吉林省长春市第七十二中学2024-2025学年九年级下学期第一次大练习化学试题（原卷版+解析版）

长春七十二中2024—2025学年度下学期九年级第一次大练习化学试卷可能用到的相对原子质量：H—1，C—12，N—14，O—16一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。1.吉林省省级非物质文化遗产项目众多。下列项目涉及的变化属于化学变化的是A.长白山满族剪纸 B.四平葫芦雕刻 C.扶余老醋酿造 D.伊通钩针编织2.2024年12月14日，第四届“天宫画展”在中国空间站、北京、澳门三地同步开展。在空间站中能供给呼吸的气体是A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳3.物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是A.水 B.二氧化碳 C.金刚石 D.氯化钠4.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是A倾倒液体 B.量取9.5mL液体C.试管的洗涤 D.加热固体5.《神农本草经》中记载：荷叶性平，味苦，有清暑化湿的功效。荷叶碱（化学式为（C19H21NO2）是荷叶药用价值的主要成分。以下关于荷叶碱的描述中正确的是A.荷叶碱属于氧化物B.荷叶碱由4个元素组成C.荷叶碱由43个原子构成D.荷叶碱中碳元素的质量分数最大6.2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是A.可以通过加高工厂烟囱排放废气 B.倡导绿色出行C.分类回收生活垃圾 D.工业废水处理后排放7.陶宗仪的《南村辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其薄如纸，镕硫黄涂木片顶分许，名曰发烛……。盖以发火及代灯烛用也。”“发烛”与火柴类似，下列说法错误的是A.“硫黄”比松木更易燃烧 B.“发烛”燃烧会产生刺鼻气味C.“发烛”发火和燃烧利用了物质的可燃性 D.吹灭“发烛”利用的灭火原理是隔绝空气8.建构化学观念，发展科学思维。下列说法正确的是A.变化与守恒：a克镁和b克氧气反应，一定生成(a+b)克氧化镁B.模型与认知：离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子一定是离子C.证据与推理：燃烧伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧D.宏观与微观：水银温度计受热后，汞原子间间隔变大，所以温度计示数上升9.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A.A B.B C.C D.D10.将一定质量炭粉在密闭容器中引燃(如图1)，一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强(同温下，容器内压强与气体分子数成正比)随时间的变化关系如图2。下列分析正确的是A.AB段炭粉开始燃烧 B.反应生成的CO2导致CD段压强增大C.E点气体的成分是CO2和CO D.燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降二、非选择题：共40分，其中16（3）、17（3）为2分，化学方程式2分，其它每空1分。11.用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空。（1）2个氢原子_______；（2）2个氮分子________；（3）氧元素_____。12.稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，回答下列问题：（1）钬原子质子数为___________；（2）钬元素属于___________元素；（3）钬元素的相对原子质量为___________。13.我校某化学兴趣小组同学以“珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。【任务一】了解水（1）我国淡水资源并不丰富，浪费水资源和污染水源的现象时常出现。你在生活中能做到的保护水资源的措施是_____（写出一点即可）。（2）自然界的水都不是纯水，净化过程中常加入_____用于吸附水中的色素和异味。【任务二】探究水的组成如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（3）图①中乙连接电源_____极；产生气体对应图②中_____气体（选填“A”或“B”）。（4）该实验可以得出水是由_____组成。【任务三】归纳水的用途（5）下图所示的三个实验中都用到水，水的作用各不相同，请回答下列问题。①实验①集气瓶中的水可否用细沙代替：_____；②实验②烧杯中的水作用是：_____；③实验③集气瓶中的水，既能_____，还能便于观察气体是否已集满。14.当CO2在空气中体积分数达到3%时，就会使人呼吸急促，因此航天员呼出的CO2也需要及时处理。以下是空间站中处理CO2的反应微观示意图，称为萨巴蒂尔反应。（1）该反应中保持物质丁的化学性质的最小粒子是_____（填粒子名称）；（2）该反应中共涉及_____种氧化物；（3）该反应的化学方程式为_____；（4）设通过该反应消耗880gCO2时，产生CH4的质量为x，计算x的比例式为_____。15.如图为碳元素的价类二维图，请根据该图回答下列问题。（1）A点对应物质是天然气的主要成分，其化学式为___________；（2）B点对应的物质有多种，但它们的物理性质差异很大，原因是___________；（3）C、D点对应的物质可以相互转化，请写出C→D的化学方程式___________。16.根据图回答有关问题：（1）仪器①的名称是_____；（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气：①写出发生该反应的化学方程式_____；基本反应类型为_____；②用装置D收集氧气时，气体应从导管口_____（填字母）通入；（3）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是_____。17.化学是一门以实验为基础科学。请根据下列实验装置图回答问题。（1）实验1：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是_____。（2）实验2：铜与氧气加热前后质量的测定。向锥形瓶中放入少量铜粉，称量加热前后整个装置的质量，实验过程中，气球除了使装置密闭之外，还可以起到_____作用。（3）实验3：用于测定空气中氧气含量。已知装置气密性良好，且活塞可自由移动。活塞在整个过程中的变化是_____。18.某课外化学兴趣小组发现木炭与浓硫酸加热后产生了气体，该气体有刺激性气味，能使澄清的石灰水变浑浊。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。（假设均为完全反应）【提出问题】该气体的成分是什么?【提出猜想】（1）猜想一：该气体是CO2；猜想二：该气体是SO2；猜想三：该气体是_____。查阅资料】①SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色。②实验设计】【现象与分析】（2）装置B中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有_____。装置B中高锰酸钾溶液必须足量的原因是_____。（3）装置C中观察到_____的现象，说明气体中含有CO2。【实验结论】猜想三成立。【反思交流】（4）若装置B与装置C位置互换，则该实验设计不合理，理由是_____。（5）有同学认为，木炭与浓硫酸加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，至少还有一种产物生成，理由是_____。

长春七十二中2024—2025学年度下学期九年级第一次大练习化学试卷可能用到的相对原子质量：H—1，C—12，N—14，O—16一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。1.吉林省省级非物质文化遗产项目众多。下列项目涉及的变化属于化学变化的是A.长白山满族剪纸 B.四平葫芦雕刻 C.扶余老醋酿造 D.伊通钩针编织【答案】C【解析】【详解】A、长白山满族剪纸只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、四平葫芦雕刻只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、扶余老醋酿造过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、伊通钩针编织只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；故选：C。2.2024年12月14日，第四届“天宫画展”在中国空间站、北京、澳门三地同步开展。在空间站中能供给呼吸的气体是A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳【答案】A【解析】【详解】A、氧气能供给呼吸，该选项符合题意；B、氮气不能供给呼吸，该选项不符合题意；C、水蒸气不能供给呼吸，该选项不符合题意；D、二氧化碳不能供给呼吸，该选项不符合题意。故选A。3.物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是A.水 B.二氧化碳 C.金刚石 D.氯化钠【答案】C【解析】【详解】A、水是由水分子构成的，该选项不符合题意；B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，该选项不符合题意；C、金刚石为碳单质，是由碳原子直接构成的，该选项符合题意；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该选项不符合题意。故选C。4.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是A.倾倒液体 B.量取9.5mL液体C.试管的洗涤 D.加热固体【答案】C【解析】【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意；B、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量取9.5mL液体，应选择10mL的量筒，不符合题意；C、洗涤试管振荡时，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，图中操作正确，符合题意；D、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意。故选C。5.《神农本草经》中记载：荷叶性平，味苦，有清暑化湿的功效。荷叶碱（化学式为（C19H21NO2）是荷叶药用价值的主要成分。以下关于荷叶碱的描述中正确的是A.荷叶碱属于氧化物B.荷叶碱由4个元素组成C.荷叶碱由43个原子构成D.荷叶碱中碳元素的质量分数最大【答案】D【解析】【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，荷叶碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，说法错误，不符合题意；B、元素只讲种类，不讲个数，荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，说法错误，不符合题意；C、荷叶碱由荷叶碱分子构成，一个荷叶碱分子由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子和2个氧原子共43个原子构成，说法错误，不符合题意；D、荷叶碱中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为，则荷叶碱中碳元素的质量分数最大，说法正确，符合题意。故选：D6.2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是A.可以通过加高工厂烟囱排放废气 B.倡导绿色出行C.分类回收生活垃圾 D.工业废水处理后排放【答案】A【解析】【详解】A、加高工厂烟囱排放废气，只能将废气排放到高处和远处，不能从根本上解决空气污染问题，不符合该主题；B、倡导绿色出行能减少污染物的排放，符合该主题；C、分类回收生活垃圾，可以节约资源，减少污染，符合该主题；D、工业废水处理后排放，可以减少污染，符合该主题。故选：A。7.陶宗仪的《南村辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其薄如纸，镕硫黄涂木片顶分许，名曰发烛……。盖以发火及代灯烛用也。”“发烛”与火柴类似，下列说法错误的是A.“硫黄”比松木更易燃烧 B.“发烛”燃烧会产生刺鼻气味C.“发烛”发火和燃烧利用了物质的可燃性 D.吹灭“发烛”利用的灭火原理是隔绝空气【答案】D【解析】【详解】

A、根据题意可知，硫黄涂于木片上，点燃时硫黄燃烧，说明“硫黄”比松木更易燃烧，说法正确，不符合题意；B、硫黄燃烧会产生二氧化硫气体，二氧化硫有刺鼻气味，说法正确，不符合题意；C、根据燃烧的条件可知，“发烛”发火和燃烧利用了物质的可燃性，说法正确，不符合题意；D、吹灭“发烛”是利用了气体的流动带走热量，降低温度至可燃物的着火点以下，而不是隔绝空气，说法错误，符合题意。故选D。8.建构化学观念，发展科学思维。下列说法正确的是A.变化与守恒：a克镁和b克氧气反应，一定生成(a+b)克氧化镁B.模型与认知：离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子一定是离子C.证据与推理：燃烧伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧D宏观与微观：水银温度计受热后，汞原子间间隔变大，所以温度计示数上升【答案】D【解析】【详解】A、镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为，镁与氧气反应时按一定的质量比进行，ag镁和bg氧气如果恰好反应，生成(a+b)g氧化镁，如果不是恰好反应，生成氧化镁的质量小于(a+b)g，故A错误；B、离子是带电的微观粒子，但带电的微观粒子不一定是离子，例如电子带负电，电子不是离子，故B错误；C、燃烧伴随发光、放热现象，但有发光、放热现象的一定是燃烧，例如灯泡通电有发光、放热现象，但不是燃烧，故C错误；D、水银是金属汞的俗称，汞是由汞原子构成的，水银温度计受热后，汞原子间间隔变大，所以温度计示数上升，故D正确；故选：D。9.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度。故A正确。B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度。故B正确。C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂。故C正确。D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物接触面积。故D错误。10.将一定质量炭粉在密闭容器中引燃(如图1)，一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强(同温下，容器内压强与气体分子数成正比)随时间的变化关系如图2。下列分析正确的是A.AB段炭粉开始燃烧 B.反应生成的CO2导致CD段压强增大C.E点气体的成分是CO2和CO D.燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降【答案】C【解析】【详解】A、AB段电热丝放热，使容器内气体受热膨胀，压强变大，但温度没有达到碳粉的着火点，炭粉没有燃烧，故A错误；B、CD段碳粉达到着火点，燃烧放热，使气体迅速膨胀，所以CD段容器内压强迅速增大，故B错误；C、碳和氧气反应生成二氧化碳和一氧化碳的化学方程式分别为：，，因为一定温度和体积下气体的压强与分子数成正比，生成二氧化碳的过程中氧分子和二氧化碳分子的分子个数比为1：1，所以生成二氧化碳的过程中气体体积不变；生成一氧化碳的过程中氧分子和一氧化碳的分子个数比为1：2，生成一氧化碳的过程中气体体积增大；若完全转化为一氧化碳，气体分子个数变为原来的2倍，压强也变为原来的2倍，但图示中显示压强为原来的1.4倍，所以没有完全生成一氧化碳，即反应后的气体应该为一氧化碳和二氧化碳的混合物，所以E点气体的成分为一氧化碳和二氧化碳的混合物，故C正确；D、燃烧结束后，温度下降至室温，气体收缩，压强减小，所以DE段压强下降，故D错误。故选：C。二、非选择题：共40分，其中16（3）、17（3）为2分，化学方程式2分，其它每空1分。11.用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空。（1）2个氢原子_______；（2）2个氮分子________；（3）氧元素_____。【答案】（1）2H（2）2N2（3）O【解析】【小问1详解】元素符号前面的数字，表示原子的个数；2个氢原子表示为2H；【小问2详解】分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个氮分子表示为2N2；【小问3详解】氧元素的元素符号为O。12.稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，回答下列问题：（1）钬原子的质子数为___________；（2）钬元素属于___________元素；（3）钬元素的相对原子质量为___________。【答案】（1）67（2）金属（3）164.9【解析】【小问1详解】元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图像，钬的原子序数为67。原子的质子数等于原子序数，所以钬原子的质子数为67；【小问2详解】钬是“金字旁”的汉字，因此钬元素属于金属元素；【小问3详解】元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，钬的相对原子质量为164.9。13.我校某化学兴趣小组同学以“珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。【任务一】了解水（1）我国淡水资源并不丰富，浪费水资源和污染水源的现象时常出现。你在生活中能做到的保护水资源的措施是_____（写出一点即可）。（2）自然界的水都不是纯水，净化过程中常加入_____用于吸附水中的色素和异味。【任务二】探究水的组成如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（3）图①中乙连接电源_____极；产生气体对应图②中_____气体（选填“A”或“B”）。（4）该实验可以得出水是由_____组成。【任务三】归纳水的用途（5）下图所示的三个实验中都用到水，水的作用各不相同，请回答下列问题。①实验①集气瓶中的水可否用细沙代替：_____；②实验②烧杯中的水作用是：_____；③实验③集气瓶中的水，既能_____，还能便于观察气体是否已集满。【答案】（1）节约用水（2）活性炭（3）①.负极②.B（4）氢元素和氧元素（5）①.不能②.通过进入集气瓶中水的体积测定空气中氧气的含量③.排出集气瓶中的空气【解析】【小问1详解】在生活中能做到的保护水资源的措施是节约用水；【小问2详解】活性炭具有吸附性，净化过程中常加入活性炭用于吸附水中的色素和异味；【小问3详解】电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则图①中甲、乙试管中产生的气体分别是氢气、氧气，则乙连接电源正极，产生气体对应图②中B气体；【小问4详解】电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，由此可得水是由氢元素和氧元素组成的；【小问5详解】①实验①集气瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，细沙不能吸收二氧化硫，所以不能用细沙代替水，故填：不能；②实验②烧杯中的水作用是：通过进入集气瓶中水的体积测定空气中氧气的含量；③实验③集气瓶中的水，既能排出集气瓶中的空气，还能便于观察气体是否已集满。14.当CO2在空气中体积分数达到3%时，就会使人呼吸急促，因此航天员呼出的CO2也需要及时处理。以下是空间站中处理CO2的反应微观示意图，称为萨巴蒂尔反应。（1）该反应中保持物质丁的化学性质的最小粒子是_____（填粒子名称）；（2）该反应中共涉及_____种氧化物；（3）该反应的化学方程式为_____；（4）设通过该反应消耗880gCO2时，产生CH4的质量为x，计算x的比例式为_____。【答案】（1）水分子（2）2（3）（4）【解析】【小问1详解】由图可知，丁为水，水是由水分子构成，则保持物质丁（水）的化学性质的最小粒子是水分子，故填：水分子；【小问2详解】氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。甲为二氧化碳，其是由碳、氧元素组成的化合物，属于氧化物；乙为氢气，其是由氢元素组成的纯净物，属于单质；丙为甲烷，其是由碳、氢元素组成的化合物；丁为水，其是由氢、氧元素组成的化合物，属于氧化物，则该反应中共涉及2种氧化物，故填：2；【小问3详解】由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲烷和水，反应的化学方程式为，故填：；【小问4详解】设通过该反应消耗880gCO2时，产生CH4的质量为x，故填：。15.如图为碳元素的价类二维图，请根据该图回答下列问题。（1）A点对应物质是天然气的主要成分，其化学式为___________；（2）B点对应的物质有多种，但它们的物理性质差异很大，原因是___________；（3）C、D点对应的物质可以相互转化，请写出C→D的化学方程式___________。【答案】（1）CH4（2）碳原子的排列方式不同（3）【解析】【小问1详解】A点对应物质是天然气的主要成分，甲烷的化学式为CH4；【小问2详解】B点对应的是碳元素组成的单质，对应物质有多种，如金刚石、石墨等，它们的物理性质存在明显差异，原因是碳原子的排列方式不同；【小问3详解】C、D对应的是含有碳元素的氧化物，氧元素显-2价，C中碳元素显+2价，则C是CO，D中碳元素显+4价，则D是CO2；C→D即为在点燃的条件下，一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为。16.根据图回答有关问题：（1）仪器①的名称是_____；（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气：①写出发生该反应的化学方程式_____；基本反应类型为_____；②用装置D收集氧气时，气体应从导管口_____（填字母）通入；（3）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是_____。【答案】（1）铁架台（2）①.②.分解反应③.a（3）密度比空气大，助燃性【解析】【小问1详解】由图可知，仪器①的名称是：铁架台；【小问2详解】①过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；②用装置D收集氧气时，氧气的密度比水小，气体应从a端通入；【小问3详解】将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，带火星的小木条复燃，说明氧气具有助燃性，下面的小木条先复燃，说明氧气的密度比空气大。17.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答问题。（1）实验1：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是_____。（2）实验2：铜与氧气加热前后质量的测定。向锥形瓶中放入少量铜粉，称量加热前后整个装置的质量，实验过程中，气球除了使装置密闭之外，还可以起到_____作用。（3）实验3：用于测定空气中氧气含量。已知装置气密性良好，且活塞可自由移动。活塞在整个过程中的变化是_____。【答案】（1）火柴燃烧消耗了瓶内氧气，生成了二氧化碳和水蒸气，使瓶内氧气浓度降低（2）防止空气进入锥形瓶，影响实验结果（3）先向右移动，后向左移动，最终停在刻度4处【解析】小问1详解】点燃系在光亮螺旋状细铁丝底端的火柴后立即插入盛满氧气的集气瓶中，细铁丝没有燃烧原因是火柴燃烧消耗了瓶内的氧气，生成了二氧化碳和水蒸气，使瓶内氧气浓度降低。故填：火柴燃烧消耗了瓶内的氧气，生成了二氧化碳和水蒸气，使瓶内氧气浓度降低；【小问2详解】铜与氧气加热前后质量的测定。向锥形瓶中放入少量铜粉，加热前后对整个装置进行称量，由于气球还可膨胀和收缩，实验过程中，气球除了使装置密闭之外，还可以起到防止空气进入锥形瓶，影响实验结果的作用。故填：防止空气进入锥形瓶，影响实验结果；【小问3详解】实验3：用于测定空气中氧气含量。已知装置气密性良好，且活塞可自由移动。由于白磷燃烧放出了热，气体膨胀，活塞向右移动，白磷燃烧消耗氧气氧气，氧气约占空气体积的五分之一，所以冷却后再向左移动，最后停止在4刻度处，所以活塞在整个过程中的变化是：先向右移动，后向左移动，最终停在刻度4处。故