的感情纠葛是在后者的基础上展开的。D．这首诗最大的艺术特色是通过大量人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。9．这首诗的情节发展有两条线索，这两条线索是交错发展的，请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。10．用比兴开头是民歌中常见的手法，这首诗的开头就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴的。请你说说兴的特点是什么？这样开头有什么作用。

《孔雀东南飞》学案答案一、基础知识归纳1．给加黑字注音yìkōnghóumǔchuílingpīngrúwēiruíwèishīdàimàowánfǔyǎotiǎopiánpǐhúfāngfānēnuózhízhújīxiéyǎnyǎnxiàngtián3、通假释义（1）“取”同“娶”，娶妻（2）“报”同“赴”，前往（3）“帘”同“奁”，女子梳妆用的镜匣（4）“纫”同“韧”，坚韧（5）“纫”同“韧”，坚韧（6）“藏”同“脏”，脏腑4.找出下列句子中的古今异义词并解释古义（1）不堪：古义：不能胜任；今义：不能忍受驱使：古义：使唤；今义：强迫人按照自己的意志行动，推动。（2）共事：古义：一起生活；今义：一起工作。（3）来信：古义：使者，这里指媒人；今义：书信，相信。（4）可怜：古义：可爱；今义：值得同情怜悯。（5）区区：古义：愚拙；今义：数量少，不重要。（6）自由：古义：自作主张；今义：不受约束，不受限制。（7）纷纭：古义：麻烦；今义：凌乱。（8）教训：古义：教养；今义：失败的经验。（9）区区：古义：情谊深挚；今义：数量少，不重要。（10宦官：古义：做官的人；今义：太监。（11）处分：古义：处理，处置；今义：做出处罚的决定。（12）便利：古义：就吉利，适合；今义：使用或行动起来不遇到困难。（13）装束：古义：收拾准备；今义：梳妆打扮。（14）逢迎：古义：迎接；今义：说话做事故意迎合别人的心意。（15）生人：古义：活着的人；今义：陌生的人。（16）千万：古义：无论如何；今义：形容多，表示强调。（17）交通：古义：交错相通；今义：交通业的总称。（18）奄奄：古义：暗沉沉的样子；今义：气息断绝。黄昏：古义：十二时辰之一；今义：日落以后天黑以前的时候。5.找出下列句子中词类活用的词并释义（1）名词作状语，向东南（2）名词的使动用法，使……受委屈（3）名词作状语，按道理（4）名词作状语，用手巾（5）名词作状语，在早上（6）名词作状语，一天比一天地（7）动词的使动用法，使……受煎熬（8）动词的使动用法，使……受荣华（9）形容词用作动词，保全（10）以……为戒6.特殊句式（1）判断句（2）判断句（3）被动句（4）被动句（5）被动句（6）省略句（7）宾语前置（8）状语后置句（9）状语后置句7、解释下列多义词（1）动词，指夫家休弃妻子；动词，送；动词，派（2）用在动词前，表示对自己怎么样；动词，见面；介词，被（3）名词，举动，行动；动词，举起，抬起；动词，成功（4）动词，旧指女子出嫁；动词，顺从，依照；副词，刚才（5）形容词，美好；敬辞，称对方亲属；动词，使，让。（6）副词，将要；连词，并且；暂且（7）动词，辞别；动词，谢绝；动词，告诉，告知（8）料想；心中，心里（9）名词，形貌，状貌；副词，互相，交互。副词，表示动作偏指一方，可译为“我”偏指一方，可译为“你”；偏指一方，可译为“我”；偏指一方，可译为“你”偏指一方，可译为“她”；偏指一方，可译为“你”；偏指一方，可译为“你”偏指一方，可译为“你”；偏指一方，可译为“他”；偏指一方，可译为“他”8、解释加黑的重点词（1）哀悼（2）写作（3）仍旧（4）用（5）告诉，禀告（6）成婚（7）一定（8）完成，尽（9）赠送，施予（10）机会（11）收留（12）预料（13）料想（14）考虑，思量（15）相约（16）他（17）料想（18）退下二、巩固练习1.答案：D2.答案：C3.答案：BB．均为介词，替。A、副词，将要；连词，并且。C．连词，如果；动词，像。D．名词，机会；连词，于是。4.答案：AB.大人故嫌迟（仍旧）C.幸可广问讯（希望）幸复得此妇（幸亏）D.留待作遗施（施与）5.答案：BA.赍（赠送）钱三百万C.感君区区怀（情谊深挚）D.却与小姑别（退下）6.A解析：A项为被动句。B、C、D三项为宾语前置句。7.A解析：鸡鸣”是十二时辰的第二个时辰，以地支来称其名则为“丑时”，相当于凌晨1—3时。8.B解析：乐府诗都是用现实主义手法创作的诗歌。本诗中的主要内容是以写实的手法叙述故事，不因其结尾的浪漫手法而改变这一特色。9．人物性格是在两条线索的交